人教版六年級道德與法治上冊第1課《感受生活中的法律》精美課件

1感受生活中的法律1感受生活中的法律學(xué)習(xí)目標1.理解我們的生活中處處有法律。2.理解法律讓我們的生活變得更美好。3.初步樹立遵守法律的意識。參考資料《史記》，二十四史之一，原名《太史公書》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀傳體史書，是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載約3000年的歷史，規(guī)模巨大，體系完備，而且對此后的紀傳體史書影響很深?！妒酚洝愤€被認為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之‘離騷’”?！妒酚洝方Y(jié)構(gòu)圖示法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴。

板塊一：法律是什么學(xué)生乘坐大巴去旅游爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病這兩幅圖展示了小學(xué)生生活中常見的活動。我們可以想一想旅游時應(yīng)注意什么，去醫(yī)院看病可能會遇到哪些情況，可能涉及哪些法律問題，從而認識到生活中處處有法律。

學(xué)生乘坐大巴去秋游可能涉及的法律問題乘坐大巴去秋游道路交通安全旅游合同文物保護野生動物保護

爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病可能涉及的法律問題到醫(yī)院看病醫(yī)療服務(wù)價格管理藥品質(zhì)量監(jiān)督監(jiān)護人義務(wù)生活中與法律相關(guān)的事例法律保護了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識、快樂成長。我國公民的基本權(quán)利平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)和取得國家賠償權(quán)社會經(jīng)濟權(quán)文化教育權(quán)特定主體權(quán)利１2345678我有財產(chǎn)權(quán)我有受教育權(quán)財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利是法律賦予我們的權(quán)利。在法律規(guī)定下，我們享有多種權(quán)利。如財產(chǎn)權(quán)，有些東西屬于你自己的財產(chǎn)，自己可以支配。在家庭、學(xué)校和社會，我們都享有各種權(quán)利，這些權(quán)利就在生活現(xiàn)象的背后。說一說，作為一名小學(xué)生，我們在家庭、學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？說一說，作為一名小學(xué)生，你在家庭、學(xué)校和社會中有哪些權(quán)利呢？法律規(guī)定了我們的義務(wù)。過馬路，要遵守交通法規(guī)；在公共場所，要愛護公物、保護環(huán)境；借了別人的東西，要及時歸還。等到我們成年后，還要努力工作，為國家和社會作出自己的貢獻。我要遵守交通法規(guī)我要保護野生動物法律在賦予我們權(quán)利的同時，也規(guī)定了我們的義務(wù)，如，我們要遵守交通法規(guī)，要保護野生動物等。為什么要遵守交通法規(guī)？為什么不能傷害野生動物？你還知道法律規(guī)定了我們哪些義務(wù)？在公共場所要愛護公物，保護環(huán)境；借別人的東西要及時歸還；依照法律納稅的義務(wù)。

紀律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。活動園本次活動是了解學(xué)校紀律和國家法律的區(qū)別，從而知道法律具有強制力和權(quán)威性，違反法律的后果和違反學(xué)校紀律的后果是不樣的。法律與紀律的區(qū)別名稱制定者適用范圍違反的后果法律國家一定范圍負法律責(zé)任紀律組織或團體組織內(nèi)部內(nèi)部處理《中華人民共和國治安管理處罰法》的若干條文和本校的學(xué)校紀律的不同。道德與法律，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。閱讀角

道德與法律道德與法律，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。以孝敬老年人為例，它是中華民族的傳統(tǒng)美德。1996年，為了保障老年人合法權(quán)益，發(fā)展老齡事業(yè)，弘揚中華民族敬老、養(yǎng)老、助老的傳統(tǒng)，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，把孝道正式寫入法律，規(guī)定：贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。2012年修訂這部法律時，明確規(guī)定：“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)?！弊鹄暇蠢喜恢魂P(guān)系道德，更是法定義務(wù)。道德與法律相互影響、融合的事例閱讀角板塊二：生活與法律法律調(diào)整社會關(guān)系，保護合法權(quán)益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。工廠里(《中華人民共和國勞動法》)道路上(《中華人民共和國道路交通安全法》)超市內(nèi)(《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》)學(xué)校中(《中華人民共和國義務(wù)教育法》)生活的方方面面都受到法律的規(guī)范和保護，如上面的四幅圖，工廠和工人的關(guān)系受《中華人民共和國勞動法》規(guī)范，人們過馬路、開車受《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)范，超市中的消費行為受《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》規(guī)范，我們上學(xué)受《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)范，由此可見，法律與日常生活有密切的聯(lián)系。與法律相關(guān)的個人經(jīng)歷億

刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保障人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。閱讀角我國西漢史學(xué)家司馬遷的《史記》記載：劉邦反抗秦的暴政，率軍攻入成陽后，首先“與父老約，法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪”。這句話的意思是：劉邦與大家約法三章，禁止殺人、傷害和盜竊，否則要嚴厲懲罰。殺人者會被處死，傷害他人和盜竊要處以相應(yīng)的懲罰。今天，我國的刑法規(guī)定了四百多種犯罪，包括盜竊罪、搶劫罪、綁架罪、貪污罪、交通肇事罪等?！妒酚洝分杏涊d的這個故事，講了三種犯罪行為，這說明刑法從古至今都維護著社會的安全與穩(wěn)定。

民法是維護人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。民法保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄。民法指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費等社會關(guān)系。買賣合同相關(guān)鏈接一家奶粉公司要向一家養(yǎng)殖場購買鮮牛奶，雙方為此簽訂了一份買賣合同。合同主要條款包括：買方和賣方的名稱，買賣商品的數(shù)量、質(zhì)量，商品的價款，交貨的日期，支付貨款的方式，違反合同的責(zé)任，爭議的解決方式等。簽訂平等、互利的合同，有助于明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保障買賣行為的順利進行。合同是兩方面或幾方面在辦理某事時，為了確定各自的權(quán)利和義務(wù)而訂立的共同遵守的條文。合同的法律特征1.合同是兩個以上法律地位平等的當(dāng)事人意思表示一致的協(xié)議。2.合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。3.合同是一種民事法律行為。小麗的媽媽與保險公司簽訂保險合同強強的爸爸與村委會簽訂土地承包合同

小麗，媽媽要給你買一份人身保險。

強強，咱們家要跟村委會簽訂土地承包合同了。這兩幅圖涉及兩種具體的合同，一是人身保險合同，二是農(nóng)村里的土地承包合同。我們可以從中了解到合同簽訂的主體和過程。合同簽訂的主體合同名稱簽訂雙方人身保險合同保險公司與購買保險者土地承包合同村委會與土地承包者聘用合同用人單位與被聘者房屋租賃合同防凍與房客行政法約束行政機關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。市場監(jiān)督管理部門頒發(fā)企業(yè)營業(yè)執(zhí)照稅務(wù)部門工作人員解釋稅收政策上面兩幅圖分別呈現(xiàn)了“市場監(jiān)督管理部頒發(fā)企業(yè)營業(yè)執(zhí)照”“稅務(wù)部門工作人員解釋稅收政策”的畫面，這些是行政機關(guān)執(zhí)行國家相關(guān)法律、履行職責(zé)、管理公共事務(wù)的重要方式。刑法、民法和行政法的區(qū)別刑法民法行政法與犯罪相關(guān)與日常生活相關(guān)與政府管理相關(guān)只有符合刑法規(guī)定的主客觀條件的行為，才是犯罪行為解決人們遇到的大多數(shù)問題，調(diào)整平等主體之間的關(guān)系體現(xiàn)對政府權(quán)力的約束

在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為,保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序。閱讀下面的情景描述，把與情景對應(yīng)的法律用線連起來。學(xué)校門口的墻上、街道邊的電線桿上被人貼滿了煙草廣告。張叔叔和吳阿姨在談戀愛，他們準備結(jié)婚。張?zhí)m大學(xué)畢業(yè)，取得了教師資格證書，被聘為一所學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一家工廠向河里排放污水，導(dǎo)致大量魚蝦死亡。新學(xué)期開學(xué)典禮，校長帶領(lǐng)師生全體肅立，一起唱《義勇軍進行曲》?！吨腥A人民共和國教師法》《中華人民共和國廣告法》《中華人民共和國國歌法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國婚姻法》活動園板塊三：法律作用大沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往。作為社會生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活。下象棋踢足球下象棋有下象棋的規(guī)則，踢足球有踢足球的規(guī)則，因為有規(guī)則，因為遵守規(guī)則，游戲才能順利進行?？梢?，規(guī)則非常重要。法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會和國家的責(zé)任。玲玲在兒童刊物上發(fā)表了一篇小說，她有著作權(quán)公共場所禁止吸煙“玲玲在兒童刊物上發(fā)表了一篇小說，她有著作權(quán)”和“公共場所禁止吸煙”，體現(xiàn)了法律中的權(quán)利和義務(wù)。由此可見，法律除了發(fā)揮規(guī)則本身的作用外，還能通過明示規(guī)則指引人們的行為。

法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。

“夫法者，所以興功懼暴也；律者，所以定分止?fàn)幰玻涣钜?，所以令人知事也。法律政令者，吏民?guī)矩繩墨也”這段話選自《管子》中的“七臣七主”，主要講了法律的作用。無論哪個時代，人們都應(yīng)守法護法。閱讀角管仲是我國春秋時期偉大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其學(xué)派的著作總集《管子》中有一句話：“夫法者，所以興功懼暴也；律者，所以定分止?fàn)幰?；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民?guī)矩繩墨也?！贝笠馐牵悍ㄊ怯脕眍A(yù)防和懲罰犯罪的，律是用來解決爭端、化解糾紛的。法律政令，就是冶理社會的規(guī)矩繩墨。

爸爸喝了酒之后，一定不開車。他告訴我，法律禁止酒后駕車。我覺得，法律讓我們更安全。

我家鄰居在路上遭遇了交通事故，法院判決肇事司機承擔(dān)了全部賠償責(zé)任。我覺得，法律讓生活更公平。

我看到殘疾人受到法律的特殊保護，法律讓大家的生活更有保障。喝酒不開車、殘疾人有特殊保護和肇事司機被懲罰的事例，說明法律可以維護社會秩序與安全，實現(xiàn)公平與正義。

法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時，要善于運用法律武器，依法維護自己的權(quán)利。如果經(jīng)濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費法律服務(wù)。

如果有人偷摘我家果園的葡萄，我就去摘他們家的。

如果我被別人家的狗咬傷了，那我也沒有辦法，只能認倒霉。

如果有人欺負我弟弟，我就找人去教訓(xùn)他。生活中我們難免會遇到這樣或那樣的難題，不要抱怨，也不要沖動，更不要委屈自己，我們要學(xué)會用理性、合法的方式維護自身的權(quán)利。對三個小伙伴的觀點的看法公司拖欠員工的工資是違法的，爸爸應(yīng)用法律武器為自已爭取應(yīng)得的利益。如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認為爸爸應(yīng)該怎么辦？法律援助法律規(guī)定不是紙面上的條文，而是有相應(yīng)制度配合的、有生命力的社會規(guī)則。法律幫助貧弱者，實現(xiàn)公平正義。受援助對象：經(jīng)濟困難或特殊案件中的當(dāng)事人，如盲、聾、啞及未成年人?！斗稍鷹l例》規(guī)定，法律援助是政府的責(zé)任。相關(guān)鏈接

法律援助是現(xiàn)代社會的一種法律保障制度，由政府設(shè)立的法律援助機構(gòu)組織實施，為經(jīng)濟困難或特殊案件中的當(dāng)事人，如盲、聾、啞及未成年人無償提供法律服務(wù)。法律援助在保障公民合法權(quán)益、推進司法公正等方面發(fā)揮著重要作用，為符合條件的公民提供法律援助是政府的責(zé)任。

人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。法律故事會課外拓展◆有關(guān)法律的名言警句令者，言最貴者也；法者，事最適者也。

——《韓非子·問辯》圣王者，不貴義而貴法，法必明，令必行，則已矣?！渡叹龝ぎ嫴摺氛n外拓展張齊賢是宋初名臣。宋真宗時，張齊賢擔(dān)任宰相，在皇帝的外戚中有人因分財產(chǎn)不均而不斷訴訟，后來還進入宮中直接訴諸皇帝，很長時間也沒有得到解決。張齊賢說：“這不是官府能決定的，臣請求讓臣去平定這件事。”皇帝同意了。張齊賢坐在相府之中，召來訴訟雙方，對他們說：“你們不就是認為對方分到的多，而自己分到的少嗎？”訴訟雙方都說：“對?！睆堼R賢立即讓他們把家中的財產(chǎn)一一寫下來，并簽字畫押，然后召來小吏催促訴訟雙方搬家，命令甲家的搬入乙家，乙家的搬入甲家，財貨等卻原封不動，文書則讓他們互相交換，雙方的訴訟才停止了。但都各自暗暗叫苦。第二天，張齊賢把這事稟告給了皇帝，皇帝非常高興，說：“我本來就知道不是愛卿你就不能平定這場訴訟??！”◆古代法律小故事一、填空。1.()是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。2.如果經(jīng)濟困難，可以通過()，獲得政府提供的免費法律服務(wù)。3.()的行為受到保護，違法的行為受到制裁。4.法律由()制定和頒布。5.每年農(nóng)歷()月初(

)為老年節(jié)刑法法律援助合法國家九九二、選擇正確的答案。1.把孝道正式寫入法律的是()。A.《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》B.《中華人民共和國刑法》C.《中華人民共和國民法總則》D.《中華人民共和國繼承法》A2.《史記》記載，率軍攻入咸陽后“約法三章”的是()。A.項羽B(yǎng).韓信C.劉邦D.司馬遷3.文文媽媽在一家書店買了一本書，回家后才發(fā)現(xiàn)是盜版書，文

文媽媽應(yīng)該()。A.自認倒霉，扔掉重買B.將就看C.到處說這家書店的壞話D.去找書店老板，講清情況，要求退款C

D

4.下面說法正確的是()。A.喝少量的酒不影響開車B.喝酒之后一定不開車C.喝酒后開車慢一些是可以的D.喝酒后開車，只要不撞到警察就沒問題B

5.一家工廠向河里排放污水，導(dǎo)致大量魚蝦死亡，違反了

()。A.《中華人民共和國勞動法》B.《中華人民共和國國歌法》C.《中華人民共和國環(huán)境保護法》D.《中華人民共和國消防法》C今年，我們學(xué)校一年級招收500名新生。平價超市買賣公平，物美價廉，深受附近居民的喜愛。在小區(qū)的綠地上，有居民種上自己喜歡吃的蔬菜。

××小學(xué)每周周一早上都要舉行升旗儀式?！吨腥A人民共和國消費者權(quán)益保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國國旗法》

《中華人民共和國環(huán)境保護法》三、把情景與對應(yīng)的法律連起來。課后作業(yè)1.整理課堂筆記，記憶本課的基礎(chǔ)知識。2.把本課習(xí)題答案整理在作業(yè)本上。人教部編版六年級上冊道德與法治課件第一單元我們的守護者感受生活中的法律0

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4學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入課堂檢測延伸拓展0

1學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.知道法律是什么，法律規(guī)定了公民哪些權(quán)利和義務(wù)。2.了解法律與生活的聯(lián)系，以及法律在生活中的作用。3.在初步學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)上，學(xué)會用法律規(guī)范自己的行為，保障自己的權(quán)利。學(xué)習(xí)重難點重點知道道德與法律的關(guān)系。難點掌握法律對我們生活的作用，學(xué)會用法律規(guī)范自己的行為。0

2課文解讀課堂授課一、法律是什么法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴。

法律保護了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識、快樂成長。法律規(guī)定了我們的義務(wù)。過馬路，要遵守交通法規(guī)；在公共場所，要愛護公物、保護環(huán)境；借了別人的東西，要及時歸還。等到我們成年后，還要努力工作，為國家和社會作出自己的貢獻。我要遵守交通規(guī)則我要保護野生動物

紀律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強制力和權(quán)威性。所有社會成員都要遵守法律，依法行使自己的權(quán)利，依法履行自己的義務(wù)。

違反法律和違反學(xué)校紀律是一樣的。

不對，他們可不是一回事。

你認為違反法律的后果和違反學(xué)校紀律的后果是一樣的嗎？

道德與法律，是基本的社會規(guī)則。對社會而言，它們?nèi)缤B之雙翼、車之兩輪，缺一不可。我國制定了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，明確規(guī)定:“每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)?！崩夏旯?jié)二、生活與法律法律調(diào)整社會關(guān)系，保護合法權(quán)益，維護公共秩序。大到國家的政治生活，小到個人的家庭生活，處處都有法律的身影。工廠里（《中華人民共和國勞動法》）道路上（《中華人民共和國道路交通安全法》）超市內(nèi)（《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》）學(xué)校中（《中華人民共和國義務(wù)教育法》）

采訪家人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律。

刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法懲罰犯罪，保障人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護社會秩序和經(jīng)濟秩序。

民法是維護人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。民法保護我們的生命、健康、名譽，保護我們的房屋、用具、儲蓄。民法指導(dǎo)人們簽訂和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費等社會關(guān)系。行政法約束行政機關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。

在法律的大家庭里，這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。它們規(guī)范著人們的行為,保障著社會的生產(chǎn)、生活秩序。閱讀下面的情景描述，把與情景對應(yīng)的法律用線連起來。學(xué)校門口的墻上、街道邊的電線桿上被人貼滿了煙草廣告。張叔叔和吳阿姨在談戀愛，他們準備結(jié)婚。張?zhí)m大學(xué)畢業(yè)，取得了教師資格證書，被聘為一所學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一家工廠向河里排放污水，導(dǎo)致大量魚蝦死亡。新學(xué)期開學(xué)典禮，校長帶領(lǐng)師生全體肅立，一起唱《義勇軍進行曲》?！吨腥A人民共和國教師法》《中華人民共和國廣告法》《中華人民共和國國歌法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國婚姻法》通過采訪同學(xué)和老師，了解下我們學(xué)校生活會涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么樣的作用。三、法律作用大沒有語言，人和人就無法順暢地溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常地交往。作為社會生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準則，提供了外部保障，維護著我們的正常生活。下象棋踢足球游戲和比賽如果沒有規(guī)則，就無法正常進行。如果沒有法律，社會交往會變成什么樣?法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。法律督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會和國家的責(zé)任。法律如同尺子，衡量我們行為的對錯。合法的行為受到保護，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時，國家行政、司法機關(guān)依據(jù)法律，作出公正的處理。法律如同武器，是保護我們的堅強盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時，要善于運用法律武器，依法維護自己的權(quán)利。如果經(jīng)濟困難，可以通過法律援助，獲得政府提供的免費法律服務(wù)。人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂、幸福，社會與國家公正、和諧。

組織一次“法律故事會”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的故事，說說它帶給我們什么樣的啟示。0

3課堂檢測課堂小結(jié)感受生活中的法律法律是什么生活與法律法律作用大規(guī)范行為、保護權(quán)利、規(guī)定義務(wù)與紀律、道德有不同之處與生活有關(guān)的法律法律與生活的關(guān)系外部保障、指南針尺子、武器課堂訓(xùn)練一、填空題1.法律保護了我們的權(quán)利。在法律的規(guī)定下,我們享有

、財產(chǎn)權(quán)和

等權(quán)利，學(xué)習(xí)知識、快樂成長。2.