初中班會 心理健康教育心靈之橋　師生之愛

心靈之橋活動目標：

1、態(tài)度、情感目標：樹立尊師觀念進一步激發(fā)學生對老師的熱愛之情。

2、知識目標：讓生明白如何與老師溝通和交往；學會正確處理與老師之間的誤會；懂得老師既是良師也是益友。

3、行為目標：使學生能主動走近老師與老師交朋友。

活動重點：學會理解、了解老師，能與老師進行溝通交流，樹立尊師觀念，進一步激發(fā)學生對老師的熱愛之情。

活動準備：

1、準備能引起生共鳴的故事。

2、音樂《每當我走過老師的窗前》、《拍手歌》、卡片以及相關課件。

活動過程：

一、心靈深處的呼喚

1、在《每當我走過老師的窗前》的背景音樂下，部分學生進場。老師在門口與學生一一握手。

同學們今天老師給大家?guī)硪粋€好消息，自從我們?nèi)话喑闪⒘恕靶滦⌒睦斫】稻銟凡俊保F(xiàn)在名氣可越來越大了，瞧今天又來了新學員來報道呢！讓我們歡迎他們的到來。既然新學員已經(jīng)到齊了，那么接下來就開始我們的心靈之旅了！

2、同學們好，伴隨著動聽的歌曲歡迎大家來到新小心理健康俱樂部，剛才我們聽的這首歌的歌名叫什么？（《每當我走過老師的窗前》）

3、從這首歌曲、歌詞中你感受到了什么呢?(自由談）

4、小結(jié)：是啊，我們老師很辛苦，為了讓你們學到更豐富的知識，經(jīng)常整夜工作，深夜時分還在為你們批改作業(yè)，老師教我們學知識，學做人。因此，（課件：我們愛老師

齊讀

板書：老師圖片）

二、敞開心扉

1、這個老師是誰呢？（猜不著）哈哈這個老師可神奇了，她就像西游記里的孫大圣會七十二變呢！同學們你們心目中想她是什么樣，她就是什么樣的好老師。請和你的小組伙伴討論一下，在你心目中老師的形象應當是怎樣的？待會兒我請小組代表來匯報。（獎愛心魔力卡片）

（長得好看，博學，溫柔，善良，可以做我的好朋友……）

2、聽了大家這么一說，我也愛上了這樣的老師，你們都想和這樣的老師做朋友嗎？（貼學生圖）嗯，張老師特別想和你們做朋友，今天我也來努力成為這位神秘的好老師。

三、真情相約

1、下面，老師請大家跟我做一個《拍手歌》的游戲吧，請聽好游戲規(guī)則：①讀詞。②邊拍手邊唱。（課件出示兒歌）

2、大家玩得開心嗎？

3、平時，在學校里，我們和老師要是也能這樣快樂的相處，成為好朋友，那該多好啊！可是現(xiàn)實卻不盡然。

4、如果你是老師，遇到下面問題你會怎么處理？

課件出示：場景（指名回答）

同學們遇到以上情況，你的心情會怎樣呢？（生氣難過……）是啊，我們生氣難過是因為我們希望自己的學生能上課認真聽課，學到更多的知識，將來能生活的更幸福！你看，同學們換位思考就能理解了老師的良苦用心，所以（課件：我們愛老師）

四、友情對對碰

1、下面我想和大家一起分享一個真實感人的故事；

課件播放錄音

2、聽了這個故事你有什么話想說嗎？（生自由談）老師教我們真不容易，她能堅定的舍小家，為了大家，明白了這些，相信同學們也一定能理解和感受到老師們對你們真摯的愛！由此我懂得了（課件：齊讀

人與人……）（讀2遍，同學們讓我們用內(nèi)心再次呼喚這段文字）

過度：是啊，人與人之間需要交往需要溝通，同學們和老師之間也需要相互理解、相互溝通，只有這樣我們彼此才能更加信任，合作更加愉快。

3、同學們讓我們用心靈走進老師，讓我們師生之間架起“心靈之橋”（板書）讓我們熱情、真誠地和老師交朋友吧?。R讀課題）

4、和老師交朋友的方法其實很簡單我們一起來看一下大屏幕。

5、今天，我們很榮幸邀請到很多老師來參加這次活動，如果你愿意和老師交朋友，那么請行動起來先到我這領取一張愛心魔力卡，走到某位老師身邊去與熱情的老師握一下手，或恭敬的敬個禮，或來個擁抱吧！

順利完成的同學請回到講臺上，用你的愛心魔卡架起一座心靈之橋。

五、真情共勉

過度：看到同學們親手架起的心靈之橋，老師感到無比的欣慰和幸福！

同學們，讓我們心懷感恩共同吟誦這些優(yōu)美的詩句吧?。ㄅ錁防收b）

是誰——把無知的我們，領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

您把青春無私奉獻給了我們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

全體轉(zhuǎn)身向老師敬禮！

六、手心相攜

真情抒發(fā)

此時此刻，相信大家一定有很多話想對老師們說，那么就請同學們拿