幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《唱歌比賽》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《唱歌比賽》含反思小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案《唱歌競(jìng)賽》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育在多人面前較大膽、自然的表述，讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢，能簡(jiǎn)約復(fù)述故事。

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點(diǎn)，即"膽識(shí)不夠'。在課堂、游戲各方面都不愛(ài)在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過(guò)予以肯定的膽識(shí)知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)、體會(huì)是須要的。從各方面逐步培育孩子養(yǎng)成多舉手，愛(ài)舉手，勇于參加各種活動(dòng)的好習(xí)慣?！毒V要》指出制造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境、支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通的樂(lè)趣。為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用故事中的小動(dòng)物唱歌方法來(lái)引導(dǎo)幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒理解故事中的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：太快、太響、太輕、太慢

2、培育幼兒在多人面前較大膽、自然的表述。

3、能簡(jiǎn)約復(fù)述故事。

4、掌控正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

小貓小羊小狗小雞等活動(dòng)教具一套，背景圖一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒愛(ài)好〔出示故事中的小動(dòng)物角色，請(qǐng)幼兒辨別，并仿照小動(dòng)物叫聲?！?/p>

二、導(dǎo)入故事

1、老師邊演示教具邊完整講解并描述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內(nèi)容，理解故事的主要情節(jié)。

A、通過(guò)看、想回憶故事中誰(shuí)參與了唱歌競(jìng)賽？

B、小動(dòng)物們是怎么唱歌的？

C、你喜愛(ài)哪個(gè)小動(dòng)物并仿照？

2、那誰(shuí)唱得最好呢？〔分別讓幼兒仿照小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解"太輕'"太響'"太快'"太慢'的含義〕

3、聽(tīng)錄音講解并描述故事第二遍。

A、唱歌競(jìng)賽誰(shuí)得了第一名？

B、小貓為什么得第一名？

4、老師小結(jié)：鼓舞幼兒再次仿照小貓唱歌，學(xué)說(shuō)小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽(tīng)極了。

三、結(jié)束部分：

老師以歌表演《是誰(shuí)打碎了花瓶》結(jié)束課程，請(qǐng)小伙伴觀賞《是誰(shuí)打碎了花瓶》。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)適合小班年齡特點(diǎn)，通過(guò)讓幼兒找小客人、辨別錄音機(jī)中動(dòng)物的叫聲、仿照練習(xí)錄音機(jī)中動(dòng)物的叫聲，看幻燈故事，以游戲的方法進(jìn)行練習(xí)和鞏固，并在游戲中自然結(jié)束，使兒童主動(dòng)參加，充分發(fā)揮幼兒的主題作用和想象力，滿意不同幼兒的活動(dòng)愿望。

本次活動(dòng)，大多數(shù)幼兒積極參加活動(dòng)，只有內(nèi)向的樂(lè)樂(lè)、思思通過(guò)老師的啟發(fā)、鼓舞才活動(dòng)起來(lái)，對(duì)于這兩個(gè)孩子，老師要多加關(guān)注，對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步，