教師招聘考試題庫(kù)《知識(shí)的學(xué)習(xí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-1

參考答案:C教師招聘考試題庫(kù)《知識(shí)的學(xué)習(xí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、多選題根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，可以將知識(shí)學(xué)習(xí)分為_(kāi)____。參考答案:CDE本題解釋:【答案】CDE。解析：本題考查考生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)種類(lèi)劃分的掌握情況。根據(jù)頭腦內(nèi)知識(shí)的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)是根據(jù)知識(shí)間的相互關(guān)系劃分的。2、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對(duì)下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。3、單選題兒童在知道“蘋(píng)果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念，這種學(xué)習(xí)是_____。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的分類(lèi)的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】上位學(xué)習(xí)是總括學(xué)習(xí)，是通過(guò)綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)；下位學(xué)習(xí)是類(lèi)屬學(xué)習(xí)，是把新的觀(guān)念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀(guān)念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過(guò)程；并列學(xué)習(xí)是新知識(shí)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的原有觀(guān)念既非類(lèi)屬關(guān)系又非總括關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的；符號(hào)學(xué)習(xí)是另一套分類(lèi)系統(tǒng)，主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。4、單選題中學(xué)生利用認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的上位概念來(lái)學(xué)習(xí)新的下位概念的學(xué)習(xí)模式是_____。本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)新知識(shí)花概括程度上低于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有知識(shí)(新知識(shí)從屬于舊知識(shí)時(shí)，這種學(xué)習(xí)稱(chēng)為“下位學(xué)習(xí)”，即自上而下的學(xué)習(xí)。因此，答案選C。5、單選題根據(jù)適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)原則，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)10次剛好記住一個(gè)英語(yǔ)單詞，那么他的實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)應(yīng)該是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)達(dá)到150%是最佳記憶效果計(jì)算，10*150%=15次。6、單選題根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)的研究，程序性知識(shí)的表征形式主要是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)的表征的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】解答本題要掌握幾個(gè)核心的概念。一個(gè)是表征，知識(shí)的表征是指信息在人腦中的存儲(chǔ)和呈現(xiàn)方式，它是個(gè)體知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，都是根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的不同表征而選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用方式。不同知識(shí)類(lèi)型在頭腦中具有不同的表狂方式。另一個(gè)就是程序性知識(shí)，程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟，主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。認(rèn)知心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，陳述性知識(shí)主要以命題和命題網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行表征，程序性知識(shí)則主要以產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系啟進(jìn)行表征。7、單選題兒童能運(yùn)用表象來(lái)表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象，從而獲得知識(shí)。這種認(rèn)知表征是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂認(rèn)知表征，就是指通過(guò)知覺(jué)而將外在事物轉(zhuǎn)換為個(gè)體內(nèi)在心理事實(shí)的過(guò)程，而其認(rèn)知表征方式則會(huì)隨個(gè)體年齡而發(fā)展，表現(xiàn)為三個(gè)階段：動(dòng)作表征(enACtiverepresentAtion)——兒童靠動(dòng)作來(lái)認(rèn)知世界、獲得知識(shí)；映象表征(iConiCrepresentAtion)——兒童用頭腦中的表象去表現(xiàn)世界、獲得知識(shí)；符號(hào)表征(symBAliCrepresentAtion)——兒童運(yùn)用符號(hào)、文字再現(xiàn)世界、獲得知識(shí)。8、多選題知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程一般包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考查知識(shí)學(xué)習(xí)的三個(gè)過(guò)程，即：獲得、保持、提取。9、單選題一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)習(xí)的程度達(dá)到150%時(shí)記憶效果較好，也就是說(shuō)過(guò)度學(xué)習(xí)程度達(dá)到50%時(shí)記憶效果最好。10、單選題概念獲得是理解和掌握一類(lèi)事物共同的，關(guān)鍵屬性的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題是對(duì)概念同化的考查。11、單選題程序性知識(shí)的表征形式_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：表征程序性知識(shí)的最小單位是產(chǎn)生式。即所謂的條件-行動(dòng)規(guī)則，簡(jiǎn)稱(chēng)C-A(condition-action)規(guī)則。其中C是保持在短時(shí)記憶中的信息，A是外顯的反應(yīng)和內(nèi)在的心理活動(dòng)。12、單選題關(guān)于陳述性知識(shí)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是_____。A:主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟B:說(shuō)明做什么和怎么做C:可用來(lái)區(qū)別和辨別事物D:是一種實(shí)踐性知識(shí)參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)知識(shí)分類(lèi)的掌握?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】根據(jù)反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)。陳述性知識(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)人能用言語(yǔ)進(jìn)行直接陳述的知識(shí)。這類(lèi)知識(shí)主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣的問(wèn)題，可用來(lái)區(qū)別和辨別事物。如：北京是中國(guó)的首都；生命在于運(yùn)動(dòng)。程序性知識(shí)也叫操作性知識(shí)，主要反映活動(dòng)的具體過(guò)程和操作步驟，主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題。如：怎樣操作一臺(tái)機(jī)器；怎樣解答數(shù)學(xué)題或物理題等。因此題干中ABD均是程序性知識(shí)的概念。只有C項(xiàng)描述的是陳述性知識(shí)。13、單選題在學(xué)生掌握了“蔬菜”后，再學(xué)習(xí)“蘿卜”、“白菜”等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：解析：本題是對(duì)下位學(xué)習(xí)概念的理解考查。14、單選題學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：此題是對(duì)并列結(jié)合學(xué)習(xí)概念的理解考查。并列結(jié)合學(xué)習(xí)：是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。如學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、遺傳與變異、需求與價(jià)格等。15、單選題在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既造取可食的水果，又造取不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才利于學(xué)生準(zhǔn)備掌握“果實(shí)”概率，這是運(yùn)用了_____A:正例與反例的配合法參考答案:B本題解釋:參考答案:C【答案】B。分析：正例與反例配合法就是肯定正例突出關(guān)鍵消息，否定實(shí)例加以鑒別；變式是指概念的肯定實(shí)例在無(wú)關(guān)特征方面的變化，從而突出其本質(zhì)的、關(guān)鍵特征的方法。比較是從方法學(xué)的角度促進(jìn)知識(shí)的概括。直觀(guān)就是通過(guò)對(duì)直接感知到的教材直觀(guān)信息進(jìn)行加工，從而獲得感性知識(shí)的過(guò)程。16、單選題小明背誦一首唐詩(shī)，背誦了10遍剛剛好能回憶出來(lái)，那么小明需要再背_____遍，記憶效果更佳。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到l50%左右時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)l50%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無(wú)效勞動(dòng)。因此，答案選C。17、單選題知識(shí)的保持是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的?_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。18、多選題知識(shí)按其表征形式，可分為_(kāi)____參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：知識(shí)按其表征形式，可分為程序性知識(shí)和陳述性知識(shí)。19、單選題在教學(xué)中不斷變換同類(lèi)事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱(chēng)為_(kāi)____本題解釋:【答案】C。解析：本題是對(duì)變式概念的理解考查。變式是指概念的正例在無(wú)關(guān)特征方面的變化，而本質(zhì)屬性不變。20、單選題認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動(dòng)機(jī)說(shuō)。它認(rèn)為遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外，因?yàn)樗麄兲膳?、太痛苦或有損自我的形象21、單選題學(xué)生已有了“哺乳動(dòng)物”的觀(guān)念，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)“鯨”這種動(dòng)物，屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：收題干得知這是屬于下位學(xué)習(xí)，下位學(xué)習(xí)也叫做類(lèi)屬學(xué)習(xí)。所以選D。22、填空題概念學(xué)習(xí)就是要理解某類(lèi)事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和____。參考答案:概念同化23、多選題掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱(chēng)為_(kāi)____。參考答案:CD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)命題學(xué)習(xí)概念的理解與識(shí)記?！緟⒖即鸢浮緾D【名師點(diǎn)睛】在解答本題時(shí)考生要對(duì)選項(xiàng)中的幾個(gè)概念進(jìn)行區(qū)分。符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)都是奧蘇貝爾根據(jù)知識(shí)本身存在的形式和復(fù)雜程度對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的分類(lèi)。符號(hào)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義，它的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)是掌握同類(lèi)事物的共同特征和本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。規(guī)則學(xué)習(xí)是加S提出的有關(guān)學(xué)習(xí)的分類(lèi)概念。規(guī)則學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)兩個(gè)或兩個(gè)以上概念之間的關(guān)系，相當(dāng)于命題學(xué)習(xí)。因此本趙選CD。如果該題出現(xiàn)在單選題中，考生要選擇最確切的答案，即為命題學(xué)習(xí)。24、單選題根據(jù)記憶過(guò)程中信息在記憶中儲(chǔ)存時(shí)間的長(zhǎng)短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個(gè)系統(tǒng)，即_____、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：記憶可分為三大系統(tǒng)：感覺(jué)記憶系統(tǒng)、短時(shí)記憶系統(tǒng)和長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。25、單選題高原期常常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過(guò)程中的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了操作技能練習(xí)曲線(xiàn)的特點(diǎn)。①開(kāi)始階段進(jìn)步快；②中間階段有一個(gè)明顯的暫時(shí)的停頓期，即高原期；③后期階段進(jìn)步較慢；④總體趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步。26、單選題對(duì)遺忘原因的一種古老的解釋理論是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋。27、簡(jiǎn)答題『案例分析二』教師在檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況時(shí)，其試卷為什么不單純用選擇和判斷題，而常常求助于填空、問(wèn)答題？參考答案:『參考答案』(1)選擇和判斷主要通過(guò)再認(rèn)解答；填空、問(wèn)答主要通過(guò)重現(xiàn)來(lái)解答。(2)由于再認(rèn)和重現(xiàn)的水平不同，人的再認(rèn)記憶優(yōu)于重現(xiàn)記憶，而且能再認(rèn)的不一定重現(xiàn)。(3)因此僅靠判斷、選擇難以說(shuō)明記憶已達(dá)到牢固保持的程度，往往借助于問(wèn)答、填空等題型。28、單選題甲乙兩班同學(xué)學(xué)習(xí)一段材料，甲班同學(xué)學(xué)習(xí)后不久就復(fù)習(xí)，乙班同學(xué)不復(fù)習(xí)；一周后，甲班同學(xué)的平均保持量為83%，乙班同學(xué)的平均保持量25%。由此可見(jiàn)，防止遺忘要_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)，遺忘的進(jìn)程是先快后慢。如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，因此，復(fù)習(xí)一定要及時(shí)。29、單選題學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：命題學(xué)習(xí)概念的理解考查。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。30、判斷題復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明整體識(shí)記效果最佳。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：復(fù)習(xí)方式的多樣化，有助于提高學(xué)生的興趣，提高復(fù)習(xí)效益，復(fù)習(xí)方式有整體復(fù)習(xí)、部分復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，實(shí)驗(yàn)研究表明綜合識(shí)記效果最佳。31、單選題考試題型中選擇題主要要求學(xué)生具備記憶中的：_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：再認(rèn)是指人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。32、單選題兒童最早出現(xiàn)的記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童最早出現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)記憶。對(duì)喂奶姿勢(shì)的食物性條件反射即屬于這種記憶。33、填空題為使學(xué)生掌握“果實(shí)”的概念，在向?qū)W生提供各種實(shí)物或例子時(shí)，除具有可做種子這一本質(zhì)特征外，其他非本質(zhì)特征，如可食或不可食及形、色、味都不斷變換，從而使學(xué)生形成關(guān)于果實(shí)的正確概念，這種做法在心理學(xué)上稱(chēng)之為_(kāi)___。參考答案:變式34、多選題知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有_____。參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：陳述性知識(shí)以命題、命題網(wǎng)絡(luò)和圖式表征。程序性知識(shí)以產(chǎn)生式系統(tǒng)表征。35、填空題在知識(shí)學(xué)習(xí)中，正例通常包含了事物的____。參考答案:本質(zhì)36、判斷題在概念理解的過(guò)程中，變式是從方法方面促進(jìn)概念理解，比較則是從材料方面促進(jìn)概念理解。_____解參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：在概念理解的過(guò)程中，變式是從材料方面促進(jìn)概念理解，比較則是從方法方面促進(jìn)概念理解。37、判斷題概念學(xué)習(xí)就是要理解某類(lèi)事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和概念理解。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：概念學(xué)習(xí)就是要理解某類(lèi)事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和概念同化。38、單選題人家告訴你電話(huà)號(hào)碼，你打通電話(huà)后，電話(huà)號(hào)碼就忘了，屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：屬于短時(shí)記憶。短時(shí)記憶亦稱(chēng)操作記憶、工作記憶或電話(huà)號(hào)碼式記憶。指信息一次呈現(xiàn)后，保持在一分鐘以?xún)?nèi)的記憶。39、單選題在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用蝙蝠突出鳥(niǎo)概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：反例指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，反例傳遞最有利于辨別信息。所以，在學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，老師用蝙蝠來(lái)說(shuō)明“會(huì)飛”是鳥(niǎo)概念的無(wú)關(guān)特征，這使用的是反例。40、單選題小學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習(xí)“書(shū)”的英語(yǔ)單詞“book”。按奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)的分類(lèi)，這類(lèi)學(xué)習(xí)屬于_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)奧蘇貝爾知識(shí)學(xué)習(xí)分類(lèi)的理解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點(diǎn)睛】根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度可分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)，又稱(chēng)表征學(xué)習(xí)，指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義。符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)，例如漢語(yǔ)的字詞教學(xué)和英語(yǔ)單詞的教學(xué)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)是掌握同類(lèi)事物的共同關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。如“鳥(niǎo)”有“前肢為翼”和“無(wú)齒有喙”這兩個(gè)共同的關(guān)鍵特征，其他如體型的大小、羽毛的顏色、是否能飛等均屬無(wú)關(guān)特征。掌握了關(guān)鍵特征，就掌握了概念的一般意義。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題首先要了解組成命題的有關(guān)概念的意義。如：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”這一命題時(shí)，如果沒(méi)有“圓”、“直徑”、“半徑”等概念，便不能獲得這一命題的意義。本題是在學(xué)習(xí)“書(shū)”、“book”這兩個(gè)符號(hào)，因此屬于表征學(xué)習(xí)。41、單選題歷史課中的歷史事件和歷史人物的學(xué)習(xí)屬于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：符號(hào)學(xué)習(xí)概念理解的考查。42、單選題在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)概念的本質(zhì)特征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：正例又稱(chēng)肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證。由此可知，題中運(yùn)用的是鳥(niǎo)的正例。43、單選題后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：倒攝抑制概念的考查。44、單選題對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí)，從時(shí)間分配上來(lái)說(shuō)，有兩種不同的形式，一種是分散復(fù)習(xí)，一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明，一般地_____A:集中學(xué)習(xí)優(yōu)于分散學(xué)習(xí)B:分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)C:分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)一樣好D:集中學(xué)