《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)15第二課時(shí)

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〖教學(xué)過(guò)程〗

一、齊讀課文，講讀第１、６自然段

１、齊讀課文。

２、提問(wèn)：

⑴頤和園給留下了什么深刻印象？

（課文開頭就點(diǎn)明白頤和園是個(gè)漂亮的大公園。頤和園風(fēng)景幽美；頤和園很大，占地范圍廣。）

⑵有什么希望？為什么會(huì)有這樣的想法？

（希望我們有機(jī)遇去北京能親自到頤和園去細(xì)細(xì)游賞。由于頤和園四處都有漂亮的風(fēng)景，說(shuō)也說(shuō)不盡，所以希望我們有機(jī)遇去北京能夠到頤和園去游覽那里的美景。）

二、明確的游覽順序

長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖及十七孔橋。

三、講讀，學(xué)習(xí)課文其次段

１、指名朗讀，思考探討，教師歸納明確：

⑴是怎樣來(lái)到長(zhǎng)廊的？

⑵長(zhǎng)廊的特點(diǎn)是什么？

⑶是怎樣把長(zhǎng)廊這處景觀寫具體的？

２、依照提醒給其次段分層：

從整體上和外部介紹長(zhǎng)廊；從內(nèi)部介紹長(zhǎng)廊；講長(zhǎng)廊兩旁風(fēng)景宜人。

分層的結(jié)果：

第一層是第１、２句；其次層是第３句；第三層是第４、５句。

３、逐層學(xué)習(xí)（重點(diǎn)學(xué)習(xí)其次層）：

⑴學(xué)習(xí)第一層：

從整體和外部介紹長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的外部：綠的柱子，紅漆的欄桿。

⑵學(xué)習(xí)其次層：

長(zhǎng)廊內(nèi)部：每一間的橫檻上都有五彩的畫，且內(nèi)容各不一致。讀句子。

提問(wèn)：

畫的內(nèi)容包括"人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是一致的。'這說(shuō)明白什么？

（說(shuō)明畫的內(nèi)容豐富，題材廣泛。表達(dá)了我國(guó)古代文化園林藝術(shù)的璀璨和勞動(dòng)人民能工巧匠的聰慧。

⑶學(xué)習(xí)第三層：

長(zhǎng)廊兩旁：風(fēng)景宜人。

提問(wèn)：

"長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開了。'這句說(shuō)明白什么？

（說(shuō)明長(zhǎng)廊兩旁的花木品種多、數(shù)量多；"開'和"謝'是一對(duì)反義詞，形象地說(shuō)明白長(zhǎng)廊兩旁鮮花常開的風(fēng)景特點(diǎn)。）

"使人神清氣爽'的："微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來(lái)。

這句話間接地說(shuō)明白長(zhǎng)廊是昆明湖邊的一處美景。長(zhǎng)廊在昆明湖的右邊。一進(jìn)頤和園的大門，長(zhǎng)廊就把它那富有特點(diǎn)的美，呈現(xiàn)在我們面前了。

４、練習(xí)有感情地朗讀：

怎樣朗讀這段才能把長(zhǎng)廊的美讀出來(lái)呢？

注意：

學(xué)生讀的形式要豐富一些；不要讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味感。俗話說(shuō)"熟讀成誦'，在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦此段。

四、講讀，學(xué)習(xí)第三段

指名兩名同學(xué)分別朗讀課文第３、４兩個(gè)自然段，思考、回復(fù)問(wèn)題：

１、游完長(zhǎng)廊，站在萬(wàn)壽山腳下，抬頭一看都看到了哪些景觀？它們各是怎樣的？

佛香閣：八角形寶塔，建在半山腰，三層頂上所鋪的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光。

排云殿：一排排、金碧輝煌。

（教師提問(wèn)的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生更好地讀書。讓學(xué)生從書中去尋覓答案，組織好語(yǔ)言，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。讓學(xué)生多讀、多說(shuō)，以便形成能力。）

２、登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向不同的三個(gè)方向望，分別看到了什么？

３、練習(xí)有感情地朗讀第三段，試背第４自然段。

〖課后小結(jié)〗

《頤和園》是一篇寫景的游記。依照游覽的順序，用生動(dòng)的語(yǔ)言、確切的詞匯描繪了這座古老的皇家園林的漂亮風(fēng)景，字里行間流露出愛(ài)好之情，是一篇培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感，幫助學(xué)生積累、運(yùn)用語(yǔ)言的好文章；也是加強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感的好作品。課文介紹的景物較多，為了讓學(xué)生感悟課文中介紹的頤和園的景點(diǎn)的形象美，我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了"讀景'這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)運(yùn)用了看、聽(tīng)、讀