教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)-118

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考點(diǎn)最新版(二)1、單選題小明在看電視的時(shí)候聽(tīng)到了外邊的敲門(mén)聲，這是注意的_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)注意的四大品質(zhì)的理解和運(yùn)用?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】注意的品質(zhì)包括注意的穩(wěn)定性，注意的廣度，注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移。注意的穩(wěn)定性是注意在時(shí)間上的特征。狹義的穩(wěn)定性是指注意在同一對(duì)象上所維持的時(shí)間，廣義的穩(wěn)定性是指注意在某項(xiàng)活動(dòng)上保持的時(shí)間。注意的廣度是指在單位時(shí)間內(nèi)注意到的對(duì)象的數(shù)量。一目十行是注意廣度的體現(xiàn)。注意的轉(zhuǎn)移是指?jìng)€(gè)體根據(jù)新的任務(wù)，主動(dòng)把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上的品質(zhì)。而注意的分配指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。本題中小明有意識(shí)的將注意從電視轉(zhuǎn)移到敲門(mén)聲中，因此選D。2、簡(jiǎn)答題循序漸進(jìn)原則參考答案:【答案】循序漸進(jìn)原則要求教學(xué)要按照學(xué)科知識(shí)的邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)和基本技能，形成嚴(yán)密地邏輯思維能力。3、單選題智力超常兒童指的是智商在_____以上的兒童。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：4、填空題學(xué)習(xí)遷移的形式訓(xùn)練說(shuō)的心理學(xué)基礎(chǔ)是____。參考答案:官能說(shuō)本題解釋:參考解析：官能說(shuō)5、簡(jiǎn)答題社會(huì)生產(chǎn)力制約教育事業(yè)的規(guī)模和發(fā)展速度表現(xiàn)在哪些方面？參考答案:(1)教育的發(fā)展不能超越生產(chǎn)力的發(fā)展。(2)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，又必然要求教育要相應(yīng)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加快發(fā)展速度。6、簡(jiǎn)答題結(jié)合馬斯洛的需要層次理論，分析教師為什么應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生？參考答案:需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域中的體現(xiàn)，美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛是這一理論的提出者和代表人物。(1)馬斯洛認(rèn)為人的基本需要有五種，由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。(2)自我實(shí)現(xiàn)的需要作為一種最高級(jí)的需要，是在其他低層次需要滿(mǎn)足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，包括完整而豐滿(mǎn)的人性的實(shí)現(xiàn)以及個(gè)人潛能或特性的實(shí)現(xiàn)兩方面的含義，由認(rèn)知、審美和創(chuàng)造的需要組成。人們進(jìn)行學(xué)習(xí)就是為了追求自我實(shí)現(xiàn)，即通過(guò)學(xué)習(xí)使自己的價(jià)值、潛能、個(gè)性得到充分而完備的發(fā)揮發(fā)展。(3)需要層次理論說(shuō)明，在某種程度上學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種低層次需要沒(méi)有得到充分滿(mǎn)足(如父母離異使兒童歸屬與愛(ài)的需要得不到滿(mǎn)足)這些因素會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和自我實(shí)現(xiàn)的主要障礙。所以，教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活，以排除影響學(xué)習(xí)的一切干擾因素。7、填空題耶克斯一多德森定律：動(dòng)機(jī)水平____，最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。參考答案:適中本題解釋:參考解析：適中8、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述課堂導(dǎo)入的作用。參考答案:(1)激發(fā)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(2)引起注意，迅速集中思維；(3)鋪設(shè)橋梁，銜接新知識(shí)與舊知識(shí)(4)揭示課題，體現(xiàn)教學(xué)意圖；(5)溝通感情，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。9、簡(jiǎn)答題請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)大班科學(xué)活動(dòng)“魚(yú)鰭的作用”，要求寫(xiě)明活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程以及設(shè)計(jì)意圖。參考答案:參考解析：(1)活動(dòng)目標(biāo)①引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種途徑了解魚(yú)鰭的作用，誘發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。②鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種材料和方法探究魚(yú)鰭的作用，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力與思考能力。(2)活動(dòng)準(zhǔn)備①每組活魚(yú)一條。②各種幼兒可能需要的探究材料，如膠帶紙、紗布、繩子、鐵絲等。(3)活動(dòng)過(guò)程①活動(dòng)開(kāi)始部分教師引題：“魚(yú)鰭有什么作用？”了解幼兒對(duì)魚(yú)鰭的經(jīng)驗(yàn)背景。②活動(dòng)基本部分a．教師設(shè)問(wèn)：用什么方法來(lái)了解魚(yú)鰭的作用。b．幼兒討論與嘗試，運(yùn)用各種材料與手段了解魚(yú)鰭的作用。教師注意觀察與記錄。C．教師引導(dǎo)幼兒討論與總結(jié)探究結(jié)果。③活動(dòng)結(jié)束部分教師用一條較大的魚(yú)，分別引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)鰭的數(shù)量和生長(zhǎng)位置，同時(shí)學(xué)習(xí)魚(yú)鰭各部位的名稱(chēng)。再分別包住魚(yú)鰭各部位進(jìn)行演示，孩子們觀察到：被包住胸鰭的魚(yú)仍能平穩(wěn)地向前游動(dòng)，但老師用手輕輕推魚(yú)，魚(yú)就失去平衡倒下去了，說(shuō)明胸鰭有平衡的作用。同樣方法發(fā)現(xiàn)背鰭也有類(lèi)似作用。老師再用紗布和夾子固定住尾鰭，發(fā)現(xiàn)魚(yú)也倒下去，不能轉(zhuǎn)向和游泳了，這和孩子們的發(fā)現(xiàn)是非常一致的。(4)設(shè)計(jì)意圖上述活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)參考依據(jù)：了解并觀察幼兒需要，做好互動(dòng)準(zhǔn)備；尋求幼兒需要與目標(biāo)之間的平衡，判斷互動(dòng)價(jià)值；借助有效策，推動(dòng)互動(dòng)進(jìn)程；支持幼兒實(shí)踐自己的想法，耐心等待；提出關(guān)鍵問(wèn)題，幫助歸納———提升經(jīng)驗(yàn)。10、單選題以下哪個(gè)說(shuō)法中的動(dòng)機(jī)屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī)？_____A:“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”B:“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”C種樂(lè)趣D:“為中華之崛起而讀書(shū)”參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)的辨析。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】動(dòng)機(jī)根據(jù)其動(dòng)力來(lái)源，可分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)。內(nèi)部動(dòng)機(jī)是指由學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的意義和價(jià)值所引起的動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)是學(xué)生在追求個(gè)人興趣和能力的提高時(shí)所產(chǎn)生的一種尋求挑戰(zhàn)并克服挑戰(zhàn)的自然傾向。例如學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣、改善和提高自己能力的愿望等內(nèi)部動(dòng)機(jī)因素。外部動(dòng)機(jī)是由學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的誘因而引起的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，例如物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、外部聲譽(yù)、地位等。二者區(qū)分的核心點(diǎn)就在于，內(nèi)部動(dòng)機(jī)通常是指向與所學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身的，而外部動(dòng)機(jī)則指向于學(xué)習(xí)之后的附加價(jià)值。本題中，A、B、D三項(xiàng)都是因?yàn)樽x書(shū)所帶來(lái)的附加價(jià)值而學(xué)習(xí)，只有C是源于讀書(shū)本身的樂(lè)趣。因此本題選C。11、單選題西方最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的內(nèi)容。人類(lèi)歷史上最早出現(xiàn)的專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是《學(xué)記》，而西方最早專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的著作是《雄辯術(shù)原理》(又稱(chēng)為《論演說(shuō)家的12、判斷題課堂對(duì)話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了重要的變革，最重要的是使學(xué)生得到了聽(tīng)力技能的訓(xùn)練。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:C【答案】N。解析：課堂對(duì)話是指在課堂教學(xué)中，通過(guò)教師、學(xué)生、文本材料之間的相互交流和溝通，有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的行為方式。課堂對(duì)話的作用主要有：(1)課堂對(duì)話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了深刻的變革；(2)課堂對(duì)話使學(xué)生得到多方面的發(fā)展；(3)課堂對(duì)話使教師的教學(xué)能力得到了提高。13、單選題從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和實(shí)踐性課程。故選D。14、單選題人們欣賞名畫(huà)《蒙娜麗莎》時(shí)，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悅。這種情緒是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。15、多選題教育機(jī)智的運(yùn)用策略有()。A:循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)B:靈活果斷，隨機(jī)應(yīng)變C:對(duì)癥下藥，方式多樣D:實(shí)事求是，掌握分寸參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教育機(jī)智的運(yùn)用策略包括：循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)；靈活果斷，隨機(jī)應(yīng)變；對(duì)癥下藥，方式多樣；實(shí)事求是，掌握分寸。故本題選ABCD。16、單選題態(tài)度三元論不包括_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度三元論認(rèn)為，態(tài)度是由情感、行為和認(rèn)知三種成分組成。故此題選C。17、單選題當(dāng)我們能熟練使用英語(yǔ)單詞時(shí)，英語(yǔ)單詞對(duì)我們以前學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生干擾，這叫。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和倒攝抑制。前攝抑制是指前面學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后面學(xué)習(xí)的材料的干擾；倒攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持或回憶前面學(xué)習(xí)的材料的干擾。學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我們以前學(xué)過(guò)的漢語(yǔ)拼音產(chǎn)生干擾，屬于倒攝抑制，故選B。18、判斷題特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【出題思路】本題考查能力理論中的二因素理論?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤【名師點(diǎn)睛】英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼首先提出了智力的二因素論。他認(rèn)為，智力包括兩種因素：一般因素 (即G因素)和特殊因素(即S因素)。G因素代表一個(gè)人普遍而概括化的能力，參與所有的智力活動(dòng)。一個(gè)人智力高低取決于G因素的數(shù)量。S因素代表一個(gè)人的特殊能力，只在某些特殊方面(如繪畫(huà)、唱歌等)表現(xiàn)出來(lái)。比如節(jié)奏感只在歌唱和舞蹈活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，這就屬于特殊能力。S因素參與不同的智力活動(dòng)，但每種智力活動(dòng)中主要有一種特定的S因素存在。人在從事任何一項(xiàng)智力活動(dòng)時(shí)都需要有G和S因素的共同參與。19、填空題我國(guó)普通中學(xué)的任務(wù)是____，____。參考答案:一方面要為各條戰(zhàn)線培養(yǎng)合格的后備軍，以滿(mǎn)足和適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要另一方面要為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，以滿(mǎn)足國(guó)家對(duì)高級(jí)人才的需求本題解釋:【答案】一方面要為各條戰(zhàn)線培養(yǎng)合格的后備軍，以滿(mǎn)足和適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要；另一方面要為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生，以滿(mǎn)足國(guó)家對(duì)高級(jí)人才的需求20、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】一般認(rèn)為，品德的形成過(guò)程經(jīng)歷依從、認(rèn)同與內(nèi)化三個(gè)階段。(1)依從：依從包括從眾和服從兩種。從眾是指人們對(duì)于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)而跟隨他人行動(dòng)的現(xiàn)象。服從是指在權(quán)威命令、社會(huì)輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為。依從階段的行為具有盲目性、被動(dòng)性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。(2)認(rèn)同：認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。認(rèn)同實(shí)質(zhì)上就是對(duì)榜樣的模仿，其出發(fā)點(diǎn)就是試圖與榜樣一致。(3)內(nèi)化：內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺(jué)性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性，表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。21、單選題一般而言，教育學(xué)的研宄對(duì)象是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：教育學(xué)是關(guān)于怎樣培養(yǎng)人的一門(mén)科學(xué)，而要解決培養(yǎng)人的問(wèn)題，就勢(shì)必會(huì)在解決培養(yǎng)人的教育實(shí)踐活動(dòng)中，產(chǎn)生紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象。“當(dāng)人們體會(huì)到某些教育事實(shí)對(duì)人的關(guān)系十分密切，對(duì)人的發(fā)展有某種意義，但還不了解它，同時(shí)又想知道它，弄清它，而決定去研究它時(shí)，這樣便構(gòu)成教育問(wèn)題。人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)達(dá)到這個(gè)水平時(shí)，即把教育問(wèn)題作為教育學(xué)的對(duì)象時(shí)，教育學(xué)就產(chǎn)生了。”因此，教育學(xué)的研究最根本的對(duì)象就是教育問(wèn)題。22、單選題十八屆三中全會(huì)中“緊緊圍繞提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設(shè)制度改革”，為新時(shí)期黨的建設(shè)指明了方向。下列關(guān)于黨的建設(shè)說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:黨的建設(shè)是毛澤東思想活的靈魂之一B:建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨C:全面深化黨的建設(shè)制度改革必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)D:黨“四風(fēng)”建設(shè)中，“四風(fēng)”包括：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：毛澤東思想活的靈魂是：實(shí)事求是，群眾路線，獨(dú)立自主。毛澤東總結(jié)的中國(guó)革命取得勝利的三大法寶是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)和黨的建設(shè)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨出自于十八大報(bào)告。B項(xiàng)說(shuō)法正確。C項(xiàng)是十八屆三中全會(huì)的原文?！八娘L(fēng)”建設(shè)是2013年6月18日習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議中提出的。故本題正案選A。23、單選題按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：布里奇斯認(rèn)為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應(yīng)，是未分化的激動(dòng)。一般性的激動(dòng)反應(yīng)約在3個(gè)月時(shí)，首先分化為一般性的消極反應(yīng)和一般性的積極反應(yīng)，即痛苦和快樂(lè)。24、多選題對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從_____幾個(gè)方面進(jìn)行分析A性格的情緒特征B:對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征C智特征D的意志特征參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：對(duì)于性格的特征差異，心理學(xué)家一般從以下四個(gè)方面進(jìn)行分析：對(duì)現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征、性格的理智特征、性格的情緒特征和性格的意志特征。25、單選題學(xué)前兒童比較明顯地掌握了一些概括的道德標(biāo)準(zhǔn)是在_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】道德標(biāo)準(zhǔn)是用來(lái)衡量某種行為是否道德的準(zhǔn)則。學(xué)前兒童最初并無(wú)道德標(biāo)準(zhǔn)，小班幼兒逐漸掌握了一些比較具體的道德標(biāo)準(zhǔn)，但較為概括性的道德標(biāo)準(zhǔn)是在中班時(shí)期出現(xiàn)的。26、單選題人類(lèi)短時(shí)記憶的廣度約為_(kāi)____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：短時(shí)記憶的容量很小，人類(lèi)短時(shí)記憶的廣度約為7±2個(gè)信息單位。27、單選題一個(gè)生來(lái)失明的孩子不可能被培養(yǎng)成為一個(gè)畫(huà)家，說(shuō)明了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?_____D:個(gè)體的主觀能動(dòng)性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]遺傳素質(zhì)會(huì)為人的生理發(fā)展提供某種可能性。一個(gè)生來(lái)失明的孩子不具備被培養(yǎng)成為一個(gè)畫(huà)家的可能性，這是因?yàn)樗麤](méi)有成為畫(huà)家的“遺傳素質(zhì)”。32、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教育學(xué)功能？28、單選題下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是_____。B之教，喻也參考答案:D本題解釋:參考答案：D。29、判斷題質(zhì)性評(píng)價(jià)很難與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，因?yàn)橘|(zhì)性評(píng)價(jià)方法是對(duì)學(xué)生品德、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，不能量化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：質(zhì)性評(píng)價(jià)可以與量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，二者結(jié)合可以全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。30、單選題下列不屬于品德評(píng)價(jià)法的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：品德評(píng)價(jià)法是對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定。31、單選題李小林私拿水果攤上的一只蘋(píng)果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問(wèn)道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了?！薄澳銥槭裁床桓哪?？”“我……我也曉得不對(duì)，就是……就是有時(shí)忍不住。”教師應(yīng)從_____人手對(duì)李小林進(jìn)行教育。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考答案:(1)可以幫助人們深刻地認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象。(2)可以使教師上有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)(3)可以為進(jìn)一上學(xué)習(xí)教育學(xué)理論打下基礎(chǔ)4)可以形成規(guī)范化的思考和表達(dá)能力可以提高實(shí)踐工作的理性水平。33、多選題心理輔導(dǎo)的輔導(dǎo)員與接受輔導(dǎo)的學(xué)生之間的關(guān)系_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：輔導(dǎo)教師與受輔導(dǎo)學(xué)生之間要建立起一種新型的、建設(shè)性的、具有輔導(dǎo)與治療功能的人際關(guān)系，其主要特點(diǎn)是：積極關(guān)注、尊重、真誠(chéng)與同感。34、多選題以下對(duì)“重要他人”的說(shuō)法正確的是_____。B性重要他人C要他人D:與學(xué)生接觸的人都是重要他人參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：首先提出“重要他人’’概念的是美國(guó)社會(huì)學(xué)家米爾斯。重要他人指在個(gè)體社會(huì)化以及心理人格形成的過(guò)程中具有重要影響的具體人物。重要他人可能是一個(gè)人的父母長(zhǎng)輩、兄弟姐妹，也可能是老師、同學(xué)，甚至是萍水相逢的路人或不認(rèn)識(shí)的人。重要他人可區(qū)分為：互動(dòng)性重要他人；偶像性重要他人。故選BC。35、判斷題不學(xué)教育學(xué)，照樣能上課。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。教有教的規(guī)律，學(xué)有學(xué)的規(guī)律。掌握教育規(guī)律是做好教育工作的必備條件。36、單選題十八大報(bào)告為2020年全面建成小康社會(huì)描繪了宏偉藍(lán)圖，其中，要實(shí)現(xiàn)比2010年翻一番的兩大經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是_____。①?lài)?guó)內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：針對(duì)2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，十八大報(bào)告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。37、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述如何在教學(xué)中促進(jìn)遷移。參考答案:(1)精選材料要想使學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握大量有用的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容必須精選。在教材的選擇上，首先要重視學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，即在教學(xué)中要重視基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)；其次，要突出重點(diǎn)內(nèi)容特別是基本概念、基本原理，包括基本的、典型的事實(shí)材料。(2)合理編排教學(xué)內(nèi)容從遷移的角度來(lái)看，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。結(jié)構(gòu)化是指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物的各種內(nèi)在關(guān)系，如上下、并列、交叉等關(guān)系。同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果教材編排得好，遷移的作用就能充分發(fā)揮，教師的教學(xué)也能省時(shí)省力；如果教材編排得不好，遷移的效果差，則教師的努力也事倍功半。(3)合理安排教學(xué)程序合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過(guò)合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實(shí)施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。無(wú)論是宏觀的、整體的教學(xué)規(guī)劃，還是微觀的每一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，都應(yīng)體現(xiàn)遷移規(guī)律。(4)創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)內(nèi)容與日后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的實(shí)際情境最好相似，這樣有助于學(xué)習(xí)的遷移。因此，教學(xué)中教師應(yīng)盡量利用直觀教具或生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，增加感性認(rèn)識(shí)。(5)教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識(shí)性教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，首先要善于把各種學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生。同時(shí)，要把教師的指導(dǎo)與學(xué)生自己的總結(jié)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高遷移的意識(shí)性，從根本上促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。38、單選題“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類(lèi)人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至是乞丐和盜賊”。這句話的作者是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：這句話是華生的名言，反映了個(gè)體身心發(fā)展外鑠論的觀點(diǎn)。39、單選題衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能否自覺(jué)地關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成長(zhǎng)成熟的重要標(biāo)志之一。40、填空題模仿的實(shí)質(zhì)是將頭腦中形成的定向映象以外顯的實(shí)際動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，因此，模仿是在____的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。參考答案:定向本題解釋:[content]參考解析：定向[/content]41、填空題德育包括政治教育、____和道德品質(zhì)教育三個(gè)方面。參考答案:思想教育本題解釋:參考解析：思想教育42、填空題