幼兒園小班社會(huì)教案《我長(zhǎng)大了》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班社會(huì)教案《我長(zhǎng)大了》含反思小班社會(huì)教案《我長(zhǎng)大了》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情愿較大聲、大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法，通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，加強(qiáng)觀測(cè)技能，喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，加強(qiáng)觀測(cè)技能。

2情愿較大聲、大膽地在集風(fēng)光前發(fā)表自己的想法。

3喜愛參加游戲，體驗(yàn)。

4考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

2各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集風(fēng)光前講解并描述自己的想法。

活動(dòng)過程：

(一)情境感知：

1、老師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小伙伴們小時(shí)候的照片，這是誰呢?怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢，哪里不一樣?

3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。

(二)操作比較：

1、小伙伴都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大。)

2、幼兒依據(jù)自己的操作講解并描述自己的發(fā)覺。(個(gè)別幼兒試穿、講解并描述為什么穿不下衣服。)

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說明我們真的長(zhǎng)大了。

(三)觀測(cè)發(fā)覺：

1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)爭(zhēng)論：(1)你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本事。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，會(huì)。。。。。。盼望小伙伴們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本事，比老師的本事更大。

活動(dòng)反思：

小班年齡段的幼兒知識(shí)閱歷不夠豐富，但對(duì)四周事物都充斥著深厚的愛好，所以在活動(dòng)前我做了充分的預(yù)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的愛好，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難勸服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采納游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。

在教學(xué)的過程中，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀測(cè)照片引起幼兒的愛好和新奇心，從中發(fā)覺自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探究愛好。其次通過穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)覺自己身體的長(zhǎng)大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，老師用欣喜的語氣感染幼兒，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示確定、觀賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到歡樂、自信和驕傲的情感，再通過看圖片和爭(zhēng)論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒技能上成長(zhǎng)加以確定和贊揚(yáng)，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過渡到技能，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和驕傲感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。

當(dāng)然本次活動(dòng)也有許多的不足之處，比如：自己的語言不夠精煉，這個(gè)問題是我一貫以來都比較困惑的，其實(shí)我也看許多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是"整個(gè)活動(dòng)如同和孩子之間一次輕松的談話，簡(jiǎn)約、明白、清楚，同時(shí)在談話過程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)'，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺，當(dāng)然我知道"滴水穿石非一日之功'，我還需要不斷充盈自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓自己能夠不斷進(jìn)步。以上就是我對(duì)本次活動(dòng)的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足的地方盼望各位評(píng)委多多指導(dǎo)，感謝大家!