幼兒園大班教學(xué)計劃樣本

幼兒園大班教學(xué)計劃樣本幼兒園大班教學(xué)方案樣本（精選18篇）

幼兒園大班教學(xué)方案樣本篇1

一、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點，努力確保人生平安無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立即苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展愛好愛好為追求，不斷提升個人綜合素養(yǎng)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿勢，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標(biāo)如期實現(xiàn)，然后要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度打算一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強熟悉，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必需做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認(rèn)清”，然后即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強熟悉，提高意識，要從大局意識動身，站在可持續(xù)進(jìn)展的高度上，堅固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今日工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思索問題，處理事情時，必需跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，樂觀融入教育教學(xué)進(jìn)展的大潮中。

(三)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，制定出將來三年的進(jìn)展目標(biāo)，然后將三年進(jìn)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清楚的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實現(xiàn)，然后努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的不斷提升;另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項目標(biāo)順當(dāng)進(jìn)行。

三、加強學(xué)習(xí)，提升個人素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到“身強體健”。因此，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治始終是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的進(jìn)展，人們的思想越來越活躍，更擅長觀看問題，分析問題，思索問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會。

(二)強化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者進(jìn)展的生命線。要做一名合格的老師起步必需加強和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，根據(jù)隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的支配，盡快熟識自己的工作和職責(zé)，然后熟識隊班內(nèi)各項規(guī)章制度。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動性和自覺性;

第三，要向“書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要擅長學(xué)習(xí)、勤于思索，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要實行多途徑和方式加強與各級各類人員的溝通和溝通，確保各項溝通暢通無阻;

第四，要不折不扣地參與集團(tuán)、煤礦和隊班組織的各項平安學(xué)問與技能培訓(xùn)，樂觀參與檢測評估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培育終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作，樂觀回報學(xué)校。

立足本職，踏實工作不僅是老師回報社會的最根本方式，而且也是老師責(zé)任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是全都的，做人和做事，要對得起社會，對得起學(xué)校，對得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了勝利的盼望。因此，只有踏實工作，才能

制造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持虛心、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱忱。

五、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值。

自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必定要求。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的敬重和滿意，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，教育的深化改革和強勁進(jìn)展為我們實現(xiàn)人生價值制造了難得的進(jìn)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺供應(yīng)了寬闊的進(jìn)展平臺，我們要本著對崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住進(jìn)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)制造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品行，做到眼界寬廣、胸襟寬闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅持原則，三要充分挖掘個人特長，樂觀參加教育文化宣揚工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面樂觀作出新的探究，在自己的工作崗位上制造性地開展工作，樂觀參加煤礦的各項歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和才能，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完善統(tǒng)一。

幼兒園大班教學(xué)方案樣本篇2

一、教材分析：

全冊教材由“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。為了便利識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(一)”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使同學(xué)從學(xué)校會疼惜學(xué)習(xí)用品。

2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學(xué)情景圖集中識字，而且還能關(guān)心同學(xué)熟悉事物，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

4、課文，共支配14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點，詳細(xì)表現(xiàn)在：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新奇好玩。⑵每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復(fù)習(xí)漢語拼音，關(guān)心同學(xué)識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀力量。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。另外，每組課文之后支配了一個練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字，鞏固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆畫、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。6個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。

二、班級概況：

全班同學(xué)入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

三、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴把握正確的讀書姿態(tài)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

⑵把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語拼音:

(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能精確?????地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)熟悉四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

3、識字寫字：

⑴培育寫字愛好和良好寫字習(xí)慣，精確?????認(rèn)讀305個生字。

⑵說出基本筆畫的名稱。

⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿態(tài)端正、卷面干凈。學(xué)會根據(jù)田字格里的范字寫字。

4、口語交際：

⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題

幼兒園大班教學(xué)方案樣本篇3

一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、豐富“繪本天地”共享空間，以家園合作的繪本海報作品呈現(xiàn)，讓更多的孩子觀賞到繪本所揮發(fā)的唯美與才智。

2、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的書香環(huán)境，如“繪本書吧”，“童言稚語”留言板等。

3、鼓舞班級幼兒和家長樂觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：邀請家長與孩子創(chuàng)作獨一無二的“繪本”進(jìn)行展現(xiàn)；邀請有力量有愛好的家長制作“書香珍寶”PPT，呈現(xiàn)富有特色的家長閱讀氛圍；請家長樂觀填寫每次的繪本漂流卡與大家共享溝通等。

二、繪本漂流

1、師幼一起制定漂流公約

a.班級漂流：每周周五每位幼兒借閱1本繪本回家，周一歸還班級。

b.全園漂流：每個家庭選擇一本經(jīng)典、稀有繪本進(jìn)行全園之間的漂流，也可用作教學(xué)活動或區(qū)域閱讀內(nèi)容。

c.提示家長和幼兒務(wù)必歸還繪本，閱讀時保持繪本潔凈干凈。

2、制作漂流卡

a.制作適合大班幼兒年齡特點的繪本漂流卡：頁面1：體現(xiàn)繪本的“漂流”過程，家長幫忙填寫閱讀家庭、閱讀時間和推舉指數(shù)，頁面2：我最喜愛的畫面、人物、對白等等，幼兒口述，家長填寫。

b.以漂流卡的填寫狀況為重要依據(jù)評比班“書香家庭”、“書香珍寶”。

三、親子閱讀

1、在班級范圍內(nèi)開展媽媽（或爸爸）和我一起閱讀繪本活動。

2、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來，親子制作親子閱讀小海報，一起共享孩子的世界。

四、繪本教學(xué)

1、結(jié)合當(dāng)時正在進(jìn)行的主題活動，每月支配一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動。

2、11月組織一次繪本教研教學(xué)活動