教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點鞏固最新版(二)-5

教師招聘考試題庫《教學(xué)》考點鞏固最新版(二)1、單選題

戴老師很擔(dān)心同一批學(xué)生在第二次參加同樣的內(nèi)容的人格測試時分數(shù)與上次不同。他所擔(dān)心的是_____概念反應(yīng)的內(nèi)容。

A:信度

B:效度

C:區(qū)分度

D:難度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查信度概念的理解。

2、單選題

杜威在《民本主義與教育》中提出“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。從教育目的的理論來看，這屬于_____

A:宗教本位論

B:社會本位論

C:個人本位論

D:教育無目的論

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

3、單選題

某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球?，F(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡?。灰依蠋熌挲g最大。

由此可以推出_____

A:甲老師年齡最小

B:乙老師喜歡排球

C:丙老師喜歡足球

D:三人年齡大小無法確定

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查關(guān)系推理。由“甲比喜歡足球的人年齡大”和“乙老師年齡最大”可知，甲、乙都不喜歡足球，喜歡足球的是丙。又由“喜歡排球的老師比喜歡籃球的老師年齡小”可知，乙喜歡

籃球，甲喜歡排球。三人的年齡大小關(guān)系為：乙>甲>丙，故選C。

4、單選題

不是創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法是_____

A:故事引趣

B:觀察演示

C:組織活動

D:引導(dǎo)聯(lián)想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引人或創(chuàng)設(shè)以形象為主體的生動具體的場景，幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機能得到發(fā)展的教學(xué)方法。教師創(chuàng)設(shè)的情境一般包括生活展現(xiàn)的情境、圖畫再現(xiàn)的情境、實物演示的情境、音樂渲染的情境、言語描述的情境等。

5、單選題

動機強度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系是_____

A:成正比關(guān)系

B:成反比關(guān)系

C:沒有關(guān)系

D:成倒U型曲線關(guān)系

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查的是學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是倒U型曲線關(guān)系；（1）在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的問題時，動機強度的最佳水平點會低些；（2）在學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時：動機強度的最佳水平點會高些。

6、單選題

世界乒乓球錦標賽男子團體賽的決賽前，S國的教練在排兵布陣，他的想法是：如果4號隊員的競技狀態(tài)好，并且傷勢已經(jīng)痊愈，那么讓4號隊員出場；只有4號隊員不能出場，才派6號隊員出場。

如果決賽時6號隊員出場，則以下哪一項肯定為真？_____

A:4號隊員傷勢比較重

B:4號隊員的競技狀態(tài)不好

C:6號隊員沒有受傷

D:如果4號隊員傷已痊愈，那么他的競技狀態(tài)不好

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考査復(fù)合命題推理?！爸挥?號隊員不能出場，才派6號隊員出場”是一個必要條件假言命題，由肯定的后件“6號隊員出場”可以推出肯定的前件“4號隊員不能出場”；從而否定了“如果4號隊員的競技狀態(tài)好，并且傷勢已經(jīng)痊愈，那么讓4號隊員出場”這一充分條件假言命題的后件，則可推出否定的前件，4號隊員競技狀態(tài)不好或者傷勢沒有痊愈。如果4號隊員傷已痊愈，否定了其中一個選言肢，則需肯定另一個選言肢，即可推出4號隊員的競技狀態(tài)不好。故選D。

7、單選題

王老師在數(shù)學(xué)課上講了長度的的概念，及如何用尺子測量物體的長度，要求學(xué)生回家后測量三件物品的長度，第二天課上匯報結(jié)果，這種教學(xué)方法是_____

A:實物演示法

B:實習(xí)作業(yè)法

C:實驗教學(xué)法

D:實踐探究法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：實習(xí)作業(yè)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法。

8、單選題

“好孩子”階段屬于科爾伯格道德發(fā)展階段理論中的_____

A:前習(xí)俗水平

B:習(xí)俗水平

C:后習(xí)俗水平

D:中習(xí)俗水平

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：習(xí)俗水平包括尋求認可定向階段，也稱“好孩子”定向階段和遵守法規(guī)和秩序定向階段。科爾伯格認為大多數(shù)青少年和成人的道德認識處于習(xí)俗水平。故選B。

9、單選題

現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)應(yīng)用最經(jīng)常、最廣泛的教學(xué)方法是_____

A:談話法

B:討論法

C:實驗法

D:講授法

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法。它是歷史最悠久、使用最普遍的教學(xué)方法。

10、單選題

教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授_____。

A:直接經(jīng)驗為主

B:間接經(jīng)驗為主

C:生活知識為主

D:生產(chǎn)知識為主

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)過程性質(zhì)的掌握。

【參考答案】B

【名師點睛】教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗，是對人類已有的優(yōu)秀文化成果的認識過程。學(xué)生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應(yīng)用和證明，使學(xué)生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)地掌握大量的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。

11、單選題

Word中，(

)方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。_____

A:大綱視圖

B:頁面視圖

C:普通視圖

D:聯(lián)機版式

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：Word中，頁面視圖方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。

12、多選題

選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)是_____。

A:教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B:課程性質(zhì)和教材特點

C:學(xué)生特點

D:教學(xué)時間、設(shè)備、條件

E:教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)方法的選擇的掌握。

【參考答案】ABCDE

【名師點睛】教學(xué)方法是為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法。它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有：①教學(xué)目的和任務(wù)的要求；②課程性質(zhì)和教材特點；③學(xué)生特點；④教學(xué)時間、設(shè)備、條件；⑤教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點。

13、單選題

以學(xué)生的生活經(jīng)驗，已知的知識素材為出發(fā)點，教師通過生動而富有感染力的講解，談話或提問，以引起回憶，自然導(dǎo)人新課，鼓動起學(xué)生的求知欲望的導(dǎo)人方式是_____

A:直觀導(dǎo)人

B:經(jīng)驗導(dǎo)人

C:事例導(dǎo)人

D:懸念導(dǎo)人

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

14、填空題

____作為教學(xué)過程的軟情境，它通常是指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。

參考答案:課堂氣氛

15、單選題

通過教學(xué)活動，學(xué)生可以“上知天文，下知地理”，這說明學(xué)生認識的對象是_____

A:直接的

B:間接的

C:模糊的

D:具體的

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干的描述體現(xiàn)了學(xué)生認識的范圍突破了他們個人生活的狹小范圍，表明了學(xué)生的認識對象具有間接性。

16、單選題

教師教學(xué)的首要任務(wù)是_____

A:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)

B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造力

C:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能

D:關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教學(xué)的首要任務(wù)是使學(xué)生掌握“雙基”，即科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。

17、單選題

教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的(

)階段。_____

A:具體經(jīng)驗

B:觀察與分析

C:重新概括

D:積極的驗證

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查教學(xué)反思的階段。具體經(jīng)驗階段的任務(wù)是使教師意識到問題的存在，并明確問題情境；觀察與分析階段的任務(wù)是結(jié)合問題情境以批判的眼光反觀自身，包括自己的思想、行為、信念、價值觀、目的、態(tài)度和情感；重新概括階段的任務(wù)是在觀察分析的基礎(chǔ)上，教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題；積極驗證階段是檢驗上階段所形成的概括的行動和假設(shè)。故選C。

18、單選題

以下哪一個不是資源管理策略？_____

A:習(xí)慣在固定的一個地方上自習(xí)

B:相信自己努力就可以學(xué)好

C:碰到不懂的問題向老師請教

D:常常思考自己的學(xué)習(xí)方法是否正確

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：資源管理策略是輔導(dǎo)學(xué)生管理可用環(huán)境和資源的策略，包括時間管理策略、環(huán)境管理策略、努力管理策略和資源利用策略。A項屬于環(huán)境管理策略；B項屬于努力管理策略；C想屬于資源利用策略；D項屬于元認知策略；故選D。

19、多選題

標準化測試的優(yōu)越感_____

A:客觀性

B:計劃性

C:可比性

D:具體性

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：標準化測試的優(yōu)越感：客觀性、計劃性、可比性

20、單選題

把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的這種教學(xué)形式叫_____。

A:特朗普制

B:道爾頓制

C:分組教學(xué)制

D:班級授課制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A【解析】特朗普制又稱“靈活的課程表”，它是美國教育學(xué)教授勞伊德·特朗普于20世紀50年代提出的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)形式把大班上課、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

21、單選題

許多研究者相信：腦細胞中的RNA是記憶的生理基礎(chǔ)，也就是說，RNA使我們具有記憶能力。由于某些化學(xué)物質(zhì)抑制體內(nèi)RNA的合成，所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗上面的說法正確與否。現(xiàn)把RNA抑制劑注人那些已掌握了某些特殊反應(yīng)的動物，然后檢驗?zāi)切﹦游飳λ鶎W(xué)反應(yīng)的記憶情況。

問：下面哪一種檢驗結(jié)果最能反駁上面的說法？_____

A:注射了RNA抑制劑后，這些動物就學(xué)不會新的反應(yīng)了

B:注射了RNA抑制劑后，這些動物忘記了原來已掌握的反應(yīng)

C:注射了RNA抑制劑后，包括原已掌握的反應(yīng)在內(nèi)，許多行為受到影響

D:—些以前不能一致地對所學(xué)到的反應(yīng)有所表現(xiàn)的動物，在注射了RNA抑制劑后，就能有所表現(xiàn)了

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：削弱型題目。題干的論點是“RNA使我們具有記憶能力”，要求通過實驗結(jié)果來反駁該結(jié)論。A、B、C三項都加強了題干結(jié)論；D項說明注射RNA抑制劑后并沒有對記憶產(chǎn)生負面影響，反而更好了，也就削弱了結(jié)論，故選D。

22、單選題

教師根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生生動活潑地掌握知識，發(fā)展智力的教學(xué)方法是_____。

A:愉快教學(xué)法

B:情景教學(xué)法

C:嘗試教學(xué)法

D:成功教學(xué)法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

23、單選題

在Excel中，(

)函數(shù)是計算工作表一串數(shù)據(jù)的總和。_____

A:C0UNT(A1：A10)

B:AVERAGE(A1：A10)

C:MIN(A1：A10)

D:SUM(A1：A10)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：Excel中，求和的函數(shù)為SUM（）。故選D。

24、簡答題

上好課的基本要求有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）教學(xué)目標明確；（2）教學(xué)內(nèi)容準確；（3）教學(xué)結(jié)構(gòu)合理；（4）教學(xué)方法適當；（5）講究教學(xué)藝術(shù)；（6）板書有序；（7）充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

25、判斷題

道爾頓制是美國教育家道爾頓創(chuàng)設(shè)的一種教學(xué)組織形式，主要采用為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導(dǎo)的方式展開教學(xué)。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對道爾頓制的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】道爾頓制是由美國教育家帕克赫斯特于1902年在美國馬薩諸塞州道爾頓中學(xué)創(chuàng)設(shè)。道爾頓制是指教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考查。它們的特點在于有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能，但不利于系統(tǒng)知識的掌握，且對教學(xué)設(shè)施和條件要求較高。

26、多選題

備課專為上課作_____等幾方面的準備。

A:設(shè)計教學(xué)過程

B:鉆研教材

C:學(xué)習(xí)課程標準

D:了解學(xué)生

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD【解析】備課——上課前的準備工作，是教好課的前提.備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學(xué)生和設(shè)計教法。

27、單選題

所有的天氣預(yù)報不可能都是準確無誤的。下列哪項判斷與上述判斷的含義最為相近？_____

A:所有的天氣預(yù)報必然不都是準確無誤的

B:有的天氣預(yù)報必然不是準確無誤的

C:有的天氣預(yù)報不可能不是準確無誤的

D:所有的天氣預(yù)報必然是準確無誤的

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“不可能”=“必然不”，“所有不都”=“有的不是”，“所有的天氣預(yù)報不可能

都是準確無誤的”=“所有的天氣預(yù)報必然不都是準確無誤的有的天氣預(yù)報必然不是準確無誤的”。故選B。

28、單選題

人們一般認為，北方人豪放，南方人細膩，這一現(xiàn)象在心理學(xué)上被稱為_____

A:投射效應(yīng)

B:暈輪效應(yīng)

C:首因效應(yīng)

D:刻板效應(yīng)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：對一群人的特征或動機加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團體的每一個人，認為他們都具有這種特征，而無視團體成員的個體差異。這種現(xiàn)象稱為社會刻板效應(yīng)。

29、單選題

張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析近期由于喜歡上班內(nèi)一名女同學(xué)，上課經(jīng)常開小差學(xué)習(xí)不夠努力。這種歸因?qū)儆赺____

A:不穩(wěn)定，不可控制的外歸因

B:不穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

C:穩(wěn)定，可控制的外歸因

D:穩(wěn)定，可控制的內(nèi)歸因

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：努力屬于內(nèi)歸因，是不穩(wěn)定可控的，故選B。

30、單選題

因為學(xué)生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于_____

A:正強化

B:負強化

C:處罰

D:消退

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：負強化是做出一定的行為使厭惡刺激撤銷，從而增加良好行為的發(fā)生頻率。

31、單選題

下列答案中不屬于教學(xué)過程認知結(jié)果類型的是_____

A:領(lǐng)會，運用

B:反應(yīng)，接受

C:評價，知識

D:分析，綜合

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：布魯納把認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六個層次。

32、單選題

有人說：“只有認識錯誤，才能改正錯誤?！比绻陨吓袛嗍钦娴?，可能出現(xiàn)的情況是(

)。

I.某人認識了錯誤，沒有能改正錯誤

II.某人沒有認識錯誤，改正了錯誤

III.某人沒有去認識錯誤，沒能改正錯誤

IV.某人認識了錯誤，改正了錯誤_____

A:I

B:I、II和III

C:III、IV

D:I、III和IV

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考査必要條件假言命題的邏輯性質(zhì)。只有否定前件且肯定后件時為假，其他為真，題干前件為“認識錯誤”，后件為“改正錯誤”。即“沒認識錯誤，改正了錯誤”為假，故選D。

33、單選題

美國射擊選手埃蒙斯是賽場上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奧運會男子步槍決賽中，他在領(lǐng)先對手3環(huán)的情況下將最后一發(fā)子彈打在別人靶上，失去即將到手的獎牌。然而，他卻得到美麗的捷克姑娘卡特琳娜的安慰，最后贏得了愛情。這真是應(yīng)了一句俗語：如果賽場失意，那么情場得意。

如果這句俗語是真的，以下哪項陳述一定是假的？_____

A:賽場和情場皆得意

B:賽場和情場皆失意

C:只有賽場失意，才會情場得意

D:只有情場失意，才會賽場得意

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：考查充分條件假言命題的負命題?！叭绻悎鍪б?，那么情場得意。”的負命題為“賽場失意且情場失意”。根據(jù)原命題與負命題的矛盾關(guān)系，如題干中原命題為真，則其負命題為假，故選B。

34、單選題

根據(jù)一節(jié)課所完成的任務(wù)，課的類型可以分為_____

A:理論課和實踐課

B:講授課和練習(xí)課

C:新授課和鞏固課

D:單一課和綜合課

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)一堂課完成教學(xué)任務(wù)的多寡，可以把課劃分為單一課和綜合課兩大類。單一課是指在一節(jié)課內(nèi)只完成一種主要任務(wù)的課。單一課又分為新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、實驗課、檢查課等。綜合課又稱“混合課”，是指在一節(jié)課內(nèi)同時完成兩種以上教學(xué)任務(wù)的課。常要求在一堂課完成復(fù)習(xí)舊知識、講授新課、鞏固新知識等多項教學(xué)任務(wù)。

35、單選題

教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學(xué)習(xí)情況和接受考査。這種教學(xué)組織形式是_____

A:設(shè)計教學(xué)法

B:道爾頓制

C:特朗普制

D:導(dǎo)生制

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】題干描述的是道爾頓制的內(nèi)涵。

36、單選題

教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的_____。

A:可接受性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進原則

D:鞏固性原則

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A【解析】教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容、方法、進度等適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，并且具有一定的難度，才能讓學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，獲得更好的效果。這是教學(xué)的可接受性原則。

37、判斷題

與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過對學(xué)習(xí)過程的關(guān)注。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】與講授法相比，布魯納提倡的發(fā)現(xiàn)法更關(guān)注學(xué)習(xí)過程。

38、單選題

赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是_____

A:神學(xué)和哲學(xué)

B:哲學(xué)和心理學(xué)

C:哲學(xué)和倫理學(xué)

D:倫理學(xué)和心理學(xué)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：赫爾巴特認為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)應(yīng)該是倫理學(xué)和心理學(xué)。

39、單選題

完整的計算機系統(tǒng)由(

)兩大部分組成。_____

A:應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件

B:隨機存儲器和只讀存儲器

C:硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)

D:中央處理器和外部設(shè)備

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：不論何種計算機，它們都是由硬件和軟件所組成。計算機的硬件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中所使用的電子線路和物理設(shè)備，是看得見、摸得著的實體，如中央處理器（CPU）、存儲器、外部設(shè)備（輸入輸出設(shè)備、I/O設(shè)備）及總線等。計算機的軟件系統(tǒng)是對能使計算機硬件系統(tǒng)順利和有效工作的程序集合的總稱。

40、單選題

學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評價的核心內(nèi)容，其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括_____

A:教學(xué)目標

B:教學(xué)內(nèi)容

C:學(xué)習(xí)方式

D:學(xué)習(xí)原理

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查的知識點是“教學(xué)評價的內(nèi)容”。

41、單選題

教學(xué)技能的培訓(xùn)過程中讓受訓(xùn)者了解自己達到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯誤的及需要改進的地方，這屬于_____。

A:分解原則

B:示范原則

C:反饋原則

D:訓(xùn)練與自我完善相結(jié)合的原則.

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教學(xué)技能訓(xùn)練中要讓受訓(xùn)者及時知道訓(xùn)練的現(xiàn)實結(jié)果，了解自己的訓(xùn)練已經(jīng)達到了什么程度，哪些是正確的，哪些是錯誤的，哪些還需要繼續(xù)改進。及時反饋可以避免盲目的重復(fù)，實現(xiàn)對訓(xùn)練的有效控制

42、單選題

以下各選項中加下劃線的語詞表達集合概念的是_____

A:教師是人類靈魂的工程師

B:印度是發(fā)展中國家，是亞洲國家

C:方老師已經(jīng)有35年教齡了

D:誰不努力學(xué)習(xí).誰就會被社會所淘汰.成為落伍者

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：選項A中“教師”指整個教師集合體，是在集合意義下使用的；選項B中“亞洲國家”在這里專指印度，是在非集合意義下使用的；C選項中方老師是一個人，不是集合概念；D選項中“落伍者”對應(yīng)前文的“誰”，是在非集合意義下使用的。故選A。

43、單選題

王老師是學(xué)校的模范教師，他上每一堂課之前總會先和同學(xué)交流一下，了解大家的情況然后再設(shè)計教學(xué)過程，設(shè)計一些啟發(fā)學(xué)生的點，而在教學(xué)過程中也會不斷的啟發(fā)學(xué)生去思考，調(diào)動學(xué)生的主動性，這體現(xiàn)了王老師遵循了教育過程_____

A:直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律

B:掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律

C:教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律

D:傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的鼓勵指的是教學(xué)過程中既要充分注重教師的教，也要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)的積極性，使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機結(jié)合，取得良好的教學(xué)效果。

44、簡答題

班級授課制的優(yōu)缺點各是什么？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對班級授課制優(yōu)缺點的掌握。

【參考答案】班級授課制的主要優(yōu)點在于：

（1）有利于經(jīng)濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才。在班級授課的條件下，一個教師按照預(yù)計的教學(xué)計劃，同時對一個班級的學(xué)生進行教學(xué)。

（2）有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師可以根據(jù)課程標準，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，合理組織教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識。

（3）有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用。班級是按照學(xué)生的年齡和文化程度編成的，有利于他們在共同的學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)活動中，通過互動、交流等方式彼此互相啟發(fā)、共同成長。

班級授課制的不足之處在于：

（1）不利于因材施教，難以照顧到學(xué)生的個別差異。在班級授課制中，教師的教學(xué)面向的是全體學(xué)生，課程無法照顧到所有學(xué)生，特別是對學(xué)困生的關(guān)注不夠。

（2）不利于學(xué)生獨立性與自主性的培養(yǎng)。學(xué)生在課堂中主要獲得間接經(jīng)驗，實踐性和探究性的學(xué)習(xí)比較缺乏。

（3）教學(xué)形式缺乏靈活性。

45、單選題

人一般都偏好醒目的顏色。在嬰幼兒眼里，紅、黃都是醒目的顏色，這與成人相同；但與許多成人不同的是，黑、藍和白色是不醒目的。市場上紅、黃色為主的兒童玩具，比同樣價格的黑、藍和白色為主的玩具銷量要大。

以上信息最能支持以下哪項結(jié)論？_____

A:市場上黑、藍和白色的成人服裝比同樣價格的紅、黃色成人服裝銷量要大

B:市場上紅、黃色為主的兒童服裝，比同樣價格的黑、藍和白色為主的兒童服裝銷量要大

C:兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好

D:顏色是嬰幼兒選擇玩具的唯一標準

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：由題干可知，在嬰幼兒眼里，紅、黃色比黑、藍、白色要醒目。又“市場上紅、黃色為主的兒童玩具，比同樣價格的黑、藍和白色為主的玩具銷量要大”，可以推出，兒童玩具的銷售狀況至少在某種程度上反映了嬰幼兒的喜好，即C選項正確。A項說的是成人服裝，是無關(guān)項；B項玩具上反映嬰幼兒的偏好，但在服裝上不一定也如此，因此B項錯誤；D項太過于絕對，銷量大并不代表顏色是唯一'標準。故選C。

46、單選題

美國實用主義教育家杜威，認為教學(xué)過程是學(xué)生直接接受經(jīng)驗的不斷改造和增大意義的過程，由此他提出的教學(xué)過程是_____。

A:明了、聯(lián)想、行動

B:明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法

C:困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論

D:困難、問題、假設(shè)、驗證、調(diào)整、結(jié)論

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對杜威教學(xué)五步法的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】19世紀德國教育家赫爾巴特試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺”原理來說明教學(xué)過程，認為教學(xué)

過程是新舊觀念的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程。提出了四段教學(xué)法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法，揭示了課堂教

學(xué)的某些規(guī)律。杜威則認為教學(xué)過程是學(xué)生直接經(jīng)驗的不斷改造和增大意義的過程，是“從做中學(xué)”

的過程。它以新的知識觀