《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)EntrepreneurialFoundation課程編碼SEM210711020開課院部經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時(shí)40講授16實(shí)驗(yàn)12上機(jī)0實(shí)踐12課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)地球物理學(xué)授課語言中文先修課程課程簡介（必修）《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》是一門理論性、政策性、科學(xué)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的全校必修基礎(chǔ)課程。課程主要講授創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)分析、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、商業(yè)模式構(gòu)建及新辦企業(yè)管理等內(nèi)容，通過課堂學(xué)習(xí)、案例分析、小組討論、角色體驗(yàn)等學(xué)習(xí)手段，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，能使學(xué)生掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法，具備組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、整合創(chuàng)業(yè)資源、識(shí)別創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)計(jì)商業(yè)模式等能力。"EntrepreneurshipFoundation"isacompulsorybasiccoursewithstrongtheory,policy,scienceandpractice.Thecoursemainlyteachesbasicknowledgeofentrepreneurship,entrepreneurialteambuilding,entrepreneurialopportunityanalysis,entrepreneurialresourceintegration,entrepreneurialriskidentification,businessmodelconstructionandnewenterprisemanagement,etc.Throughclassroomlearning,caseanalysis,learningmethodssuchasgroupdiscussionandroleexperiencecancultivatestudents'innovativespiritandentrepreneurialconsciousness,exercisetheirentrepreneurialability,enablestudentstomasterthebasicmethodsofteambuilding,andhavetheabilitytoformentrepreneurialteamsandtapentrepreneurialopportunities,integrateentrepreneurialresources,identifyentrepreneurialrisks,designbusinessmodelsandothercapabilities.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號(hào)代號(hào)課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：了解并認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本概念、管理流程與經(jīng)濟(jì)決策方法是7.16.12M2目標(biāo)2：了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的一般方法，團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)與責(zé)任是6.15.13M3目標(biāo)3：通過商業(yè)計(jì)劃書撰寫與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐，培育發(fā)現(xiàn)問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題的能力是8.17.1三、課程內(nèi)容序號(hào)章節(jié)號(hào)標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式課外學(xué)時(shí)課外環(huán)節(jié)1第1章第1章創(chuàng)業(yè)基本認(rèn)知本章重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者精神、創(chuàng)業(yè)三要素、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)。課程思政：培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的愛國創(chuàng)業(yè)精神////21.11.1創(chuàng)業(yè)的定義和功能創(chuàng)業(yè)的定義，創(chuàng)業(yè)的作用和價(jià)值M11講授、討論//31.21.2創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)者的基本條件，創(chuàng)業(yè)者精神，創(chuàng)業(yè)生涯選擇與規(guī)劃。M11講授、討論//41.31.3創(chuàng)業(yè)的要素、類型與規(guī)劃創(chuàng)業(yè)的三要素，創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因，創(chuàng)業(yè)的類型，創(chuàng)業(yè)過程與階段劃分。M11講授、討論//51.41.4認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)環(huán)境創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分類，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的分析方法，創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮。M10.5講授、討論//61.51.5認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的分類，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防與應(yīng)對(duì)。M10.5講授、討論//7第2章第2章創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)的定義與特征，團(tuán)隊(duì)組建的三要素，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的角色對(duì)應(yīng)與管理。////82.12.1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的概念與意義創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的定義，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)體的區(qū)別，高效團(tuán)隊(duì)的特征、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義M20.5講授、討論//92.22.2創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建組建團(tuán)隊(duì)的主要工作，團(tuán)隊(duì)組建的三要素。M20.5講授、討論//102.32.3創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理團(tuán)隊(duì)管理的兩種方式、團(tuán)隊(duì)的沖突與應(yīng)對(duì)，團(tuán)隊(duì)的5C管理法M20.5講授、討論//112.42.4團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色策略團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色扮演，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的人盡其用，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的五大錯(cuò)誤M20.5講授、討論//12第3章第3章創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與評(píng)價(jià)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的定義、類型與來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。////133.13.1認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的定義與特征，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的類型與來源。M21講授、討論//143.23.2尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的影響因素，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源。M22講授、討論//153.33.3評(píng)估創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)方法。M21講授、討論//16第4章創(chuàng)業(yè)資源整合本章重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵，創(chuàng)業(yè)資源利用模型。////174.14.1認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)資源的內(nèi)涵與種類，創(chuàng)業(yè)資源中資金、技術(shù)與人才的作用M21講授、討論//184.24.2創(chuàng)業(yè)資源管理創(chuàng)業(yè)資源整合，創(chuàng)業(yè)資源利用模型，創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)的推進(jìn)方法。M22講授、討論//19第5章商業(yè)模式開發(fā)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：商業(yè)模式三要素、商業(yè)模式設(shè)計(jì)。////205.15.1商業(yè)模式認(rèn)知商業(yè)模式定義，商業(yè)模式的三要素，常見的商業(yè)模式。M21講授、討論//215.25.2商業(yè)模式設(shè)計(jì)商業(yè)模式組成的九大模塊，商業(yè)模式畫布設(shè)計(jì)。M22講授、討論//225.35.3商業(yè)模式評(píng)估成功商業(yè)模式的特征，商業(yè)模式價(jià)值評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。M21講授、討論//23第6章新企業(yè)開辦與計(jì)劃制定本章重點(diǎn)難點(diǎn)：企業(yè)組織形式與創(chuàng)業(yè)選擇。////246.16.1新企業(yè)開辦企業(yè)組織形式選擇，相關(guān)法律法規(guī)，新辦企業(yè)的必要準(zhǔn)備。M31講授、討論//256.26.2商業(yè)計(jì)劃書制定商業(yè)計(jì)劃書構(gòu)成和要點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的撰寫。M32講授、討論//26綜合實(shí)驗(yàn)創(chuàng)業(yè)之星》企業(yè)模擬經(jīng)營綜合實(shí)驗(yàn)在設(shè)定場景和市場規(guī)則背景下，學(xué)生按照分組自主研究市場預(yù)測、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、原材料價(jià)格趨勢等信息，自主設(shè)計(jì)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售，運(yùn)用軟件系統(tǒng)模擬企業(yè)經(jīng)營運(yùn)行，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)開辦及經(jīng)營過程。M312實(shí)驗(yàn)//27綜合實(shí)踐創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，準(zhǔn)備路演。M38實(shí)踐//四、考核方式序號(hào)考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評(píng)占比1網(wǎng)課成績1.智慧樹網(wǎng)課中練習(xí)題、章節(jié)測試題、期末考試題綜合成績30%2實(shí)驗(yàn)1.本課程12個(gè)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)之星綜合實(shí)驗(yàn)。25%3大作業(yè)1.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書15%4課堂表現(xiàn)課堂大部分內(nèi)容是翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生上課精神狀態(tài)、討論問題、回答問題情況30%五、評(píng)分細(xì)則序號(hào)課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評(píng)分等級(jí)1M1網(wǎng)課成績60%A.了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本概念B.基本了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本概念C不是很了解創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基本概念2M1實(shí)驗(yàn)40%A掌握管理流程和決策方法B基本掌握管理流程和決策方法C不熟悉管理流程和決策方法3M2網(wǎng)課成績50%A了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的一般方法B基本了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的一般方法C不了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源整合、商業(yè)模式設(shè)計(jì)的一般方法4M2實(shí)驗(yàn)30%A明確團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)與責(zé)任B知道團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)與責(zé)任C不了解團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)與責(zé)任5M2大作業(yè)20%A能夠很好的團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)B團(tuán)隊(duì)合作一般，基本完成任務(wù)C團(tuán)隊(duì)合作較差，不能完成任務(wù)6M3實(shí)驗(yàn)50%A具有發(fā)現(xiàn)問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題的能力B基本具有發(fā)現(xiàn)問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題的能力C不具有發(fā)現(xiàn)問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決實(shí)際問題的能力7M3大作業(yè)50%A具有較強(qiáng)的挖掘商機(jī)和財(cái)務(wù)計(jì)劃能力B具有挖掘商機(jī)和財(cái)務(wù)計(jì)劃能力C不具有挖掘商機(jī)和財(cái)務(wù)計(jì)劃能力評(píng)分等級(jí)說明：[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];六、教材與參考資料序號(hào)教學(xué)參考資料明細(xì)1圖