幼兒園中班社會活動教案12篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班社會活動教案12篇卓越的教案會扶助教師提升個人的教學(xué)才能，教案在編寫的過程中，你們確定要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，在這里我今天就為您帶來了最新幼兒園中班社會活動教案12篇，相信確定會對你有所扶助。

中班社會活動教案1

活動目標(biāo)：

1、感受生活中的藍(lán)色所帶來的恬靜感覺。

2、能用手撕紙做成藍(lán)色作品。

3、鞏固合作精神，提高競爭意識。

4、激勵幼兒積極參與嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來的喜悅。

活動打定：

1、PPT（藍(lán)色事物圖片若干）

2、藍(lán)色卡紙，幼兒人手一張。

活動過程：

一、藍(lán)色的日子表示PPT圖片

師：孩子們，誰能報(bào)告我這些是什么？

（幼兒舉手回復(fù)，依次指出）它們都是什么顏色的呀？

（藍(lán)色）對，它們都是藍(lán)色的，那孩子們再找找我們的教室里有什么東西也是藍(lán)色的？

（某些小摯友的衣服，板凳……）今天是藍(lán)色的日子，藍(lán)色的節(jié)日，我們身邊有大量藍(lán)色的東西，在藍(lán)色的日子里，你看到的藍(lán)色一樣嗎？有什么不同？

（有的淺，有的深）師：對，有的藍(lán)色向大海一樣深，有的藍(lán)色像湖水一樣淺淺的，有的像天空一樣的顏色。

二、藍(lán)色的感覺

師：你們熱愛藍(lán)色嗎？藍(lán)色給你什么樣的感覺？（熱愛：寧靜：美麗）藍(lán)色讓我們感到很寧靜，很安逸。

三、藍(lán)色變變變今天我們看到了這么多藍(lán)色的東西，我們來撕一撕，把藍(lán)色的紙變成你熱愛的小動物吧。

發(fā)放藍(lán)色紙，幼兒人手一張，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

活動反思：

羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少察覺。”要培養(yǎng)孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會環(huán)境中去感受美、察覺美，從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

中班社會活動教案2

設(shè)計(jì)理念：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小加入勞動的人，才能獲得真正的幸福。切實(shí)勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種分外重要的才能。而現(xiàn)在的孩子對成人的憑借性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生活的才能那么越來越差，缺乏勞動的概念，更缺乏對勞動的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了給椅子洗洗澡的社會活動，本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以為椅子洗澡的情節(jié)貫穿于整個活動,本活動提防趣味性，做到寓教于樂，在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，在做中樹立勞動榮譽(yù)、勞動喜悅的思想，讓幼兒逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程，感受勞動的喜悅。

2、激勵幼兒學(xué)習(xí)勞動方法，即使用清潔工具有依次地洗椅子。

3、教導(dǎo)幼兒要保護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn)：教導(dǎo)幼兒要保護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動的喜悅。

活動打定：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)一致)、音樂、椅子錄音。

活動過程：

一、椅子哭了

錄音：嗚嗚

師：是誰在哭呢?

椅子：嗚嗚小摯友，我是小椅子，你們身上都很明凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會這么臟呢?你們能幫我洗個澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

師：你們?nèi)菰S扶助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在斷定幼兒正確回復(fù)的根基上出示抹布、水盆)今天我們請它們來協(xié)助。怎么樣才能把小椅子擦明凈?(每個地方都要擦到)幼兒嘗試用抹布開頭擦洗椅子，激勵幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的喜悅。

2、交流

你是怎么洗椅子的?激勵個別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的過程。

3、總結(jié)

胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會把小椅子擦得更明凈。師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦一擦，小椅子，開心啦!)椅子是我們的好摯友，我們還理應(yīng)怎么更好地保護(hù)它?

三、送椅子回家

椅子：小摯友，感謝你們把我洗得這么明凈，以后你們要好好的保護(hù)我噢!

我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動室吧!創(chuàng)設(shè)情景，扶助產(chǎn)生想扶助小椅子的欲望。開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去察覺用什么材料與方法去舉行清潔小椅子。幼兒在操作中體驗(yàn)勞動的喜悅，并激勵幼兒用語言來表達(dá)，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)才能。結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌管擦椅子的步驟。通過議論培養(yǎng)幼兒保護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

中班社會活動教案3

活動目標(biāo)

1、了解種子的傳播方式。

2、知道種子的來源。

活動打定

1、蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。

2、教學(xué)掛圖。

活動過程

1、知道種子的來源。

教師：你們知道這些是什么嗎？

依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。

引導(dǎo)幼兒看圖回復(fù)。

教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？

引導(dǎo)幼兒大膽回復(fù)。

出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導(dǎo)幼兒看圖認(rèn)物。

教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出世的？

先請幼兒猜一猜，然后教師賦予常識陳述。

2、了解種子的傳播方式。

教師：秋天到了，種子寶寶逐漸地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個好手段，那小摯友猜一猜它們各自想出了什么好手段呢？

教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象逐一陳述。

教師：小摯友想出的手段又多、又好，更加棒，小摯友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好手段報(bào)告它們好不好？今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小摯友專心看圖后報(bào)告老師它們分別是怎么旅行的。

出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒專心查看圖片后回復(fù)問題。

種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風(fēng)傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進(jìn)肚里，種子會通過排泄物排出體外。

中班社會活動教案4

活動目標(biāo)：

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡樸的預(yù)防和自救的方法。

活動打定：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片。

2、收集輕易造成燙傷的高溫設(shè)備圖片。

活動過程：

1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。

(1)這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

(2)教師小結(jié)：這些人都是由于自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2、議論生活中哪些東西會燙傷我們?

(1)哪些東西會燙傷我們?

(2)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能制止?fàn)C傷?

(3)幼兒園哪些東西可能會燙傷我們?

(4)這些東西會怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能制止?fàn)C傷?

(5)還有哪些東西會燙傷我們?對這些東西我們要留神些什么?

3、議論一些輕度燙傷的處理方法。

(1)議論：假設(shè)我們不提防燙傷了，怎么辦?怎樣處理才是最好。

(2)教師小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用明凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人協(xié)助上藥或去醫(yī)院。千萬不能肆意撥弄燙傷的地方。假設(shè)燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

中班社會活動教案5

活動目標(biāo)：

1、初步了解一些根本的自我養(yǎng)護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、經(jīng)過查看圖片，揣測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危害性。

3、積極參與戶外活動，感受自我養(yǎng)護(hù)過程中的高興心境和活動過程中的快樂。

活動打定：

幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、查看圖片，揣測可能發(fā)生的事情。

(1)教師引導(dǎo)幼兒開啟幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小摯友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

(2)激勵幼兒查看并結(jié)合自我的閱歷說出自我的想法。

教師：大家猜一猜，假設(shè)這些小摯友這樣玩，可能會怎樣呢?讓幼兒按照自我的想法揣測，并說出后果的危害。

二、幼兒結(jié)合自我的生活閱歷，說說其他對比危害的行為。

(1)教師：你們還明白哪些玩的方法對比危害的?這樣玩為什么有危害呢?

(2)經(jīng)過議論協(xié)助幼兒了解幾種擔(dān)心全的玩法，熟悉到它們的危害。

三、組織幼兒議論：怎樣玩能夠使自我對比安好?

(1)教師：方才，我們說了大量玩的方法和玩的東西都對比危害，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢?怎樣讓自我對比安好呢?

(2)激勵幼兒大膽發(fā)言并陳述自我的看法。

四、學(xué)習(xí)自我養(yǎng)護(hù)策略。

教師率領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗(yàn)如何舉行自我養(yǎng)護(hù)，教師也在活動的過程中不斷示范、指點(diǎn)幼兒加強(qiáng)自我養(yǎng)護(hù)，教導(dǎo)大家如何養(yǎng)護(hù)自我，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

中班社會活動教案6

教材分析：

中班幼兒懂得要扶助別人的道理，但日常生活中輕易忽略別人的心緒，缺乏關(guān)切、關(guān)懷、扶助他人的方法。本次活動利用發(fā)生在幼兒的身邊事，結(jié)合實(shí)際情境，指點(diǎn)幼兒關(guān)注他人的心緒，了解他人的需要，激勵幼兒賦予他人適當(dāng)?shù)年P(guān)切和扶助。

活動目標(biāo)：

1、能關(guān)注周邊人的心緒，有關(guān)切、關(guān)懷的表現(xiàn)。

2、擅長察覺身邊的愛心事例，能用根本完整的語言介紹給同伴。

3、體驗(yàn)扶助別人的喜悅。

活動打定：

1、“幼兒學(xué)習(xí)材料”操作材料，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一《我的想象）

2、提前收集幼兒扶助周邊人的照片，布置圖片展?；顒咏ㄗh：

一、播放課件，請幼兒賞識《迷路的小花鴨》，激發(fā)幼兒關(guān)切、扶助別人的愿望。

提問：歌曲里面唱了一件什么事？小花鴨找不到媽媽心情是怎樣的？誰扶助了它？找到媽媽后小花鴨的心情又是怎樣的？小摯友的心情是怎樣的？

引導(dǎo)幼兒了解小花鴨遇到困難及被人扶助后心情變化的過程，感知扶助別人和被別人扶助都是喜悅的。

請幼兒圍繞“歌曲中的小摯友是個怎樣的孩子”開展議論。

小結(jié)：有愛心的小摯友會用關(guān)切、扶助別人的方法讓自己的愛心像小天使一樣插上翅膀，傳播到每一個角落。

二、請幼兒參觀照片展，了解生活中同伴是如何相互關(guān)切、相互關(guān)懷的。

1、請幼兒自主查看照片，說說誰是“愛心小天使”，激勵幼兒說明理由。

2、請個別幼兒陳述，可根據(jù)概括處境請被扶助的小摯友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

小結(jié)：愛心可以給別人帶來喜悅和和暖。

3、為照片中關(guān)切和扶助別人的小摯友頒發(fā)“愛心小天使”徽章（操作材料）。

4、激勵幼兒結(jié)合生活閱歷陳述自己身邊的愛心事情。

請幼兒回想陳述生活中自己的小故事，師幼共同舉行評價，頒發(fā)“愛心小天使”徽章。請幼兒觀看課件“愛在行動”，了解在我們的周邊還有大量人在悄悄地關(guān)切、扶助別人，如為沒帶雨傘的老人打傘、主動扶起摔倒的人、扶助老奶奶過馬路、撿拾公共場所的垃圾、為有需要的人讓座等。

活動延遲：

1、請幼兒回家和爸爸、媽媽一起閱讀《我的想象》第6一7頂，判斷圖片中哪些小摯友可以得到“愛心小天使”徽章，說明理由。

2、持續(xù)運(yùn)用“愛心小天使”徽章鼓舞幼兒平日在幼兒園、家里關(guān)注別人的心緒，主動扶助、關(guān)切別人。

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中班社會活動教案7

活動目的：

1、了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活閱歷，激發(fā)他們想說的愿望。

2、初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

3、激勵孩子的大膽想象和表現(xiàn)。

重點(diǎn)：

孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車，布置成一個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件

設(shè)計(jì)思路：

對于小年齡的孩子來說，車子是他們最熱愛的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟諳和愛好的內(nèi)容?；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼?，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

小班孩子正處在對顏色的熟悉期，玩弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對色調(diào)的興趣。

造好了“馬路”，我請小摯友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活閱歷，又能激勵孩子大膽的想象和表達(dá)。

活動流程：

說一說做一做想一想感知表達(dá)說說熟悉的車——→體驗(yàn)操作，為車子造馬路——→遷移想象，為馬路取名字。

（一）說一說：

指導(dǎo)語：“你熟悉哪輛車子？叫什么車？”

（二）做一做：

車子在什么地方開？我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?？穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點(diǎn)：用力來回滾）幼兒挑揀車子，開頭造路（教師巡回指導(dǎo)）

（三）想一想：

你的路造在哪里？

你造的路叫什么名字？

小汽車想開到哪里去？

活動延遲：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲終止。

中班社會活動教案8

活動設(shè)計(jì)

在孩子眼里，成人是多么了不起，每個孩子都夢想長大，盡快進(jìn)入成人的世界，模仿成人是孩子們成長過程中必然的體驗(yàn)，從常吃的面包入手讓孩子們進(jìn)入成人的世界，孩子們很感興趣，因此而主動參與，本節(jié)活動不僅為了孩子們開闊視野，還為了激發(fā)他們對成人勞動的感恩之情。

活動目標(biāo)

1、了解制作面包的主要原料和工序。

2、對面包師傅的勞動產(chǎn)生感恩的情感。

3、鞏固幼兒的社會交往才能，感受共享的喜悅。

活動打定

1、事先與幼兒園鄰近的面包房聯(lián)系，為幼兒的參觀做好打定。

2、課件：各種不同花色的面包。

3、實(shí)物面包。

活動過程

一、開頭片面：

小摯友，你們熱愛吃面包嗎?(熱愛)。放課件，讓幼兒觀看各種不同花色的面包，激發(fā)幼兒的興趣。

二、根本片面：

1、面包哪里來

孩子們，方才我們看到的各種好吃的面包是從哪里來?怎么做出來的那?今天老師就領(lǐng)你們?nèi)⒂^面包房看一看，好嗎?教師提出參觀要求：不隨意離開隊(duì)伍，要有禮貌。

2、參觀面包房

率領(lǐng)幼兒來到面包房，查看面包房的環(huán)境布置。面包房里各種各樣的面包是怎樣擺放的呢?(整整齊齊、分類擺放的)

面包房里這么多好吃的面包是怎樣做出來?做面包需要什么工具和材料那?是誰做出了好吃又好看的面包那?

觀看面包師現(xiàn)場制作面包，介紹做面包的主要原料和步驟。(和面—做面包—擺面包—烤面包)

讓幼兒品嘗制作好的嶄新面包。產(chǎn)生對面包師的崇拜和感謝之情。

3、我來當(dāng)回面包師

回到教室，讓幼兒回憶說說面包師是怎樣做成一個面包的。你能模仿一下面包師的動作嗎?

幼兒自由創(chuàng)編制作面包的動作。

教師率領(lǐng)幼兒念《面包歌》，邊模仿制作面包的動作。

三、終止片面：

香噴噴的面包是面包師傅辛勤勞動做出來的，我們吃到面包，理應(yīng)感謝這些面包師傅。

四、活動延遲

在區(qū)角活動投放彩色調(diào)泥，皺紙、牙簽、模具等材料，激勵幼兒學(xué)學(xué)面包師傅制作面包，并將面包投放到“面包屋”供做嬉戲用。

課后反思

本節(jié)活動從幼兒身邊最熟諳的面包入手，從幼兒的興趣啟程。第一環(huán)節(jié)讓孩子們通過親身觀看面包師制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，其次環(huán)節(jié)讓孩子們自由模仿面包是制作面包師的動作，感受面包師的勞動，從而對面包師的勞動產(chǎn)生感恩之情，整節(jié)課層層遞進(jìn)，節(jié)節(jié)環(huán)扣，教導(dǎo)目標(biāo)掌管得很好，是一節(jié)告成的課。

中班社會活動教案9

活動目的：

1、懂得關(guān)切、可憐有困難的伙伴，容許扶助伙伴，具有初步愛的情感。

2、打破班級界限，與同伴協(xié)商、共享、合作，體驗(yàn)活動的樂趣，促進(jìn)幼兒社會性的進(jìn)展。

3、在活動中遵守規(guī)矩，禮貌待人。

4、能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地舉行操作活動。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動打定：

前期閱歷打定：

1、談話活動《六一暢想》

2、給幼兒與家長的提議書

3、嬉戲活動：購物

4、熟悉一元硬幣

前期材料打定：

1、分班打定：對比完整明凈（八成新）的玩具、圖書、文具……

2、申請幼兒園供給：氫汽球、普遍汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

3、年段教師共同布置會場。

活動方式：

地點(diǎn)設(shè)在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員，買自己的物品，中三、中四小摯友持硬幣添置；半小時后互換。各班教師在場管理、協(xié)調(diào)幼兒活動。結(jié)果，集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

過程:

（一）幼兒集中禮堂，園長"六一"祝詞，拉開六一節(jié)"愛心義賣"活動。

（二）全年段幼兒"愛心義賣"活動。

（三）集中小結(jié)"愛心義賣"活動。

活動反思：

第一次組織義賣活動雖然有大量需要提升的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的率領(lǐng)下都獻(xiàn)出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動特別支持，感興趣，增進(jìn)了家園合作。孩子們樹立了關(guān)愛意識，學(xué)會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動鞏固了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點(diǎn)不到位但是我們?nèi)绻驶I到了大量善款，可以扶助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，大量家長都夢想幼兒園能夠多開展這類活動。

中班社會活動教案10

活動目標(biāo)：

1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，熟悉大型建筑工具。

2、激發(fā)對建筑工人的感恩之情。

3、遵守社會行為規(guī)矩，不做“遏止”的事。

4、使幼兒掌管一些建筑的根本常識。

活動重難點(diǎn)：

了解建筑工作的內(nèi)容，環(huán)境，熟悉大型建筑工具。

通過想象創(chuàng)作，將建筑工地的景象用繪畫記錄下來。

活動打定：

1、《小摯友的書——勤勞的人們》

2、《小摯友的書——美工》

活動過程：

一、引題談話

師：建立房子的地方叫建筑工地，我們一起去看看建筑工人是怎樣造房子的

二、熟悉建筑工地

1、查看有安好網(wǎng)、掛著紅色橫幅工地場景的圖片

提問：圖上看到了什么？安好網(wǎng)有什么作用？紅色橫幅報(bào)告大家什么？

2、查看有各種大型建筑工具的圖片

提問：這些建筑工具的名稱叫什么？它們分別有什么才干？

3、賞識工人打地基、砌墻、做框架、刷墻等的圖片

三、感受建筑工人的辛苦勞動

1、議論：你覺得建筑工人辛苦嗎？

2、小結(jié)：建筑工人辛苦工作，建立了大量的房子，我們才有舒適的生活

延遲活動：

完成“繁忙的工地”的畫作。

活動反思：

“建筑工地”對幼兒來說還是一個對比抽象的概念，孩子們在生活中沒有實(shí)際接觸過這些事物，而老師對于這一內(nèi)容也沒有一個專業(yè)概括的了解，因此只能從一個大致的環(huán)境和幾種較普遍的建筑工具入手，豐富幼兒學(xué)識面

其次課時的繪畫，考慮到幼兒想象、自由臨摹的局限性，因此我作了范畫的示范，講解了幾個留神要點(diǎn)，從幼兒的繪畫表現(xiàn)看，主要有幾項(xiàng)缺乏：

1、布局的合理性：畫面中應(yīng)是建筑物和吊車兩個事物，但大多幼兒沒有考慮其次因素，而將第一個事物畫中間且過大，使得畫面不夠協(xié)調(diào)

2、事物的整體構(gòu)造：這也取決于幼兒繪畫的實(shí)際才能，有的幼兒還未達(dá)成對物體形的塑造才能

小百科：建筑是建筑物與構(gòu)筑物的總稱，是人們?yōu)榱说弥旧鐣钚枰?，利用所掌管的物質(zhì)技術(shù)手段，并運(yùn)用確定的科學(xué)規(guī)律、風(fēng)水理念和美學(xué)法那么創(chuàng)造的人工環(huán)境。

中班社會活動教案11

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。

2、知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。

3、豐富詞匯：“祖國”。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)才能。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)才能和對事物的判斷才能。

活動打定：

1、打定一張中國的地圖。

2、打定一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。

3、小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。

活動與指導(dǎo)：

1、將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的，報(bào)告幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美觀。

2、引起幼兒聽兒歌的興趣：

“我們的祖國很大很美，有大量叔叔阿姨，有大量小摯友，還有大量動物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的?！苯處熇收b兒歌讓幼兒賞識，然后邊問邊教幼兒說兒歌。

“祖國，美觀的祖國，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和其次句。

“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。

“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。

“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。

“小摯友說了什么?”學(xué)說第六句。