小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《回顧拓展六》教案作為一無名無私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，通常需要用到教案來輔佐教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案理應(yīng)怎么寫呢？下面是我為大家收集的小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《回想拓展六》教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《回想拓展六》教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處，察覺描寫人物的方法。

2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

課前打定

1、打定自身的習(xí)作本或讀過的課外書。

2、了解“日積月累”中全詩的意思。

3、閱讀漫畫集《父與子》。

教學(xué)過程

交流平臺(tái)

◆談話導(dǎo)人。在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的`語句。

◆體會(huì)范例。首先出示“交流平臺(tái)”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流。

◆遷移練習(xí)。各自找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句，體會(huì)好在什么地方；

然后全班交流。

◆拓展練習(xí)。在自身的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，和同桌交流交流。

日積月累

◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思。

◆小組內(nèi)彼此說說這些詩句的意思。

◆運(yùn)用自身熱愛的方式讀、背詩句?？梢阅x、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等。

◆拓展。你還能背誦哪些富有哲理的詩句。

課外書屋

◆看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容。

◆說漫畫，體會(huì)父子的形象。重點(diǎn)議論父子的外貌、性格等。

◆拓展漫畫。向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家表示漫畫內(nèi)容?；蛘呦虼蠹医榻B其他你感興趣的漫畫內(nèi)容。

◆課后延遲。利用課后的時(shí)間閱讀自身感興趣的漫畫。

小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《回想拓展六》教案2

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.交流描寫課文中人物外貌、動(dòng)作和語言的語句以及這些語句的好處,察覺描寫人物的方法.

2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣.

課前打定

1.打定自身的習(xí)作本或讀過的課外書.

2.了解“日積月累”中全詩的意思.

3.閱讀漫畫集《父與子》.

教學(xué)過程

交流平臺(tái)

談話導(dǎo)人.在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動(dòng)作和語言的語句.

體會(huì)范例.首先出示“交流平臺(tái)”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流.

遷移練習(xí).各自找一找本冊(cè)課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動(dòng)的語句，體會(huì)好在什么地方；

然后全班交流.

拓展練習(xí).在自身的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動(dòng)作、語言和心理活動(dòng)的語句，和同桌交流交流.

日積月累

各自讀一讀，想一想這些詩句的意思.

小組內(nèi)彼此說說這些詩句的意思.

運(yùn)用自身熱愛的方式讀、背詩句.可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等.

拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句.

課外書屋

看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容.

說漫畫，體會(huì)父子的形象.重點(diǎn)議論父子的外貌、性格等.

拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與