科學閱讀《皮膚很重要》教學設計(教科版小學二年級下冊科學第二單元)

教科版小學二年級下冊科學其次單元6課《身體的“時間膠囊”》教學設計教學導航【教材分析】《皮膚很重要》是其次單元《我們自己》的最終一課科學閱讀。在本單元的法。在第一課《觀看我們的身體》中，通過手摸和觀看的過程，學生需在活動手冊上完成“畫出手的樣子”的活動，在此觀看繪畫記錄過程中，學生屢次表現(xiàn)出指紋確實是我們皮膚上關(guān)鍵又特別的一局部?！膊Ａ?、塑料球、金屬球〕的輕重試驗，同時，也加深了皮膚可以感知冷熱的區(qū)分〔塑料球較溫，玻璃球和金屬球較涼。拓展，同時對課本的“保護罩皮膚”的開拓性學問，提升學生思維，培育科技創(chuàng)精神?！緦W情分析】二年級學生通過前面科學課的學習，已初步養(yǎng)成了一些觀看、試驗的習慣，但是，自制力不強，活動的自覺性、長久性較低，常與興趣相關(guān)聯(lián)，因此，本課整節(jié)課動靜結(jié)合、聲像同步，很好地吸引了孩子們完成觀看體驗學習活動。教科版小學二年級下冊科學教學設計教科版小學二年級下冊科學教學設計3/5【教學目標】科學探究目標：觀看皮膚并描述。觀看指紋并學會區(qū)分分類。屬球。情感態(tài)度與價值觀目標：能照實表達自己的覺察和想法?？茖W學問目標：皮膚是人體的最大器官。指紋的分類。皮膚可以感知冷熱、輕重信息。痛覺的意義。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：保護皮膚免受損害。應用信息技術(shù)，閱讀獵取學問。?！窘虒W重點】【教學難點】球。能夠清楚地描述自己的觀看結(jié)果、試驗感受?！窘虒W預備】每組預備：放大鏡6666小盒子；指紋記錄單?！窘虒W亮點】創(chuàng)設“皮膚科學館”之旅情景。指紋觀看記錄試驗?！扒扇〔Ａ颉痹囼?。5.focusky【課時安排】1教學過程一、復習引入。出示“盲人摸象”圖片，請學生來講這個故事。〔板書：皮膚〕激趣之旅：走入皮膚科學館，學習更多關(guān)于皮膚的學問。二、皮膚科學館第一關(guān)——皮膚上的指紋來開鎖。介紹小工具——放大鏡，與生復習，再次把握使用方法?；顒樱河^看自己的皮膚，思考皮膚是什么樣的？上面上有什么？〔〕〔〕介紹指紋的三種外形。〔〕通過指紋開啟科技館的大門。三、皮膚科學館其次關(guān)——巧取玻璃球。〔通過這個視頻，讓學生從剛剛觀看指紋這個活動中走出來，不局〕〔學生對于電腦教學格外感興趣，因此每個同學會看得格外〕？〔在試驗前提問，幫助孩子們有所思考，更好地完成試驗〕在組長的組織下開展試驗。小組取出的小球結(jié)果投影在屏幕上。統(tǒng)計得分。試驗完畢。提問：怎樣正確取出玻璃球？〔預設：輕重，涼與溫的差異〕〔板書：輕重感冷熱感〕？〔預設；通過學生的共享，重點在受傷〕〔板書：痛覺〕四、皮膚科學館第三關(guān)——“皮膚知多少”擂臺賽1-67〔皮膚學問內(nèi)容是：①皮膚構(gòu)造——“保護罩”②〕小組共享自己閱讀所得。全班搶答。②為什么說皮膚是我們的“空調(diào)器”？生簡要說出，出汗后降低體溫。③怎樣處理燒傷燙傷？〔預設：沖-脫-泡-蓋-送〕④你還學到了什么學問？五、總結(jié)學了這節(jié)課，