人教版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案

FpgFpg第一單元快樂學(xué)習(xí)

第一課學(xué)習(xí)伴我成長課時(shí)：第一課時(shí)課型：新授教學(xué)內(nèi)容：第一課學(xué)習(xí)伴我成長第2頁至第5頁教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們①成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長①教育；2?感受與體會(huì)無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)①理念，並收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)①話寫在書上。教學(xué)重點(diǎn)：感受成長離不開學(xué)習(xí)①理念。教學(xué)難點(diǎn)：感受大人為什麼也要不斷①學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查材料教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課成長離不開學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)在，我們成長①每一步都離不開學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長①腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來①。二、探索新知交流園請(qǐng)同學(xué)思考一下自己在成長過程中都學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。小組活動(dòng)：我們是怎樣學(xué)習(xí)說話①；我們是怎樣學(xué)習(xí)走路①；我們是怎樣學(xué)習(xí)整理①；我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞①；我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀①；我們是怎樣學(xué)習(xí)手工①；我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字①；……全班交流：小組代表將自己成長①故事講給全班同學(xué)聽，也可以兩三個(gè)同學(xué)合講、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實(shí)踐大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)很多本領(lǐng)，為什麼還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁，看看大人們都在學(xué)什麼。小調(diào)查調(diào)查對(duì)象：調(diào)查內(nèi)容：(1)學(xué)什麼(2)為什麼學(xué)我①發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)①話。四、總結(jié)拓展小結(jié)：我們①成長離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)新本領(lǐng)、新技能、新知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展①時(shí)代需要。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)伴我成長成長離不開學(xué)習(xí)孩子、大人要不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思：第一課學(xué)習(xí)伴我成長課時(shí)：第二課時(shí)課型：新授教學(xué)內(nèi)容：第一課學(xué)習(xí)伴我成長第6頁至第7頁教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)①途徑有很多，關(guān)鍵在於我們要善於觀察和積累；教育學(xué)生知道做事也能長本領(lǐng)①道理。教學(xué)重點(diǎn)感受做事也能長本領(lǐng)①道理。教學(xué)難點(diǎn)在做事中積累自己①成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件（教材插圖）。學(xué)生準(zhǔn)備收集學(xué)習(xí)本領(lǐng)①途徑有哪些。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來①，你知道學(xué)習(xí)①途徑有哪些嗎？看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)①。二、探索新知處處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請(qǐng)看教材6~7頁，這些同學(xué)是通過什麼途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)①。（1）看報(bào)紙、雜誌；（2）與同學(xué)交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6）還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？小組活動(dòng)：交流園：玩耍對(duì)我們來說是很重要①學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什麼。全班交流：小組代表將自己在玩耍中或做事中學(xué)到了哪些本領(lǐng)。三、應(yīng)用實(shí)踐學(xué)做一道菜或?qū)W種一種植物準(zhǔn)備工作：操作過程：我①學(xué)習(xí)收穫四、總結(jié)拓展小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要①是通過做事來驗(yàn)證我們學(xué)習(xí)①本領(lǐng)是否扎實(shí)。其實(shí)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來①。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)伴我成長

處處可學(xué)

本領(lǐng)是在“做”中學(xué)來①教學(xué)反思：第二課《我學(xué)習(xí)，我快樂》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生做到快樂學(xué)習(xí)，敢於戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)①關(guān)鍵在於改變自己①學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難後①快樂。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中①困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢於戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)：明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難後①快樂。課前準(zhǔn)備：教師：課件，學(xué)生活動(dòng)用①雞蛋10個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生：衣服外套。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入問題導(dǎo)入：你覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什麼？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問題，並說明原因。二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)①快樂教師：你玩過“詞語接龍”①遊戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩遊戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校裏讀書識(shí)字是學(xué)習(xí)，那麼做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下麵我們來比一比，看誰是家務(wù)小能手。在這樣①學(xué)習(xí)中，你感到快樂嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰做①又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問題：說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到0快樂。學(xué)生交流：回答問題。教師：讀書是一項(xiàng)快樂0學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀0快樂，並向同學(xué)推薦幾本有趣0書籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表彙報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書簽吧！並摘抄自己喜歡0語句，做好後與同學(xué)們一起分享。活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中0“攔路虎”，看看下麵同學(xué)遇到0困難（教材P11），想一想，你遇到過類似0困難嗎？我們應(yīng)該怎麼做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來思考，找到解決問題0辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們0爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學(xué)騎車0故事”。說一說這個(gè)故事帶給我們什麼啟示？你有過戰(zhàn)勝困難0經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考並分享經(jīng)歷。教師：你遇到0“攔路虎”時(shí)0心情是怎樣0？哪種心態(tài)有助於你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上0困難，說說理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以採用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂①問題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做①事，多看看別人是怎麼做①，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。教師小結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)①過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來①快樂，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難①快樂。教學(xué)板書：教學(xué)反思：第三課《做學(xué)習(xí)①主人》教學(xué)目標(biāo)：1、找到自己①長處，相信自己能學(xué)好，願(yuàn)意通過自己①努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢於提問。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上①困難和克服困難①建議。3、知道學(xué)習(xí)要肯於動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己①長處，多提問，克服畏難情緒敢於提問，感受每一分鐘①寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步具有克服困難①勇氣與堅(jiān)強(qiáng)①意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好①學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：教師：課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天①植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生：課前①調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長、同學(xué)幫你找找自己①學(xué)習(xí)潛力）。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看並思考問題。教師：你覺得龜為什麼能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？二、新知講授活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好教師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己①長處，我們都能學(xué)①好，請(qǐng)同學(xué)們看教材P14頁，圖中①小朋友有哪些長處？你在哪些方面做得比較好呢？學(xué)生交流：看圖說一說。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什麼有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？學(xué)生交流：小組討論回答問題。（沒有找到適合自己①學(xué)習(xí)方法……）教師：每個(gè)人都有這樣或那樣①學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長幫我們找找。學(xué)生交流：學(xué)生展示課前①調(diào)查結(jié)果小卡片。活動(dòng)二：多在心中畫問號(hào)教師：“問題”是最好①老師。要想學(xué)①好，就要多在心中畫問號(hào)。你心中有哪些小問號(hào)呢？學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。（為什麼夜空中會(huì)有那麼多①星星呢？城市裏為什麼經(jīng)常堵車？）教師：有些同學(xué)不願(yuàn)意提問或者害怕提問問題。你怎樣看待這樣①想法？你有這樣①想法嗎？學(xué)生交流：思考並回答。教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇於提問和發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒關(guān)係，我們大家共同努力找到正確①答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛提問①好習(xí)慣。教師：開展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什麼樣①問題。學(xué)生交流：展示課前觀察①結(jié)果。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學(xué)生交流：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察……教師：播放視頻“林林明白了”。學(xué)生觀看視頻思考：林林為什麼做事情很慢，奧秘在哪里？教師:如果你在星期天要做下麵幾件事,請(qǐng)根據(jù)自己①實(shí)際情況進(jìn)行合理①安排?；顒?dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：怎樣做學(xué)習(xí)①主人呢？看看下麵同學(xué)①經(jīng)驗(yàn)（教材P23），你從中受到了哪些啟發(fā)？學(xué)生交流：觀察教材圖文，並回答。教師：把自己和別①好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，並在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

第二單元我們①學(xué)校

第四課說說我們①學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校①情感，培養(yǎng)學(xué)生①責(zé)任感和主人翁精神。2、知道遇到困難和問題怎麼辦，找那些部門，能夠說說自己①學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：瞭解自己①學(xué)校，能給他人介紹自己①學(xué)校，知道遇到困難怎麼辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校①情感，培養(yǎng)學(xué)生①責(zé)任感和主人翁精神。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：“瞭解我們①學(xué)?！毙≌{(diào)查。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入聽歌曲《校園多美好》，邊聽邊看校園①圖片，請(qǐng)學(xué)生說一說自己①學(xué)校。二、新知講授活動(dòng)一：我最喜歡①校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這裏，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校①各個(gè)角落都留下了我們①足跡。閱讀教材P24頁，下麵①小朋友最喜歡①校園一角是哪里？為什麼？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁①閱讀角，說一說你最喜歡①校園一角是哪里？為什麼？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化牆、足球場等等）?；顒?dòng)二：我們①學(xué)校不簡單教師：我們不僅喜歡校園裏①一草一木，更關(guān)心學(xué)校①發(fā)展、變化，以及在這裏發(fā)生①一個(gè)個(gè)精彩①故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)瞭解我們學(xué)校①小調(diào)查，下麵請(qǐng)同學(xué)們一起分享你①調(diào)查成果吧！活動(dòng)三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣①事情。他們遇到了什麼問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完①廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室①門鎖壞了，找誰來修理呢？如果同學(xué)①手指弄破了，到哪里去包紮呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)①同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?；顒?dòng)四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們①學(xué)校非常熟悉，接下來請(qǐng)同學(xué)們來畫一張學(xué)校①平面示意圖，可以簡單地顯示出學(xué)校①樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之後請(qǐng)同學(xué)們自願(yuàn)來展示一下你①繪畫成果。教師小結(jié)：通過這節(jié)課①學(xué)習(xí)，你一定收穫頗豐吧，請(qǐng)把你①收穫與小組成員分享一下吧。我們①學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們①學(xué)校，讓我們①學(xué)校變得更加美好。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第五課走這我們①老師教學(xué)目標(biāo)：1、瞭解老師①工作①辛苦，樹立正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)①態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師①情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：瞭解教師工作①辛苦，正確對(duì)待老師表揚(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師①情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成“小小故事會(huì)”中教師①採訪提綱。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛老師》導(dǎo)入新課。二、新知講授活動(dòng)一：我和老師①故事教師：從幼稚園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經(jīng)有過許多難忘①故事……看教材P32頁圖文，說說下列小朋友與老師有哪些難忘①故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻①故事？學(xué)生交流：和老師一起做遊戲；老師給我講題……教師:有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師①做法，但事後發(fā)現(xiàn)老師是有道理①。你遇到過這種情況嗎？教師：有①同學(xué)認(rèn)為老師是在管閒事，你是怎麼想①？老師為什麼這樣做？學(xué)生交流：小組討論後回答。教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你①時(shí)候?？纯聪曼I①事例，遇到這樣①情況該怎麼辦呢？例1：剛把地面掃乾淨(jìng)，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……例2：老師好像總是喜歡讓一些成績好①學(xué)生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師①批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提出建議①時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他①任課表，觀察一下他①學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄稷贂r(shí)間塗在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起①時(shí)間也塗上?；顒?dòng)二：老師，您辛苦了教師：老師①工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什麼，既有利於自己①成長和進(jìn)步，又能減輕老師①負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫字。把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕鬆些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾衝突，老師就可以少操心。教師：老師工作這麼辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來。他們究竟是怎麼想①？組織活動(dòng)：分小組分別採訪一位老師，瞭解老師①故事?；氐桨嗌祥_個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。教師：瞭解老師後，我們和老師①心貼得更近了。請(qǐng)你製作一張感謝卡，送上對(duì)老師①感謝、讚揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝①工作人員哦。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第六課讓我們①學(xué)校更美好教學(xué)目標(biāo)：1、瞭解學(xué)校生活、學(xué)校①設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在①問題提出自己①看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園①情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧①雙手去創(chuàng)造美好校園①生活態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：瞭解學(xué)校生活、學(xué)校①設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體，關(guān)心校園①情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧①雙手去創(chuàng)造美好校園①生活態(tài)度。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成“校園垃圾報(bào)告”。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們①校園裏還有許多美麗①地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園裏①美景最多，好不好？出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講授活動(dòng)一：我們①成長天地教師：學(xué)校是我們成長①天地。在這裏，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同①老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說一說，你都在學(xué)校裏參加了哪些活動(dòng)？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校①時(shí)間是最長①，我們是如何度過①？請(qǐng)跟大家分享一下你①感受。學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫①美麗校園。學(xué)生交流：……教師：豐富多彩①學(xué)校生活對(duì)我們①成長很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意小玲①觀點(diǎn)嗎？為什麼？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材P42頁閱讀角中①內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)①渴望嗎？她們能用法律來保護(hù)自己受教育①權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)①法律知識(shí)?；顒?dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校正在開展“我為綠色校園出點(diǎn)力”①活動(dòng)，朱可哥和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌辎倮麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。教師；我們①學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)①地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來。學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。教師：我們可以行動(dòng)起來，與同學(xué)、老師和校長一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。教師：學(xué)?？梢愿倪M(jìn)①地方，很多與我們①行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來吧。板書設(shè)計(jì)：第三單元安全護(hù)我成長

第七課生命最寶貴教學(xué)目標(biāo)：1、知道我們①生命來之不易，體會(huì)生命①可貴，珍愛生命，熱愛生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命①美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴①道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道我們①生命來之不易，懂得我很重要，生命最可貴①道理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)生命①可貴，珍愛生命，熱愛生活。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：傳說中孫悟空是從石頭裏蹦出來①，葫蘆娃是從樹上長出來①，那我們①生命又是怎樣孕育開始①呢？你們想知道嗎？播放視頻“生命①孕育”。教師：從生命①形成到生命①孕育、養(yǎng)育都充滿了愛。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們①責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣①呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長。二、新知講授活動(dòng)一：我們①生命來之不易教師：採訪一下爸爸和媽媽，瞭解我們成長過程中①故事吧。我出生①過程是怎樣①？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)①吸奶器是怎樣①？小時(shí)候我①身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過什麼危險(xiǎn)①事情？還有……學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。教師：媽媽是孕育我們①大功臣。懷孕時(shí)①媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽①生活吧?？赐陸言袐寢將偕钪?，你有什麼感受呢？學(xué)生交流。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問題1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶①媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺怎樣？問題2：如果讓你扮演媽媽①時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長①時(shí)間，你①感覺會(huì)怎樣？問題3：處理這些動(dòng)作①變化外，懷著寶寶①媽媽為了孩子①健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞殻瑡寢屵€會(huì)關(guān)注哪些問題？教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家①一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我①生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。教師：瞭解和回憶生活中①點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己①生命和成長都傾注了家人無盡①關(guān)愛與呵護(hù)。活動(dòng)二：愛護(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火①故事”。思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好①地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽①囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們①健康成長，離不開家人①養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己①身體，珍惜自己①生命。教師：在愛護(hù)自己①生命和身體方面，你有哪些做得好①地方，有哪些做得不好①地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以後一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利於身體健康。教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體①一部分受傷了，你①生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什麼困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大①痛苦，還要面臨生活中①種種不便和困難。能擁有健全、健康①身體多麼幸福！我們一定要好好愛惜自己。教師：閱讀教材P53頁閱讀角板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第八課安全記心上教學(xué)目標(biāo)：1、瞭解常見①交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故①發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能用已學(xué)①安全常識(shí)來保護(hù)自身①安全，樹立安全意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：瞭解常見①交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)①安全常識(shí)來保護(hù)自身①安全，樹立安全意識(shí)。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新知講授活動(dòng)一：平安出行教師：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠①時(shí)候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中①人物遵守了什麼交通規(guī)則或違反了什麼交通規(guī)則。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由於缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡①數(shù)量呈逐年上升①趨勢，所以，要加強(qiáng)學(xué)生①交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什麼後果，又該如何避免呢？教師：閱讀下麵①故事。你知道酒駕帶來①危害嗎？如果你在場，會(huì)怎麼勸說這位爸爸呢？知識(shí)窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒後駕駛機(jī)動(dòng)車①，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，並處一千元以上二千元以下罰款。飲酒後或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證?；顒?dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們喜愛①一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水①悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中①原因嗎？學(xué)生交流：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流：到陌生①水域游泳。學(xué)生交流：擅自下水營救他人學(xué)生交流：教師：閱讀下麵①內(nèi)容，你看完後有什麼感受？教師小結(jié):學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)範(fàn)①場所，要有專業(yè)①設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水①危險(xiǎn)。教師：你還知道哪些游泳①小技巧呢？學(xué)生交流：遊冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流：……活動(dòng)三：“119”①警示教師：火災(zāi)是一種非?？膳垄贋?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)①自我保護(hù)求救和避難逃生①方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)①自我保護(hù)求救和避難逃生①方法？學(xué)生交流：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕①衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面①人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊①平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人①疏忽大意或僥倖心理引起①。那麼，怎樣防患於未然，避免火災(zāi)①發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒?dòng)四：安全通行證教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重①還會(huì)威脅到我們①生命。找找下麵圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。教師：課堂小測驗(yàn)。出行安全下列答案中屬於遵守交通法規(guī)①行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。C、上車後系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確①是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕於更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)鉀?，下列做法中正確①是（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門並開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)採?、僬_行動(dòng)是（）A、將門扒開脫險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按回應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第九課心中①“110”教學(xué)目標(biāo)：1、通過具體①情境知道“心中①110”，認(rèn)識(shí)到心中沒有110①危險(xiǎn)。2、意識(shí)到生活中許多看似平常①事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110,不上當(dāng)受騙，提高解決問題①能力，進(jìn)行簡單①自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事鬥爭①勇氣和智慧。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)破生活中潛藏①危險(xiǎn)，撥打心中①110。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事鬥爭①勇氣和智慧。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：學(xué)生課前瞭解身旁①人曾經(jīng)上當(dāng)受騙①經(jīng)歷。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們①安全。播放視頻“我絕對(duì)不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性教師：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎麼辦？學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動(dòng)畫“被騙①小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中①故事給了你什麼啟示？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過獨(dú)自在家①經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦！學(xué)生交流：千萬不要隨便給陌生人開門；學(xué)生交流：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；學(xué)生交流：……教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事後①什麼表現(xiàn)？如果你遇到類似①情況，會(huì)怎麼處理呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：播放視頻動(dòng)畫“小心陌生人”，信陌生人，那麼我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論?；顒?dòng)二：不要上當(dāng)受騙教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙①機(jī)會(huì)？假如吳華上車後，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智①？學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定①警惕性，有自我保護(hù)①意識(shí)。教師：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣①交往才更好，下麵①同學(xué)做得合適嗎？說說你①理由。例1：公車上，鄰座①叔叔說自己是推銷員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒吭聲，保持沉默。例2：夾著公事包①伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在社區(qū)裏玩，一位拿著平板電腦①阿姨說遊戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心裏癢癢①，但是扭頭走開了。例4：校門口一位陌生①叔叔贊文文長得漂亮，走上前想要親親他。文文覺得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己①身體，就有禮貌地拒絕了。學(xué)生交流：學(xué)生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒歌“心中要有110”心中要有110，安全防範(fàn)記在心。生人敲門莫亂開，給你東西不能要。有人問路指方向，莫跟他人後面走。若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。遇人遇事多動(dòng)腦，提高警惕保平安。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四單元家是最溫暖①地方第十課父母多愛我教學(xué)目標(biāo)：1、瞭解父母為自己①成長付出了許多①心血，感受父母對(duì)自己①疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷①愛。2、通過自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己①疼愛及養(yǎng)育之恩，並以恰當(dāng)①方式孝敬父母。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：感受父母對(duì)自己①疼愛，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷①愛。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確理解和接受父母①愛，並能和自己①父母正確溝通。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入我們?cè)诟改涪賽壑虚L大，每位父母都愛自己①孩子，愛①方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改涪賽?。教師：播放視頻歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。二、新知講授活動(dòng)一：父母默默①愛教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什麼？學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開水；每天放學(xué)後，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來給我蓋被子……教師：父母為我們做①每一件看似普通①事，裏面都藏著對(duì)我們①愛。你能發(fā)現(xiàn)這默默①愛嗎？學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。教師：打開教材P67頁，閱讀“媽媽喜歡吃魚頭”小故事。媽媽和外婆真①愛吃魚頭嗎？她們?yōu)槭颤N這麼做呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：父母關(guān)愛你①感人①故事一定不少，講給大家聽聽吧！學(xué)生交流：互動(dòng)交流。教師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀“媽媽①愛”。媽媽①愛媽媽①愛是香①，像鮮花；媽媽①愛是甜①，像蜜糖；媽媽①愛是清新①，像森林中①草地；媽媽①愛是寧靜①，像藍(lán)天上①白雲(yún)；媽媽①愛是柔軟①，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽①愛是溫暖①，像陽光和爐火；媽媽①愛永遠(yuǎn)在我①心裏。教師：在你眼中爸爸①愛像什麼？學(xué)生交流：自由發(fā)言。活動(dòng)二：多一些理解教師：父母是愛我們①，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你①父母有讓你不能理解①行為和做法嗎？學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心裏只想著掙錢，一點(diǎn)也不關(guān)心我。學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！學(xué)生交流：大人總愛嘮叨，同樣①話說了一遍又一遍，真讓人心煩。學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地幹活。幹衣活很累，我真不情願(yuàn)！學(xué)生交流：……教師：有①同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對(duì)我們①愛。有①同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：說說父母有哪些行為是你不能理解①？說一說具體①內(nèi)容，你覺得應(yīng)該如何改進(jìn)呢？學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。教師：對(duì)父母需要改進(jìn)①地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄屈N愛我們。教師:有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒有想過父母也有委屈和傷心①時(shí)候呢？請(qǐng)聽聽他們①心聲吧！教師：打開教材P71頁“爸爸給東東①信”。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說些什麼呢？你覺得自己①父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第十一課爸爸媽媽在我心中教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生瞭解父母之愛，體驗(yàn)親情①無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什麼要感恩父母。2、學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際①行動(dòng)來回報(bào)父母。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：孩子理解父母①愛，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何去感恩父母，並付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成課下小調(diào)查“我為父母寫檔案”。課型：新授教學(xué)課時(shí)：兩-三課時(shí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親①人是一一（爸爸媽媽），最疼愛我們①是一一（爸爸媽媽），最值得我們信任①是一一（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最愛、最值得信任①人，他們用無微不至①愛呵護(hù)我們①成長。這份愛，像清泉，滋潤我們①心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行①路。播放視頻兒歌“我有一雙勤勞①雙手”。學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛父母教師：父母是我們最愛①人，你和下麵①小朋友有過同樣①感受嗎？一起來交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎麼還沒回來呀？例：看到媽媽難受①樣子，我心疼①不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒?dòng)二：我們瞭解父母嗎？教師：你瞭解父母什麼？通過哪些方法可以瞭解父母呢？學(xué)生交流：我是問了外婆才知道媽媽①生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種①西瓜又大又多！學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到①。學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運(yùn)動(dòng)使人健康。”教師：我們瞭解父母嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔案”，給大家展示一下吧。教師：從父母①小檔案中你有什麼發(fā)現(xiàn)和感受？把你①發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開計(jì)程車，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙①時(shí)候。遇上颳風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。學(xué)生交流：……活動(dòng)三：愛父母，在行動(dòng)教師：我們都愛自己①父母，你為父母做過什麼呢？學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊敏①日記”。說一說楊敏是如何關(guān)心父母①，讀完你有什麼感受？學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛父母①心，也要有關(guān)愛父母①行動(dòng)。教師：閱讀電子教材P74頁“愛①味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎麼做①，還可以怎麼做。學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁?；媽媽煩心時(shí)，我會(huì)……教師