乘法的初步認(rèn)識(shí) 市賽獲獎(jiǎng)

第一課時(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí)--教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè)第44~46頁(yè)例1，練習(xí)九的第1~4題目標(biāo)預(yù)設(shè):1、初步了解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，能正確地讀、寫(xiě)乘法算式，知道乘法算式所表示的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):初步了解乘法的含義。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:1、二年級(jí)上冊(cè)第44頁(yè)游樂(lè)場(chǎng)情景放大圖，乘法算式卡片2、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備20~30根小棒預(yù)設(shè)流程:環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一準(zhǔn)備1、出示游樂(lè)場(chǎng)情景圖。小朋友們到公園里見(jiàn)到過(guò)哪些娛樂(lè)活動(dòng)?我們來(lái)看這些小朋友和他們的爸爸、媽媽在做什么。2、讓學(xué)生觀察畫(huà)面，提出問(wèn)題。適當(dāng)給予啟發(fā)引導(dǎo):有小朋友跟爸爸、媽媽坐小火車(chē)，這列小火車(chē)上坐了多少人呢?3、解決問(wèn)題。(1)算一算:小火車(chē)上坐了多少人?過(guò)山車(chē)上坐了多少人?5個(gè)觀纜車(chē)吊廂里有多少人?(2)交流計(jì)算方法和結(jié)果。2、學(xué)生自由發(fā)言，提出問(wèn)題。3、學(xué)生計(jì)算,交流計(jì)算方法和結(jié)果把學(xué)生的注意力引向畫(huà)面。二探究新知1、擺圖形游戲。談話(huà):同學(xué)們會(huì)用小棒擺圖形。請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺出你喜歡的圖形。擺小樹(shù)、小傘、房子、亭子……想擺什么就擺什么。2、交流。(1)擺好后，算一算自己用了多少根小棒。(2)小組為單位交流。說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。并把算式寫(xiě)在紙上。(3)請(qǐng)各組把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫(xiě)在黑板上。3、乘法。(1)讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點(diǎn):(2)說(shuō)明:算幾個(gè)同數(shù)連加，除了用加法外，還可以用另外的方法──乘法。(板書(shū):乘法)(3)以3+3+3+3+3+3=18為例，學(xué)習(xí)乘法算式的寫(xiě)法和讀法。①提問(wèn):這個(gè)連加算式表示什么?根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū):63②指出:求6個(gè)3相加是多少，可以用乘法計(jì)算。接著在6和3中間寫(xiě)上“×”，向?qū)W生說(shuō)明“×”叫乘號(hào)，并說(shuō)明乘號(hào)的寫(xiě)法:先寫(xiě)“/”，再寫(xiě)“/”。③把乘法算式寫(xiě)完整。告訴學(xué)生，按照從左到右的順序讀乘法算式，6×3=18讀作“六乘三等于十八”。④用乘法算6個(gè)3連加得多少，也可先寫(xiě)加數(shù)3，寫(xiě)作3×6=18。這個(gè)算式怎樣讀?4、嘗試。(1)請(qǐng)學(xué)生試把黑板上其他的加法算式寫(xiě)成乘法算式。(2)交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。5、小結(jié)。學(xué)生完成了乘法算式之后，給學(xué)生以充分的肯定。然后小結(jié):求幾個(gè)相同數(shù)連加的和，可以用乘法計(jì)算。1、學(xué)生拼擺圖形。2、小組為單位交流。說(shuō)一說(shuō)自己擺的是什么圖形，用了多少根小棒。各組把每個(gè)加數(shù)都相同的等式寫(xiě)在黑板上每個(gè)等式中的加數(shù)都相同6個(gè)3連加的和是18三乘六等于十八4、學(xué)生改寫(xiě)算式說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的三鞏固拓展小朋友們已經(jīng)知道了求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法算。下面我們一起來(lái)看大屏幕。1、請(qǐng)你寫(xiě)出算式:(1)3個(gè)5相加加法:□+□+□乘法:□×□(2)4個(gè)6相加(3)8個(gè)2相加師:做了這幾道題，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):用乘法算真簡(jiǎn)便!(板書(shū):真簡(jiǎn)便!)2、請(qǐng)你寫(xiě)出乘法算式。6乘32個(gè)9相加9乘14個(gè)1相加師:誰(shuí)先來(lái)讀讀題目?這題是練習(xí)紙上的第2題。反饋(投影儀)小結(jié):有不同意見(jiàn)嗎?一般幾個(gè)幾相加，都可以寫(xiě)出兩道乘法算式，而有的只能寫(xiě)出一道算式，你能說(shuō)出是幾乘幾嗎?3、下面那些算式可以直接改寫(xiě)成乘法算式?請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。6+6+6+63+3+3+3-37+7+62+2+2學(xué)生練習(xí)后，集體反饋，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?師:為什么7+7+6不能直接改寫(xiě)成乘法算式?4、機(jī)動(dòng)練習(xí):你們學(xué)到的真不少!現(xiàn)在，讓我們跟著小恐龍去兒童樂(lè)園看看吧!(出示圖)，看一看，找一找，選你喜歡的列出乘法算式，看誰(shuí)寫(xiě)得多。(邊說(shuō)邊出示要求)把你寫(xiě)的算式說(shuō)給組里的小朋友聽(tīng)。反饋:你選了什么?怎樣列式?怎么想的?1、(1)5+5+55×3(2)6+6+6+66×4(3)2+2+2+2+2+2+2+22×8