畢業(yè)班班主任總結(jié)5篇

—畢業(yè)班班主任總結(jié)5篇總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回憶和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。下面給大家共享一些關(guān)于畢業(yè)班班主任總結(jié)，供大家參考。畢業(yè)班班主任工作總結(jié)1經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作，我終于完成了學(xué)校交給的各項工作、任務(wù)，如今將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置我任九（3）班班主任。當(dāng)時我深感壓力很大、責(zé)任很重，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下，經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我和同學(xué)之間已經(jīng)建立了良好的感情，同學(xué)也情愿接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校將來自其我校八班級的同學(xué)進行了分班調(diào)整，由于我班同學(xué)分別來自上學(xué)期的八班級三個班，并且他們都是很有特色的同學(xué)，所以對班主任的管理帶來很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來，不管來自何處如今都是我九（3）班同學(xué)。我一方面做好同學(xué)的思想工作，另一方面做好對同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在連續(xù)做好同學(xué)養(yǎng)成教育的同時，不斷強化班級同學(xué)干部的培育。力爭打造穩(wěn)定良好的團體，不放棄每一位同學(xué)。我主要實行了以下幾個措施對班級進行管理：一、較大力度的發(fā)揮同學(xué)干部自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有同學(xué)干部基礎(chǔ)上做了許多調(diào)整，除原有班委會團委會外我還增加了養(yǎng)分餐工作管委會。管委會的職責(zé)主要是做好養(yǎng)分餐發(fā)放管理等工作，并分工到人。為了讓班委、團委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用，定期召開會議總結(jié)近期班級進步和缺乏，總結(jié)每周的同學(xué)表現(xiàn)情況，按時訂正同學(xué)的不良行為，表揚先進，提出下周的要求。結(jié)合班級情況對同學(xué)進行思想教育，不斷激勵他們，為他們樹立信念。制定今后一段時間的工作方案和目標(biāo)，班主任還常常了解他們在管理班級中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班級組織能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也常常在同學(xué)中了解他們工作的缺乏之處，對做得不好的成員提出批判指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員，就堅定撤掉。二、強化與各科任老師的溝通溝通，解決任課老師上課遇到的問題。我平常常常與本班的科任老師了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)峻影響課堂教學(xué)的同學(xué)，我按時找同學(xué)談話，并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。并常常征求各授課老師看法和建議適時賜予接受利用。同時做好科課老師和同學(xué)的橋梁，主動協(xié)作課任老師的教學(xué)工作。三、常常找同學(xué)談話，了解同學(xué)思想動態(tài)。要了解同學(xué)的思想，才能更好的做同學(xué)的思想教育工作。特別是對學(xué)習(xí)成果差，平常比擬搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時辰提示他們遵守紀(jì)律。對表現(xiàn)好的按時賜予表揚和激勵以發(fā)揮他們的潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位同學(xué)至少談一次話。不放棄一個孩子。通過與同學(xué)思想溝通讓他們形成合適自己的人生目標(biāo)，引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。四、強化與家長的聯(lián)系。如今的許多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了，錯誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)明白的很少。我就強化與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任，從而關(guān)懷自己的孩子的表現(xiàn)。我常常通過電話與家長進行溝通，向家長通報同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問題同學(xué)，按時與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做同學(xué)的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下，同學(xué)的不良行為有所改善。取得了家長的支持與協(xié)作，在教育同學(xué)的工作中就多了一份勝利。依據(jù)學(xué)校布置定期召開同學(xué)家長會進行集中信息反應(yīng)，和家長進行面對面的溝通，起到了很好的效果。五、其他方面。1、協(xié)作學(xué)校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全方案，切實開展安全教育，上好每周安全教育課，每天囑咐安全，防患于未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。2、衛(wèi)生方面：同學(xué)已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生清掃，速度比上個學(xué)期快多了，而且大部分很認(rèn)真地清掃。在家長的協(xié)作下勤洗澡、勤剪指甲、不留長發(fā)等，同學(xué)的個人衛(wèi)生有很大提高。通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了肯定的效果。然而還存在較多缺乏，有些同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫；對表現(xiàn)中等的同學(xué)關(guān)懷不多，往往認(rèn)為他們不用老師太操勞；有不少同學(xué)由于不順應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)方法不適宜，學(xué)習(xí)跟不上，因此對學(xué)習(xí)失去了信念，甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要按時解決的問題。對此，我在下個學(xué)期將連續(xù)努力，不僅強化對后進生的教育，也要強化對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。畢業(yè)班班主任工作總結(jié)2班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的六班級同學(xué)，所以一個學(xué)期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨特進展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進展。作為六班級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：一、強化常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自己制定班規(guī)。經(jīng)過集體商量，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)要立刻進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備。第二條：如因特別情況任課老師未到，班長要按時提示大家保持清靜，等候任課老師上課。第三條：上課時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動舉手答復(fù)問題，不竊竊私語、不做與課堂無關(guān)的事。第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操，課間操。做操前全部同學(xué)由體育委員整好隊，行進間要保持隊列整齊。第五條：課間休息時，不在教室及走廊追逐打鬧。第六條：不在教室內(nèi)吃零食。聽從班委管理，不準(zhǔn)頂撞、辱罵班委。第七條：不破壞或毀壞班級與學(xué)校公物，自覺愛護環(huán)境，見到廢紙主動撿起來。第八條：全體同學(xué)要自覺遵守班級規(guī)章，團結(jié)互助，公平民主，人人爭做班級小主人。第九條：獨立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。第十條：聽從布置，按時按質(zhì)完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。第十一條：樹立安全意識，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確運用110，119，120等電話。良好習(xí)慣是健康人格之基。一個同學(xué)假如有一個良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的留意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。假如總是馬馬虎虎、隨隨便便，習(xí)慣不好，成果也難提高了。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就肯定要強化常規(guī)教育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實有效地強化同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，對同學(xué)重點強化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對同學(xué)進行嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)化要求和管理。讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、常常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等。盡管有些同學(xué)還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有進步的。二、充足利用宣傳陣地、把握談心的尺度板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣傳工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚各自特長，合理布置布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，同學(xué)接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。如今，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我經(jīng)常引導(dǎo)同學(xué)從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決顯現(xiàn)的沖突。更多的時分，我利用晨會要求同學(xué)講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學(xué)得到教育。作為母親，我明白，孩子需要激勵，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時分，發(fā)現(xiàn)我的女兒會由于我的一句贊美而表現(xiàn)杰出。相比擬一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。三、耐煩細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希望的百分之百，假如這個家庭失掉了這個希望，就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體，找回眾多家庭的希望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個同學(xué)，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告知我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小同學(xué)來說，身心都在成長，應(yīng)當(dāng)先取同學(xué)的最正確接受點去教育同學(xué)，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。1，做學(xué)困生的知心好友。工作中我時辰以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個同學(xué)；一直以期望的目光關(guān)注著每一個同學(xué)。從不因同學(xué)學(xué)習(xí)成果差而鄙視同學(xué)。既為取得好成果的同學(xué)感到快樂，也能諒解同學(xué)學(xué)習(xí)中的失誤，讓同學(xué)時時辰刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心好友。在我的班中，學(xué)困生比擬多，我便常常找他們談心，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，學(xué)習(xí)上遇到困難，我也耐煩細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當(dāng)作知心好友。2，盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進同學(xué)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。老師對同學(xué)的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的同學(xué)比擬多，他們身上有很多不良行為，為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的缺乏，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行動之以情，曉之以理的教育，幫忙他們克服身上的缺乏，在期末復(fù)習(xí)這段時間里，我為全部后進生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)，出一位進步最大的同學(xué)，進行表揚和物質(zhì)上的嘉獎，讓每個同學(xué)都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進行。3，讓每位貧困生都有一個學(xué)習(xí)上的保障。每次交費時我班都是最慢的一個，由于班級中的貧困生比擬多，在與同學(xué)的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些現(xiàn)實。所以在學(xué)校免收書費的名單上我寫下了他們的名字，使他們的費用緩解一部分，家庭負擔(dān)減到最底限度，以保障他們的學(xué)習(xí)不受干擾。人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的缺乏，氣憤的時分，我也會大聲訓(xùn)斥他們；同學(xué)不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過震天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最崇高的職業(yè)。既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)奉獻畢生的精力。當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴(yán)肅的批判，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)峻犯錯的同學(xué)，要讓他明白自己的錯誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。畢業(yè)班班主任工作總結(jié)3一、發(fā)現(xiàn)問題。在臨畢業(yè)前夕，我班顯現(xiàn)了一股互留贈言之風(fēng)，幾乎每個同學(xué)人手一本非常精致的同學(xué)錄，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一群，五個一伙地互相寫著，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問，卻對寫《同學(xué)錄》非常專注，非常投入。更使人生氣的是一次數(shù)學(xué)課上，個別同學(xué)竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了，并繳了幾本。我任意打開看時，真是不看不明白，一看嚇一跳，其中有些贈言極其不健康，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗，有的字眼不堪入目，相?dāng)下流。最使人意想不到的是平?？雌饋矸浅Ｕ\實、本份，是我心目中思想品德很健康的同學(xué)，竟然也寫出了一些與他們年齡、閱歷很不相當(dāng)?shù)恼Z言。正處于畢業(yè)階段非常關(guān)鍵的時辰，顯現(xiàn)了這一令人驚異、使人生氣的現(xiàn)象，作為班主任的我，感到問題的嚴(yán)峻性，必需盡快實行措施，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài)，端正他們的思想，全力以赴投入最終的復(fù)習(xí)，于是我進行了第二步工作。二、教育、幫忙。我特地利用一個少先隊活動時間，圍繞什么叫贈言？贈言的作用是什么？如何寫贈言？這幾個問題開展商量，同學(xué)們商量得非常熱情，大家各抒己見，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人，聽了大家的發(fā)言，感到非常慚愧，下課后都自覺到辦公室來向老師成認(rèn)錯誤，大家都明白了贈言就是給別人留下美妙祝福和真誠的希望，來激勵別人奮進，喚起信念，它是有著長遠意義，值得留念，使人難忘的語言。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言，看誰會動腦筋，寫得最好。第二天，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自由上臺念出他們寫的贈言，大家踴躍舉手，爭先恐后，說出了很多美妙的贈言，什么祝友情地久天長、祝學(xué)習(xí)上進，前途、讓我們共同制造美妙的將來、祝你考上重點中學(xué)等等，有的同學(xué)還依據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈言，如我班喜愛跳舞的王亞菲同學(xué)，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是：祝你早日成為出名的舞蹈家和你的舞姿，終生難忘、希你的舞越跳越好等等，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了祝你成為我國第二個陳景潤或我國將來的數(shù)學(xué)家--唐英杰，對寵愛踢足球的鄧非、李昆鵬、任競等諸位同學(xué)，就祝福他們不久的將來，成為國腳和希球技提高，為我國沖出亞洲，走向世界作出奉獻、希你成為將來的、亞洲足球先生等等?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠的祝福，那一筆筆工整的贈言，我非常沖動，同時也非常欣慰，孩子們是多么純真、可愛啊，只要我們耐煩誘導(dǎo)，傾注愛心，熱忱幫忙他們，就會有成效，問題才會得到解決。三、圓滿解決。為了滿意同學(xué)們的愿望，讓他們在相處了六年小同學(xué)活中，相互留下難忘的紀(jì)念，我和班干部們商議并全都確定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容，同學(xué)們明白后都非常快樂，他們沒有想到老師會特地布置寫贈言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認(rèn)真思索，如何再寫。在開畢業(yè)班會那天，大家熱忱很高，都主動參與寫贈言，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美妙的祝福，有的同學(xué)還寫下好玩的、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言，充滿了歡聲笑語，大家沉醉在無比歡樂之中。從這件事上，我感受到了耐煩誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中，事事要諄諄教導(dǎo)，耐煩的指導(dǎo)，多為同學(xué)的愛好作想，既當(dāng)他們的老師，也作他們的知心好友。畢業(yè)班班主任工作總結(jié)4目送同學(xué)走進考場，我的心情有點冗雜，快樂？失落？還是不舍？說不清。作為畢業(yè)班的一名班主任，半年來，我和同學(xué)并肩作戰(zhàn)，觀顏察色、打氣鼓勁?？吹酵瑢W(xué)的快速成長，看到同學(xué)一點一滴的進步，我是幸福的；但我的同學(xué)就要離我而去，還是有點傷感。我的管理是歡樂式管理，全部4班的珍寶是歡樂幸福且自信的。這也是我始終以來在追求的教育模式。首先，讓同學(xué)喜愛我，喜愛上我的課。我不相信嚴(yán)刑酷律能管住并改造同學(xué)，惟有同學(xué)喜愛上你，師生關(guān)系和諧，你的教育才會有效，不然一切徒勞。不管是班會課還是課外的談心，我講的內(nèi)容是同學(xué)最愛聽的，既時髦貼近他們心里又充滿激情，同學(xué)簡單受到感染并接受教育。比方在處理同學(xué)早戀問題上，我只是指出檢驗感情（包括友情）的唯一標(biāo)準(zhǔn)：真感情很陽光，會使人更勤奮更努力，激發(fā)人不斷進步，這是一份美妙的感情，值得我們擁有，老師支持你。但假如它見不得光，讓你的學(xué)習(xí)后退了，精神也萎靡不振的話，那不是真感情是虛偽的，不值得留戀。講這些時我的看法是認(rèn)真且友好的，不帶有任何不良心情，同學(xué)簡單理解并接受。也因此，始終到畢業(yè)我和我的同學(xué)從不為這種事懊惱過。我認(rèn)為是同學(xué)喜愛我尊重我認(rèn)同我才簡單接受我教育的結(jié)果吧。二、利用好主題班會調(diào)整同學(xué)心情、打氣鼓勁的作用。每當(dāng)同學(xué)的心情顯現(xiàn)波動、低落或迷茫時，我會開一次有針對性的主題班會來調(diào)整。如，第一次模擬考后，一些落后的同學(xué)覺得前途渺茫沒有希望，開頭自暴自棄，影響極壞。于是我趕緊召開“師生共勉不放棄”的主題班會。首先我承諾老師不放棄每一位同學(xué)，我們攜手共進，一起邁向中考，大家堅持努力才可能勝利，放棄只有失利。然后，請成果上中下各兩名同學(xué)上臺承諾，不放棄每一天每一門功課的學(xué)習(xí)。三、課上觀顏察色，課后思考對策。在課堂上我留意每一個同學(xué)的一舉一動，如是偶然走神或小動作，我可以忽視或不動聲色的走過去摸摸他的頭或?qū)λc頭微笑表示。我一直認(rèn)為同學(xué)一點小毛病可以忽視，不必凡事都要上綱上線，大動干戈，搞得師生關(guān)系緊急。每節(jié)課后我都會回憶一片同學(xué)的反應(yīng)，覺得反常較大的情況，我先找班干了解情況后再思索解決的方法，這樣可做到每天大小事均可化了。成果方面，由于班級形成較強的凝聚力，師生關(guān)系融洽，組織、紀(jì)律性較好，自然成果就比擬令人欣慰，三次月考各科優(yōu)秀率、及格率和平均分均排班級前三，值得一提的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科的平均分每次都居全級第一名，且超出第二名十幾分，開創(chuàng)了一般班學(xué)習(xí)成果超過尖子班的先河。成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。在成果面前，我冷靜地思索存在問題：管理方面，我還可以做得更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問力量可以再提高些，落后面可以再縮小點；對于同學(xué)的心理，還可以更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還可以更全面到位。這也是我今后的工作方向，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。畢業(yè)班班主任工作總結(jié)5作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己的任務(wù)重，壓力大，必需要保證建立良好的學(xué)習(xí)生活秩序，營造一種發(fā)奮、進取的學(xué)習(xí)氣氛；以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個同學(xué)提供一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的環(huán)境；以主動向上的集體精神去帶動每一個同學(xué)。所以，本學(xué)期我在班主任工作這塊上投入了許多時間和精力，同時留意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：一、合理利用班委，抓好常規(guī)管理建立一個紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然的班級，是同學(xué)努力學(xué)習(xí)，提高成果的保障，所以抓好日常管理，仍然是六班級班主任的重要工作。依據(jù)本班班干部力量強的情況，我主要是落實班委責(zé)任，由班干詳細實施常規(guī)管理工作，我適時地提示、催促、檢查。班主任不必事事管，但必需時時看，留意觀看，定期檢查，使執(zhí)行制度落實到位；按時聽取班長、值日班干的工作匯報，對違紀(jì)現(xiàn)象按時批判教育，維持好正常的學(xué)習(xí)生活秩序。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律上始終保持著良好的狀態(tài)。二、抓兩頭，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，形成努力學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)學(xué)習(xí)成果，是班主任的首要任務(wù)。這方面，我實行了抓兩頭、帶中間的方法，以個別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出詳細措施；對于差生，以激勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正，發(fā)現(xiàn)進步，充足表揚；形成了優(yōu)秀同學(xué)帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管，同心協(xié)力由于同學(xué)的基礎(chǔ)差，部分層面同學(xué)的成果表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，起伏較大。為此，我通過聯(lián)合各科任老師，給每一個層面同學(xué)單