上海中醫(yī)藥大學(xué)創(chuàng)新課件

堅(jiān)持傳承創(chuàng)新致力改革發(fā)展努力培養(yǎng)中醫(yī)藥創(chuàng)新人才經(jīng)常思考的一些基本問題：如何使中醫(yī)藥教育更加貼近國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略需求？如何把握科學(xué)的發(fā)展觀，處理好數(shù)量與質(zhì)量、外延與內(nèi)涵、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系？如何圍繞繼承和創(chuàng)新這兩個(gè)命題，不斷培養(yǎng)合格的中醫(yī)藥事業(yè)接班人？

在辦學(xué)過程中21世紀(jì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和中醫(yī)藥走向國際化的大趨勢，需要新一代中醫(yī)藥人才擁有更為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)單純的生物醫(yī)學(xué)模式“環(huán)境—社會(huì)—心理—生物醫(yī)學(xué)—工程醫(yī)學(xué)”模式轉(zhuǎn)化1經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，以及人民群眾對(duì)中醫(yī)藥服務(wù)需求的提升，期待新一代中醫(yī)藥人才擁有更全面的臨床技能、更高的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)

2中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展呈現(xiàn)出新的趨勢和特點(diǎn)

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和多學(xué)科融合的發(fā)展態(tài)勢，使中醫(yī)藥科學(xué)研究期待方法、手段的創(chuàng)新，中醫(yī)藥傳統(tǒng)的繼承被賦予了新的要求3各國對(duì)原始創(chuàng)新能力的重視，提升

了中醫(yī)藥發(fā)展的戰(zhàn)略地位，期待高

等中醫(yī)藥教育造就一大批多樣化

創(chuàng)新型人才4以較寬廣的現(xiàn)代科學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新思維為一翼

以較深厚的中醫(yī)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)為另一翼以培養(yǎng)學(xué)生較扎實(shí)的中醫(yī)藥理論和實(shí)踐能力為主體

﹃一體兩翼﹄的中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略“繼承為本、創(chuàng)新為魂”我們的辦學(xué)理念努力建立開放的中醫(yī)藥教育體系，面向社會(huì)，面向未來，提高人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展之間的適應(yīng)性與前瞻性加大中醫(yī)藥個(gè)性化人才培養(yǎng)力度，提升群體知識(shí)結(jié)構(gòu)的多元組合效應(yīng)改善中醫(yī)藥創(chuàng)新教育的環(huán)境，探索中醫(yī)“悟性”思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)的新途徑提高主動(dòng)繼承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)的意識(shí)，重視人才的中醫(yī)藥價(jià)值取向，促進(jìn)人才素質(zhì)全面發(fā)展和持續(xù)提高中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系初現(xiàn)雛形

堅(jiān)持繼承創(chuàng)新致力改革開拓強(qiáng)化素質(zhì)能力注重知識(shí)交融促進(jìn)個(gè)性發(fā)展努力造就現(xiàn)代中醫(yī)藥人才

我們將堅(jiān)持繼承創(chuàng)新，致力改革發(fā)展，繼續(xù)完善中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,形成我校人才培養(yǎng)特色基本知識(shí)及個(gè)性化發(fā)展課程平臺(tái)科學(xué)研究思維訓(xùn)練平臺(tái)臨床技能及醫(yī)學(xué)思維訓(xùn)練平臺(tái)人文及身心素養(yǎng)訓(xùn)練平臺(tái)育人目標(biāo)、辦學(xué)理念、教學(xué)模式、管理體制搭建4個(gè)平臺(tái)中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái)中醫(yī)藥創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

建設(shè)的實(shí)踐和成果

（6）加強(qiáng)人文及德育教育，構(gòu)建身心素質(zhì)教育平臺(tái)實(shí)施德育遞進(jìn)計(jì)劃

入學(xué)及基礎(chǔ)教育階段行為規(guī)范教育醫(yī)學(xué)生宣誓新生軍事訓(xùn)練文明修身活動(dòng)參觀中醫(yī)藥博物館中醫(yī)傳統(tǒng)文化名著導(dǎo)讀職業(yè)生涯規(guī)劃教育根據(jù)大學(xué)生心理成長規(guī)律，緊密結(jié)合中醫(yī)藥專業(yè)教育特點(diǎn)與名老中醫(yī)結(jié)對(duì)隨診參加名中醫(yī)工作室聽取名師講座志愿者活動(dòng)醫(yī)學(xué)倫理及醫(yī)學(xué)法學(xué)教育中醫(yī)藥職業(yè)生涯設(shè)計(jì)進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段專業(yè)素質(zhì)教育臨床床和和畢畢業(yè)業(yè)實(shí)實(shí)踐踐階階段段成功功教育育職業(yè)規(guī)范教育就業(yè)指導(dǎo)課程醫(yī)患溝通技能臨床和畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師制加強(qiáng)強(qiáng)中中醫(yī)醫(yī)傳傳統(tǒng)統(tǒng)文文化化教教育育利用用辦辦學(xué)學(xué)50多多年年來來的的中中醫(yī)醫(yī)文文化化積積淀淀，，依依托托名名醫(yī)醫(yī)優(yōu)優(yōu)勢勢，，努努力力發(fā)發(fā)掘掘中中國國傳傳統(tǒng)統(tǒng)文文化化內(nèi)內(nèi)涵涵以上上海海市市科科普普基基地地、、張張江江中中醫(yī)醫(yī)文文化化節(jié)節(jié)和和40余余個(gè)個(gè)特特色色社社團(tuán)團(tuán)為為平平臺(tái)臺(tái)，，開開展展學(xué)學(xué)生生自自主主實(shí)實(shí)踐踐活活動(dòng)動(dòng)，，深深化化中中醫(yī)醫(yī)傳傳統(tǒng)統(tǒng)文文化化教教育育各類類講講座座128場場38000余余人人次次參參與與，，涌涌現(xiàn)現(xiàn)一一批批上上海海市市高高校校明明星星社社團(tuán)團(tuán)學(xué)生生民民樂樂團(tuán)團(tuán)獲獲全全國國大大學(xué)學(xué)生生藝藝術(shù)術(shù)展展演演二二等等獎(jiǎng)獎(jiǎng)把人人文文社社會(huì)會(huì)實(shí)實(shí)踐踐課課程程與與校校園園文文化化活活動(dòng)動(dòng)、、社社會(huì)會(huì)實(shí)實(shí)踐踐活活動(dòng)動(dòng)有有機(jī)機(jī)銜銜接接起起來來，，引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)生生中中醫(yī)醫(yī)藥藥文文化化和和價(jià)價(jià)值值取取向向重視視在在實(shí)實(shí)踐踐中中不不斷斷引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)生生樹樹立立中中醫(yī)醫(yī)藥藥文文化化和和價(jià)價(jià)值值取取向向深化化體體育育俱俱樂樂部部制制基本本身身體體素素質(zhì)質(zhì)課課程程傳統(tǒng)統(tǒng)保保健健體體育育課課程程競技技類類體體育育課課程程體育育教教學(xué)學(xué)三大大模模塊塊組組成成按俱俱樂樂部部制制模模式式選選擇擇體體育育訓(xùn)訓(xùn)練練項(xiàng)項(xiàng)目目,促促使使學(xué)學(xué)生生樹樹立立終終身身鍛鍛煉煉意意識(shí)識(shí)和和克克服服極極限限的的勇勇氣氣，，發(fā)發(fā)揮揮傳傳統(tǒng)統(tǒng)武武術(shù)術(shù)蘊(yùn)蘊(yùn)涵涵的的人人文文精精神神大學(xué)學(xué)生生體體質(zhì)質(zhì)健健康康標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)測測試試合合格格率率保保持持在在98%以以上上2004年年獲獲全全國國大大學(xué)學(xué)生生運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)會(huì)武武術(shù)術(shù)團(tuán)團(tuán)體體冠冠軍軍等等多多項(xiàng)項(xiàng)冠冠軍軍2006年年在在全全國國和和上上海海市市各各類類武武術(shù)術(shù)比比賽賽中中獲獲61枚枚金金牌牌發(fā)揮揮中中國國傳傳統(tǒng)統(tǒng)體體育育對(duì)對(duì)學(xué)學(xué)生生意意念念鍛鍛煉煉的的優(yōu)優(yōu)勢勢，，鍛鍛造造學(xué)學(xué)生生民民族族精精神神建校以以來，，經(jīng)過過幾代代人的的努力力，學(xué)學(xué)校各各方面面工作作取得得了顯顯著成成績。。近20余余年來來，我我校圍圍繞構(gòu)構(gòu)建中中醫(yī)藥藥創(chuàng)新新人才才培養(yǎng)養(yǎng)體系系，進(jìn)進(jìn)行了了不懈懈的努努力。?！白⒅貍€(gè)個(gè)性、強(qiáng)化實(shí)實(shí)踐、持續(xù)改改革、敢為人人先”是是這一一充滿滿挑戰(zhàn)戰(zhàn)過程程的真真實(shí)寫寫照，，也是是我校校在探探索過過程中中積淀淀而成成的辦辦學(xué)特特色。。相比比于西西方高高等教教育數(shù)數(shù)百年年漫長長悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的歷歷史，，現(xiàn)代代中醫(yī)醫(yī)藥高高等教教育還還剛剛剛處在在它的的成長長時(shí)期期，改改革的的探索索任重重而道道遠(yuǎn)。?！按蟮赖泪S黃，薪薪火相相傳””。新新的歷歷史時(shí)時(shí)期，，中醫(yī)藥藥事業(yè)業(yè)正面面臨難難得的的發(fā)展展機(jī)遇遇。繼承承和發(fā)發(fā)展中中醫(yī)藥藥事業(yè)業(yè)是建建設(shè)有有中國國特色色社會(huì)會(huì)主義義的時(shí)時(shí)代使使命，，也是是中華華民族族偉大大復(fù)興興賦予予我們們的歷歷史責(zé)