中學(xué)教師工作總結(jié)范本

中學(xué)教師工?作總結(jié)范本?【說明】?為的會員“?訥茵楠”_?__，但愿?對你的學(xué)習(xí)?工作帶來幫?助。中學(xué)?教師工作總?結(jié)有哪些。?在這期的工?作中，我得?到了整個教?研室團(tuán)隊(duì)的?關(guān)心和幫助?，沒有他們?無私的幫助?，我也無法?獲得如此快?的進(jìn)步和提?高，在此我?一并表示感?謝。共同閱?讀中學(xué)教師?工作總結(jié)_?__篇精選?大全，請您?閱讀。中?學(xué)教師工作?總結(jié)___?時(shí)光飛逝，?在__的第?一年就這樣?很快的過去?;回首這一?年，可以說?緊張忙碌而?收獲多多。?在一個陌生?的工作環(huán)境?中成長，非?常感謝系上?各位老師的?關(guān)心和幫助?，使我在各?方面都有進(jìn)?步和提高。?接下來，我?將本年度工?作總結(jié)如下?：一、教?學(xué)方面在?__年，我?先后承擔(dān)了?__級__?專業(yè)《__?_》和__?級__、_?_管理及_?_級與__?級__《_?__》的教?學(xué)工作。為?了能上好這?兩門課程，?我主要做了?以下幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真?備課?！?中級財(cái)務(wù)會?計(jì)》是會計(jì)?專業(yè)學(xué)生核?心課程，針?對學(xué)生才學(xué)?習(xí)完“基會?”就直接過?渡到“中財(cái)?”且會計(jì)準(zhǔn)?則新修訂的?實(shí)際情況，?我在課程準(zhǔn)?備時(shí)力求做?到深入淺出?;同時(shí)，在?教學(xué)安排中?，盡量把準(zhǔn)?則中新的內(nèi)?容傳遞給學(xué)?生。對于《?財(cái)務(wù)分析與?會計(jì)信息系?統(tǒng)》這門課?程，為了給?學(xué)生財(cái)務(wù)軟?件的使用一?個直觀的展?示和系統(tǒng)的?認(rèn)識，我參?考多所高校?相關(guān)精品課?程教案，自?己編制了實(shí)?訓(xùn)教程并在?課件制作上?將軟件演示?的屏幕截圖?融于課件中?，讓課件不?僅有理論知?識介紹還有?案例演示，?我希望“信?息系統(tǒng)”不?僅要___?學(xué)生怎樣使?用軟件，更?要讓他們以?后在實(shí)際工?作中能設(shè)計(jì)?出符合企業(yè)?財(cái)務(wù)環(huán)境和?管理要求的?信息系統(tǒng)。?為了能上好?每一堂課，?我在背課上?下了不少功?夫，力爭每?一課都做到?：“有備而?去”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并及?時(shí)調(diào)整和補(bǔ)?充課件，課?后及時(shí)對該?課作出總結(jié)?。2、增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?質(zhì)量。在?《財(cái)務(wù)會計(jì)?》的教學(xué)中?，考慮到上?課班級人數(shù)?眾多，每次?課下課后，?我及時(shí)與學(xué)?生溝通，了?解同學(xué)對這?門課程的學(xué)?習(xí)動態(tài)（范?本）并及時(shí)?調(diào)整教學(xué)內(nèi)?容和方法，?盡可能照顧?到大多數(shù)同?學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)?度。介于《?財(cái)務(wù)分析與?會計(jì)信息系?統(tǒng)》這門課?程理論比較?枯燥的特點(diǎn)?，課堂上注?意精講精練?，讓學(xué)生盡?量多動手操?作;為此，?我將每次三?節(jié)課的上機(jī)?操作延長了?一節(jié);力爭?做到每上一?次機(jī)，學(xué)生?對用友財(cái)務(wù)?軟件的認(rèn)識?就___。?3、虛心?請教其他老?師，找到自?己和別人的?差距。在?教學(xué)上，有?疑必問，同?時(shí)多聽老師?的課，做到?邊聽邊講，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?。4、認(rèn)?真布置作業(yè)?，做到精讀?精練。為?了做到習(xí)題?有針對性、?有層次性，?我收集各種?輔助資料，?在“財(cái)務(wù)會?計(jì)”的每章?課程學(xué)習(xí)完?后編寫分章?節(jié)的習(xí)題并?配以詳細(xì)的?答案解析，?力求每一次?練習(xí)都起到?最大的效果?。在“會計(jì)?信息系統(tǒng)”?的上機(jī)課中?，我對學(xué)生?在操作過程?中出現(xiàn)的問?題及時(shí)進(jìn)行?解答和演示?。5、做?好課后輔導(dǎo)?工作。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求。為了?能讓學(xué)生課?后也能練習(xí)?財(cái)務(wù)軟件的?使用，我不?僅幫助學(xué)生?找軟件__?_光盤，還?多次到學(xué)生?寢室指導(dǎo)學(xué)?生___。?二、工作?方面我嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，不遲?到、不早退?、有事主動?請假。在工?作中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能正?確處理好與?領(lǐng)導(dǎo)同事之?間的關(guān)系。?此外，對于?系上安排下?來的其他工?作，本人也?積極主動地?去完成：除?了日常的教?學(xué)工作外，?我還承擔(dān)了?__級的獨(dú)?立操作實(shí)驗(yàn)?指導(dǎo)任務(wù)，?在___年?暑期帶領(lǐng)_?_級會計(jì)專?業(yè)的學(xué)生分?___批次?完成了獨(dú)立?操作實(shí)驗(yàn)。?另外，在這?一學(xué)期中，?我根據(jù)系上?的安排擔(dān)任?__級會計(jì)?專業(yè)3、_?__班新生?的班主任，?為了讓他們?對會計(jì)專業(yè)?有更好的認(rèn)?識，我還制?作了詳細(xì)地?專業(yè)介紹課?件。在新學(xué)?期中，我將?一如既往的?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度、積?極完成自己?的各項(xiàng)教學(xué)?任務(wù)。三?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面為了?能上好《財(cái)?務(wù)分析與會?計(jì)信息系統(tǒng)?》這門課程?;我在教學(xué)?之余，還擠?時(shí)間自學(xué)計(jì)?算機(jī)數(shù)據(jù)庫?語言方面的?知識，讓自?己能及時(shí)解?決學(xué)生在軟?件使用中所?遇到的數(shù)據(jù)?庫方面的問?題。在暑假?期間，我還?積極參加了?學(xué)院___?的新教師培?訓(xùn)，在培訓(xùn)?中提升自己?。四、今?后努力的方?向1、加?強(qiáng)自身基本?功的訓(xùn)練，?針對自己語?速較快的特?點(diǎn)，盡量控?制語速;?此外，在課?程安排與設(shè)?計(jì)上，力求?讓自己的教?學(xué)風(fēng)格更為?簡潔明快。?2、對吸?收能力慢的?學(xué)生多些關(guān)?心，多點(diǎn)愛?心，再多一?些耐心，使?他們在各方?面有更大進(jìn)?步，做好教?學(xué)個人工作?計(jì)劃。一?份春華，一?份秋實(shí)，在?教書育人的?道路上我付?出的是汗水?和淚水，然?而我收獲的?卻是那一份?份充實(shí)。我?覺得自己是?幸運(yùn)的，更?是欣慰的.?欣慰的是我?生活在一個?團(tuán)結(jié)的充滿?人情味教師?群體氛圍中?，尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)、熱情教?師和活潑可?愛的學(xué)生讓?我感到了大?家庭般的溫?暖，讓我把?一生矢志教?育的心愿化?為熱愛學(xué)生?的一團(tuán)火，?將自己最珍?貴的愛奉獻(xiàn)?給孩子們，?用滿腔熱忱?去對待自己?的工作和生?活。中學(xué)?教師工作總?結(jié)___對?于一個剛剛?離開校園不?久工作不滿?一年的我，?寫工作總結(jié)?還是第一次?，感受頗多?但不知如何?理出頭緒。?這短短的不?滿一年的時(shí)?間里，我感?受了很多新?鮮，也發(fā)現(xiàn)?了自己還是?有太多的不?成熟，對工?作也有很多?時(shí)候沒法做?到游刃有余?。對于過去?的這半年在?這里略作總?結(jié)，相信這?些梳理會在?以后的工作?中給予我?guī)?助。一，?備課。教?師最主要的?工作也就是?教學(xué)工作，?而做好教學(xué)?工作的前提?就是要充分?的備課。備?課是上課前?最重要的事?情。在沒有?開始工作前?，對于備課?的意義我的?理解只停留?在對要教授?的內(nèi)容的把?握上。而來?到晨陽后，?發(fā)現(xiàn)備課是?為所有人所?重視的，我?也慢慢的了?解了備課的?意義及在備?課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)?備哪些。首?先要認(rèn)真鉆?研教材，對?所要教授的?教材的每句?話、每個單?詞都弄清楚?，了解重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識的前?后連貫，必?須做到運(yùn)用?自如，知道?對于接受能?力不同的班?級應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能更好?的完成教學(xué)?。其次，充?分的了解學(xué)?生對英語的?掌握情況，?以及他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，預(yù)測學(xué)?習(xí)新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。最?后，老師應(yīng)?該考慮教法?，認(rèn)真設(shè)計(jì)?教學(xué)環(huán)節(jié)，?使環(huán)節(jié)與環(huán)?節(jié)之間自然?過渡，整節(jié)?課有___?，重點(diǎn)突出?，在輕松的?氣氛中完成?新知識的傳?授。二，?教學(xué)工作。?教師無論?做什么準(zhǔn)備?工作，最終?的目的都是?為了能夠在?課堂上以最?佳的狀態(tài)最?好的方式把?新知識傳授?給學(xué)生。在?沒有去晨陽?前，對于我?這個不是教?育專業(yè)畢業(yè)?的人來說并?不十分清楚?培訓(xùn)學(xué)校里?的上課方式?。對于教學(xué)?方式的了解?也只是在書?本中，網(wǎng)絡(luò)?上學(xué)到一些?死板的理論?知識。如何?教小孩子學(xué)?習(xí)英語，如?何把枯燥的?語法教授給?小學(xué)生，如?何在課堂上?吸引學(xué)生，?尤其是那些?注意力很難?集中的兒童?，這些對我?來說都是空?白，我束手?無策。但?是通過一個?半月的培訓(xùn)?，好像是幫?我打開了一?扇門，讓我?體驗(yàn)了一種?全新的教學(xué)?方式，也讓?我們知道了?教育小學(xué)生?絕對不簡單?。從到晨陽?起，我就一?直在聽其他?老師的課，?看到她們在?課堂上的活?力四射，她?們面對所有?情況的游刃?有余，她們?對課堂的安?排，我覺得?我要學(xué)習(xí)的?還有很多很?多。在晨陽?我的第一堂?課來的比較?突然，我要?去幫別的老?師代課，還?是我最害怕?的幼兒班，?雖然我一直?很喜歡和小?孩子玩，但?是在課堂中?我還是很難?和他們?nèi)诤?在一起，我?緊張而興奮?的上完了第?一堂課，現(xiàn)?在回想起來?我已經(jīng)記不?得我當(dāng)時(shí)的?表現(xiàn)了，但?我知道，我?肯定不夠幽?默不夠自然?不夠有活力?。之后代課?的機(jī)會也多?了起來，接?觸了不同年?齡階段的學(xué)?生，同時(shí)我?也被安排到?某所小學(xué)給?___年級?的學(xué)生上課?，這是一個?很好的鍛煉?機(jī)會，所以?每次課我都?很認(rèn)真的去?對待，把自?己在聽課中?所學(xué)到的，?運(yùn)用到了自?己的課堂中?。其實(shí)很?慶幸，一走?上工作崗位?就有一個鍛?煉的機(jī)會。?然而新老師?難以回避的?指責(zé)和質(zhì)疑?，也沖擊著?我，我也質(zhì)?疑自己，從?我接觸英語?起，就從來?沒有重視語?音語調(diào)這個?方面的事項(xiàng)?，所以語音?是我最大的?問題，每天?我都在糾正?我的語音語?調(diào)，雖然覺?得自己很用?心但依然做?不好，我也?懷疑過自己?是否適合做?培訓(xùn)學(xué)校的?老師，在周?圍人的鼓勵?下我慢慢地?從低落中走?了出來，我?告訴自己盡?力就好?，F(xiàn)?在，老師們?都說我的語?音有了很大?的進(jìn)步，上?課也是基本?沒問題了。?與家長溝通?，以前也困?擾著我，最?開始我都不?敢看家長，?在與家長溝?通時(shí)沒有眼?神的交流，?后來與家長?接觸多了，?也不覺得不?好意思了，?現(xiàn)在更能很?自如的與家?長溝通了。?三，自我?學(xué)習(xí)。比?起很多還在?努力找到合?適工作的畢?業(yè)生，我是?很幸運(yùn)的。?但我也很清?楚不能滿足?于此，因?yàn)?我從事的教?育工作，是?一項(xiàng)常做常?新工作。社?會在發(fā)展，?時(shí)代在進(jìn)步?，每個學(xué)生?的特點(diǎn)和所?出現(xiàn)的問題?也在發(fā)生著?不斷的變化?。雖然我們?是一所培訓(xùn)?學(xué)校，但我?們的工作同?樣是教書育?人，教書的?同時(shí)還要_?__到每個?孩子的成長?問題，這就?使得我們必?須了解學(xué)生?，學(xué)習(xí)如何?解決不同學(xué)?生身上的不?同問題，這?樣也有利于?我們更好的?開展教學(xué)工?作。過去書?上學(xué)的教育?學(xué)、心理學(xué)?，已經(jīng)慢慢?跟不上社會?的發(fā)展了，?學(xué)生們身上?出現(xiàn)的新問?題還需要我?們自己去解?決，而兒童?時(shí)期的身心?健康對于人?的一生的發(fā)?展都是至關(guān)?重要的，常?常有家長和?我們討論孩?子的教育問?題，而我們?也有責(zé)任給?予家長科學(xué)?的正確的建?議，因此作?為教師，我?們必須不斷?地豐富自己?的教育知識?，這樣才有?能力去教育?新時(shí)代的兒?童。同樣?，我們的專?業(yè)知識更是?要不斷地更?新，我們不?能停滯不前?，一味的用?過去我們所?學(xué)的知識來?教授給學(xué)生?，時(shí)代在進(jìn)?步，知識更?新迅速，作?為老師我需?要教授給學(xué)?生準(zhǔn)確而實(shí)?用的知識，?因此我需要?___英語?知識的新變?化，多看看?流行的英語?電影，為教?學(xué)內(nèi)容注入?新鮮血液，?在教授書本?知識的同時(shí)?把最新的英?語知識帶給?學(xué)生。學(xué)生?們對英語國?家的（范本?）知識知道?的還是很少?的，學(xué)習(xí)語?言不能脫離?文化，作為?教師我們的?目標(biāo)不能只?放在讓學(xué)生?考高分上，?我們還要讓?學(xué)生了解英?語國家的（?范本）文化?，這樣也就?對教師提出?了更高的要?求，首先我?們必須熟悉?部分英語國?家的（范本?）文化。我?覺得在以后?的教學(xué)中還?是要結(jié)合文?化教育，用?有趣的文化?差異來引起?學(xué)生對英語?的興趣。?作為老師，?一個有效而?直接的學(xué)習(xí)?途徑就是聽?評課。在教?了一段時(shí)間?后，會感覺?用的比較順?手的游戲就?那幾個，已?經(jīng)不能十分?吸引學(xué)生了?，這個時(shí)候?最好的方式?就是去聽聽?別的老師的?課。在別人?的課堂上，?靜靜地想想?自己的教學(xué)?___、在?課堂上的表?現(xiàn)，結(jié)合別?人的教學(xué)方?式來改善自?己的方式，?這對教師來?說是一個自?我提高的過?程。而其他?同事聽自己?的課也會發(fā)?現(xiàn)一些自己?沒有注意到?的細(xì)節(jié)，下?課后相互交?流一下對自?己也是善。?雖然這些?性格各異的?孩子有時(shí)讓?我非常頭痛?，但他們也?慢慢改變了?我，讓我變?得有耐心，?讓我變得細(xì)?心起來。對?于教學(xué)，我?永遠(yuǎn)是盡最?大的努力，?無愧于每個?學(xué)生，每個?家長，無愧?于教師這一?職業(yè)。但由?于參加工作?的時(shí)間還短?暫，在為人?處世、待人?接物、教學(xué)?水平及經(jīng)驗(yàn)?上尚有很多?的不足之處?，仍需要繼?續(xù)學(xué)習(xí)。?回顧這一年?的教學(xué)工作?，有辛酸，?有歡樂;有?彷徨，也有?收獲。新的?一年，期待?新的進(jìn)步。?中學(xué)教師?工作總結(jié)3?___年是?深入學(xué)習(xí)貫?徹落實(shí)__?_精神的開?局之年，也?是全面小康?社會和中國?特色___?社會建設(shè)的?關(guān)鍵一年。?在本年度的?工作當(dāng)中，?在學(xué)校黨委?領(lǐng)導(dǎo)的正確?帶領(lǐng)下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)貫徹?落實(shí)___?精神，對于?教學(xué)和教育?工作有力進(jìn)?一步的認(rèn)識?，自己的能?力和心理素?質(zhì)得到了進(jìn)?一步地提高?，專業(yè)知識?也得到了一?定的拓寬，?較好的完成?了教育教學(xué)?任務(wù)。一?、教學(xué)任務(wù)?。1、本?年主要繼續(xù)?擔(dān)任科技英?語的教學(xué)。?第一學(xué)期?繼續(xù)承擔(dān)的?是《電子商?務(wù)》的教學(xué)?。這是我第?二次帶這門?課，這次除?了認(rèn)真?zhèn)浜?課外，繼續(xù)?不斷擴(kuò)展和?電子商務(wù)相?關(guān)的課外知?識，爭取在?講好課文本?身的同時(shí)，?給學(xué)生介紹?和電子商務(wù)?有關(guān)的基礎(chǔ)?知識。這次?比上次講解?更詳細(xì)，而?且講解章節(jié)?覆蓋更廣，?取得較好的?效果。第?二學(xué)期承擔(dān)?的是《計(jì)算?機(jī)科學(xué)概論?》的教學(xué)。?這是我第四?次帶這門課?。但是為了?精益求精，?我把課本詳?細(xì)地進(jìn)行了?整理，充分?利用網(wǎng)絡(luò)的?資源，在課?件上補(bǔ)充了?一些圖片，?豐富了教學(xué)?的內(nèi)容，使?得教學(xué)內(nèi)容?更直觀，增?加講授課人?工智能這一?部分，并且?沿承以前的?方式，針對?大一新生英?語基礎(chǔ)比較?薄弱的特點(diǎn)?，每節(jié)課布?置作業(yè)，堅(jiān)?持批改，及?時(shí)了解學(xué)生?聽課的情況?，對問題比?較集中的地?方重點(diǎn)講解?，比較圓滿?地完成了教?學(xué)任務(wù)。?但是教學(xué)過?程中仍然有?許多不足之?處。一方面?自己的專業(yè)?知識比較有?限，在講授?計(jì)算機(jī)和電?子商務(wù)相關(guān)?知識中不能?做到深入和?精確，另一?方面在教學(xué)?進(jìn)度和學(xué)生?所要求的教?學(xué)速度上未?找到合適的?平衡點(diǎn)。這?些問題是在?新學(xué)年中我?要努力攻克?的，希望能?在同事和自?己的幫助下?使得科技英?語的教學(xué)更?上一個臺階?。2、擔(dān)?任了信管_?__班的英?語教學(xué)工作?。信管_?__班是我?從大一第二?學(xué)期接班的?，針對這種?情況，積極?和班主任溝?通交流，了?解他們以前?的成績，課?下也和學(xué)生?保持交流，?了解他們的?思想和學(xué)習(xí)?情況，盡快?完成我和學(xué)?生互相的了?解與適應(yīng)。?在這種情況?下，系統(tǒng)地?完成了從比?較基礎(chǔ)的《?新概念英語?》到難度加?大的《新視?野英語》再?到四級強(qiáng)化?的教學(xué)任務(wù)?。結(jié)合上次?的經(jīng)驗(yàn)，針?對各個學(xué)生?鼓勵教學(xué)，?及時(shí)總結(jié)學(xué)?生成績情況?。在公共?英語的教學(xué)?中，深刻地?體會到了和?以前上科技?英語課的不?同。公共英?語課強(qiáng)調(diào)的?是英語基礎(chǔ)?詞匯和應(yīng)用?的培養(yǎng)，而?且小班教學(xué)?更需要老師?及時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)的反?饋情況。所?以雖然擔(dān)任?的都是英語?課的教學(xué)，?但是要因材?施教，學(xué)會?在不同的課?程中轉(zhuǎn)換角?色，以期達(dá)?到良好的教?學(xué)效果。?3、承擔(dān)了?11級英語?專業(yè)漢英翻?譯和12級?英語專業(yè)漢?英翻譯的教?學(xué)任務(wù)，翻?譯是英語專?業(yè)所開設(shè)的?一門重要的?課程。對?于這門課之?前請教了同?事，參考了?多本資料，?教學(xué)中補(bǔ)充?了許多課本?以外的知識?點(diǎn)，通過大?量的例子講?解翻譯的理?論，注重培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐?能力。由于?這是第一次?上這門課，?還有許多問?題亟待解決?，尤其面對?英語專業(yè)的?學(xué)生，這意?味著需要更?加提高自己?的專業(yè)水準(zhǔn)?，改進(jìn)教學(xué)?方法;總體?來說，作為?一名英語老?師，尤其是?科技英語老?師，在教學(xué)?上不能淺嘗?輒止，要不?斷探索新的?教學(xué)方法，?了解學(xué)生的?心理狀態(tài)，?努力提高教?學(xué)水平。?4、畢業(yè)論?文指導(dǎo)。?圓滿完成了?___屆畢?業(yè)生論文指?導(dǎo)的工作。?這次所帶論?文涉及經(jīng)管?類經(jīng)濟(jì)、電?子商務(wù)、企?業(yè)管理等方?面，在與學(xué)?生的交流中?也加強(qiáng)了這?方面的涉獵?，從開題報(bào)?告到論文的?初稿、中期?到終期答辯?都給予學(xué)生?認(rèn)真的指導(dǎo)?，最后十個?學(xué)生都在學(xué)?校規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)完成了?論文，并有?幾名同學(xué)獲?得優(yōu)秀論文?的榮譽(yù)。學(xué)?生們普遍存?在的問題是?針對性不強(qiáng)?，都選擇了?大方向、大?角度入手，?缺少貼身的?、時(shí)效性強(qiáng)?的、具有普?遍意義的案?例分析。所?以，在論文?的深度把握?上還有一定?的欠缺。學(xué)?生畢業(yè)論文?指導(dǎo)工作不?僅幫助學(xué)生?完成一門學(xué)?業(yè)，我覺得?，在這個過?程當(dāng)中，也?讓我們老師?也看到了學(xué)?生們是如何?看這個世界?，感受著每?一位即將步?入社會的學(xué)?子心靈閃現(xiàn)?的火花。與?其說是老師?指導(dǎo)學(xué)生，?還不如說是?我們師生共?同上了一回?社會大講堂?。二、班?主任工作。?___年?下半年接任?了英語__?_班的班主?任工作。這?對我而言是?一項(xiàng)全新的?工作領(lǐng)域。?剛接班就面?臨著校區(qū)搬?遷的工作。?在學(xué)校和系?部的縝密安?排下，我積?極和同學(xué)溝?通，向同事?請教帶班過?程中遇到的?問題，使得?搬遷的任務(wù)?得到圓滿的?完成。后來?在學(xué)校的嚴(yán)?密部署下，?在甲流期間?堅(jiān)持每天按?時(shí)到教室測?量體溫。后?半學(xué)期和考?研學(xué)生一起?拼搏考研，?及時(shí)了解畢?業(yè)班學(xué)生的?心理壓力，?與他們及時(shí)?交流，不時(shí)?為他們鼓勁?。在這雖然?不長的一學(xué)?期的工作中?，深深體會?到了一名班?主任的責(zé)任?重大和工作?的不易。?___年我?將牢記學(xué)校?“簡約高效?，作風(fēng)優(yōu)良?”的校訓(xùn)，?繼續(xù)認(rèn)真做?好教學(xué)和班?主任工作，?為學(xué)院的發(fā)?展貢獻(xiàn)自己?的一份力量?。中學(xué)教?師工作總結(jié)?4一學(xué)期來?，本人認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識“做一?名好老師”?是老師們追?求的目標(biāo)，?關(guān)于教師年?度考核個人?總結(jié)范文的?相關(guān)資料，?希望對您有?幫助。轉(zhuǎn)?眼三年的考?核期已到，?學(xué)校要求把?個人三年的?情況做一總?結(jié)，我很是?慚愧，覺得?自己的工作?熱情遠(yuǎn)不如?過去，看結(jié)?果只能算是?勉強(qiáng)符合考?核的各項(xiàng)指?標(biāo)。其實(shí)從?學(xué)校要求我?們簽考核任?務(wù)書起，我?就產(chǎn)生抵觸?情緒，并且?是消極怠工?。我總覺得?高校教師的?工作性質(zhì)不?能采取明確?的量化標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行考核，?一年一定要?發(fā)幾篇文章?，申請多少?科研經(jīng)費(fèi)、?幾個國家或?地方級別的?課題等等，?否則就要如?何這般。我?喜歡教師這?個職業(yè)，一?是它的神圣?——傳道授?業(yè)解惑，二?是它的自由?與民主，這?樣才可以使?教師盡其所?能發(fā)揮自己?的聰明才智?，創(chuàng)作性地?工作。高校?教師的工作?一旦有了功?利的目的和?要求，則必?然會使一些?人只為應(yīng)付?考核做事，?不求有的努?力。而我這?類人，沒有?考核要求時(shí)?還干勁十足?，自從考核?開始我就覺?得不舒服，?好像。被人?牽著鼻子走?，有一個無?形的枷鎖套?在自己的脖?子上，總是?盡力逃避這?種約束，以?至于工作提?不起勁，懶?懶散散，一?晃三年就過?去了。為?了考核，我?簡單地對自?己三年的工?作做了一個?小結(jié)，上交?___。?一、在政治?思想上貫徹?執(zhí)行黨和國?家的（范本?）路線、方?針、政策，?遵守國家的?（范本）法?律、法規(guī)和?各項(xiàng)規(guī)章制?度，廉潔自?律。自覺遵?守學(xué)校各項(xiàng)?管理規(guī)定和?各項(xiàng)紀(jì)律。?團(tuán)結(jié)同志，?忠誠黨的教?育事業(yè)，嚴(yán)?守職業(yè)道德?和學(xué)術(shù)道德?，為人師表?，教書育人?。二、工?作上首先在?教學(xué)中認(rèn)真?履行自己教?師職責(zé)，很?好地履行教?學(xué)計(jì)劃，認(rèn)?真___教?學(xué)，較好地?完成了學(xué)院?規(guī)定的教學(xué)?任務(wù)。教學(xué)?效果良好，?受到學(xué)生的?好評。其?次科研方面?，結(jié)合社會?學(xué)實(shí)際的教?學(xué)和科研情?況，積極申?報(bào)教學(xué)科研?項(xiàng)目，參與?教學(xué)研究，?努力提高教?學(xué)科研能力?;同時(shí)克服?困難，積極?爭取科研資?金，三年的?科研經(jīng)費(fèi)超?額完成，總?體上完成學(xué)?校要求的科?研任務(wù)。最?后在工作中?，充分協(xié)調(diào)?好各方面關(guān)?系，與同事?們一起共同?完成學(xué)校交?給的各項(xiàng)工?作任務(wù)三?、熱愛自己?的本職工作?，兢兢業(yè)業(yè)?、勤勤懇懇?，始終保持?認(rèn)真的工作?態(tài)度和一絲?不茍的工作?作風(fēng)，求真?務(wù)實(shí)、樂觀?向上，具有?較強(qiáng)的敬業(yè)?精神和奉獻(xiàn)?精神。__?_自己專業(yè)?的學(xué)科發(fā)展?，不斷更新?和完善自己?的知識結(jié)構(gòu)?，提高自己?的理論研究?水平和教學(xué)?水平?？?結(jié)三年來的?思想、教學(xué)?和科研情況?，有成績也?更有不足，?我愿意在以?后的工作中?更加努力，?在各方面取?得更大的進(jìn)?步。中學(xué)?教師工作總?結(jié)5___?年是我工作?的第二年，?這一年相對?于前兩年來?說，對于教?學(xué)和教育工?作有力進(jìn)一?步的認(rèn)識，?自己的能力?和心理素質(zhì)?得到了進(jìn)一?步地提高，?在院領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫助?下，拓寬了?自己的專業(yè)?知識，也承?擔(dān)了一些新?的教學(xué)任務(wù)?，總體上較?好地完成了?這一年的工?作任務(wù)。?一、教學(xué)任?務(wù)：1.?本年主要繼?續(xù)擔(dān)任科技?英語的教學(xué)?。第一學(xué)?期繼續(xù)承擔(dān)?的是《電子?商務(wù)》的教?學(xué)。這是我?第二次帶這?門課，這次?除了認(rèn)真?zhèn)?好課外，繼?續(xù)不斷擴(kuò)展?和電子商務(wù)?相關(guān)的課外?知識，爭取?在講好課文?本身的同時(shí)?，給學(xué)生介?紹和電子商?務(wù)有關(guān)的基?礎(chǔ)知識。這?次比上次講?解更詳細(xì)，?而且講解章?節(jié)覆蓋更廣?，取得較好?的效果。?第二學(xué)期承?擔(dān)的是《計(jì)?算機(jī)科學(xué)概?論》的教學(xué)?。這是我第?四次帶這門?課。但是為?了精益求精?，我把課本?詳細(xì)地進(jìn)行?了整理，充?分利用網(wǎng)絡(luò)?的資源，在?課件上補(bǔ)充?了一些圖片?，豐富了教?學(xué)的內(nèi)容，?使得教學(xué)內(nèi)?容更直觀，?增加講授課?人工智能這?一部分，并?且沿承以前?的方式，針?對大一新生?英語基礎(chǔ)比?較薄弱的特?點(diǎn)，每節(jié)課?布置作業(yè)，?堅(jiān)持批改，?及時(shí)了解學(xué)?生聽課的情?況，對問題?比較集中的?地方重點(diǎn)講?解，比較圓?滿地完成了?教學(xué)任務(wù)。?但是教學(xué)?過程中仍然?有許多不足?之處。一方?面自己的專?業(yè)知識比較?有限，在講?授計(jì)算機(jī)和?電子商務(wù)相?關(guān)知識中不?能做到深入?和精確，另?一方面在教?學(xué)進(jìn)度和學(xué)?生所要求的?教學(xué)速度上?未找到合適?的平衡點(diǎn)。?這些問題是?在新學(xué)年中?我要努力攻?克的，希望?能在同事和?自己的幫助?下使得科技?英語的教學(xué)?更上一個臺?階。2.?擔(dān)任了信管?___班的?英語教學(xué)工?作。信管?___班是?我從大一第?二學(xué)期接班?的，針對這?種情況，積?極和班主任?溝通交流，?了解他們以?前的成績，?課下也和學(xué)?生保持交流?，了解他們?的思想和學(xué)?習(xí)情況，盡?快完成我和?學(xué)生互相的?了解與適應(yīng)?。在這種情?況下，系統(tǒng)?地完成了從?比較基礎(chǔ)的?《新概念英?語》到難度?加大的《新?視野英語》?再到四級強(qiáng)?化的教學(xué)任?務(wù)。結(jié)合上?次的經(jīng)驗(yàn)，?針對各個學(xué)?生鼓勵教學(xué)?，及時(shí)總結(jié)?學(xué)生成績情?況。在公?共英語的教?學(xué)中，深刻?地體會到了?和以前上科?技英語課的?不同。公共?英語課強(qiáng)調(diào)?的是英語基?礎(chǔ)詞匯和應(yīng)?用的培養(yǎng)，?而且小班教?學(xué)更需要老?師及時(shí)了解?學(xué)生學(xué)習(xí)的?反饋情況。?所以雖然擔(dān)?任的都是英?語課的教學(xué)?，但是要因?材施教，學(xué)?會在不同的?課程中轉(zhuǎn)換?角色，以期?達(dá)到良好的?教學(xué)效果;?3.承擔(dān)?了06級英?語專業(yè)漢英?翻譯和07?