《現(xiàn)代儀器分析報(bào)告方案設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔精彩文案精彩文案《現(xiàn)代儀器分析》教案第一講周 次 第一講 教學(xué)時(shí)數(shù) 2《現(xiàn)代儀器分析》教案第一講緒論第一章光學(xué)分析法引論章節(jié)名稱一、光譜分析法及其分類二、電磁輻射的性質(zhì)三、光譜法儀器課程類型理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)授課方式習(xí)()板書（；多媒體（（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：發(fā)射光譜與吸收光譜光譜法儀器（組成光譜儀的五個(gè)基本單元教學(xué)要求：掌握發(fā)射光譜與吸收光譜的基本原理重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

發(fā)射光譜與吸收光譜的基本原理、光譜儀的五個(gè)基本單元、各基本單元的作用與要求難點(diǎn)：光譜儀的五個(gè)基本單元的作用與要求提問（討論作業(yè)教學(xué)手段與方法

提問（討論：對(duì)狹縫有何要求？各光譜儀對(duì)吸收池分別有什么要求，為什么？作業(yè)：無教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料

教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料：儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社儀器分析,武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002．《現(xiàn)代儀器分析》教案第二講周 次 第二講 教學(xué)時(shí)數(shù) 2第二章紫外-可見分光光標(biāo)準(zhǔn)文檔章節(jié)名稱一、紫外-可見吸收光譜二、朗伯-比爾定律三、紫外-可見分光光度計(jì)課程類型理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)授課方式習(xí)()板書（；多媒體（（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：分子吸收光譜的形成UV-Vis一些基本概念（生色團(tuán)、助色團(tuán)、紅移、藍(lán)移及溶劑效應(yīng)）Lambert-BeerLambert-Beer教學(xué)要求：了解分子吸收光譜的形成及UV-Vis掌握生色團(tuán)等基本概念Lambert-Beer重點(diǎn)：分子吸收光譜的形成及UV-Vis吸收光譜的主要類型、偏離教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

Lambert-Beer定律的因素難點(diǎn)：偏離Lambert-Beer定律的因素提問（討論）精彩文案作業(yè)教學(xué)手段

提問（討論：什么是共軛效應(yīng)？什么是成鍵軌道、反鍵軌道及非鍵軌道？作業(yè)：無實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔《現(xiàn)代儀器分析》教案第三講《現(xiàn)代儀器分析》教案精彩文案周 次 第三講 教學(xué)時(shí)數(shù) 2第二章紫外-可見分光光標(biāo)準(zhǔn)文檔四、分析條件的選擇1章節(jié)名稱 2、反應(yīng)條件的選3、參比溶液的選五、UV-Vis分光光度法的應(yīng)用1、Woodward-Fieser規(guī)則課程類型

理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()

授課方式

板書（；多媒體（（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1.儀器的測(cè)量條件的選擇顯色反應(yīng)應(yīng)滿足的條件顯色劑的用量及溶液酸度的影響參比溶液的選擇定性分析和Woodward-Fieser教學(xué)要求：1.理解儀器的測(cè)量條件的選擇掌握反應(yīng)條件的選擇Woodward-Fieser重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

反應(yīng)條件的選擇、Woodward-Fieser規(guī)則難點(diǎn)：顯色反應(yīng)條件的選擇、Woodward-Fieser規(guī)則計(jì)算有機(jī)化合物的λmax提問精彩文案（討論）作業(yè)

提問（討論：為什么說物質(zhì)的摩爾吸光系數(shù)大，反應(yīng)有較高的選擇性？作業(yè)：無實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔精彩文案精彩文案周次周次第四講教學(xué)時(shí)數(shù)2第二章紫外-可見分光光度法五、UV-Vis分光光度法的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1.Scott規(guī)則計(jì)算芳香族羰基的衍生物的最大吸收波長(zhǎng)2.結(jié)構(gòu)分析教學(xué)要求：1.掌握Scott規(guī)則教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：Scott規(guī)則與難點(diǎn)難點(diǎn)：Scott規(guī)則提問提問（討論：無（討論）作業(yè)：p5014、17作業(yè)《現(xiàn)代儀器分析》教案第四講章節(jié)名稱1、Woodward-Fieser規(guī)則2、Scott規(guī)則3、結(jié)構(gòu)分析課程類型理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)授課方式習(xí)()板書（；多媒體（（√）教學(xué)手段與方法

教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料

教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料：儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社儀器分析,武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002．《現(xiàn)代儀器分析》教案《現(xiàn)代儀器分析》教案第五講周周次第五講教學(xué)時(shí)數(shù)2第二章紫外-可見分光光度法五、UV-Vis分光光度法的應(yīng)用4、定量分析章節(jié)名稱第三章紅外光度法一、概述1、紅外光譜區(qū)域2、紅外光譜法的特點(diǎn)實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔精彩文案精彩文案課程類型

理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()

授課方式

板書（；多媒體（（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)谓M分定量方法多組分定量方法教學(xué)要求：掌握單組分定量方法掌握多組分定量方法（一般方法、雙波長(zhǎng)法）了解紅外光譜法的特點(diǎn)與難點(diǎn)提問（討論作業(yè)教學(xué)手段與方法

重點(diǎn)：?jiǎn)谓M分定量方法、多組分定量方法難點(diǎn)：多組分定量方法（一般方法、雙波長(zhǎng)法）提問（討論作業(yè)：p5010教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資

教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版（1）儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社儀器分析,武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔精彩文案精彩文案料料（4）儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002．周次第六講周次第六講教學(xué)時(shí)數(shù)2第三章紅外光度法二、基本原理教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1.產(chǎn)生紅外吸收的條件2.雙原子分子的振動(dòng)頻率的計(jì)算（胡克定律）3.簡(jiǎn)正振動(dòng)及簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式4.簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度教學(xué)要求：1.掌握產(chǎn)生紅外吸收的兩個(gè)條件2.掌握簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式與簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度《現(xiàn)代儀器分析》教案章節(jié)名稱1、產(chǎn)生紅外吸收的條件2、雙原子分子的振動(dòng)3、多原子分子的振動(dòng)課程類型理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)授課方式習(xí)()板書（；多媒體（（√）重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

產(chǎn)生紅外吸收的條件、簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式、簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度難點(diǎn)：紅外活性、簡(jiǎn)正振動(dòng)的基本形式、簡(jiǎn)正振動(dòng)的自由度的計(jì)算提問（討論作業(yè)教學(xué)手段與方法

提問（討論作業(yè)：無教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料

教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料：儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社儀器分析,武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002．《現(xiàn)代儀器分析》教案《現(xiàn)代儀器分析》教案第七講周周次第七講教學(xué)時(shí)數(shù)2章節(jié)名稱第三章紅外光度法實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔精彩文案精彩文案三、各類有機(jī)化合物基團(tuán)的特征吸收頻率1、烴類2、芳香類3、醇和酚課程類型

理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)習(xí)()

授課方式

板書（；多媒體（（√）教學(xué)內(nèi)容及要求教學(xué)內(nèi)容：1.烴類物質(zhì)的特征吸收芳香類物質(zhì)的特征吸收醇和酚的特征吸收教學(xué)要求：1.掌握烴類（烷、烯、炔）的特征吸收2.掌握芳香類物質(zhì)的特征吸收3．掌握醇和酚的特征吸收教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：烴類、芳香類、醇和酚類物質(zhì)的紅外特征吸收難點(diǎn)：對(duì)稱伸縮振動(dòng)吸收與不對(duì)稱伸縮振動(dòng)吸收，對(duì)稱彎曲振動(dòng)與不對(duì)稱彎曲振動(dòng)吸收，氫鍵締合羥基與無氫鍵締合羥基的伸縮振動(dòng)吸收等提問（討論作業(yè)教學(xué)手段與方法

提問（討論作業(yè)：無教學(xué)采用板書，以講解課程內(nèi)容為主，適當(dāng)采用提問及引導(dǎo)討論等方法，幫助學(xué)生理解，并加深對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的印象。教材及教學(xué)輔助資料

教材：儀器分析(面向21世紀(jì)教材),朱明華主編,高等教育出版社.2000,第3版輔助資料：儀器分析教程，北京大學(xué)化學(xué)系儀器分析教學(xué)組，北京大學(xué)出版社儀器分析,武漢大學(xué)化學(xué)系編，高等教育出版社，2001.儀器分析，趙藻藩等編，高等教育出版社，2000儀器分析，方惠群，于俊生，史堅(jiān)，科學(xué)出版社，2002．周次第八講周次第八講教學(xué)時(shí)數(shù)2第三章紅外光度法三、各類有機(jī)化合物基團(tuán)的特征吸收頻率教學(xué)內(nèi)容及要求《現(xiàn)代儀器分析》教案4、醚章節(jié)名稱5、羰基化合物6、胺7、腈、異氰酸鹽和亞胺8、硝基化合物課程類型理論課(√)；實(shí)驗(yàn)課()；實(shí)授課方式習(xí)()板書（；多媒體（（√）教學(xué)內(nèi)容：1.醚的特征吸收教學(xué)內(nèi)容：1.醚的特征吸收2.羰基化合物的特征吸收3.胺的特征吸收4．腈、異氰酸鹽和亞胺的特征吸收5．硝基化合物的特征吸收教學(xué)要求：掌握以上各類化合物的特征吸收及影響各特征吸收的因素教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：各類化合物的特征吸收及影響各特征吸收的因素與難點(diǎn)難點(diǎn)：影響各特征吸收的因素提問提問（討論