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文檔簡介

第第頁幼兒園語言教案螞蟻報(bào)恩

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話

2、懂得同伴間要相互援助

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入激趣

老師：今日老師給大家請來一位小客人，快來看這是誰??？

1、出示小螞蟻圖片一

快來看小螞蟻怎么了？

2、出示圖片二

圖上畫得是什么？

3、逐一觀測圖片，分析圖片內(nèi)容，幼兒大膽猜想。

老師：接下來請大家豎起自己的小耳朵認(rèn)真聽聽，看和你們想到的一樣嗎？

二、幼兒觀看視頻動(dòng)畫，初步理解故事內(nèi)容

1、老師：小螞蟻遇到什么困難了？為什么？是誰救了小螞蟻？怎么救的`？

2、老師：幾天后，小螞蟻散步時(shí)聽到了一陣"沙沙"聲是誰的？

鴿子遇到什么困難了？這時(shí)，是誰救了鴿子？怎么救的？

3、老師：鴿子得救了嗎？我們再來認(rèn)真聽一次，聽聽小螞蟻和鴿子說了些什么？他們是怎么說的？

三、幼兒再次觀看視頻動(dòng)畫，學(xué)說故事中的角色對話

1、老師：當(dāng)小螞蟻掉入水中時(shí)，焦急的說什么？誰來學(xué)一學(xué)？

〔對學(xué)得很形象逼真的予以表揚(yáng)鼓舞〕

鴿子又說了什么話？誰來學(xué)一學(xué)？我們也來學(xué)說吧！

小螞蟻得救了感恩的對鴿子說了什么話？我們一起來聽聽

2、老師：當(dāng)鴿子遇難了時(shí)，小螞蟻也焦急的大喊什么？誰聽出來了？我們一起說說？

鴿子飛回來感恩的對小螞蟻說了什么？我們一起來聽聽

〔邊回憶邊學(xué)說對話邊傾聽驗(yàn)證〕

3、老師：這么熱心的一對好伙伴，在對方遇到困難時(shí)，都上前去援助對方你們喜愛他們嗎？平常我們應(yīng)怎樣做？

現(xiàn)在老師要交給你們一件很重要的任務(wù)，挑戰(zhàn)一下自己，看誰能把這幾幅圖片上的內(nèi)容變成自己的話講出來，

講給你旁邊的小伙伴。

〔兩人一組相互講解并描述〕看誰講的好？

四、幼兒自由講解并描述，老師巡回指導(dǎo)

老師：誰情愿給大家試著講講？〔

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