3年級(jí)上冊(cè)道德與法治部編版教案第4單元《11爸爸媽媽在我心中》

三年級(jí)道德與法治第四單元第11課《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本單元的主題是“家是溫暖的地方”。本單元共三課，分別是《父母多愛(ài)我》、《爸爸媽媽在我心中》和《家庭的記憶》。本課側(cè)重感受在日常生活中父母的愛(ài)，體會(huì)到孩子對(duì)父母的理解、思念、心疼、擔(dān)心都是愛(ài)父母的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母?！緦W(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生知道父母愛(ài)他們，但孩子習(xí)慣了長(zhǎng)輩的呵護(hù)，一切都覺(jué)得理所當(dāng)然，他們很容易忽視日常生活中父母給予的愛(ài)，這需要進(jìn)行一定的引導(dǎo)。因此，要引導(dǎo)他們感受在日常生活中父母的愛(ài)，體會(huì)到孩子對(duì)父母的理解、思念、心疼、擔(dān)心都是愛(ài)父母的表現(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生們明白愛(ài)需要表達(dá)，愛(ài)是相互的。學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。從而形成積極的、相互理解和相互關(guān)愛(ài)的親子關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)課前調(diào)查，完成父母檔案，讓學(xué)生深入了解父母。2.通過(guò)課堂分享，感受在日常生活中父母的愛(ài)，體會(huì)到孩子對(duì)父母的理解、思念、心疼、擔(dān)心都是愛(ài)父母的表現(xiàn)。3.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)課堂分享，感受在日常生活中父母的愛(ài)，體會(huì)到孩子對(duì)父母的理解、思念、心疼、擔(dān)心都是愛(ài)父母的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母、關(guān)心父母，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母?！菊n前準(zhǔn)備】教師：課件、板貼、視頻。學(xué)生：完成課下小調(diào)查“感恩父母問(wèn)卷調(diào)查”。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，聆聽(tīng)愛(ài)的呼喚1.播放父母呼喚孩子名字的錄音，感受父母的愛(ài)。引導(dǎo)：小朋友們，眼睛是我們心靈的窗戶(hù)，可以幫我們看到很多東西。同樣，耳朵也能幫助我們聽(tīng)到很多的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？小結(jié)：大家一聽(tīng)就知道了這是爸爸媽媽的聲音，因?yàn)榘职謰寢屖俏覀冏钍煜さ娜?。同樣他們也是最親、最?lèi)?ài)、最值得我們信任的人。有個(gè)小朋友也和大家一樣有著這樣的感受，讓我們一起來(lái)看看他是怎么表現(xiàn)的。2.播放抖音視頻，學(xué)生看完談感受。小結(jié)：原來(lái)爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)是需要表達(dá)的。板書(shū)：愛(ài)需要表達(dá)3.揭題，我們要怎么去表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)呢？讓我們?cè)诮裉斓膶W(xué)習(xí)中尋找答案吧！板書(shū)：爸爸媽媽在我心中【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感，揭示愛(ài)的主題。二、觀看視頻，萌發(fā)愛(ài)的情感活動(dòng)一：我們都愛(ài)父母1.出示日常學(xué)習(xí)生活親子視頻，感受父母的關(guān)愛(ài)。提問(wèn)：家是我們最溫暖的地方，爸爸媽媽總是無(wú)私地愛(ài)著我們。在生活中，哪些細(xì)節(jié)讓你感受到了爸爸媽媽的愛(ài)？其實(shí)，爸爸媽媽的愛(ài)在我們不經(jīng)意間，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看生活學(xué)習(xí)中的視頻，讓學(xué)生感悟父母對(duì)自己默默的、無(wú)私的愛(ài)。2.不知不覺(jué)中，父母給予了我們?cè)S多關(guān)愛(ài)。愛(ài)其實(shí)是一座橋，這座橋的兩端連接著我們和父母。課前老師將大家分成了六個(gè)小組，讓我們閉上眼睛，一起走進(jìn)愛(ài)之橋，尋找愛(ài)的足跡。找到了可以為自己的小隊(duì)插上一面愛(ài)心旗，看看哪個(gè)小組能獲得“愛(ài)之隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。話外音：在這愛(ài)的大橋上，有許多愛(ài)父母的小朋友，你知道他們是怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)的嗎？小組一起合作來(lái)尋找愛(ài)吧！例：天都黑了，爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呀？板書(shū)：擔(dān)心例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。板書(shū)：心疼例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了。板書(shū)：思念小結(jié)：當(dāng)親人遠(yuǎn)離時(shí)思念、生病時(shí)心疼、回家晚時(shí)擔(dān)心，這都是我們愛(ài)父母的情感表現(xiàn)。3.除了這些，愛(ài)還可以是什么？我們班有位同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅?，一直和爺爺奶奶一起生活。今天老師為他帶?lái)了神秘禮物，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。播放錄音，邀請(qǐng)學(xué)生談感受。板書(shū)：理解【設(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生換位思考，為下一步了解父母做鋪墊。三、角色互換，感知愛(ài)的行動(dòng)活動(dòng)二：我們了解父母嗎？1.提問(wèn)：爸爸媽媽很愛(ài)你們，你們也愛(ài)爸爸媽媽。愛(ài)，要先從了解開(kāi)始，你的爸爸媽媽了解你們嗎？你了解你的爸爸媽媽嗎？想一想，我們可以通過(guò)哪些方式了解父母？在了解過(guò)程中你遇到了什么困難？推薦小組代表分享。過(guò)渡：閉上眼睛，聆聽(tīng)著音樂(lè)，想象中爸爸媽媽在你心中的面容，來(lái)向我們分享一下你眼中的爸爸媽媽吧。2.僅僅是外貌和性格特點(diǎn)還不夠，為了讓大家能更了解自己的爸爸媽媽?zhuān)n前老師給大家布置了一個(gè)小任務(wù)，讓你們完成一張男神、女神檔案卡。3.指名學(xué)生分享：請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“感恩問(wèn)卷調(diào)查”，小組進(jìn)行討論，再選取代表給大家展示一下吧。4.從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。小結(jié)：恭喜大家，你們都是愛(ài)父母的好孩子，你們把爸爸媽媽放在你們的心中。老師還為大家準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜。5.播放親子合影影集，一起來(lái)唱首手語(yǔ)歌《聽(tīng)我說(shuō)謝謝你》，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在回憶父母外貌、性格的基礎(chǔ)上，通過(guò)檔案卡去了解父母，加深對(duì)父母的了解和溝通，進(jìn)而感受到自己對(duì)父母的愛(ài)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，實(shí)施愛(ài)的行動(dòng)活動(dòng)三：我們要孝順父母（傳中華美德，行孝悌之心）1.出示名言，播放身邊孝順父母的視頻。子曰：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。父母的年紀(jì),不可不知道，并且常常記在心里。一方面為他們的長(zhǎng)壽而高興,一方面又為他們的衰老而恐懼。孝順作為中華民族的傳統(tǒng)美德，早在千年前已經(jīng)流傳至今，我們一起欣賞身邊的真人真事，感受美德的熏陶。2.我們都是愛(ài)父母的孩子，大家都能獲得“愛(ài)之