心理行為發(fā)育異常的早期識別與訓(xùn)練指導(dǎo)課件

行為發(fā)育異常的早期識別與訓(xùn)練指導(dǎo)瀏陽市婦幼保健院兒童健康中心認知心理專科孔莉芳行為發(fā)育的概念和規(guī)律：行為發(fā)育：指個體或種系從產(chǎn)生到死亡期間持續(xù)的有規(guī)律的心理變化過程規(guī)律：從簡單到復(fù)雜從具體到抽象從被動到主動從不穩(wěn)定到穩(wěn)定非生物學(xué)因素：家庭、學(xué)校、社會和文化等生物因素：遺傳性疾病、氣質(zhì)因素、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、營養(yǎng)等影響行為發(fā)育的因素：咬指甲發(fā)脾氣案例一：一般行為一般行為問題咬指甲：5歲以后仍出現(xiàn)，甚至咬腳趾頭。吮指頭：3-4m出現(xiàn)、7-8m高峰、2歲以后消退、4歲以后仍吮指頭屬異常撞頭：8-9m出現(xiàn)撞頭，4歲后逐漸消失發(fā)脾氣：兒童控制或適應(yīng)不良情緒屏氣發(fā)作：呼吸運動暫停訓(xùn)練指導(dǎo)“忽略”不予理睬的方法正強化和負強化切勿打罵諷刺多關(guān)愛孩子案例二您發(fā)現(xiàn)孩子有這種情況嗎？行為問題與疾病多動行為問題發(fā)育障礙學(xué)習(xí)困難注意力缺陷多動障礙孤獨癥訓(xùn)練指導(dǎo)發(fā)育水平訓(xùn)練語言訓(xùn)練注意力訓(xùn)練學(xué)習(xí)輔導(dǎo)生活能力訓(xùn)練行為及疾病口吃、口齒不清語言發(fā)育落后行為障礙（選擇性緘默癥）環(huán)境剝奪孤獨癥（鑒別）醫(yī)生建議做哪些檢查？聽力智力語言能力發(fā)音情況象形性游戲孤獨癥評定量表訓(xùn)練指導(dǎo)構(gòu)音異常訓(xùn)練語言異常的訓(xùn)練語言不流利的訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練語言發(fā)育障礙的訓(xùn)練父母支持、家庭配合案例四：遺尿癥癥狀一：一直遺尿，每晚均有，熟睡后遺尿，尿后不醒癥狀二：尿頻、尿急、尿痛，2歲時已控制小便癥狀三：仍有遺尿1月甚至2-3月出現(xiàn)，尿后有時能醒有時不能醒，同時又好動，注意力不集中，易激怒的表現(xiàn)行為問題與疾病遺尿現(xiàn)象遺尿癥：A、原發(fā)性B、繼發(fā)性訓(xùn)練指導(dǎo)飲水調(diào)整訓(xùn)練尿保留試驗?zāi)蜃钄嘤?xùn)練盆底肌收縮功能訓(xùn)練原發(fā)病的治療癥狀一：睡眠中突然坐起、行走或出現(xiàn)（開門、倒水、玩游戲等）發(fā)現(xiàn)時難以喚醒，醒后意識朦朧癥狀二：睡中突然哭叫、驚呼、手舞足蹈、表情驚恐、氣急顫抖癥狀三：日間睡眠過多、上課不專心、甚至在走路、做操、吃飯、騎車時都想睡覺案例五：睡眠問題訓(xùn)練指導(dǎo)合理安排作息正確睡眠指導(dǎo)配合醫(yī)生做好相關(guān)項目的檢查兒童行為發(fā)育的早期干預(yù)關(guān)系到家庭、學(xué)校和社會，建議：A、在選擇入園體檢項目上，應(yīng)增加行為發(fā)育常見篩查量表，如：智力篩