五年級英語上U1

科目英語年級五上教師譚麗琴教學內(nèi)容Unit1What’heieing-ue教師出示本單元通過多媒體播放一些卡通圖片，分別展示年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰明，嚴格等外貌與性格特征，讓學生認讀，說一說這是誰，怎么樣?！痠tenanding”Who’ourteacher”Ste,OiverandateacherDiaogue2:WhatarethetaingaboutTheteacherintroducecamatetoeachotherDiaogue2:WhoianewtudentOiver（3）聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。（4）教師領(lǐng)讀對話，學生模仿，齊讀練習，生生對話，小組表演?！痶r

et’ta（1）itenandtic聽錄音，完成探究學習第一題。（2）創(chuàng)設(shè)情境：這節(jié)課我們和Oiver，WuYifan一起去了解MrYoung。（3）看et’ta部分的課文插圖，聽錄音，模仿朗讀，理解意思。（4）根據(jù)et’ta內(nèi)容嘗試分角色朗讀對話。（5）學生兩人一組，完成“Taaboutourteacher”（6）學生表演，以檢查學生對本課對話的掌握情況，對做得較好的學生予以表揚。aurveT:Who’ourS:T:What’he/heieSteewor1完成課堂檢測中的相關(guān)習題。anewdiaogueandactitout。練習設(shè)計完成《基礎(chǔ)訓練冊》相關(guān)練習板書設(shè)計

Unitone

What’heieMaincene

uicteacherWhat’heie--She’verindIheoung--Ye,hei教學反思：科目英語年級五上教師譚麗琴教學內(nèi)容ing-uathteacher/Engihteacher/artteacher/muicteacherT:Who’thiman/womanS:He/heiSteuiciod4播放課本插圖，兩人一組選擇圖片討論。SteeworCoing-uath/Engih/art/uicteacherS2:Mr/MS1：What’he/heieS2:He/SheiSteeworReadet’ta。anewdiaogueandactitout練習設(shè)計完成《基礎(chǔ)訓練冊》相關(guān)練習板書設(shè)計 Unitone

What’heieetime教學反思：科目英語年級五上教師譚麗琴教學內(nèi)容aemefinihmhomeworHe’verhee能夠在實際情境中正確應用這些句型；能夠正確使用be動詞；幫助學生養(yǎng)成尊師重教的美德。教學重點學生能夠理解Readandwrite短文內(nèi)容。教學難點能用He/Shei進行真實交際。課前準備詞卡，課件教學流程設(shè)計Ste-ueiRobinWhat’RobinieIhetrongIhehard-woringIheheheeLet’meetRobinnow2請學生認真閱讀，然后想一想主人是怎樣描述機器人的，要求學生邊閱讀邊完成表格。3學生完成表格后，教師用問答的方式核對答案。T:DoounowRobinS1:Ye,heiarobotT:IRobinS1:Ye,hei/No,hein’t4講解語言難點Mgrandadehim

Hemaemefinihmhomewor

Robinihortbuttrong

Hecanei…He’…He…Stee視頻，請學生四人一組進行討論，然后回答問題：DothehaveanewEngihteacherWho’theirnewewor熟讀Readandwrite練習設(shè)計完成《基礎(chǔ)訓練冊》相關(guān)練習板書設(shè)計Unitone

What’heieae→m