教育機(jī)構(gòu)英語老師的崗位職責(zé)教師職責(zé)

教育機(jī)構(gòu)英?語老師的崗?位職責(zé)教師?職責(zé)1、?完成日常備?課、授課，?根據(jù)E-B?locks?體系設(shè)計課?件，進(jìn)行日?常備課及課?前準(zhǔn)備;?2、獨立授?課：___?歲的B課程?，___歲?的T課程和?___歲的?K課程;?3、定期召?開家長公開?課，展示教?學(xué)效果;?4、與學(xué)生?家長進(jìn)行定?期溝通交流?;5、積?極參與教學(xué)?中心內(nèi)部會?議、教研會?;6、協(xié)?助市場和銷?售部門完成?demo課?演示和校區(qū)?其他活動;?7、積極?參與總部教?師培訓(xùn)工作?、校區(qū)內(nèi)培?訓(xùn)計劃和考?核;8、?配合教務(wù)做?好續(xù)費、轉(zhuǎn)?介紹等工作?;9、和?新老師一起?合作;1?0、完成教?學(xué)主管安排?的其他工作?教育機(jī)構(gòu)?英語老師的?崗位職責(zé)篇?21、英?語，教育專?業(yè)優(yōu)先，本?科及以上學(xué)?歷;2、?喜歡孩子，?性格活潑、?外向、開朗?，具有親和?力;3、?責(zé)任心，愛?心及耐心;?4、英語?發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、?口語流利，?能全英文授?課;5、?職業(yè)化的儀?表和行為舉?止;6、?較強(qiáng)的溝通?意愿和溝通?能力;教?育機(jī)構(gòu)英語?老師的崗位?職責(zé)篇3?1、提前準(zhǔn)?備課程，小?班授課;?2、服務(wù)家?長，與家長?做好課前、?課后的溝通?;3、教?研工作，獨?立完成教案?;4、各?項與教研工?作有關(guān)的活?動策劃;?5、其他與?教研有關(guān)的?工作教育?機(jī)構(gòu)英語老?師的崗位職?責(zé)篇41?、統(tǒng)一培訓(xùn)?后能夠有效?進(jìn)行教案制?作、備課、?上課2、?建立良好的?學(xué)員關(guān)系，?保證學(xué)員的?學(xué)業(yè)順利完?成3、善?于組織課堂?，調(diào)動學(xué)生?積極性，授?課活潑4?、根據(jù)學(xué)校?實際情況完?成與課程相?關(guān)的工作?5、教學(xué)方?向為___?歲幼少兒英?語、幼小銜?接英語課程?;教育機(jī)?構(gòu)英語老師?的崗位職責(zé)?篇51.?按照既定教?學(xué)目標(biāo)和計?劃主講授課?，主要教授?自然拼讀，?劍橋少兒英?語，牛津閱?讀樹，新概?念等課程;?2.針對?學(xué)生情況進(jìn)?行針對性的?課程輔導(dǎo)，?為學(xué)生提供?高質(zhì)量教學(xué)?服務(wù);3?.在授課期?間定期組織?階段性檢測?及制作培養(yǎng)?方案和課堂?反饋;4?.參與部門?組織的各種?培訓(xùn)、集體?教研、講座?和會議等日?常工作;?5.關(guān)愛學(xué)?生身心健康?成長，幫助?學(xué)生樹立健?康積極的學(xué)?習(xí)心態(tài)和良?好的生活習(xí)?慣;教育?機(jī)構(gòu)英語老?師的崗位職?責(zé)篇6??根據(jù)教務(wù)長?的安排備課?并上課??評估學(xué)生的?學(xué)習(xí)進(jìn)度，?包括對小測?驗的批改，?記錄和管理??通過電?話溝通及家?長會的形式?向家長傳遞?學(xué)生的學(xué)習(xí)?進(jìn)度并制定?個性化方案??開展學(xué)?術(shù)活動包括?試聽課，家?長園地以及?生活俱樂部?活動?參?與教師培訓(xùn)?研討會，謀?求自身發(fā)展??替代缺?席的同事，?可能是臨時?的或需要在?校外教育?機(jī)構(gòu)英語老?師的崗位職?責(zé)篇71?、負(fù)責(zé)課程?的獨立教授?及公開課、?教學(xué)活動的?支持;2?、制定教學(xué)?計劃、準(zhǔn)備?教案，保證?教學(xué)質(zhì)量;?3、通過?每節(jié)課程的?校區(qū)檢查、?每周家校聯(lián)?系等來維護(hù)?及追蹤學(xué)員?的學(xué)習(xí)進(jìn)度?;4、注?重學(xué)生品格?教育，保持?與家長的積?極溝通;?5、協(xié)助教?學(xué)主管