中學治理“慵懶散”活動總結

中學治理“?慵懶散”活?動總結總?結為認?真貫徹落實?縣委、縣政?府和教體局?《___在?全縣黨政機?關開展治理?“庸懶散”?專項活動的?實施方案》?文件精神，?我校認真_?__了治理?“庸懶散”?專項活動。?活動開展以?來，對進一?步加強教干?教師的工作?作風，提高?工作效能，?嚴肅工作紀?律、規(guī)范辦?學行為、優(yōu)?化育人環(huán)境?、提高教育?質量，取得?了初步成效??，F將活動?情況總結如?下：根據?教體局的統(tǒng)?一部署，本?次專項活動?分三個階段?進行：1?、自查自糾?階段（從_?__月__?_日—__?_月___?日）學校?各科室和每?位教師，對?照自己的工?作進行認真?梳理，深入?查找自己在?工作態(tài)度、?工作紀律、?工作質量等?方面的不足?，通過查找?，存在的主?要問題是：?（1）、?工作態(tài)度方?面：有些教?干教師思想?覺悟和政治?立場還不夠?高，發(fā)牢騷?，說一些落?后的話，和?學校的意見?不一致，工?作不積極，?得過且過，?安于現狀，?不想得罪人?、“老好人?”思想嚴重?。（2）?、工作紀律?方面。部分?教師紀律觀?念淡薄，不?滿現在的考?勤制度，拖?拉散漫，工?作時間有串?崗甚至缺崗?現象，有些?教職工請假?較多。（?3）、工作?質量方面。?有幾位教師?應付現象嚴?重，不能很?好地鉆研業(yè)?務，缺乏創(chuàng)?新精神，業(yè)?務能力較低?，導致教學?質量不高。?我們認真?分析了問題?存在的原因?，主要有。?學習上，老?覺得自己忙?，事情多，?干完工作后?又以累做借?口，不深入?學習理論與?業(yè)務知識，?借工作經驗?足以應對工?作，造成工?作創(chuàng)新不夠?，開創(chuàng)不了?新局面。工?作上，努不?努力也沒什?么區(qū)別，這?種思想認識?造成工作缺?乏___、?安于現狀，?不求有大的?功勞，但求?無過錯，得?過且過；沒?有必要和那?么多人過不?去，不想得?罪人。思想?上，不能與?上級和學校?領導的意見?保持一致，?缺乏大局觀?念和團隊精?神，不講團?結和諧，只?講個人利益?，不講個人?奉獻，不為?教育教學和?學校負責。?針對以上?情況，我們?知道了一系?列整改措施?。（1）?.加強思想?教育。克服?懶惰的工作?作風，要有?高漲的工作?熱情。教師?要有一種積?極向上的健?康心態(tài)，這?樣也能給學?生帶來很大?的影響。?（2）.努?力學習。要?不斷提高教?師的教學水?平，這就需?要通過學習?吸取新的知?識來充實自?己，活到老?學到老，教?師更應如此?。這也是現?代人必備的?思想觀念。?（3）.?與學生多交?流。如果教?育者希望從?一切方面去?教育人，那?就必須首先?從一切方面?去了解人。?隨時隨地與?學生交流。?（4）.?無私奉獻。?要有___?觀念，做事?情要以學校?的利益為重?。（5）?.教育無小?事，教師的?一言一行都?是學生__?_的方面，?往往起著一?種潛移默化?的影響作用?。而這些作?用又往往是?通過那些看?似不起眼的?細節(jié)實現的?，因為學生?眼中教師都?是具體的，?而教師又是?學生心目中?的榜樣。所?以，要以自?身良好的師?德形象帶動?學生。2?、整改落實?階段（__?_月___?日—___?月___日?）在整改?落實階段，?針對在自查?階段查找的?問題，我校?___了教?師進行整改?，通過座談?會、個別談?話的形式，?幫助教師及?時整改，落?實了教學質?量責任制，?簽訂了責任?狀，使廣大?教師的積極?性明顯提高?，進一步調?動了工作積?極性。目前?，我校教師?的工作狀態(tài)?較好。3?、評議提高?階段（__?_月___?日—___?月___日?）學校認?真___，?經過教師互?評、學生評?議和領導評?議，全校教?師工作積極?向上，工作?態(tài)度、工作?紀律、工作?成績方面都?有明顯提高?，治理“庸?懶散”專項?活動取得了?預期效果。?蒼山縣_?__中學_?__年__?_月___?日治理“?庸懶散”?一、“庸、?懶、散”的?突出表現?庸——八小?時內，不注?重學習，八?小時外，熱?衷于瀟灑。?思想素質低?下，___?觀念淡薄，?能力不強，?業(yè)務不精，?品行欠佳，?德才平庸，?缺乏政治責?任感、使命?感、光榮感?，得過且過?，當一天和?尚撞一天鐘?；不求有功?，但求無過?，有的甚至?腐化墮落。?懶——懶?惰成性。有?的遇事不加?思考，不愿?開動腦筋，?不是想方設?法去完成任?務，把工作?做細做精，?把事情辦實?辦好，而是?死搬教條、?硬摳框框，?能推則推，?能拖則拖；?有的胸無大?志，過一天?混一天，混?一年算一年?；有的主觀?能動性及參?謀助手作用?得不到發(fā)揮?，主動找事?做、想事做?、出點子、?求創(chuàng)新者少?。散——?自由散漫，?___紀律?性差，為所?欲為，我行?我素。主要?表現在：一?是“___?見首不見尾?”。遲到早?退不在崗，?不請假不匯?報就離崗，?常常不知去?向。二是“?身在曹營心?在漢”。工?作或開會時?開小差、讀?閑書、玩手?機、打瞌睡?，心不在焉?。三是“當?一天和尚撞?一天鐘”。?到點來準點?走，不遲到?不早退卻不?賣力，辦事?拖拉，敷衍?塞責，只想?混日子湊時?間。這些散?漫行為可以?地概括為“?上班點個卯?，中午洗個?澡，下午玩?會兒電腦，?等著下班了?”。在散漫?作風蔓延的?機關里，往?往會呈現環(huán)?境臟、亂、?差以及素質?弱、效率低?、態(tài)度差的?整體形象。?二、“庸?、懶、散”?的治理措施?筆者認為?“庸懶散”?，就是能力?差、效率低?、風氣歪及?濫竽充數的?“南郭先生?”，危害大?，貽誤當前?審計事業(yè)，?有必要強化?整治。（?一）強化學?習以治庸?（1）要加?強學習和示?范教育。堅?持把治“庸?治懶”工作?與創(chuàng)先爭優(yōu)?、干部考評?、精神文明?創(chuàng)建等活動?結合起來。?清除遵循守?舊、固步自?封、有章不?循、各自為?戰(zhàn)、自我中?心的思維觀?念，確立求?實創(chuàng)新、立?足突破、廉?潔從審、全?面提升、整?體推進的指?導理念。將?審計署《國?家審計準則?》與當前審?計工作實際?緊密結合起?來，新精神?、新內容及?時運用到審?計業(yè)務工作?中，不斷規(guī)?范審計執(zhí)法?行為，提高?依法審計能?力和水平；?注重在審計?工作實踐中?學習新準則?，在嚴格執(zhí)?行上下功夫?，將新準則?規(guī)定的內容?與審計實踐?“對號入座?”，以良好?的學習成果?促進依法審?計、規(guī)范審?計、文明審?計、廉潔審?計，不想“?庸治懶”，?充分發(fā)揮審?計保障國家?經濟和社會?健康運行的?“免疫系統(tǒng)?”功能。?（2）要加?強宣傳教育?和警示教育?。采取中心?組學習、警?示教育等多?種形式，教?育黨員干部?認真履職，?埋頭實干、?無私奉獻。?加大對治庸?治懶治散工?作和正反典?型的宣傳報?道力度，開?辟專欄，宣?傳造勢，營?造干事創(chuàng)業(yè)?光榮，庸、?懶、散可恥?的輿論氛圍?。（二）?完善制度以?治懶“不?以規(guī)矩，不?成方圓”。?沒有鐵的紀?律，就不可?能有一支過?硬的審計隊?伍；沒有剛?性的約束機?制，必然導?致___的?蔓延，就必?然導致“庸?懶散”作風?的出現。?（1）嚴格?公開承諾制?。結合“創(chuàng)?先爭優(yōu)”活?動開展公開?承諾，確定?審計工作?承諾。一是?文明審計，?抓好行風建?設；二是依?法審計，嚴?格執(zhí)行程序?；三是嚴守?紀律，力求?工作高效；?四是實事求?是，合理謹?慎從審；五?是恪盡職守?，創(chuàng)廉政型?機關；六是?接受監(jiān)督，?完善約束機?制。（2?）嚴格首問?負責制。對?于到單位辦?事的人員，?不管問到誰?，詢問的第?一人，即為?首問責任人?。首問責任?人要對當事?人熱情接待?，對當事人?提出的問題?要給予耐心?、詳細解釋?。屬于首問?責任人職責?范圍內的事?項，首問責?任人必須及?時辦理。不?屬于首問責?任人職責范?圍的事項，?首問責任人?應主動告知?、聯(lián)系相關?責任單位和?責任人，嚴?禁敷衍塞責?，甚至置之?不理。（?3）嚴格限?時辦結制。?根據有關規(guī)?定，對其管?理和服務的?項目必須在?規(guī)定時間內?予以辦結。?（4）嚴?格追究問責?制。要嚴格?按照《審計?法》、《審?計準則》及?有關法律法?規(guī)辦事、抓?管理，強化?紀檢監(jiān)察綜?合治理的力?度，灌輸“?法律是快鐵?、誰碰誰出?血；法律是?塊鋼、誰碰?誰受傷”的?守紀思想，?使各項工作?的運行都在?法規(guī)制度的?規(guī)范之下，?不能“庸治?懶”。對于?單位工作人?員違反有關?規(guī)定，不履?行或不正確?履行職責，?損害辦事人?合法權益，?影響效能，?破壞發(fā)展環(huán)?境的，除嚴?格追究當事?人的過錯責?任外，還要?對主要負責?人進行責任?追究。（?三）嚴肅紀?律以治散?（1）審計?人員必須嚴?格執(zhí)行審計?人員職業(yè)道?德準則和審?計的新“八?不準”紀律?。繼續(xù)堅持?執(zhí)行行之有?效的《審計?組廉政責任?規(guī)定》、《?加強審計紀?律的八項規(guī)?定》、征詢?制度、自報?制度、回訪?制度及檢查?通報制度?等各項審計?工作紀律。?（2）抓?好審計組審?計現場紀律?和回訪工作?。一要加大?日常監(jiān)督檢?查力度。局?機關將定期?、不定期深?入一線，檢?查、了解審?計組落實審?計紀律的情?況。二要加?強與被審單?位的溝通聯(lián)?系。___?力量加強與?被審計單位?或審計事項?相關單位的?部門和人員?的聯(lián)系，定?期走訪他們?，了解審計?組、審計人?員在審計工?作及工作以?外的時間，?執(zhí)行審計紀?律和遵守法?律法規(guī)和黨?紀條規(guī)的情?況，聽取他?們對審計組?和審計人員?的情況反映?。三要充分?發(fā)揮審計系?統(tǒng)的紀檢職?能作用。紀?檢工作人員?要大膽履行?監(jiān)督職責，?做好督促和?檢查審計組?在執(zhí)行公務?過程中遵守?審計紀律的?情況，定期?通報好的事?跡和存在的?問題。查找?不足，加強?改進，以點?帶面，警示?教育，不敢?“庸治懶”?。治理“?庸懶散”是?一項艱巨性?、復雜性與?長期性的系?統(tǒng)工作，不?可能一蹴而?就，也不可?能立竿見影?，但只要我?們能夠把好?脈搏、對癥?下藥，不斷?豐富“藥方?”的內容，?就一定能夠?根除“庸懶?散”頑疾，?增強凝聚力?，提升政府?的公信力，?形成人心思?進、共謀發(fā)?展的合力，?呈現出風正?、氣順、心?齊、勁足的?良好氛圍，?充分發(fā)揮好?審計“免疫?系統(tǒng)”功能?。（治理?“庸懶散”?一、“庸?、懶、散”?的突出表現?庸——八?小時內，不?注重學習，?八小時外，?熱衷于瀟灑?。思想素質?低下，__?_觀念淡薄?，能力不強?，業(yè)務不精?，品行欠佳?，德才平庸?，缺乏政治?責任感、使?命感、光榮?感，得過且?過，當一天?和尚撞一天?鐘；不求有?功，但求無?過，有的甚?至腐化墮落?。懶——?懶惰成性。?有的遇事不?加思考，不?愿開動腦筋?，不是想方?設法去完成?任務，把工?作做細做精?，把事情辦?實辦好，而?是死搬教條?、硬摳框框?，能推則推?，能拖則拖?；有的胸無?大志，過一?天混一天，?混一年算一?年；有的主?觀能動性及?參謀助手作?用得不到發(fā)?揮，主動找?事做、想事?做、出點子?、求創(chuàng)新者?少。散—?—自由散漫?，___紀?律性差，為?所欲為，我?行我素。主?要表現在：?一是“__?_見首不見?尾”。遲到?早退不在崗?，不請假不?匯報就離崗?，常常不知?去向。二是?“身在曹營?心在漢”。?工作或開會?時開小差、?讀閑書、玩?手機、打瞌?睡，心不在?焉。三是“?當一天和尚?撞一天鐘”?。到點來準?點走，不遲?到不早退卻?不賣力，辦?事拖拉，敷?衍塞責，只?想混日子湊?時間。這些?散漫行為可?以地概括為?“上班點個?卯，中午洗?個澡，下午?玩會兒電腦?，等著下班?了”。在散?漫作風蔓延?的機關里，?往往會呈現?環(huán)境臟、亂?、差以及素?質弱、效率?低、態(tài)度差?的整體形象?。二、“?庸、懶、散?”的治理措?施筆者認?為“庸懶散?”，就是能?力差、效率?低、風氣歪?及濫竽充數?的“南郭先?生”，危害?大，貽誤當?前審計事業(yè)?，有必要強?化整治。?（一）強化?學習以治庸?（1）要?加強學習和?示范教育。?堅持把治“?庸治懶”工?作與創(chuàng)先爭?優(yōu)、干部考?評、精神文?明創(chuàng)建等活?動結合起來?。清除遵循?守舊、固步?自封、有章?不循、各自?為戰(zhàn)、自我?中心的思維?觀念，確立?求實創(chuàng)新、?立足突破、?廉潔從審、?全面提升、?整體推進的?指導理念。?將審計署《?國家審計準?則》與當前?審計工作實?際緊密結合?起來，新精?神、新內容?及時運用到?審計業(yè)務工?作中，不斷?規(guī)范審計執(zhí)?法行為，提?高依法審計?能力和水平?；注重在審?計工作實踐?中學習新準?則，在嚴格?執(zhí)行上下功?夫，將新準?則規(guī)定的內?容與審計實?踐“對號入?座”，以良?好的學習成?果促進依法?審計、規(guī)范?審計、文明?審計、廉潔?審計，不想?“庸治懶”?，充分發(fā)揮?審計保障國?家經濟和社?會健康運行?的“免疫系?統(tǒng)”功能。?（2）要?加強宣傳教?育和警示教?育。采取中?心組學習、?警示教育等?多種形式，?教育黨員干?部認真履職?，埋頭實干?、無私奉獻?。加大對治?庸治懶治散?工作和正反?典型的宣傳?報道力度，?開辟專欄，?宣傳造勢，?營造干事創(chuàng)?業(yè)光榮，庸?、懶、散可?恥的輿論氛?圍。（二?）完善制度?以治懶“?不以規(guī)矩，?不成方圓”?。沒有鐵的?紀律，就不?可能有一支?過硬的審計?隊伍；沒有?剛性的約束?機制，必然?導致___?的蔓延，就?必然導致“?庸懶散”作?風的出現。?（1）嚴?格公開承諾?制。結合“?創(chuàng)先爭優(yōu)”?活動開展公?開承諾，確?定審計工作?承諾：一是?文明審計，?抓好行風建?設；二是依?法審計，嚴?格執(zhí)行程序?；三是嚴守?紀律，力求?工作高效；?四是實事求?是，合理謹?慎從審；五?是恪盡職守?，創(chuàng)廉政型?機關；六是?接受監(jiān)督，?完善約束機?制。（2?）嚴格首問?負責制。對?于到單位辦?事的人員，?不管問到誰?，詢問的第?一人，即為?首問責任人?。首問責任?人要對當事?人熱情接待?，對當事人?提出的問題?要給予耐心?、詳細解釋?。屬于首問?責任人職責?范圍內的事?項，首問責?任人必須及?時辦理。不?屬于首問責?任人職責范?圍的事項，?首問責任人?應主動告知?、聯(lián)系相關?責任單位和?責任人，嚴?禁敷衍塞責?，甚至置之?不理。（?3）嚴格限?時辦結制。?根據有關規(guī)?定，對其管?理和服務的?項目必須在?規(guī)定時間內?予以辦結。?（4）嚴?格追究問責?制。要嚴格?按照《審計?法》、《審?計準則》及?有關法律法?規(guī)辦事、抓?管理，強化?紀檢監(jiān)察綜?合治理的力?度，灌輸“?法律是快鐵?、誰碰誰出?血；法律是?塊鋼、誰碰?誰受傷”的?守紀思想，?使各項工作?的運行都在?法規(guī)制度的?規(guī)范之下，?不能“庸治?懶”。對于?單位工作人?員違反有關?規(guī)定，不履?行或不正確?履行職責，?損害辦事人?合法權益，?影響效能，?破壞發(fā)展環(huán)?境的，除嚴?格追究當事?人的過錯責?任外，還要?對主要負責?人進行責任?追究。（?三）嚴肅紀?律以治散?（1）審計?人員必須嚴?格執(zhí)行審計?人員職業(yè)道?德準則和審?計的新“八?不準”紀律?。繼續(xù)堅持?執(zhí)行行之有?效的《審計?組廉政責任?規(guī)定》、《?加強審計紀?律的八項規(guī)?定》、征詢?制度、自報?制度、回訪?制度及檢查?通報制度等?各項審計工?作紀律。?（2）抓好?審計組審計?現場紀律和?回訪工作。?一要加大日?常監(jiān)督檢查?力度。局機?關將定期、?不定期深入?一線，檢查?、了解審計?組落實審計?紀律的情況?。二要加強?與被審單位?的溝通聯(lián)系?。___力?量加強與被?審計單位或?審計事項相?關單位的部?門和人員的?聯(lián)系，定期?走訪他們，?了解審計組?、審計人員?在審計工作?及工作以外?的時間，執(zhí)?行審計紀律?和遵守法律?法規(guī)和黨紀?條規(guī)的情況?，聽取他們?對審計組和?審計人員的?情況反映。?三要充分發(fā)?揮審計系統(tǒng)?的紀檢職能?作用。紀檢?工作人員要?大膽履行監(jiān)?督職責，做?好督促和檢?查審計組在?執(zhí)行公務過?程中遵守審?計紀律的情?況，定期通?報好的事跡?和存在的問?題。查找不?足，加強改?進，以點帶?面，警示教?育，不敢“?庸治懶”。?治理“庸?懶散”是一?項艱巨性、?復雜性與長?期性的系統(tǒng)?工作，不可?能一蹴而就?，也不可能?立竿見影，?但只要我們?能夠把好脈?搏、對癥下?藥，不斷豐?富“藥方”?的內容，就?一定能夠根?除“庸懶散?”頑疾，增?強凝聚力，?提升政府的?公信力，形?成人心思進?、共謀發(fā)展?的合力，呈?現出風正、?氣順、心齊?、勁足的良?好氛圍，充?分發(fā)揮好審?計“免疫系?統(tǒng)”功能。?（第四篇?。治理“慵?懶散”工作?總結___?廟街道治理?“慵懶散”?工作總結為?了認真貫徹?落實區(qū)__?_《___?加強機關作?風建設，堅?決整治“庸?、懶、散”?等不良風氣?實施意見》?的指示精神?，___廟?街道第一時?間召開了全?街干部規(guī)范?行政行為、?提高工作效?率動員大會?，街道根據?自身工作實?際，采取三?項措施，整?頓工作作風?，嚴明工作?紀律。圍繞?干部作風建?設我們以治?理庸懶散問?題為的突破?口，堅持干?部自律與他?律相結合，?堅持教育與?約束相結合?，切實加強?街道日常監(jiān)?督管理，探?索建立“治?庸治懶治散?”機制，進?一步激發(fā)了?隊伍活力，?改進了隊伍?的作風形象?，為科學發(fā)?展提供作風?保證。一是?加強學習，?開展思想作?風教育整頓?。由街道紀?工委牽頭，?___黨員?干部學習《?廉政準則》?和觀看廉政?視頻，從思?想上筑牢自?覺抵制慵懶?散的防線。?對于處理工?作期間玩電?腦游戲的工?作人員，街?道專門召開?了街道和社?區(qū)全體工作?人員參加的?整頓工作作?風專題會，?在___觀?看廉政視頻?的基礎上，?開展自查自?糾活動，認?真查擺問題?，積極討論?，堅持教育?與管理、自?律與他律相?結合。努力?做到“六個?表率”，即?勤于學習、?善于思考的?表率;解放?思想、改革?創(chuàng)新的表率?;以人為本?、執(zhí)法為民?的表率;求?真務實、真?抓實干的表?率;嚴于律?己、勤政廉?政的表率;?抓好班子、?帶好隊伍的?表率，當好?治庸問責工?作的引領者?。始終把_?__倡廉教?育融入到加?強黨的先進?性建設中去?，使黨員堅?定理想信念?，堅持黨的?宗旨，發(fā)揮?先鋒模范作?用。二是加?強“談心”?制度建設，?努力提升隊?伍執(zhí)行力。?為了加強溝?通，促進交?流，融洽黨?員、黨群關?系，街道黨?工委書記與?班子成員之?間，部門領?導與工作人?員之間經常?開展交心談?話。1、?對于工作成?績相對突出?的，及時告?誡提醒，保?持清醒頭腦?，發(fā)揚成績?、再接再厲?；2、對?于工作有失?誤和相對落?后的，幫助?分析原因，?制定措施，?振作精神，?積極改進；?3、對于?工作遇到困?難的，幫助?解決困難和?問題，使其?感受到街道?大家庭的溫?暖，增強黨?___的凝?聚力；4?、對于有矛?盾磨擦的，?消除成見，?溝通思想，?增進團結；?5、對于?存在苗頭性?、傾向性問?題的，指出?問題癥結，?進行教育引?導，防止矛?盾擴大化。?談心活動，?有利于調動?干部工作積?極性和主動?性，從而使?班子成員和?各科室工作?人員都能夠?認真履行黨?風廉政建設?責任制和改?進工作作風?，找到突出?問題，明確?今后的努力?方向，達到?共同提高、?促進工作的?目的。三是?加強紀律督?查，切實治?庸治懶治散?。實行領導?班子分工責?任制和一崗?雙責制，按?照責權統(tǒng)一?的原則，將?黨風廉政建?設責任制延?伸到社區(qū)，?明確社區(qū)書?記為第一責?任人，并把?黨風廉政建?設的任務分?解為硬指標?，納入社區(qū)?黨建年度目?標管理。堅?持把治理庸?懶散問題納?入街道工作?中，貫穿于?紀檢監(jiān)察日?常監(jiān)督工作?之中，街道?成立治理庸?懶散問題領?導小組，指?定專人不定?期對辦事處?和社區(qū)進行?日常監(jiān)督檢?查，強化明?查暗訪，準?確掌握情況?，對出現庸?懶散問題的?人和事，實?行嚴格問責?。對社區(qū)的?工作紀律等?情況進行抽?查，強化專?項督查，對?群眾反映的?熱點和難點?問題進行跟?蹤督辦，強?化問責追究?，對違反作?風效能建設?規(guī)定，履職?不力、辦事?拖拉、推諉?扯皮等行為?，將按照《?___工作?人員問責辦?法（試行）?》等相關規(guī)?定嚴肅追究?責任。四是?加強責任追?究，嚴肅工?作紀律。加?大問責力度?，有效糾正?干部履職不?力、作風不?實、辦事效?率不高、紀?律不嚴等問?題，切實加?強社區(qū)工作?人員作風建?設，改善行?政管理，強?化監(jiān)督制約?，提升干_?__伍的執(zhí)?行力和工作?效能。主要?負責人切實?負起領導責?任，做到親?自參加，親?自部署，親?自落實，親?自檢查。街?道治庸問責?工作領導小?組工作人員?以身作則、?率先垂范，?帶頭遵守各?項工作紀律?。對工作執(zhí)?行不到位、?責任制不落?實，問題突?出的單位和?個人，按規(guī)?定嚴肅追究?責任。對于?在工作時間?玩電腦游戲?的工作人員?（社區(qū)借調?），做出書?面檢查，在?街道范圍內?進行通報批?評，并將其?退回原社區(qū)?。今后的打?算：街道黨?工委將加大?督查力度，?抓反面、樹?典型，制定?激勵獎懲長?效機制，切?實實現治理?“庸懶散”?常態(tài)化、制?度化、規(guī)范?化，使街道?作風紀律的?明顯改善。?治理“慵?懶散”學習?心得—李?忠彥今年?___月_?__日，全?校教職工開?