部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案【全冊(cè)】

31/31部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案【全冊(cè)】1、《學(xué)習(xí)伴我成長》教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓學(xué)生重視學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，并初步領(lǐng)悟要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。懂得成長離不開學(xué)習(xí)，初步體會(huì)、理解學(xué)習(xí)永無止境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的樂趣和收獲，感受學(xué)習(xí)的魅力。認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的途徑，能夠通過不同的方式獲取知識(shí)。認(rèn)識(shí)到玩耍和“做”也能夠?qū)W習(xí)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，善于學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解學(xué)習(xí)對(duì)成長的重要性。了解學(xué)習(xí)的重要性，樹立積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)用具多媒體設(shè)備等。相關(guān)資源圖片資源、場景照片等。教學(xué)過程活動(dòng)一：我們長大了反饋指導(dǎo)：1.播放視頻：《我們長大了》。2.請(qǐng)同學(xué)們分享自己成長過程的照片，讓同學(xué)們說一說小伙伴們所經(jīng)歷的事情自己是否也經(jīng)歷過？自己是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。教師總結(jié)：每個(gè)人都需要通過學(xué)習(xí)來使自己獲得成長和進(jìn)步，不管我們學(xué)習(xí)的是課本上的知識(shí)還是需要實(shí)際動(dòng)手的實(shí)踐，都對(duì)我們有著至關(guān)重要的意義。今天我們就來走進(jìn)學(xué)習(xí)，了解學(xué)習(xí)的重要性。設(shè)計(jì)意圖：通過照片展覽，帶學(xué)生一起回憶成長的過程。活動(dòng)二：成長離不開學(xué)習(xí)反饋指導(dǎo)：1.課件出示故事《沒有本領(lǐng)的小豬》，引導(dǎo)同學(xué)們思考小豬沒有本領(lǐng)會(huì)被老虎吃掉，那如果我們沒有學(xué)到本領(lǐng)，會(huì)是什么樣子呢？老師引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)要好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2.請(qǐng)同學(xué)們說一說從出生到現(xiàn)在，自己掌握了哪些本領(lǐng)；分組討論：這些本領(lǐng)都是天生就有的嗎？如果沒有這些本領(lǐng)我們會(huì)怎樣？教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動(dòng)或無意識(shí)地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會(huì)影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積極主動(dòng)的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖：通過分組討論讓學(xué)生說出不學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來的后果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力?；顒?dòng)三：大人們的學(xué)習(xí)反饋指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己課前的調(diào)查報(bào)告，說一說大人們還在學(xué)習(xí)什么新事物，自己有什么樣的感受。小組討論：大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？教師總結(jié)：學(xué)習(xí)不僅會(huì)帶給我們知識(shí)，還能帶給我們快樂，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷學(xué)習(xí)，天天向上。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生了解到學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長的階梯，使學(xué)生初步懂得成長離不開學(xué)習(xí)，初步體會(huì)、理解學(xué)習(xí)永無止境，要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。活動(dòng)四：處處可學(xué)習(xí)反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們說說圖片中的小朋友是通過什么途徑在學(xué)習(xí)，還有哪些途徑也可以學(xué)習(xí)？引導(dǎo)學(xué)生思考自己可以在玩耍中學(xué)到什么。2.分組討論人類的祖先為了生存，學(xué)習(xí)了許多的技巧，這些技巧是怎樣學(xué)習(xí)到的呢？自己有哪些本領(lǐng)是從“做”中學(xué)來的？教師總結(jié)：通過同學(xué)們的頭腦風(fēng)暴，相信同學(xué)們已經(jīng)明白我們可以在玩中學(xué)，也要善于在玩中學(xué)。我們不僅可以在書本中，在課堂上去學(xué)習(xí)知識(shí)，我們還可以在生活的方方面面去學(xué)習(xí)知識(shí)！設(shè)計(jì)意圖：通過此活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是無處不在的。課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)是我們每天都在主動(dòng)或無意識(shí)地一種行為，并且也是在我們的成長過程中極為重要，會(huì)影響我們一生的事。我們要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)值得學(xué)習(xí)的東西，并積極主動(dòng)的在學(xué)習(xí)中使自己獲得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)伴我成長成長離不開學(xué)習(xí)我們需要不斷學(xué)習(xí)從書中學(xué)從玩中學(xué)從做中學(xué)→處處可學(xué)習(xí)2、《我學(xué)習(xí)，我快樂》教學(xué)目標(biāo)理解學(xué)習(xí)具有樂趣性。能夠從自身的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。明白快樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。充分感受到學(xué)習(xí)的快樂，愿意學(xué)，主動(dòng)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂反饋指導(dǎo)：1.師生共同參與“成語接龍”的游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑懈惺軐W(xué)習(xí)的快樂；在各小組內(nèi)展開疊衣服的比賽，看看哪組成員完成的又快又好。2.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己曾經(jīng)體驗(yàn)過這些同學(xué)的快樂嗎？說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。教師總結(jié)：我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個(gè)過程中往往是充滿樂趣的，學(xué)習(xí)并不枯燥。我們還可以在學(xué)習(xí)中感受快樂，收獲友誼，大家現(xiàn)在喜歡上學(xué)習(xí)了嘛？設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)感受到學(xué)習(xí)的快樂，了解到學(xué)習(xí)能給我們帶來樂趣。活動(dòng)二：課外閱讀也快樂反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們說一說自己最喜歡的課外書籍，與同學(xué)們分享自己在課外閱讀的同時(shí)收獲了哪些快樂。2.在小組內(nèi)展示自己在課前制作的書簽，談一談自己喜歡在書簽上摘抄什么詩句，愿因是什么。教師總結(jié)：書籍記錄著人類幾千年的知識(shí)教訓(xùn)和聰明智慧。閱讀一本好書，就如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳達(dá)著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)得深刻，體會(huì)得徹底。希望大家都可以愛上讀書，做一個(gè)好讀書的小朋友。設(shè)計(jì)意圖：通過推薦書籍與制作書簽讓學(xué)會(huì)愛上讀書，感受快樂?；顒?dòng)三：我為他們出主意反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片，分組討論應(yīng)該怎么做才可以幫圖片中的小朋友解決問題。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材，引導(dǎo)學(xué)生思考這則故事帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?；自己在日常生活中是否有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷。教師總結(jié)：“世上無難事，只怕有心人。”遇到困難我們要靜下心來思考，找到解決問題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。設(shè)計(jì)意圖：通過圖片分享以及引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，讓同學(xué)們明白每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難，困難其實(shí)并不可怕?；顒?dòng)四：當(dāng)遇到“攔路虎”反饋指導(dǎo)：1.分組討論自己在生活中遇見過哪些“攔路虎”，可以采取什么樣的方法去解決它？2.引導(dǎo)同學(xué)思考當(dāng)自己遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難？完成教材的小調(diào)查。教師總結(jié)：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂。設(shè)計(jì)意圖：通過小組交流、討論得出答案，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇到困難時(shí)的解決方法。課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)的過程是充滿樂趣的，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也可能會(huì)遇到各種各樣的困難，這時(shí)我們不應(yīng)該輕易的放棄，而要有堅(jiān)韌不拔的意志力，才能在學(xué)習(xí)中收獲到更多。板書設(shè)計(jì)：我學(xué)習(xí)，我快樂學(xué)習(xí)的快樂戰(zhàn)勝困難更快樂3、《做學(xué)習(xí)的主人》教學(xué)目標(biāo)找到自己的長處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考，敢于提問。能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長短處，懂得每個(gè)人都擁有無窮的潛力，樹立自信心，挖掘自己的潛力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：我們都有長處反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：分組討論自己的長處以及組內(nèi)各成員在哪方面做的比較好。2.引導(dǎo)同學(xué)們思考每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)得不夠理想呢？教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材填空。3.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課前請(qǐng)家長們填寫的“我的學(xué)習(xí)潛力”，說說自己還可以取得怎樣的進(jìn)步。教師總結(jié)：我們每個(gè)人都是在學(xué)習(xí)中成長的，我們都愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面也有著自己的長處和短處。懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論讓學(xué)生意識(shí)到每個(gè)人都有長處，知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，挖掘自己的潛力?；顒?dòng)二：我心里的小問號(hào)反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們說說自己心里藏著哪些疑惑，引導(dǎo)同學(xué)們思考自己該不該常常問“為什么”？播放視頻《孩子為什么那么喜歡問為什么》。2.出示教材小故事，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己是否會(huì)害怕提問題；分組討論為什么說“多提問題才是愛思考”？3.開展一次觀察活動(dòng)，看看同學(xué)們能提出什么樣的問題，請(qǐng)同學(xué)們自我評(píng)價(jià)是否能達(dá)到教材所提出的要求。4.通過PPT展示讓同學(xué)們了解可以通過哪些途徑尋找讓自己所疑惑的答案。教師總結(jié)：“問題”是最好的老師。想要學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)。通過學(xué)習(xí)，我們都能夠提出自己的思考和疑問，也懂得了如何尋找答案，那現(xiàn)在，讓我們一起來試試看吧！每個(gè)人都擁有著無窮的好奇心，對(duì)世界充滿了疑問，我們不僅要懂得思考，還要懂得探索答案。設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生明白思考的重要性，為鼓勵(lì)學(xué)生提問、思考做鋪墊。使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長處，多提問，克服畏難情緒敢于提問，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。活動(dòng)三：我和時(shí)間做朋友反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材圖片，引導(dǎo)同學(xué)們思考這些小朋友是否學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間？自己能給他們一些怎樣的建議。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“奧秘在哪里”，說一說小麗為什么能快速的完成作業(yè)。3.我會(huì)合理安排時(shí)間：請(qǐng)同學(xué)們自主設(shè)計(jì)自己的一天，分組討論認(rèn)為自己是否還有需要改進(jìn)的地方教師總結(jié)：合理地安排時(shí)間，不僅能夠讓我們學(xué)得好，學(xué)得快樂，還可以保證有充足的時(shí)間讓我們盡情玩耍，充分休息。設(shè)計(jì)意圖：通過活動(dòng)學(xué)習(xí)如何安排時(shí)間，并制作時(shí)間安排表，提醒學(xué)生課后要嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行，做到今日事，今日畢。學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。活動(dòng)四：我們的經(jīng)驗(yàn)分享反饋指導(dǎo)：1.出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀并說說自己受到了哪些啟發(fā)。2.分組討論自己在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并寫在教材的“學(xué)習(xí)錦囊”中。教師總結(jié)：每個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)，都有著不同的方法。有些方法不一定適合每一個(gè)人，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最好的學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們可以將今天學(xué)到的方法運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)生活中，做自己學(xué)習(xí)的小主人。設(shè)計(jì)意圖：初步了解學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與方法，能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。課堂小結(jié)：正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。用心珍愛時(shí)間，從此將時(shí)間完全據(jù)為己有，快將時(shí)間合理地分配到我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中吧!板書設(shè)計(jì)：做學(xué)習(xí)的主人人人都能學(xué)得好多在心里畫問號(hào)我和時(shí)間交朋友好經(jīng)驗(yàn)共分享4、《說說我們的學(xué)?！方虒W(xué)目標(biāo)知道學(xué)校的基本情況，能做簡單的介紹。通過交流，感受校園文化氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感、自豪感及對(duì)學(xué)校的熱愛之情。認(rèn)識(shí)校園，增強(qiáng)對(duì)校園的熱愛，感受學(xué)校的文化與榮譽(yù)，增強(qiáng)認(rèn)同感和歸屬感。通過學(xué)習(xí)了解自己的學(xué)校，從而喜歡學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度，激發(fā)對(duì)學(xué)校的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：我們留下的足跡反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們自主發(fā)言在學(xué)校的兩年多時(shí)間里是否也有過這樣的經(jīng)歷。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“小花園中樂趣多”，感受這位小朋友在校園內(nèi)的快樂，并說說自己在校園里的哪些角落留下了足跡，發(fā)生過哪些令自己印象深刻的事。教師總結(jié)：聽完同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)已經(jīng)把整個(gè)校園都走遍了。校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，我們都是這樣的熟悉。今天就讓我們一起走進(jìn)校園，了解我們的學(xué)校吧。設(shè)計(jì)意圖：通過同學(xué)們自己對(duì)校園的簡單介紹，可以進(jìn)一步幫助學(xué)生了解學(xué)校，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感，引入本課主題?；顒?dòng)二：我們的學(xué)校不簡單反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)小組派一名代表將課前根據(jù)教材要求所做的調(diào)查進(jìn)行匯報(bào)，向同學(xué)們介紹每組的小組成員以及學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷故事、所取得的榮譽(yù)等等。2.請(qǐng)同學(xué)們談一談在進(jìn)一步了解學(xué)校之后有怎樣的感受。教師總結(jié)：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化。相信大家在進(jìn)行調(diào)查的過程中，都進(jìn)一步的了解了學(xué)校的歷史，感受到了學(xué)校悠久的歷史底蘊(yùn)。老師相信大家會(huì)越來越喜歡學(xué)校，為學(xué)校的發(fā)展盡一份自己的力量。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們通過交流，感受校園文化氛圍，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感、自豪感及對(duì)學(xué)校的熱愛之情?；顒?dòng)三：遇到困難怎么辦反饋指導(dǎo)：1.出示教材中的問題，請(qǐng)同學(xué)們分組討論當(dāng)不同的問題發(fā)生時(shí)，應(yīng)該去找哪個(gè)相應(yīng)的部門進(jìn)行解決。2.提問部分學(xué)生，請(qǐng)他們分享一下自己遇到困難時(shí)的一些好的解決問題的方法。教師總結(jié)：學(xué)校是一個(gè)大家庭，有很多的部門來解決學(xué)?？赡艹霈F(xiàn)的各種各樣的困難。通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到今后遇見困難后要去哪個(gè)部門尋求幫助了嗎？學(xué)校是我們共同的家，需要我們的共同維護(hù)。設(shè)計(jì)意圖：有助于了解自己的學(xué)校，從而喜歡學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)生活抱有積極的態(tài)度，激發(fā)對(duì)學(xué)校的喜愛之情。活動(dòng)四：一起創(chuàng)作平面圖反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材“小貼士”創(chuàng)作一份學(xué)校的平面示意圖，老師進(jìn)行指導(dǎo)。教師總結(jié)：大家真是太棒了！每一位同學(xué)畫的示意圖都可以很清晰的將學(xué)校的布局描繪出來，看來大家對(duì)學(xué)校都很了解。希望大家在今后也可以更加愛護(hù)學(xué)校，讓學(xué)校更加美好。設(shè)計(jì)意圖：有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。課堂小結(jié)：學(xué)校也是我們的第二個(gè)家，在這里大家不僅能夠跟著老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能結(jié)交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學(xué)校，才能更好的適應(yīng)在學(xué)校的生活，在熟悉學(xué)校的一草一木的過程中，也會(huì)更加喜愛這個(gè)我們共同的家。板書設(shè)計(jì)：說說我們的學(xué)校我們的足跡我們的學(xué)校不簡單有了事情找哪里一起畫張平面示意圖5、《走近我們的老師》教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生與教師交往的角度入手，激發(fā)對(duì)教師的情感。感受老師對(duì)自己的關(guān)愛，拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生間的情感交流。掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會(huì)、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解教師看得見和看不見的辛苦，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)教師的內(nèi)心世界，理解教師為什么這么辛苦。學(xué)會(huì)尊重教師，珍惜學(xué)校工作人員的勞動(dòng)，維護(hù)良好的師生關(guān)系。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：我們和老師的故事反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放視頻《他的一天》，引導(dǎo)學(xué)生了解教師的辛苦工作以及對(duì)于學(xué)生的付出，明白教師是一直關(guān)心并陪伴我們成長的人。2.課件出示教材情境，請(qǐng)同學(xué)們回憶在2年多的校園生活中是否也有類似與教師溫馨相處的故事；教師在課件中展示學(xué)生與老師在校園生活中抓拍的照片，同學(xué)們與小組成員分享自己曾經(jīng)與老師發(fā)生的令人印象深刻的故事。3.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《老師的眼睛會(huì)“說話”》，感受老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。教師總結(jié)：在我們成長的過程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)陪伴我們。同時(shí)，在成長過程中也少不了老師的參與，他們不僅教我們學(xué)知識(shí)，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長都離不開老師的教導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，增加孩子對(duì)老師的親近感，引導(dǎo)學(xué)生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性?；顒?dòng)二：當(dāng)問題發(fā)生反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材情境，引導(dǎo)學(xué)生思考自己是否能夠理解老師這樣的做法；自己是否有遇到過自己認(rèn)為不理解老師做法的情況。2.分組討論：面對(duì)老師關(guān)心我們生活中的事并與家長溝通的情況自己是否認(rèn)同；老師為什么要這樣做？討論后教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白老師的關(guān)愛是全面的，他希望每一位學(xué)生都能夠健康成長，這樣的做法并不是多管閑事。3.課件播放視頻《當(dāng)誤會(huì)產(chǎn)生》，請(qǐng)同學(xué)們說一說自己是否也遇到過被老師誤會(huì)的時(shí)候，自己當(dāng)時(shí)的心情如何，引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)下一次被老師誤會(huì)時(shí)自己會(huì)怎樣做，讓學(xué)生明白老師在日常的工作中也會(huì)存在疏忽大意或者誤解學(xué)生的時(shí)候。教師總結(jié)：老師的關(guān)愛是全面的，是以多種方式呈現(xiàn)的，每一位老師都希望學(xué)生能健康成長。有的同學(xué)覺得老師管得太多，但請(qǐng)你們不要著急反對(duì)，多想想為什么，站在老師的角度想一想，就能理解了。面對(duì)老師的工作疏忽，也請(qǐng)大家諒解，可以向老師說明情況，我們也會(huì)進(jìn)行反思，及時(shí)改正。設(shè)計(jì)意圖：教材呈現(xiàn)了幾種學(xué)生不理解老師做法的場景，通過交流討論，讓學(xué)生感受到老師都會(huì)用自己的方式引導(dǎo)學(xué)生。辯證的看待老師的愛。活動(dòng)三：老師的一天反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享自己在課前完成的任課老師排班表，了解不同的老師在學(xué)校里與同學(xué)們相處的時(shí)間以及在校園里的工作，感受老師的辛苦；教師配合課件展示不同的任課老師的工作照片，說一說自己的想法，讓學(xué)生感受到教師工作的辛苦和不易，更加能夠理解和尊敬教師這一職業(yè)。2.播放視頻《當(dāng)我走近窗前》，引導(dǎo)學(xué)生思考在老師工作辛苦的情況下，我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)，教師引導(dǎo)學(xué)生完成教材問題。教師總結(jié)：在學(xué)校里工作是辛苦的，但也是快樂的。相信所有的老師感受是一樣的，為了同學(xué)的每一點(diǎn)進(jìn)步而默默地奉獻(xiàn)著，勤奮地工作著，再累也不怕。?設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)老師工作安排調(diào)查的了解，幫助學(xué)生理解老師工作的辛苦，看到老師要面對(duì)的困難，進(jìn)一步理解老師，體諒老師?；顒?dòng)四：表達(dá)我們的感謝反饋指導(dǎo)：1.小小故事會(huì)：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前采訪一位自己的任課老師，了解他的故事，在班級(jí)中交流他們?cè)趯W(xué)校工作辛苦卻堅(jiān)持下來的原因以及在學(xué)校里令自己印象深刻的感人故事；教師在班級(jí)里播放班級(jí)任課老師的心里話視頻。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《學(xué)生的關(guān)心讓我感動(dòng)》，讓學(xué)生了解教師也需要我們的關(guān)心和體諒，同學(xué)們的關(guān)心也是教師工作前進(jìn)的動(dòng)力。3.播放視頻《學(xué)校的一天》，引導(dǎo)學(xué)生了解因?yàn)橛斜０?、廚師等工作人員的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好，要尊重學(xué)校的每一位工作人員。4.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后完成對(duì)老師或者工作人員的感謝卡，并查閱資料了解國家為什么要設(shè)立教師節(jié)，下節(jié)課前請(qǐng)同學(xué)們分享。教師總結(jié)：相信在這節(jié)課后，教室里會(huì)掛滿承載著同學(xué)們對(duì)老師濃濃祝福的心愿卡，讓每一位老師都能感受到你們這顆滿懷感恩的心。老師也祝福你們能在全校老師的呵護(hù)下健康成長，用你們真誠的心來回報(bào)老師。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解老師工作的辛苦，進(jìn)而能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中盡量完成好自己的事情，給老師減輕工作中的壓力，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的愛。由老師擴(kuò)大到校園里的工作人員，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式表達(dá)對(duì)每一位工作人員的尊重。課堂小結(jié)：我們講了這么多和老師之間的故事，臉上洋溢著幸福、美好，同時(shí)你們能理解老師的良苦用心，如果在今后的學(xué)習(xí)生活中遇到了困惑，老師會(huì)和大家一起想辦法，我們是幸福的大家庭。板書設(shè)計(jì)：走近我們的老師我們和老師的故事當(dāng)問題發(fā)生老師的一天表達(dá)我們的感謝6、《讓我們的學(xué)校更美好》教學(xué)目標(biāo)感悟?qū)W校生活帶給自己的美好，知道學(xué)校在自己成長過程中的重要意義。結(jié)合案例知曉《義務(wù)教育法》中與自己有關(guān)的法律，增強(qiáng)用法律保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。全面了解學(xué)校及其發(fā)展變化，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情懷和對(duì)學(xué)校積極的小主人翁意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)理解學(xué)校在自己成長過程中不可替代的作用，知道接受義務(wù)教育即是權(quán)利又是義務(wù)。提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生的愛校情懷和責(zé)任意識(shí)。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：成長小天地反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：教師出示課前搜集的本班同學(xué)在校園內(nèi)兩年多來參加活動(dòng)的照片，引起學(xué)生的回憶，感受在校園生活中自己的成長。2.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們與同桌合作算一算在校一周和一個(gè)月分別是多少小時(shí)；分享自己在校的時(shí)間都是怎樣度過的，有怎樣的感受。3.播放視頻《鏡子》，引導(dǎo)學(xué)生了解該紀(jì)錄片的主人公不愿意去學(xué)校的原因，請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材情境與討論，與小組成員談一談自己是否認(rèn)為不在校園中學(xué)習(xí)這個(gè)觀點(diǎn)是正確，理由是什么。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也不能代替學(xué)校在我們成長中的重要作用。教師總結(jié)：真好呀，大家利用在校的時(shí)間，不僅可以學(xué)到很多知識(shí)和本領(lǐng)，還交了很多朋友，學(xué)校真是我們成長的天地！剛剛聽完同學(xué)們的討論，老師覺得大家的想法很正確，在學(xué)校里，你們不僅得到的知識(shí)更全面，你們還可以在與同學(xué)的交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)得快樂而充實(shí)。你們還可以結(jié)交好朋友，學(xué)習(xí)如何與人相處。同時(shí)，接受義務(wù)教育是國家對(duì)每個(gè)公民提出的要求，是每個(gè)公民應(yīng)該履行的義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)校園生活的回憶，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校教育與自己的成長聯(lián)系起來，認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的重要性，了解到為學(xué)生的成長提供了更全面的教育環(huán)境。學(xué)生在討論交流中深化道德認(rèn)識(shí)，明白網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也不能代替學(xué)校在我們成長中的重要作用。?活動(dòng)二：走近失學(xué)兒童?反饋指導(dǎo)：1.播放視頻《暖春》，讓學(xué)生初步了解失學(xué)兒童的內(nèi)心世界以及她們渴望上學(xué)的情感；請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“閱讀角”，說一說自己的感受。2.課件出示教材“知識(shí)窗”，引導(dǎo)學(xué)生了解我國適齡兒童依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。3.請(qǐng)同學(xué)們分組討論受了教育之后，你自己可能成為什么樣的人？如果不識(shí)字，自己的生活又會(huì)是怎樣的？教師在學(xué)生討論后及時(shí)總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到接受教育的重要性。教師總結(jié)：相信同學(xué)們?cè)谟^看完《暖春》以后都了解到了失學(xué)兒童的痛苦，在學(xué)校這方天地間，同學(xué)們收獲了本領(lǐng)，擁有了友情，懂得了道理，比起那些上不了學(xué)的同齡人來說，你們真的太幸福了，希望同學(xué)們能夠珍惜在學(xué)校里的每一天，過出屬于自己的精彩。設(shè)計(jì)意圖：以視頻教育的形式讓學(xué)生感受到接受教育的幸福，增強(qiáng)用法律保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)了解知道接受義務(wù)教育即是權(quán)利又是義務(wù)?；顒?dòng)三：我們的調(diào)查報(bào)告反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材《校園垃圾調(diào)查報(bào)告》，請(qǐng)同學(xué)們與同桌互助合作，根據(jù)自己所了解的校園情況將調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。2.請(qǐng)各小組同學(xué)分別上臺(tái)介紹自己的調(diào)查報(bào)告，如：發(fā)現(xiàn)的問題、大家的看法等；教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感。教師總結(jié)：校園是我們成長的樂園，我們每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，作為學(xué)校的一員，大家一定都特別想讓學(xué)校變得越來越好。老師通過大家的調(diào)查報(bào)告可以看出同學(xué)們?cè)谡n前都很認(rèn)真的對(duì)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行觀察，為了使我們的校園更美好，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提出合理的建議吧！設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查的過程中更好的認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的責(zé)任感?；顒?dòng)四：我們?cè)谛袆?dòng)反饋指導(dǎo)：1.教師根據(jù)上一環(huán)節(jié)同學(xué)們所發(fā)現(xiàn)的校園問題進(jìn)行總結(jié)，將大多數(shù)小組發(fā)現(xiàn)的問題列在黑板上，下發(fā)卡紙，請(qǐng)各小組再次進(jìn)行討論，思考如何解決問題，讓學(xué)校更美好；將討論好的建議寫在卡紙上，請(qǐng)班長在課后將班級(jí)建議投入校長郵箱。2.請(qǐng)班級(jí)每位同學(xué)撰寫“我為學(xué)校出點(diǎn)力”倡議書，號(hào)召全校同學(xué)一起為學(xué)校出點(diǎn)力。教師總結(jié)：同學(xué)們用自己的聰明才智，總結(jié)出這么多幫助學(xué)校變得更好的方法，希望越來越多的同學(xué)能在你們的影響下，做好這一件件不起眼的小事，為我們的學(xué)校出點(diǎn)力！設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，最后解決了問題，在這個(gè)過程中，學(xué)生用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感受世界，用自己的方式探索世界，用自己的語言表達(dá)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)；有助于學(xué)生成長。課堂小結(jié)：學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園是一個(gè)團(tuán)結(jié)美好的大家庭，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。讓我們的校園環(huán)境更美好是每一位同學(xué)應(yīng)盡的責(zé)任。讓我們將行動(dòng)真正落實(shí)，把美好的愿望變成現(xiàn)實(shí)，為我們的學(xué)校出點(diǎn)力。板書設(shè)計(jì)：讓我們的學(xué)校更美好成長小天地走近失學(xué)兒童我們的調(diào)查報(bào)告我們?cè)谛袆?dòng)7、《生命最寶貴》教學(xué)目標(biāo)體驗(yàn)分享生命的美好與寶貴，認(rèn)識(shí)獨(dú)特的自我，認(rèn)識(shí)到生命的重要性。感悟到自己很重要，自覺珍愛自己的生命；增強(qiáng)對(duì)生命美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?。知道生命是寶貴的、短暫的、不可逆的，生命是一個(gè)過程。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到生命孕育過程的艱辛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍惜。讓學(xué)生感受到父母為了所做新生命的付出并產(chǎn)生對(duì)生命和父母的敬意。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：當(dāng)我們出生時(shí)反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放《大頭兒子與小頭爸爸》的相關(guān)視頻片斷，引導(dǎo)學(xué)生感受到小頭爸爸和圍裙媽媽在大頭兒子到來時(shí)喜悅的心情。請(qǐng)同學(xué)們分享自己在課前采訪父母所了解到的自己成長中的故事，說一說自己對(duì)于小時(shí)候與爸爸媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是否還有記憶，當(dāng)自己回憶過去時(shí)有怎樣的感受。2.課件展示教材圖片并播放《辣媽正傳》的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受孕媽媽在生活上的不便以及孕育小生命的不易。教師總結(jié)：在這節(jié)課之前，我們或許很少會(huì)想到，我們?cè)趮寢尩亩亲永飼r(shí)，媽媽的行動(dòng)是多么的苦難，爸爸照顧媽媽是多么的緊張小心吧？這都是因?yàn)樗麄冎兰磳⒄Q生的生命是來之不易的，也是及其珍貴的。讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，了解生命的寶貴。設(shè)計(jì)意圖：通過課本知識(shí)和生活知識(shí)的銜接，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂?；顒?dòng)二：當(dāng)孕育進(jìn)行時(shí)反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們分組體驗(yàn)?zāi)M懷孕時(shí)的媽媽，根據(jù)教材中的要求進(jìn)行，在模擬結(jié)束后，請(qǐng)各成員說說自己當(dāng)時(shí)的想法，在做大幅度動(dòng)作的時(shí)候會(huì)因?yàn)楦怪械膶殞毧紤]到哪些問題；教師在學(xué)生討論后及時(shí)引導(dǎo)幫助學(xué)生對(duì)母親孕育生命的不易產(chǎn)生更直觀和深刻的理解。2.課件出示教材情境，引導(dǎo)同學(xué)們回憶在自己小時(shí)候父母做過哪些事讓自己感受到父母對(duì)自己生命和成長的關(guān)愛和呵護(hù)，和同桌說說自己的想法。教師總結(jié)：父母是很偉大，相信大家在經(jīng)過剛剛的孕媽媽體驗(yàn)以及回憶小時(shí)候的事都能感受到爸爸媽媽對(duì)我們無條件的愛，感受到自己的成長過程中傾注了父母無數(shù)的關(guān)愛和呵護(hù)。設(shè)計(jì)意圖：通過模擬幫助學(xué)生對(duì)母親孕育生命的不易產(chǎn)生更直觀和深刻的理解，了解父母為了所做新生命的付出?；顒?dòng)三：健康成長愛護(hù)身體反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“燒傷的莫莫”，請(qǐng)同學(xué)們思考在愛護(hù)自己方面莫莫有哪些做的不對(duì)的地方；想一想如果時(shí)間能夠重來，自己有哪些方法能夠避免這樣的悲劇發(fā)生。2.播放《家有兒女》中劉星、夏雪將洗衣機(jī)里未晾干的校服穿在身上的片斷，引導(dǎo)同學(xué)們思考這樣的做法是否正確；在小組里與成員們討論在日常生活中關(guān)于愛護(hù)自己的生命和身體方面自己有哪些不足的地方。教師總結(jié)：每個(gè)人的生命都只有一次。我們的健康成長離不開家人們對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。但是，我們自己也要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的生命和身體，健康成長。設(shè)計(jì)意圖：以案例的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生明白生命是很脆弱的。當(dāng)災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，再后悔當(dāng)時(shí)沒有愛護(hù)自己就已經(jīng)晚了，認(rèn)識(shí)到生命是一個(gè)不可逆的過程?；顒?dòng)四：當(dāng)受到傷害時(shí)反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)幾位同學(xué)將眼睛閉上繞著教室走一圈，過程中其他同學(xué)不可以給予任何幫助，在結(jié)束后請(qǐng)幾位同學(xué)說說自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)自己身體的一部分受到傷害時(shí)對(duì)于生活和學(xué)習(xí)將帶來怎樣的影響。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“閱讀角”的兩篇文章，體會(huì)父母失去孩子的痛苦，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。教師總結(jié)：希望在這節(jié)課上讓同學(xué)們明白生命是寶貴的，美好的。生命屬于我們只有一次，每個(gè)生命都是獨(dú)特的，我很重要。讓我們用自己的雙手托起自己的生命之花，綻放最獨(dú)特的光彩吧。設(shè)計(jì)意圖：以兩個(gè)案例來幫助學(xué)生珍惜我們的身體，更重視生命的意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生命美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?。課堂小結(jié)：我們的生命都是在父母的呵護(hù)下才孕育并成長起來的，只有一次的生命是最珍貴的。在日常生命的每件小事中，我們都要銘記生命第一的原則，不因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使而嘗試危險(xiǎn)的事。珍惜生命既是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母為我們辛苦付出的最基本的回報(bào)。板書設(shè)計(jì)：生命最寶貴當(dāng)我們出生時(shí)當(dāng)孕育進(jìn)行時(shí)健康成長愛護(hù)身體當(dāng)受到傷害時(shí)8、《安全記心上》教學(xué)目標(biāo)通過行為辨析、情境模擬等活動(dòng)，了解交通、用電、防火、防溺水基本常識(shí)，掌握自護(hù)、自救的基本技能。能在實(shí)際生活中遵守交通規(guī)則，不去有安全隱患的場所。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)能冷靜地想辦法解決，靈活地處理具體生活情況，避開危險(xiǎn)。通過情景體驗(yàn)等活動(dòng)，意識(shí)到安全的重要性，提升自我安全防范意識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)的技能，提升自我保護(hù)的能力。感知交通規(guī)則、用電常識(shí)等，獲取自救自護(hù)的基本技能。學(xué)會(huì)恰當(dāng)、安全地應(yīng)對(duì)生活緊急情況。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：平安出行我放心反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放《守護(hù)解放西》中交警指揮交通運(yùn)行的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步感知順暢的交通和良好的出行習(xí)慣對(duì)人們的生活帶來便利。2.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中人物遵守了什么交通規(guī)則？違反了什么交通規(guī)則？明白行人要走人行道，出行觀察信號(hào)燈。3.分小組討論課本圖片中的行為將帶來怎樣的后果，引導(dǎo)學(xué)生思考并談一談自己有什么好的方法可以避免這些悲劇的發(fā)生；播放紀(jì)錄片《平安的守候》，讓學(xué)生們了解酒駕和疲勞駕駛會(huì)給一個(gè)家庭帶來怎樣的災(zāi)難，請(qǐng)同學(xué)們思考面對(duì)家人酒駕，自己有什么辦法可以勸阻。教師總結(jié)：生命是寶貴的，可也只有一次，如果你在安全事故中不小心消逝了自己的生命，那就不可能重來。把交通安全記在心上，不僅是保護(hù)了自己的安全，也是讓爸爸媽媽放心。每年有大量的酒駕傷亡事故，讓我們與爸爸媽媽共同約定，注意交通安全，遠(yuǎn)離酒駕和疲勞駕駛。設(shè)計(jì)意圖：交通安全和學(xué)生息息相關(guān)。教學(xué)切入點(diǎn)要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。在具體情境中培育學(xué)生的安全意識(shí)，增長安全知識(shí)。活動(dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生反饋指導(dǎo)：1.課件出示相關(guān)溺水新聞，請(qǐng)同學(xué)們分組討論這樣的溺水悲劇給自己帶來怎樣的思考；引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教材圖片，想一想造成溺水事件的原因有哪一些。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材，了解學(xué)習(xí)游泳需要有專業(yè)的技術(shù)人員指導(dǎo)以及學(xué)會(huì)游泳需要掌握的小技巧。教師總結(jié)：發(fā)生溺水危險(xiǎn)的原因有很多，但是避免這種悲劇發(fā)生的方法只有一個(gè)，就是不自己私自下河游泳。防患于未然，不做有生命危險(xiǎn)的事。遇到突發(fā)情況不慌張，巧妙應(yīng)對(duì)有方法。設(shè)計(jì)意圖：通過生活新聞播報(bào)，引發(fā)學(xué)生對(duì)溺水事件的重視，培育學(xué)生防溺水意識(shí)；通過模擬生活，讓學(xué)生獲得生活實(shí)踐智慧。活動(dòng)三：“119”的警示反饋指導(dǎo)：1.播放視頻《他安全逃生了》，引導(dǎo)同學(xué)們思考在動(dòng)畫中軍軍和他的家人們是運(yùn)用了哪些方法在火災(zāi)中逃生的，自己還知道哪些火災(zāi)逃生的好方法。2.課件出示教材圖片，讓學(xué)生初步了解在日常生活中要杜絕火源、不隨便在居住處燃放煙花爆竹、在郊外不隨便點(diǎn)火等，避免火災(zāi)的發(fā)生；請(qǐng)同學(xué)們分組演練當(dāng)身邊遇到了教材中出現(xiàn)的緊急情況應(yīng)該怎么辦，以教材“小貼士”為模板，模擬打一次報(bào)警電話。教師總結(jié)：火是無情的，它不會(huì)因?yàn)槟闶切∨笥丫蛯?duì)你手下留情。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也要時(shí)刻注意用火安全，避免火災(zāi)的發(fā)生。與此同時(shí)，必須掌握處理緊急情況的方法，這些在關(guān)鍵時(shí)刻都有著至關(guān)重要的作用。設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)生的遇險(xiǎn)逃生能力。學(xué)生的應(yīng)急能力需要反復(fù)練習(xí)，形成習(xí)慣，讓危險(xiǎn)從身邊走開?；顒?dòng)四：安全通行證反饋指導(dǎo)：1.課件展示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片中存在著哪些安全隱患；分組討論除了圖片中展示的隱患之外，自己還知道哪些生活中的安全隱患并有什么方法可以避免這些安全隱患的出現(xiàn)。2.請(qǐng)同學(xué)們自主完成教材中的測試，自我感知是否掌握了基本的安全知識(shí)和技能；與同桌合作完成一份“倡議書”，與其他班級(jí)共享，避免校園內(nèi)一些意外的出現(xiàn)。教師總結(jié)：剛才在記錄同學(xué)們的觀察記錄內(nèi)容時(shí)，老師覺得只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中細(xì)心觀察、思考，掌握一些基本的安全知識(shí)和技能，就能預(yù)防各種事故的發(fā)生。相信大家在分享了我們的倡議書之后，校園里也會(huì)變得更加安全，同學(xué)們的安全意識(shí)也會(huì)越來越高。設(shè)計(jì)意圖：水火無情。引導(dǎo)學(xué)生在模擬情境中認(rèn)識(shí)排查“安全隱患”的重要性，掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)自護(hù)自救的方法。撰寫倡議書環(huán)節(jié)既幫助學(xué)生鞏固了本課掌握的安全知識(shí)，又培育了他們的社會(huì)責(zé)任感。課堂小結(jié)：同學(xué)們，剛才看到大家已經(jīng)在出行安全、電器使用、燃?xì)鈸屝蕖㈦娞萸笊矫孀龅搅税踩袆?dòng)。那么在預(yù)防食物中毒、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害、防盜、防震……很多方面該怎么做呢？相信同學(xué)們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)、思考與實(shí)踐中都會(huì)梳理出自己應(yīng)對(duì)的思路與方法。只要我們時(shí)刻意識(shí)到安全的重要，不斷提升自救的能力，我們就能做到“居安思危危自小，有備無患患可除?！卑鍟O(shè)計(jì)：安全記心上平安出行我放心不讓溺水悲劇發(fā)生“119”的警示安全通行證9、《心中的“110”》教學(xué)目標(biāo)理解什么是“心中的110”，并知道如何用心中的110保護(hù)自己。通過防盜、防騙、防拐、防性侵教育，初步認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，提高分辨能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生更清楚地認(rèn)識(shí)安全的重要性，樹立起最基本的自我保護(hù)意識(shí)。了解處理人際交往存在的安全問題，盡量避免意外傷害事故。識(shí)別潛藏在人際交往中的危險(xiǎn)，懂得如何應(yīng)對(duì)拐騙、盜竊、性侵等危險(xiǎn)情況。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：課件播放《盲山》的相關(guān)片段，引導(dǎo)學(xué)生們思考為什么女主角白雪梅會(huì)被拐賣到偏遠(yuǎn)山區(qū)去？請(qǐng)同學(xué)們想一想在偏遠(yuǎn)山區(qū)里的白雪梅會(huì)遭遇什么？自己有什么方法可以幫助她逃離這樣的困境。2.課件展示教材“我該怎么辦”，請(qǐng)同學(xué)們分組討論當(dāng)自己遇到圖片中的不同人物時(shí)，自己會(huì)怎樣做；每組派一名代表和班級(jí)同學(xué)分享自己獨(dú)自在家的經(jīng)歷，說一說自己的經(jīng)驗(yàn)或者是父母的囑托。教師總結(jié)：生活中我們總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意，會(huì)危及我們的安全。獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)，遇到陌生人要禮貌拒絕。熟悉的聲音也應(yīng)有警惕性，確認(rèn)對(duì)方身份后再以禮相待。所以，心中的“110”就是“有警惕性，遇事冷靜”。設(shè)計(jì)意圖：以真實(shí)案例改編的《盲山》作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生明白生活中時(shí)時(shí)刻刻都充滿著危險(xiǎn)，在日常生活中都要提高警惕。通過模擬對(duì)話，思考在面對(duì)外人來訪時(shí)該如何應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)?；顒?dòng)二：智捉小偷反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《智捉小偷》，引導(dǎo)學(xué)生思考并談一談自己最欣賞陳宇同學(xué)遇事后的什么表現(xiàn)，如果當(dāng)時(shí)陳宇選擇視而不見會(huì)造成怎樣的影響。2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論：撥打110時(shí)該說清楚什么？在組內(nèi)模仿陳宇同學(xué)在當(dāng)時(shí)是如何報(bào)警的；隨后教師指導(dǎo)學(xué)生正確掌握?qǐng)?bào)警的關(guān)鍵點(diǎn)。教師總結(jié)：110不是可以隨意撥打的，對(duì)于報(bào)假警和干擾報(bào)警服務(wù)臺(tái)工作的行為，公安機(jī)關(guān)將依法處理。所以，結(jié)合這個(gè)故事我們還知道，心中的“110”就是要“有智慧，臨危不亂”。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)陳宇遇到鄰居被盜后冷靜、智慧的處理方法，使學(xué)生明白當(dāng)類似事情發(fā)生時(shí)，要在保護(hù)好自己生命的前提下來應(yīng)對(duì)，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。活動(dòng)三：不要輕信陌生人反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們思考并和同桌說一說吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？教師引導(dǎo)學(xué)生替吳華出謀劃策：在上車后吳華發(fā)現(xiàn)自己被騙了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎樣做才是最安全、明智的。2.教師向?qū)W生介紹“寶貝回家”網(wǎng)站，讓學(xué)生了解到拐賣兒童是全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注和思考的問題，如果防范意識(shí)不強(qiáng)，一些居心不良的人就會(huì)鉆空子。教師總結(jié)：我們的年齡還小，遇到很多事情都不能夠認(rèn)真仔細(xì)的思考其中的利弊，這樣就會(huì)讓很多居心不良的人鉆空子。希望在今天大家一起認(rèn)識(shí)到吳華的事情后，能夠明白不要輕易上陌生人的車，聽信陌生人的話，不讓父母為我們操心。設(shè)計(jì)意圖：通過《不要輕信陌生人》這個(gè)事例，讓學(xué)生分析吳華上當(dāng)受騙的原因，騙子的狡猾之處以及靈活脫險(xiǎn)的策略。通過換位思考的方式，既解決現(xiàn)實(shí)問題，又增強(qiáng)學(xué)生的辨析能力?；顒?dòng)四：我們的自我保護(hù)意識(shí)反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們一起判斷圖片中的小朋友做法是否合適，理由是什么？教師引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)陌生人來到我們身邊時(shí)，要怎樣的交往才更好。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀兒歌“心中要有110”，促進(jìn)學(xué)生提高識(shí)別危險(xiǎn)的能力。教師總結(jié)：同學(xué)們，心中的“110”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止老師講的這些，在生活中我們要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。?設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)四幅圖中主人公做法的辨析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防騙、防拐、防性侵教育，提高學(xué)生識(shí)別、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。課堂小結(jié)：同學(xué)們，美麗的森林里也有害蟲，美好的社會(huì)里也有壞人。我們要把眼睛擦亮，遇到事情多動(dòng)腦筋，陌生人的話不要輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不受騙，做個(gè)機(jī)智勇敢的小公民。板書設(shè)計(jì)：心中的“110”有點(diǎn)警惕性智捉小偷不要輕信陌生人我們的自我保護(hù)意識(shí)10、《父母多愛我》教學(xué)目標(biāo)知道父母把自己養(yǎng)大不容易，培養(yǎng)理解父母的感情，懂得傾聽父母的心聲。理解父母之愛，感受父母之愛，滲透愛父母的教育。通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛；樹立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，用具體事例表達(dá)真情實(shí)感，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。通過具體的事例，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣；同父母說說其他心里話。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：尋找愛的印記反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放《世界最牛的父親》，引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻，引出對(duì)父母的溫暖回憶。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)與組員分享自己在課前記錄的爸爸媽媽在一天中為自己做了哪些事并完成教材中的親情樹；教師帶領(lǐng)學(xué)生計(jì)算父母一天為我們做了幾件事累計(jì)在一年中有多少，感受在看似平凡的小事背后，藏著父母對(duì)我們默默的愛。3.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材《媽媽喜歡吃魚頭》，說一說平日里父母關(guān)愛自己的故事，教師引導(dǎo)學(xué)生回憶當(dāng)時(shí)的細(xì)節(jié)；播放視頻《割皮救女》，進(jìn)一步感受父母對(duì)我們的愛，培養(yǎng)學(xué)生心靈的感悟能力。教師總結(jié)：父母的愛是我們?nèi)松飞献顪嘏母蹫?，?dāng)災(zāi)難來臨的時(shí)候甚至?xí)?chuàng)造生命的奇跡，這一份愛不需要回報(bào)，只求我們安好，這是一份多么無私的愛。父母與我們朝夕相處，我們每時(shí)每刻都在享受著他們的愛，今天就讓我們一起走進(jìn)那一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間，重溫父母對(duì)我們的愛吧。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀看視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)父母的溫暖回憶，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，從生活小事的細(xì)節(jié)中找到父母對(duì)我們的深深的愛，而且培養(yǎng)了孩子心靈的感悟能力?；顒?dòng)二：說出愛的心聲反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材詩歌《媽媽的愛》，引導(dǎo)同學(xué)們思考在自己的眼中，爸爸媽媽的愛像什么，與同桌分享。2.教師為學(xué)生發(fā)放信紙，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛偶埳蠈懴聦?duì)父母說的話，鼓勵(lì)學(xué)生在課后將自己的心里話與爸爸媽媽分享。教師總結(jié)：同學(xué)們，父母多愛我，這是一份默默的愛，如春雨般潤物無聲；這是一份無私的愛，她可以在生死關(guān)頭為我們搭建生命的橋梁；這是人世間最偉大的愛。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永飳?duì)爸爸、媽媽能多一份理解，多一份溝通，多一份體貼，多一份關(guān)懷，把握住我們身邊的那一份幸福。設(shè)計(jì)意圖：在小詩的配樂朗讀中，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)于父母之愛，感受父愛母愛的不同，最后讓學(xué)生說出自己眼中父母的愛，并且聯(lián)成一首詩，字里行間都是對(duì)父母滿滿的愛?；顒?dòng)三：親子對(duì)對(duì)碰反饋指導(dǎo)：1.課件出示教材圖片并播放《小別離》相關(guān)視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分享在生活中父母有哪些做法讓自己不能理解，引導(dǎo)學(xué)生將父母的一些做法和自己不理解的地方寫在書上的表格里。2.教師選擇學(xué)生反映的有共性的問題展開剖析：為什么父母會(huì)有這種讓我們不理解的行為？組織學(xué)生展開討論。教師總結(jié)：父母表達(dá)愛的方式是多種多樣的。我們的父母除了家庭，還有他們的工作、事業(yè)和朋友，作為擁有多重身份的社會(huì)成員，他們不可能把所有的精力都傾注在子女身上。我們期盼父母的愛，同時(shí)也應(yīng)該多一份對(duì)父母的理解和尊重。設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉，說出生活中自己對(duì)父母一些不太理解的地方，這是本課教學(xué)的重點(diǎn)，只有敞開心扉，才能了解學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，進(jìn)而解決學(xué)生與父母相處中，最亟待解決的問題?；顒?dòng)四：多一些體諒反饋指導(dǎo)：1.現(xiàn)場邀請(qǐng)兩位爸爸媽媽參與課堂，請(qǐng)他們針對(duì)剛剛學(xué)生提出的一些具有代表性的問題說說自己的想法和無奈；引導(dǎo)學(xué)生思考在聆聽父母的心聲之后，自己是否覺得父母有委屈和傷心。2.播放歌曲《讓愛天天住我家》，教師下發(fā)愛心卡紙，鼓勵(lì)學(xué)生將自己想對(duì)父母說的話寫在卡紙上。教師總結(jié)：看來，有時(shí)候我們會(huì)感到委屈和傷心，其實(shí)父母也有委屈和傷心的時(shí)候，我們要經(jīng)常與父母溝通交流，聽聽他們的心聲，和他們談?wù)勑摹６嘁环轀贤ê屠斫猓覀兒桶职謰寢屩g的關(guān)系會(huì)更加和諧，家庭生活會(huì)更幸福。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)邀請(qǐng)兩位爸爸媽媽參與課堂，與孩子面對(duì)面的溝通，在聆聽父母的心聲之后，學(xué)生對(duì)父母的理解更深一層，也升華了親子感情，激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母的感恩之心。課堂小結(jié)：同學(xué)們，父母從你們呱呱落地那一刻起，便用溫暖的雙手緊緊地抱著你們；從你們牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，每一件事都成為他們心中最大的驕傲。這些極其平凡卻又深厚的感情無不體現(xiàn)著父母對(duì)我們默默的愛，但有時(shí)我們會(huì)不理解他們的行為和做法，我們要學(xué)會(huì)理解父母的愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩。板書設(shè)計(jì)：父母多愛我尋找愛的印記說出愛的心聲親子對(duì)對(duì)碰多一些體諒11、《爸爸媽媽在我心中》教學(xué)目標(biāo)理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情；會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛，學(xué)會(huì)與父母溝通、換位思考，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。體會(huì)父母的疼愛是世界上最無私的、最真摯的愛，激發(fā)尊敬父母、孝敬父母的情感；在交流與溝通中理解什么是真正的父愛母愛，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛。感受被父母關(guān)愛的幸福，用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。掌握幫助父母改掉不良嗜好的一兩種方法，并能嘗試在日常生活中運(yùn)用。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：我們都愛父母反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放視頻《給媽媽洗腳》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻后說一說為什么視頻中的小朋友會(huì)主動(dòng)幫媽媽洗腳，引導(dǎo)學(xué)生初步感悟到自己對(duì)父母的愛，懂得用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。2.課件展示教材情境，請(qǐng)同學(xué)們分組討論自己有怎樣的感受，與小組成員分享自己曾經(jīng)的類似經(jīng)歷。教師總結(jié)：同學(xué)們，其實(shí)大家的心里都很明白父母最愛我們；同時(shí)，我們也會(huì)心疼、擔(dān)心和想念他們。在我們心里，他們也是我們最愛的人。但是同學(xué)們都真正的了解父母嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母吧！設(shè)計(jì)意圖：以視頻導(dǎo)入讓學(xué)生初步感受到自己也是疼愛父母的，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己對(duì)父母的愛?；顒?dòng)二：我們了解父母嗎？反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n前完成“父母小檔案”在小組內(nèi)與小組成員分享；課件展示教材圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考除了教材中的方法外，自己還有哪些好主意可以了解父母。2.教師引導(dǎo)學(xué)生在了解父母后寫一寫自己對(duì)于“父母小檔案”的感受，了解父母在外的辛苦，懂得用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。教師總結(jié)：家是我們溫暖的小屋，那么爸爸媽媽給予我們的愛，就是砌成這座小屋的一塊塊磚。我們住在溫馨、幸福的小屋里，也要用心的維護(hù)它。平常生活中，我們既要有關(guān)愛父母的心，更要有關(guān)愛父母的行動(dòng)，可不能光想不做哦！設(shè)計(jì)意圖：通過交流討論，讓學(xué)生更加了解自己的父母，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情?；顒?dòng)三：身邊的榜樣反饋指導(dǎo)：1.課件展示教材的3個(gè)事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論：在愛父母的行動(dòng)中，你想夸夸誰，引導(dǎo)學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)關(guān)愛父母的方式。2.播放視頻《別愛得太遲》，引導(dǎo)學(xué)生思考如果自己是視頻中的主角，自己會(huì)以怎樣的方式愛父母，明白要以自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母。教師總結(jié)：大家說的可真棒！簡單的一件件小事里隱藏著對(duì)爸爸媽媽的一份關(guān)愛！我們用自己的實(shí)際行動(dòng)溫暖了爸爸媽媽，只要大家心里想著父母，有著一顆關(guān)愛父母的心，就會(huì)在實(shí)踐中學(xué)著去愛父母！設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生從案例中小朋友的做法上學(xué)習(xí)關(guān)愛父母的方式，明白要以自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事，從小處學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母?；顒?dòng)四：我是小小智多星反饋指導(dǎo)：1.課件出示“父母小檔案”中父母的一些煩惱，請(qǐng)同學(xué)們出謀劃策幫助爸爸媽媽減輕這樣的煩惱，用自己的方式為父母做點(diǎn)力所能及的事。2.課件展示教材圖片，請(qǐng)同學(xué)們說一說自己的父母身上還有哪些不良習(xí)慣，自己有哪些好方法可以盡量幫助父母改掉不良嗜好，以小組的形式展開討論。教師總結(jié)：無論是恰當(dāng)?shù)恼Z言，還是實(shí)際行動(dòng)不管有沒有實(shí)際幫助到父母但都是一種對(duì)爸爸媽媽的愛。我們不管用哪一種方法，都是為了幫助爸爸媽媽改掉不良的好習(xí)慣，這也是對(duì)父母的關(guān)愛哦！設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生知道用具體行動(dòng)關(guān)愛父母的基礎(chǔ)上，知道幫助父母改正不健康的習(xí)慣也是對(duì)父母的愛，引導(dǎo)學(xué)生掌握幫助父母改掉不良嗜好的一兩種方法，并能嘗試在日常生活中運(yùn)用。課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了為父母擔(dān)心、思念爸媽和了解父母都是愛爸爸媽媽的不同方式，也懂得了要用實(shí)際行動(dòng)才能表達(dá)對(duì)父母的關(guān)愛。幫助爸爸媽媽改掉不良習(xí)慣更是一種對(duì)父母的愛。今天，大家收獲滿滿，存儲(chǔ)了許多對(duì)家人的愛。相信大家愛的小屋會(huì)越來越溫暖！板書設(shè)