中考語文專題04 莊子二則精品

《北冥有魚》過關(guān)練習(xí)一、文學(xué)常識莊子，名，戰(zhàn)國時期宋國蒙人，哲學(xué)家，戰(zhàn)國時期學(xué)派的代表人物。代表作品為《》，其中的名篇有《》、《》等。與\t"/item/%E5%BA%84%E5%AD%90/_blank"老子齊名，被稱為?！侗壁び恤~》選自《》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自《》。二、詞語解釋1.逍遙游：2.北冥有魚北冥：。冥：。3.其名為鯤鯤：4、鵬之背鵬：5.怒而飛怒：6.其翼若垂天之云其：垂天：7.海運則將徙于南冥海運：徙：。于：8.天池也天池：9.《齊諧》者，志怪者也《齊諧》：志怪小說集。志怪：。志：。10.鵬之徙于南冥也之：。11.水擊三千里水擊：。12.摶扶搖而上者摶：（tuán）。扶搖：。13.去以六月息者也以：息：。14.野馬也，塵埃也野馬：15.生物之以息相吹也以息相吹也：16、天之蒼蒼蒼蒼：17.其正色邪其：正色：邪（yé）：18.其遠而無所至極邪至：19.其視下也：20.亦若是則已矣是：。全句：也不過像人在地面上看天一樣罷了。三、句子翻譯1.怒而飛，其翼若垂天之云。譯：2.是鳥也，海運則將徙于南冥。譯：3.摶（tuán）扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。譯：4.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。譯：四、文意理解1.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？2.作者為什么要引用《齊諧》一書中的話？3.“野馬”“塵埃”的運動依靠的是什么？寫它們有什么作用？4.你怎樣理解“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！边@句話的內(nèi)容？5.“摶扶搖而上九萬里”的鯤鵬給了你怎樣的啟示？6.賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。7.文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？8.有關(guān)鵬的成語典故、詩詞名句?！肚f子與惠子游于濠梁》過關(guān)練習(xí)一、詞語解釋1.游于濠梁之上濠梁：梁：2.鰷魚出游從容從容：3.是魚之樂也是：4.安知魚之樂安：5.固不知子矣固：6.子固非魚也固：7.子之不知魚之樂全矣之：全：8.循其本：從最初的話題說起。循：其：話題本：9.子曰‘汝安知魚樂’云者汝安知魚樂：云者：10.既已知吾知之而問我既：已：二、句子翻譯1.子非我，安知我不知魚之樂？譯：2.子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！譯：三、文意理解1.成語：濠梁觀魚：2.莊子認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他的心境。3.《莊子與惠子游于濠梁之上》一文，在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？關(guān)于這一點，歷來爭論不休。請你對誰是勝者也發(fā)表一下自己的看法。從邏輯上看，從形式上看，4.這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？5.兩人辯論的結(jié)果且不論誰輸贏，但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，分析兩人的性格。答：課外延伸閱讀下面的文言文，聯(lián)系課文，完成后面習(xí)題。涸轍之鮒莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之：‘鮒魚，來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也，君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與（平常住的地方），我無所處，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”1.解釋下面句中加點的詞語。①故往貸粟②將貸子三百金2.翻譯下面的句子。①子何為者邪？譯：②君豈有斗升之水而活我哉？譯：3.下列句中的“我”分別指誰？①我將得邑金②我且南游吳越之王③吾失我常與4.“君乃言此”中的“此”指什么？（用自己的話來概括）5.莊周聽完監(jiān)河侯的話，其神態(tài)如何（用原句）？為什么會這樣？6.莊周對監(jiān)河侯說了一個故事，其用意是什么？7.用簡潔的語言評價莊周和監(jiān)河侯。8.涸轍之鮒:涸：干；轍：車輪輾過的痕跡；鮒：鯽魚。在干涸了的車轍溝里的鯽魚。比喻9.鮒魚的回答可以用“”概括?！侗壁び恤~》過關(guān)練習(xí)參考答案一、文學(xué)常識莊子，名周，戰(zhàn)國時期宋國蒙人，哲學(xué)家，戰(zhàn)國時期道家學(xué)派的代表人物。代表作品為《莊子》，其中的名篇有《\t"/item/%E5%BA%84%E5%AD%90/_blank"逍遙游》、《\t"/item/%E5%BA%84%E5%AD%90/_blank"齊物論》等。與\t"/item/%E5%BA%84%E5%AD%90/_blank"老子齊名，被稱為\t"/item/%E5%BA%84%E5%AD%90/_blank"老莊?！侗壁び恤~》選自《逍遙游》，《莊子與惠子游于濠梁之上》選自《秋水》。二、詞語解釋1、逍遙游：閑適自得、無拘無束的樣子。2、北冥有魚北冥：北海。冥：通“溟”，海。下文的“南冥”指南海。3、其名為鯤鯤（kūn）：大魚名4、鵬之背鵬：傳說中的大鳥5、怒而飛怒：用力鼓動翅膀6、其翼若垂天之云其：它的垂天：天邊垂：通“陲”，邊際7、海運則將徙于南冥海運：海水運動徙：遷徙于：到8、天池也天池：天然形成的水池9、《齊諧》者，志怪者也《齊諧》：志怪小說集志怪：記載怪異的故事志：記載10、鵬之徙于南冥也之：主謂之間，取消獨立性11、水擊三千里水擊：“擊水”，拍打水面12、摶（tuán）扶搖而上者摶（tuán）：盤旋飛翔。扶搖：旋風(fēng)上：向上飛13、去以六月息者也以：憑借息：氣息，指風(fēng)14、野馬也，塵埃也野馬：山野中的霧氣，奔騰如野馬。15、生物之以息相吹也以息相吹也：用氣息吹拂的結(jié)果。16、天之蒼蒼蒼蒼：深藍色。17、其正色邪其：或許。正色：真正的顏色。邪（yé）：通“耶”，疑問詞，嗎18、其遠而無所至極邪至：到達19、其視下也：它（指大鵬）向下俯視。20、亦若是則已矣是：這，這樣。全句：也不過像人在地面上看天一樣罷了。三、句子翻譯1.怒而飛，其翼若垂天之云。譯：當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。2.是鳥也，海運則將徙于南冥。譯：這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。3.摶（tuán）扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。譯：乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海。4.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。譯：山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。四、文意理解1.“鯤鵬”可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？鯤鵬展翅高飛，必須有所倚，旨在說明世間萬物都要憑借外力才能活動，從而回答了“逍遙”要有所依憑。2.作者為什么要引用《齊諧》一書中的話？借《齊諧》一書的話來證明對鵬的描寫是真實可信的。3.“野馬”“塵?！钡倪\動依靠的是什么？寫它們有什么作用？“野馬”“塵?！钡倪\動也必須依靠氣息，“生物之以息相吹也”。這里和鵬相比，說明萬物均“有所恃”，世上的萬物無論大小，都受到不同的限制，處在不同的束縛之中。因此，大鵬也好，“野馬”“塵埃”也好，看似逍遙，其實并沒有達到真正的逍遙。4.你怎樣理解“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！边@句話的內(nèi)容？天空是那么湛藍，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥向下看，不過也就像這個樣子罷了。人往上看天，與鵬往下看人，道理是一樣的，只是角度不同，可見鵬與人一樣都受到了限制，沒有獲得真正的自由。5.“摶扶搖而上九萬里”的鯤鵬給了你怎樣的啟示？鵬鳥展翅高飛，威力無比，氣勢宏大，搏擊于天空，啟示人們要胸懷遠大的理想和抱負，勇于搏擊，敢于追求。6.賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。此句運用豐富的想象，奇特的夸張，描寫了鯤鵬振翅拍水，盤旋飛向九萬里高空的形象，這一形象能激發(fā)人的豪情壯志，具有強烈的藝術(shù)感染力?！皳簟薄皳弧钡茸稚鷦觽魃瘢屓水a(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想。7.文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借。8.有關(guān)鵬的成語典故、詩詞名句。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！渡侠铉摺防畎?。鵬程萬里：相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大?！肚f子與惠子游于濠梁》過關(guān)練習(xí)參考答案一、詞語解釋1.游于濠梁之上濠梁：濠水的橋上梁：橋濠,水名，在安徽鳳陽。2.鰷魚出游從容從容：悠閑自得3.是魚之樂也是：這4.安知魚之樂安：怎么，哪里5.固不知子矣固：固然6.子固非魚也固：本來7.子之不知魚之樂全矣之：主謂之間，取消句子獨立性，不譯。全：完全，肯定。8.循其本：從最初的話題說起。循：追溯。其：話題。本：本源。9.子曰‘汝安知魚樂’云者你說“汝安知魚樂”等等。汝安知魚樂：你怎么（哪里）知道魚是快樂的呢？云者：如此如此。10.既已知吾知之而問我既：已經(jīng)已：已經(jīng)二、句子翻譯1.子非我，安知我不知魚之樂？譯：你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢？2.子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！譯：你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的。三、文意理解1.成語：濠梁觀魚：形容悠然自得，寄情物外。2.莊子認為“出游從容”的魚兒很快樂，表現(xiàn)了他愉悅的心境。3.《莊子與惠子游于濠梁之上》一文，在莊子和惠子的辯論中，誰是勝者？關(guān)于這一點，歷來爭論不休。請你對誰是勝者也發(fā)表一下自己的看法。從邏輯上看，惠子是勝者。莊子是靠故意曲解惠子的意思，才在爭論中得以維持自己最初的判斷。從形式上看，莊子是勝者。因為莊子說了后惠子就沒有話可以用來反駁了。4.這一場辯論中的莊子與惠子，你欣賞的是誰？為什么？欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞之處，對于事物有著尋根問底的認知態(tài)度。(也可以一同欣賞兩位，理由綜合以上所述即可)5.兩人辯論的結(jié)果且不論誰輸贏，但是我們可以看到莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異，分析兩人的性格。答：惠子好辯，重分析，對事物持認知心態(tài)。對于事物有一種尋根究底的認知態(tài)度，重在知識的探討。莊子智辯，重觀賞，對事物持藝術(shù)心態(tài)。對于外界的認識，帶有欣賞的態(tài)度，將主觀的情意發(fā)揮到外物上而產(chǎn)移情同感的作用。如果說惠子帶有邏輯家的個性，那么莊子則具有藝術(shù)家的風(fēng)貌。課外延伸閱讀下面的文言文，聯(lián)系課文，完成后面習(xí)題。涸轍之鮒莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之：‘鮒魚，來！子何為者邪？’對曰：‘我，東海之波臣也，君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與（平常住的地方），我無所處，吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’”1.解釋下面句中加點的詞語。①故往貸粟借②將貸子三百金你2.翻譯下面的句子。①子何為者邪？譯：你是做什么的呀？②君豈有斗升之水而活我哉？譯：你難道有斗升之水使我活下去嗎？3.下列句中的“我”分別指誰？①我將得邑金監(jiān)河侯②我且南游吳越之王莊周③吾失我常與鮒魚4.“君乃言此”中的“此”指什么？（用自己的話來概括）我將往南到吳國越國去游說君主，引長江之水迎接你。5.莊周聽完監(jiān)河侯的話，其神態(tài)如何（用原句）？為什么會這樣？忿然作色；監(jiān)河侯明明不想借給他糧，卻用了這樣的話打發(fā)他。6.莊周對監(jiān)河侯說了一個故事，其用意是什么？用來諷喻監(jiān)河侯的所作所為，說明了遠水解不了近渴。（當別人有困難的時候，要誠心誠意盡自己的力量去幫助，決不能只說大話，開空頭支票）7.用簡潔的語言評價莊周和監(jiān)河侯。莊周：聰明，反應(yīng)快。監(jiān)河侯：狡詐多端。8.涸轍之鮒:涸：干；轍：車輪輾過的痕跡；鮒：鯽魚。在干涸了的車轍溝里的鯽魚。比喻處于極度窘困境地、亟待救援的人。9.鮒魚的回答可以用“遠水解不了近渴”概括?！緟⒖甲g文】莊周家貧，所以到監(jiān)河侯那里借糧米。監(jiān)河候說：“可以，我將要收到封地的稅金，借給你三百金可以嗎？”莊周忿然作色說：“我昨天來，路上聽到呼喊的聲音，四面張望見干涸的車轍中有一條鯽魚。我問它說：‘鯽魚，來，你是做什么的呢？回答說：‘我，東海的波臣。你能給一升半斗的水救我的命嗎？’我說：‘可以，我要去南方勸說吳、越的國王，引西江的水來迎接你，可以嗎？’鯽魚忿然作色說：