學(xué)法知法守法 文明從我做起 課件 高中主題班會(huì)

學(xué)法知法守法

文明從我做起

一、未成年人犯罪案例及警示。二、違法與犯罪的基本特征。三、未成年人犯罪的特點(diǎn)。四、預(yù)防未成年人犯罪。

知識(shí)導(dǎo)航重點(diǎn)與難點(diǎn)違法與犯罪的關(guān)系犯罪的基本特征未成年人犯罪的特點(diǎn)如何預(yù)防未成年人犯罪一、未成年人犯罪案例及警示案例一劉某年僅15歲，在偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，但父母不給錢，情急中他開始勒索身邊同學(xué)方某，先后三次共六十余元，最后索錢失利，劉某便將方某的手掌用玻璃刮傷，并要求方某次日中午帶錢來。最終劉某被警察抓獲，在接受審判時(shí)他說：“我只是敲同學(xué)點(diǎn)錢玩兒，不知道后果這么嚴(yán)重”。劉某后被判處有期徒刑二年六個(gè)月。案例二中學(xué)生小林趁鄰居家沒人，連續(xù)幾次翻墻入院撬門盜竊，偷走鄰居的現(xiàn)金5000余元，最后法院以盜竊罪判處小林有期徒刑。開庭審理前，法官召來被告人的母親談話，想了解到被告人犯罪的原因。這位母親說，小林從小時(shí)候起就經(jīng)常偷偷從家里拿錢，少則幾十元，多則數(shù)百元。案例三張華今年16歲，父母忙于生計(jì)，對(duì)他從小就缺乏教育。12歲那年，讀完小學(xué)的張華便輟學(xué)在家，開始了流浪生活。在社會(huì)上游蕩的張華被販毒分子盯上了。為了引誘他販毒，他們居然采用欺騙手段，讓張華染上毒癮。為了能賣“煙”，張華不得不為毒販子跑腿“送東西”。在一次送貨途中，張華被公安民警當(dāng)場(chǎng)抓獲。警示

中學(xué)生作案動(dòng)機(jī)單純、盲目、絕大多數(shù)犯罪都是臨時(shí)起意。犯罪涉財(cái)案件居多。由于好奇、好勝，追求刺激等心理或染上一些不良行為習(xí)慣，又沒有收入就出去盜、搶。中學(xué)生閱歷淺，涉世不深，思想單純，一旦交上不三不四的朋友，就會(huì)是非不辯，良莠不分，走上犯罪的道路。二、違法與犯罪的基本特征如違背民事合同，民事侵權(quán)等，是一般違法行為。

如上級(jí)行政機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)行政機(jī)關(guān)的越級(jí)指揮，公安機(jī)關(guān)非法拘留公民等。指違反刑法的違法行為，一般具有較大的社會(huì)危害性，如縱火，投毒，搶劫等。違法行為行政違法民事違法刑事違法

中學(xué)生逐漸成長的同時(shí)也是世界觀、人生觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)的社會(huì)，有陽光明媚，也有夜暗陰霾；有人性的善良，也有人心的險(xiǎn)惡；有良好的社會(huì)環(huán)境，也有不良的社會(huì)風(fēng)氣。所以，我們要用法律的武器來抵擋誘惑，維護(hù)自己權(quán)益。犯罪行為一般違法行為民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較輕微，相對(duì)刑事違法行為而言，對(duì)社會(huì)危害性較小，稱為一般違法行為。

刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為。注意

任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任！犯罪的基本特征：第一犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；第二犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志；第三犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

三、未成年人犯罪（一）未成年人犯罪的概念我國《民法通則》規(guī)定：18周歲以上的公民是成年人。我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民。根據(jù)我國《刑法》的規(guī)定：不滿14周歲的人對(duì)自己的所有行為均不負(fù)刑事責(zé)任；已滿14周歲不滿16周歲的人僅對(duì)故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒等八種行為負(fù)刑事責(zé)任，對(duì)其他行為不負(fù)刑事責(zé)任；已滿16周歲的人對(duì)自己的所有犯罪行為均負(fù)刑事責(zé)任。因此，在我國，未成年人犯罪指的是14周歲以上未滿18周歲的人犯罪。（二）未成年人犯罪的特點(diǎn)1、作案動(dòng)機(jī)單純、盲目、初犯、偶犯多。在大量的未成年人犯罪案件中，作案動(dòng)機(jī)和目的十分單純。絕大多數(shù)犯罪都是臨時(shí)起意盲目為之，往往因一句話，一件事就可以誘發(fā)犯罪，在作案時(shí)通常無明確分工，主次難分，且大多數(shù)是共同犯罪、共同分贓。

2、犯罪年齡低齡化。

20世紀(jì)90年代以來未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀(jì)70年代提前了2至3歲。近年來，不滿14周歲的未成年人實(shí)施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪行為日益增多。

3、未成年人犯罪涉財(cái)案件居多。

其主要原因就是未成年人經(jīng)常上網(wǎng)，沒有收入就出去盜、搶。而且團(tuán)伙犯罪率很高。4、未成年人罪犯作案的手段呈現(xiàn)智能化。例如在通訊工具上使用手機(jī)、對(duì)講機(jī)等，在交通工具上使用摩托車甚至小轎車。而且未成年人反偵察能力不斷增強(qiáng)，實(shí)施犯罪之前精心部署，作案后偽造現(xiàn)場(chǎng)，毀滅、轉(zhuǎn)移證據(jù)。5、連續(xù)多次作案增多。由于未成年犯罪人的罪責(zé)感弱化，加之社會(huì)管理秩序方面存在的缺陷，未成年人初次作案得手后，犯罪心理不斷強(qiáng)化，增強(qiáng)了犯罪成功的信心，產(chǎn)生了連續(xù)作案的欲望。（三）未成年人犯罪的主客觀原因1、主觀原因（1）受好逸惡勞的腐朽思想的侵蝕，盲目攀比，追求高消費(fèi)。例如少年犯張某，因與其同學(xué)攀比，追求高消費(fèi)，走上了盜竊犯罪的道路，開庭審判時(shí)，他毫不隱晦地說：“家庭給我的錢不算少，但還比不上別人家的多。我要人家有的我要有，人家沒有的我也要有，一旦自己的欲望得不到滿足就去偷?！保?）法制觀念淡薄。犯罪的青少年一般文化程度較低，平時(shí)不學(xué)法，法的意識(shí)在他們頭腦中幾乎全無，往往在行動(dòng)中我行我素，不計(jì)后果，甚至犯了嚴(yán)重罪行還全然不知。（3）判別是非能力差。（4）好奇、好勝，尋求刺激等心理因素的作用也使一些未成年人走上犯罪的道路2、客觀原因家長是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)青少年成長有極其重要作用。待業(yè)、輟學(xué)的青少年缺乏管理，自由散漫，東游西逛，易走上犯罪路。片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率，歧視差生，或忽視道德法制教育易產(chǎn)生犯罪心理。家庭原因社會(huì)原因?qū)W校原因四、如何預(yù)防未成年人犯罪（一）未成年人犯罪的前兆

俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說的就是這個(gè)道理。中學(xué)生犯罪都有哪些前期征兆呢？前兆對(duì)武大言情黃色書刊感興趣經(jīng)常遲到早退曠課對(duì)教師、家長關(guān)心反感效仿劣跡或不法行為的人撒謊說大話野蠻結(jié)交不三不四的人過分追求物質(zhì)享受前兆對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣（二）預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始偷竊、故意毀壞財(cái)物；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

打架斗毆、辱罵他人；

帶管制道具；

曠課、也不歸宿；《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中列出的九種不良行為：它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；參與賭博或變相賭博；（三）未成年人應(yīng)加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)

1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。

實(shí)踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。2、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

3、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。4、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

遇到侵害，學(xué)會(huì)報(bào)警：刑警報(bào)案電話:110急救中心求救電話:

120交通事故報(bào)案話:

122火警報(bào)案電話：119

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