《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)十

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《雷雨》教學(xué)設(shè)計(jì)十教學(xué)掛圖兩張(課文插圖)。

1、音響效果：電閃雷鳴和雨聲。

2、PPT"讀讀抄抄'中的三句話，帶點(diǎn)的字用紅色。

1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)本課要求寫(xiě)的12個(gè)字。

2、默讀課文，一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

3、有觀測(cè)天氣變化的興趣。

想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)透露課題1、(播放電閃雷鳴和下雨聲的音響)小朋友，聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音?

2、我們往往走進(jìn)大自然，去摸索宇宙的奧秘。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)我們十分熟悉的一種自然景象──雷雨。初讀感知1、請(qǐng)小朋友先讀讀課文，有不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)課文下面的小動(dòng)物來(lái)幫幫你。

2、誰(shuí)覺(jué)得自己能把課文讀通，就讀給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

3、課文是怎樣向我們介紹雷雨的，小朋友能說(shuō)說(shuō)嗎?(根據(jù)學(xué)生回復(fù)板書(shū)：雷雨前、雷雨時(shí)、雷雨后)自由讀。

指名讀。

再讀感悟1、這篇課文寫(xiě)得十分有順序，請(qǐng)同學(xué)們分組探討探討，寫(xiě)雷雨前、雷雨中和雷雨后的分別是課文的哪些地方，找到了分組默讀課文，一邊讀一邊想象當(dāng)時(shí)的景象。注意：默讀不能動(dòng)嘴，可以動(dòng)手作作記號(hào)。

2、同學(xué)們請(qǐng)把想到的在朗讀中表達(dá)出來(lái)。可以先讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，讓小伙伴來(lái)評(píng)評(píng)你讀得怎么樣。

3、(出示課文中的兩幅插圖)小朋友看看這兩幅圖有什么不一樣?它們分別描繪出了什么時(shí)候的景象呢?請(qǐng)你找出課文的相關(guān)部分讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)。

4、這篇課文有些句子很美，誰(shuí)樂(lè)意把你最?lèi)?ài)好的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?聽(tīng)的同學(xué)假如覺(jué)得他讀得確切幽美，你也可以模仿他的語(yǔ)氣讀一遍。

朗讀展示。

我的發(fā)現(xiàn)(課件出示課后讀讀抄抄的句子)請(qǐng)大家看這三個(gè)句子，注意帶點(diǎn)的詞，看誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)。

是呀，假如把"垂下來(lái)'換成"掉下來(lái)'就沒(méi)有這么形象了。這里還連著絲呢。

發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的詞用得很好;

發(fā)現(xiàn)用其他詞來(lái)?yè)Q帶點(diǎn)的詞就沒(méi)有這么好了;

發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)的詞都是表示動(dòng)作的詞。指導(dǎo)寫(xiě)字1、出示：彩虹、蟬、蜘蛛。細(xì)心觀測(cè)這幾個(gè)字，找找它們有什么特點(diǎn)。

2、出示"逃、越'，自己對(duì)比一下這兩個(gè)字，看看有什么異同。

再看老師寫(xiě)字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)要注意什么?

3、出示：沉、壓，看看寫(xiě)這兩個(gè)字要注意什么?

出示：陳，你是怎樣記住這個(gè)字的?

4、跟老師一起寫(xiě)"垂'字：注意看它的筆順和筆畫(huà)有什么變化?

5、請(qǐng)大家觀測(cè)一下，剩下的幾個(gè)字該怎樣寫(xiě)才能寫(xiě)好看呢?

6、下面，請(qǐng)大家先在書(shū)上把這幾個(gè)字臨寫(xiě)兩遍，然后再在寫(xiě)字本上臨寫(xiě)兩遍。四個(gè)字都有蟲(chóng)字旁，"蜘'的蟲(chóng)字旁最瘦。"彩'字右邊的"三撇'是上下排列的，起筆處要在一條"垂線'上，其次撇起筆處在橫中線上。

一個(gè)是走之旁，一個(gè)是走字旁。

都是半包圍結(jié)構(gòu)，"逃'先寫(xiě)里邊的部件，"越'先寫(xiě)走字旁。

沉右邊不要寫(xiě)成寶蓋，壓不寫(xiě)成廣字旁，不要漏寫(xiě)最終一點(diǎn)。

熟字換偏旁。

上邊的撇要寫(xiě)得短而平，下面的橫漸漸加長(zhǎng)，最終一橫又縮短好多。

練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

作業(yè)1、讓我們邊看課文插圖邊讀書(shū)吧。

2、我們看看82頁(yè)下面的學(xué)習(xí)伙伴在說(shuō)什么，誰(shuí)讀一讀他的話?

3、你們也想寫(xiě)觀測(cè)日記嗎?那我們也注意觀測(cè)天氣的變化，寫(xiě)一篇觀測(cè)日記吧。寫(xiě)好了大家交流交流?？磮D有感