3年級(jí)數(shù)學(xué)北師大版上冊(cè)教案第3章《運(yùn)白菜》

教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合“運(yùn)白菜”的情境，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小括號(hào)的作用,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)加減混合運(yùn)算(兩步)及其驗(yàn)算。2.進(jìn)一步結(jié)合加減混合運(yùn)算的現(xiàn)實(shí)背景，積累從多角度分析數(shù)量關(guān)系的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.在與同伴交流不同算法的過(guò)程中，初步體會(huì)計(jì)算及解決問(wèn)題策略的多樣化，養(yǎng)成精心計(jì)算、及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)探索連減的具體方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用連減等有關(guān)知識(shí)，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課農(nóng)民伯伯種的大白菜今年喜獲豐收。我們?nèi)タ匆豢窗?。出示圖片。農(nóng)民伯伯要把這些白菜運(yùn)走銷售。我們來(lái)看情境圖。（二）講授新課1.提問(wèn)：從圖中你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？共有白菜850棵，運(yùn)走兩車后，還剩多少棵？學(xué)生自己獨(dú)立完成后進(jìn)行匯報(bào)交流。解決問(wèn)題：運(yùn)走兩車后還剩多少棵白菜？2.方法一：連減（1）列式：850-256-280說(shuō)說(shuō)解題思路：先算第一車運(yùn)走以后，還剩的棵數(shù)減去第二車運(yùn)走的就是運(yùn)走兩車后還剩的白菜棵數(shù)。（2）提問(wèn)：你能試著先估計(jì)還剩多少棵白菜嗎？說(shuō)一說(shuō)自己估算的過(guò)程和方法。把256和280都看成300，850-300-300=250；也可以把256看成250，把280看成300，850-250-300=300。（3）學(xué)生嘗試脫式計(jì)算及筆算后集體交流訂正。850-256-280=594-280=314（棵）方法二：先加后減（1）列式：850-（256+280）說(shuō)說(shuō)解題思路：先算兩車一共運(yùn)走多少棵，再求運(yùn)走兩車后還剩的白菜棵數(shù)。（2）估算（3）學(xué)生嘗試脫式計(jì)算及筆算后集體交流訂正。850-（256+280）=850-536=314（棵）3.下面的錯(cuò)誤，你能幫他們改過(guò)來(lái)嗎？有的同學(xué)計(jì)算時(shí)粗心大意，這是剛才他們的計(jì)算過(guò)程，出示學(xué)生交流訂正。師：要避免這樣的錯(cuò)誤，我們計(jì)算時(shí)應(yīng)該注意什么生1：計(jì)算時(shí)一定要小心退位的情況。生2：如果是加法也要注意進(jìn)位的情況。生3：算出結(jié)果后要進(jìn)行驗(yàn)算……師：大家總結(jié)的非常好。下面我們就來(lái)挑戰(zhàn)一下，看看能否計(jì)算正確，有信心嗎？4.算一算，再進(jìn)行驗(yàn)算。1000-372-210=完成后小組內(nèi)交流。師：把1000看成999+1試試！1000－372－210=（999＋1）－372－210=999－372－210＋1=627－210＋1=417＋1=4185.小結(jié)：三位數(shù)連減的計(jì)算方法：一般按照從左到右的順序計(jì)算，可以先把前面兩個(gè)相減，再減第三個(gè)數(shù)；也可以先把后兩個(gè)數(shù)相加，寫在小括號(hào)里面，再用第一個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)數(shù)的和。（三）知識(shí)運(yùn)用1.2.課件練習(xí)（四）歸納小結(jié)一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)與減去這兩個(gè)數(shù)的和，結(jié)果是相同的。（五）隨堂檢測(cè)1.2．3.練一練第3題后四個(gè)小題4.5.張老師不小心把下面的表格弄臟了，你能將表格填完整嗎？與同伴交流你的方法。六、板書設(shè)計(jì)運(yùn)白菜850-256-280850-（256+280）=594-280=850-