教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-100

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題若問小明“為什么偷東西是不對(duì)的？”他的回答是“抓住了會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論(三水平六階段)來看，偷東西是因?yàn)樽プ×藭?huì)挨打，處于懲罰與服從道德定向階段。因此是前習(xí)俗水平。2、簡答題班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體？參考答案:(1)全面了解和研宄學(xué)生。(2)確定班集體的夼斗目標(biāo)。(3)建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。(4)建立和諧的人際關(guān)系。3、單選題一位初中語文教師教學(xué)生用列課文結(jié)構(gòu)提綱、畫網(wǎng)絡(luò)圖的方法促進(jìn)學(xué)習(xí)．這里所教的學(xué)習(xí)策略是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：4、簡答題簡述教師的權(quán)利。參考答案:參考解析：《中華人民共和國教師法》中規(guī)定教師享有以下基本權(quán)利：(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)成績；(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利和待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式。參與學(xué)校的民主管理；(6)參加進(jìn)修或者其它方式的培訓(xùn)。參考答案:B5、單選題根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在_____歲。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：自主感對(duì)羞愧感發(fā)生在1．5—3歲；主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感發(fā)生在3—6、7歲；勤奮感對(duì)自卑感發(fā)生在6—126、單選題世界衛(wèi)生組織提出健康的含義包括_____。B:軀體健康、心理健康C:軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好D:軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1989年，世界衛(wèi)生組織明確提出：“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康?！?、判斷題外語是學(xué)校教育中的工具學(xué)科，新課改規(guī)定從小學(xué)三年級(jí)開設(shè)外語課程。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。8、簡答題如何在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象能力？參考答案:幼兒時(shí)期是想象發(fā)展非?；钴S的時(shí)期，通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象能力可以促進(jìn)其心理發(fā)展。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象能力要注意以下幾個(gè)方面：(1)豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力。(2)在文學(xué)藝術(shù)等多種活動(dòng)中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件。(3)在游戲中，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽想象。(4)在活動(dòng)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高幼兒的想象力。9、單選題學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對(duì)相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于_____。本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]當(dāng)某一反應(yīng)與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應(yīng)也會(huì)與其他類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這一過程稱為泛化。分化是指事物向不同的方向發(fā)展、變化。消退是指減退，逐漸消隱。故本題選B。10、簡答題談?wù)剬W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)需要和誘因之間的關(guān)系。參考答案:【出題思路】本題考查考生對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩大因素的關(guān)系的理解?？忌诖痤}過程中首先要闡述三者的定義，而后再闡明三者的關(guān)系?！緟⒖即鸢浮繉W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，它包含兩個(gè)基本成分：學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待，兩者相互作用形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)。學(xué)習(xí)需要是指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)。它的主觀體現(xiàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向。它包括學(xué)習(xí)的興趣、愛好和學(xué)習(xí)的信念等。誘因是指能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或剌激物。就三者的關(guān)系而言，學(xué)習(xí)需要是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)，但有了學(xué)習(xí)需要和滿足學(xué)習(xí)需要的手段，并不代表個(gè)體會(huì)采取行動(dòng)，只有出現(xiàn)了與學(xué)習(xí)需要相適應(yīng)的外部誘因，學(xué)習(xí)需要才會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為往往取決于學(xué)生的需要與誘因的相互作用。沒有一定的學(xué)習(xí)需要，學(xué)生就不會(huì)通過學(xué)習(xí)活動(dòng)去追求一定的學(xué)習(xí)目標(biāo);反過來，沒有學(xué)習(xí)行為的目標(biāo)或誘因，學(xué)生也就不會(huì)產(chǎn)生某種特定的需要。當(dāng)學(xué)生達(dá)到了某種學(xué)習(xí)目標(biāo)，滿足了相應(yīng)的需要后，相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就會(huì)有所降低。11、簡答題我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？參考答案:參考解析：(1)社會(huì)主義方向性原則：(2)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則：(3)知行統(tǒng)一原則：(4)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則：(5)正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則：(6)依靠積極因素、克服消極因素原則：(7)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：(8)教育影響的一致性和連貫性原則。12、單選題技能形成的必要條件是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：只有在應(yīng)用的條件下，技能才可能形成。13、單選題在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響，一是教師的熱心和同情心，二是教師的_____。C:富于激勵(lì)和想象的傾向性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教師的人格特征中，有兩個(gè)重要特征對(duì)教學(xué)效果有顯著的影響，一是教師的熱心和同情心，二是教師富于激勵(lì)和想象的傾向性。14、多選題班集體的基本特征包括_____。A明確的共同目標(biāo)B的組織機(jī)構(gòu)D:集體成員之間平等、心理相容的氛圍參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：班集體的基本特征包括有明確的共同目標(biāo)，一定的組織機(jī)構(gòu)，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故選ABD。15、單選題教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。16、單選題1.下列哪一個(gè)觀點(diǎn)是亞里士多德的思想？_____B具有教育性C:人的和諧發(fā)展和年齡分期參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：亞里士多德的和諧教育思想以靈魂論為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)優(yōu)良的公民為目標(biāo)、以德智體和諧發(fā)展為內(nèi)容、以音樂陶冶為途徑。他最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)提出按年齡劃分教育階段的主張。故17、填空題從教育與社會(huì)的關(guān)系看，決定教育規(guī)模和建設(shè)的是____發(fā)展水平。參考答案:生產(chǎn)力本題解釋:參考解析：生產(chǎn)力。解析：教育歸根結(jié)底是要受到生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。18、多選題教師的效能感包括_____。C效能感參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：教師的效能感包括個(gè)人教學(xué)效能感和一般效能感。19、填空題制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。參考答案:教師本題解釋:參考解析：【答案】教師20、判斷題兒童動(dòng)作發(fā)展具有從局部到整體的規(guī)律。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：兒童動(dòng)作發(fā)展具有從整體到局部的規(guī)律?！久}立意】考查兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律?！惧e(cuò)因分析】對(duì)兒童動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律把握不準(zhǔn)。21、單選題“高分低能”說明_____。A知識(shí)與能力無關(guān)B:能力低的人同樣可以獲得高的成績C:掌握過多的知識(shí)反而會(huì)阻礙能力的發(fā)展D:知識(shí)并不等同于能力參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)智力與能力的關(guān)系的理解?！緟⒖即鸢浮緿參考答案:A【名師點(diǎn)睛】一個(gè)人掌握知識(shí)的水平和程度會(huì)受能力高低的影響，但分?jǐn)?shù)高并不能說明能力也高。盡管B項(xiàng)說法也是正確的，但是不符合“高分低能”這句話的意思。高分低能通常形容的是知識(shí)水平很高但是能力相對(duì)較低的人。因此本題選D。22、單選題教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和_____。C:制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃D學(xué)生的學(xué)具參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：此題是對(duì)教師備課的工作環(huán)節(jié)的考查。教師備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃三個(gè)環(huán)節(jié)。23、單選題將心理學(xué)引入教育學(xué)的第一人是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：赫爾巴特第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。他的理論是把教學(xué)理論建立在心理學(xué)的基礎(chǔ)上，把道德教育論建立在倫理學(xué)的基礎(chǔ)上，可以說是奠定了科學(xué)教育學(xué)的基礎(chǔ)。24、簡答題簡述影響遺忘進(jìn)程的因素。參考答案:(1)時(shí)間因素。記憶的最初階段遺忘速度快，之后逐漸變慢。(2)識(shí)記材料的性質(zhì)和數(shù)量。一般認(rèn)為，對(duì)熟練的動(dòng)作和形象材料遺忘得慢，而無意義材料比有意義材料遺忘要快得多;在學(xué)習(xí)程度相等的情況下，識(shí)記材料越多，忘得越快。(3)學(xué)習(xí)的程度。低度學(xué)習(xí)容易遺忘，而過度學(xué)習(xí)的記憶效果要好一些。(4)識(shí)記材料的系列位置。人們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。(5)識(shí)記者的態(tài)度。人們對(duì)于需要的、感興趣的事物遺忘得較慢。另外，經(jīng)過人們的努力、積極加工的材料遺忘得較少，而單純地重述材料，識(shí)記的效果較差，遺忘得也較多。25、單選題美育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行_____。本題解釋:參考答案：A。26、單選題“距離等于速度與時(shí)間的乘積”所表達(dá)的內(nèi)容在心理學(xué)上被稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。27、單選題以下哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)_____。A:“萬般皆下品，唯有讀書高”B是一種樂趣C:“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D:“為中華之崛起而讀書”參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：A項(xiàng)是與社會(huì)地位相關(guān)聯(lián)的自我提高內(nèi)驅(qū)力，是一種外部動(dòng)機(jī)；C項(xiàng)也是外部動(dòng)機(jī)；D項(xiàng)是具有社會(huì)意義的，也是一種外部動(dòng)機(jī)。28、單選題下列哪種活動(dòng)反應(yīng)了兒童的形象思維?_____A:做游戲，遵守交通規(guī)則過馬路B:過家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C:給娃娃穿衣、喂奶參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒有間接性。29、單選題學(xué)生利用教材或教師提供的條件自己獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)并掌握知識(shí)、原理和規(guī)律，這種學(xué)習(xí)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)生利用教材或教師提供的條件自己獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)掌握知識(shí)、原理和規(guī)律是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。30、多選題在現(xiàn)代社會(huì)中，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是_____的客觀要求。D:實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：略。31、單選題我國的教育目的是建立在_____基礎(chǔ)之上的。D:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國的教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)之上的。32、單選題學(xué)生在掌握了“銅”“鐵”等概念后，再學(xué)習(xí)“金屬”的概念，這種學(xué)習(xí)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。33、單選題按照教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式不同，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為_____。A:常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B:形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)C:配置性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)D:正式評(píng)價(jià)和非正式評(píng)價(jià)參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：從實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)而言，教學(xué)評(píng)價(jià)有形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)之分。根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式不同，教學(xué)評(píng)價(jià)有常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)之分。從教學(xué)評(píng)價(jià)的功能看，教學(xué)評(píng)價(jià)有配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)之分。根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的嚴(yán)謹(jǐn)程度，教學(xué)評(píng)價(jià)有正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)之分。34、單選題尊重信任學(xué)生是教師的_____。C:思想品德素養(yǎng)之一參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：教師應(yīng)具備的道德素養(yǎng)包括忠于人民的教育事業(yè)，熱愛、尊重和信任學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表等。35、單選題古代的“八目”之說(格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下)出自于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：古代的“八目”之說(格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下)出自36、簡答題教育者參考答案:參考解析：是從事教育活動(dòng)的人。從廣義教育的角度理解，任何人都是教育者，凡是能夠增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們思想品德的人就是一名教育者；從狹義教育的角度理解，教育者指專門受過系統(tǒng)教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，專門從事學(xué)校教育工作的人。37、單選題學(xué)校在有裂縫的教學(xué)樓中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生_____的權(quán)利。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：本題主要考查考生對(duì)學(xué)生的權(quán)利及其保護(hù)的了解。我國憲法與法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利；受教育的權(quán)利；受尊重的權(quán)利；安全的權(quán)利；人身自由的權(quán)利。我國《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)?！币虼吮绢}選A。38、判斷題格式塔認(rèn)為學(xué)習(xí)是由頓悟來實(shí)現(xiàn)的。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。39、單選題2010年中國GDP排行超越日本，位居世界第幾位？_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：2012年中國GDP超越日本排名第二，緊隨美國之后，日本排名第三，德國和法國分列第四和第五。40、填空題美國心理學(xué)家韋納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個(gè)維度、內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，____。參考答案:可控制歸因和不可控制歸因本題解釋:【答案】可控制歸因和不可控制歸因41、判斷題損害的發(fā)生是教育法律救濟(jì)的前提。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。42、簡答題結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀參考答案:(1)建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生自己建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程，學(xué)生不是被動(dòng)的信息的吸收者，而是信息的主動(dòng)建構(gòu)者，這種建構(gòu)不可能由其他人代替。(2)知識(shí)或意義也不是簡單地由外部信息決定的，外部信息本身沒有意義。意義是學(xué)習(xí)者通過新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間的反復(fù)的、雙向的相互作用過程而建構(gòu)成的。其中：每個(gè)學(xué)習(xí)者都在以自己的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，對(duì)新的信息進(jìn)行編碼，建構(gòu)自己的理解，而且原有知識(shí)又因?yàn)樾陆?jīng)驗(yàn)的進(jìn)入而發(fā)生調(diào)整和改變。學(xué)習(xí)不是簡單地知識(shí)積累，它同時(shí)包含由于新、舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的沖突而引發(fā)的觀念的轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)的重組。43、單選題根據(jù)耶克斯-多德森定律，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)習(xí)效率的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：耶克斯-多德森定律：中等動(dòng)機(jī)更能有效提高學(xué)習(xí)效果。44、判斷題教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展水平?jīng)Q定了教師專業(yè)發(fā)展水平的高低。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。45、單選題教師教育感化學(xué)生的感情基礎(chǔ)是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德中熱愛學(xué)生的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)晴】“感人者莫先于情”，愛生是教師的基本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn)，這種愛包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任，更是教育感化學(xué)生的感情基礎(chǔ)。子曰：“愛之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”愛與責(zé)任是師德之魂，作為一名教師，師德的核心是愛生、師德的底線是責(zé)任。46、判斷題舉一反三是知識(shí)的正向遷移。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。舉一反三是知識(shí)的正向遷移。47、簡答題簡述班主任的作用。參考答案:參考解析：【參考答案】(1)班主任是各科教師集體的組織者和靈魂為了充分發(fā)揮各科教師的作用，班主任就必須對(duì)各科任教師進(jìn)行協(xié)調(diào)以形成教育合力，提高教育效果。(2)班主任是學(xué)生集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者作為組織者，班主任要組織各方面的力量來創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生集體，而且要使各方面的影響保持一致，并最有效地發(fā)揮作用；作為組織者，他還要組織班級(jí)內(nèi)各成員諸方面的活動(dòng)，力求使成員能在友好的氛圍中獲得最大限度的成長