教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)-34

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必看考點最新版(二)1、單選題根據(jù)研究的目的觀察某些特定的行為屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：事件取樣法是根據(jù)一定的研究目的觀察某些特定行為或事件的完整過程而進(jìn)行的研究方法。2、填空題侵占學(xué)校及其他教育機構(gòu)校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法承擔(dān)____。參考答案:民事責(zé)任3、單選題人本主義心理學(xué)的代表是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：人本主義心理學(xué)以馬斯洛、羅杰斯為代表；華生是行為主義的創(chuàng)始人；杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。4、單選題_____是班主任的一項任務(wù)和重點工作。D:集體意識和行為規(guī)范教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重點和任務(wù)之一。5、判斷題經(jīng)濟(jì)條件差的地區(qū)，居民對教育的態(tài)度就一定冷漠。_____參考答案:錯誤參考答案:C本題解釋:【答案】錯誤。沒有考慮文化因素對教育的影響。6、多選題影響個體身心發(fā)展的主要因素包括_____。D主觀能動性參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：影響個體身心發(fā)展的因素非常多，主要因素有遺傳、環(huán)境、教育和人的主觀能動性，這幾個因素共同作用于個體的身心發(fā)展。7、判斷題德育的過程具有多端性。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：德育的過程具有多端性是正確的。8、簡答題教師職業(yè)道德的基本功能有哪些？參考答案:參考解析：教師職業(yè)道德的功能具有多樣性，主要有以下幾點：(1)對教師工作的促進(jìn)功能。(2)對教育對象的教育功能。(3)對社會文明的示范功能。(4)對教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能。9、簡答題簡述智力的個體差異。參考答案:參考解析：智力的個體差異表現(xiàn)在兩個方面：(1)發(fā)展水平上的差異。不同的人所達(dá)到的最高水平極其不同。(2)智力的結(jié)構(gòu)差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。10、單選題關(guān)于錯覺的說法正確的是_____。A:錯覺是對客觀事物不正確的感覺B:錯覺產(chǎn)生的原因是由于個人心理的原因C:錯覺不存在個體差異D:錯覺是可以通過主觀努力來糾正的本題解釋:【出題思路】本題考查考生對錯覺的理解。【參考答案】C【名師點睛】錯覺是指人在特定條件下對客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺。錯覺不同于幻覺，它是在客觀刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的主觀歪曲的知覺。其產(chǎn)生的原因既有主觀的，也有客觀的，只要客觀條件具備，錯覺就會發(fā)生，主觀努力難以避免。因此本題選C。11、簡答題幼兒教師必須具備哪些方面的能力？參考答案:幼兒教師素質(zhì)要求主要有三個方面：思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和能力素質(zhì)。(1)幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。教師必須忠誠于社會主義教育事業(yè)，是最基本的、最重要的思想品德素質(zhì)；教師也要熱愛幼兒，把身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。(2)健康的身心素質(zhì)。幼兒教師應(yīng)該有寬闊慈愛的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情和活潑開朗的性格。 (3)幼兒教師的能力素質(zhì)。幼兒教師需要掌握幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律、了解洞察每個幼兒的內(nèi)心世界、因人施教的技能和能力等。從知識結(jié)構(gòu)上說，需要涉及一個教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)等多方面的、寬廣的能力結(jié)構(gòu)。觀察力是幼兒教師首要的能力，這種觀察可以是有計劃地進(jìn)行，同時也滲透在平時的教育教學(xué)活動中。溝通能力也是幼兒教師的一種基本能力，包括非言語的溝通和言語的溝通、與家長和同事的溝通、促進(jìn)幼兒之間的溝通。組織分組能力也是衡量教師能力的一個方面，教師需要有能力組織教學(xué)活動、分組和指導(dǎo)小組活動。12、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會，我會好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生．只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動地鼓起掌來。(1)請運用所學(xué)知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？(2)依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)材料主要體現(xiàn)了以下德育原則：①導(dǎo)向性原則導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是德育的一條重要原則，因為學(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面他們的可塑性大：另一方面，他們又年輕，缺乏社會經(jīng)驗與識別能力，易受外界社會的影響。學(xué)校德育要堅持導(dǎo)向性原則，為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。該教師并沒有將該班的學(xué)生認(rèn)定為差生，使學(xué)生建立了信心，為以后的發(fā)展指明了方向，即通過努力一定可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，體現(xiàn)了導(dǎo)向性原則。②尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。該教師沒有將該班學(xué)生當(dāng)做差生對待，做到了愛護(hù)和尊重學(xué)生，同時又要求該班學(xué)生要努力，做到了嚴(yán)格要求學(xué)生，體現(xiàn)了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。③因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進(jìn)行不同的教育，使每個學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。該教師根據(jù)該班學(xué)生的特點有的放矢地進(jìn)行教育，從正面鼓勵教育，體現(xiàn)了因材施教的原則。(2)①教師要忠于我國的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。②熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提。③教師必須與各方面協(xié)同合作，以便形成教育合力，共同完成培養(yǎng)人的工作。④教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教，身體力行，發(fā)揮表率作用。⑤教師要高度自覺，自我監(jiān)控，成為學(xué)生的榜樣。⑥教師要有高度的教學(xué)機智。能夠正確地、及時地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。13、單選題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。14、單選題教育心理學(xué)的研究核心是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查的是教育心理學(xué)研究的核心。教育心理學(xué)的研究對象是如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間的相互作用，旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理(核心)，以及根據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。故本題選D。15、多選題下列關(guān)于教學(xué)評價的表述，正確的是_____。A:評價方式應(yīng)該簡單易行，避免繁瑣B:要注意評價內(nèi)容的價值性，避免使評價流于形式C:對評價結(jié)果進(jìn)行處理時。要注意把定量分析和定性分析相結(jié)合D:注意評價形式的多樣性E:教學(xué)評價的唯一主體是學(xué)生參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D16、多選題幼兒感知覺發(fā)展的特點有_____。A:感知的分化日益細(xì)致B過程概括化C:感知過程的主動性不斷加強D過程系統(tǒng)化E:感知過程分析綜合水平逐步提高參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：ABCD【解析】選項E是感知過程概括化和系統(tǒng)化的一個體現(xiàn)，而不是其特點。故選ABCD。17、單選題短時記憶的容量_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。18、單選題狹義的師德范疇不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：狹義的師德范疇包括：教師的幸福、教師的公正、教師的仁慈、教師的義務(wù)、教師的良心及教師的人格等。19、單選題區(qū)別近義詞，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：刺激分化是指通過選擇性強化和消退，使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)。近義詞看似相似但本質(zhì)不同，需要去辨別。20、單選題教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己是否向他人公開隱私以及公開的范圍和程度等具有決定權(quán)。名譽權(quán)，是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。這些被維護(hù)的名譽是指具有人格尊嚴(yán)的名聲，是人格的重要內(nèi)容，受法律的保護(hù)。受教育權(quán)是一項基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國公民所享有的并由國家保障實現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項基本權(quán)利，是指公民享有從國家接受文化教育的機會和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨立行為而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利．是公民參加各種社會活動和享受其他權(quán)利的先決條件。題干中教師是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。故選A。21、多選題實用主義教育學(xué)的主要觀點是_____。B:重視學(xué)生在教學(xué)過程中的獨立發(fā)展觀D:以經(jīng)驗為中心組織課程E:以學(xué)科結(jié)構(gòu)為課程中心參考答案:ABCD本題解釋:【答案】A,B,C,D解析：前四項都是實用主義教育學(xué)的觀點。E是學(xué)科中心課程理論的觀點。22、簡答題怎樣理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵？參考答案:參考解析：素質(zhì)教育是與“應(yīng)試教育”相對立的，以全面提高公民思想品德，科學(xué)文化和身體、心理、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的教育。素質(zhì)教育是充分開發(fā)受教育者潛能的教育，是以社會文化塑造社會合格成員的教育。是促進(jìn)受教育者個性化的教育。其基本內(nèi)涵是：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為宗旨；是面向全體學(xué)生的教育；是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；是促進(jìn)學(xué)生個性健康發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。23、簡答題自主學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下的學(xué)生高品質(zhì)的學(xué)習(xí)，它是相對于“被動學(xué)習(xí)”而言的。參考答案:本題解釋:【答案】Y。解析：自主學(xué)習(xí)是相對于被動學(xué)習(xí)、機械學(xué)習(xí)和他主學(xué)習(xí)而言的,是指在教學(xué)條件下以學(xué)生主動構(gòu)建學(xué)習(xí)過程為特征的高品質(zhì)的有效學(xué)習(xí)。24、判斷題建立學(xué)生檔案是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的核心環(huán)節(jié)。25、簡答題懸念導(dǎo)入法參考答案:【答案】懸念導(dǎo)入法：在導(dǎo)入新課時，提出大多數(shù)學(xué)生看起來與本課教學(xué)內(nèi)容無大關(guān)系，實則聯(lián)系緊密的典型問題，并能迅速激發(fā)學(xué)生思維的方法。26、填空題個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做“____”。參考答案:問題解決本題解釋:：問題解決27、單選題在我國教育法律關(guān)系中，國家作為有權(quán)舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的主體主要指_____D:地方各級人民代表大會參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：在教育法律關(guān)系中，國家作為一種重要的主體形式，與通常我們對國家的理解不同，意義有所特指。這里的國家主要是指能夠代表國家意志的具有一定行政職能的各級政府(國務(wù)院及其所屬的各部委，省、自治區(qū)、直轄市、縣、鄉(xiāng)人民政府及其附屬的教育行政機構(gòu))，不包括國家的立法機關(guān)(全國人大代表大會及其常務(wù)委員會，地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會)與司法機關(guān)(公安機關(guān)、檢查機關(guān)、法院)。28、單選題《教育規(guī)劃綱要》提出，把_____作為教育工作的根本要求。C:充分發(fā)揮學(xué)生的主動性參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題涉及《教育規(guī)劃綱要》對教育的定位?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】教師的本職工作即教書育人，教育工作的根本要求即育人為本。《教育規(guī)劃綱要》提出，把育人為本作為教育工作的根本要求。29、填空題班級工作既是一種教育活動，又是一種____活動。參考答案:管理本題解釋:參考解析：管理30、判斷題教育不只是人類所獨有的活動，動物界也存在。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教育是人類特有的社會活動。31、單選題有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護(hù)法對社會保護(hù)的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是_____。A:營業(yè)性的歌星演唱會B:正在營業(yè)的影劇院參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志：對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。故選B。32、多選題《義務(wù)教育法》中規(guī)定，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是_____。D:全面發(fā)展基礎(chǔ)教育參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：《義務(wù)教育法》第三十四條：教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。33、單選題微格教學(xué)有許多特點，但最能體現(xiàn)微格教學(xué)特點的是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：微格教學(xué)是一種利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段來培養(yǎng)師范生和在職教師教學(xué)技能的系統(tǒng)方法，它有利于教師綜合創(chuàng)新。最能體現(xiàn)其特點的是訓(xùn)練單元。34、單選題蒙臺梭利的教育內(nèi)容不包括_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：蒙臺梭利的教育內(nèi)容包括：感官教育、文化教育、日常生活教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育。35、單選題心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是以德國學(xué)者馮特_____年在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個心理學(xué)實驗室為標(biāo)志的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]1879年，馮特在德國萊比錫大學(xué)建立了第一個研究心理學(xué)的實驗室，這一事件是心理學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志。36、單選題幼兒有能力發(fā)展水平的差異，一般智力超過_____的幼兒為智力超常。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國著名心理學(xué)家推孟認(rèn)為“天才”兒童是那些智商超過140的兒童。37、簡答題請說出3點怎樣教給孩子自救和求救的方法。參考答案:參考解析：(1)可以通過班級比賽的方式讓孩子記住自己的家庭住址、電話號碼、父母的姓名和單位．一旦走失時，可以向成人求助，并能提供必要信息。(2)可利用圖書、音像等資料對幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要撥打119、110、120等求救電話。(3)運用游戲方式模擬練習(xí)。幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。38、單選題只能進(jìn)行自我中心思維的兒童，其認(rèn)知發(fā)展處于_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：前運算階段(二至六七歲)：此階段兒童的思維特點以自我為中心，他們很難從別人的觀點(角度)看事物。39、單選題學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程主要是一個對知識的內(nèi)在加工過程，它包括三個階段，即知識的獲得、知識的保持和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：40、單選題在實踐中，教育目的有不同層次的表述，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)又稱為_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：41、單選題電影中活動的畫面主要是利用了人的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：外界刺激停止作用后，暫時保留的感覺印象叫感覺后像。電影中活動的畫面正是利用了人的視覺后像原理。42、單選題嬰兒注意人臉主要是注視臉的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：實際上，小于兩個月的嬰兒更多地將注意力集中在對比度高的人臉邊緣，而很少注意那些更能表明他們將人臉視為整體的有意義圖形的內(nèi)部特征(如鼻子，嘴唇)。43、判斷題負(fù)強化是運用懲罰手段排除學(xué)生不良行為的過程。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：負(fù)強化是在某一目標(biāo)行為之后移去令人厭惡的刺激來強化行為的過程。而懲罰是抑制或者減少目標(biāo)行為出現(xiàn)的次數(shù)的方法或者過程。負(fù)強化不同于懲罰。44、