高中語文：《用邏輯學知識解決論述類文本的閱讀》課件

源于邏輯，歸于邏輯用邏輯學知識解決論述類文本的閱讀（一）什么是邏輯：“邏輯”一詞源于希臘語(logos)，原意指思想、理性、規(guī)律、言辭等。推理命題概念邏輯規(guī)律邏輯思維方式（二）如何讀懂社科文邏輯學寫作閱讀

預習案第四頁《諸子之學》是什么為什么？怎么做？結構論述對象論點總分式、對照式、并列式、層進式論證方法：舉例、道理、類比、對比、比喩、因果論證、引證法、歸謬法概念命題（判斷）推理、證明思維方法讀懂社科文1.一定要保持良好的閱讀心態(tài)和閱讀習慣，把握主要觀點，不糾結于術語和語言嚴密性；2.觀其大略，不求甚解，整體把握文本的結構，劃出“角度性標志語”、“結構性標志語”過渡句，中心句，觀點句。觀點結構

諸子之學，興起于先秦，當時一大批富有創(chuàng)見的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀。在狹義上，諸子之學與先秦時代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學則不限于先秦而綿延于此后中國思想發(fā)展的整個過程，這一過程至今仍沒有終結。

諸子之學的內在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性?！靶伦訉W”，即新時代的諸子之學，也應有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個方面來理解。一般而言，“照著講”，主要是從歷史角度對以往經典作具體的實證性研究，諸如訓詁、?？?、文獻編纂，等等。這方面的研究涉及對以往思想的回顧、反思，既應把握歷史上的思想家實際說了些什么，也應總結其中具有創(chuàng)造性和生命力的內容，從而為今天的思考提供重要的思想資源。2018年全國卷一歷史視域下的諸子之學概念闡釋命題

與“照著講”相關的是“接著講”。從思想的發(fā)展與諸子之學的關聯(lián)看，“接著講”接近于諸子之學所具有的思想突破性的內在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)。以近代以來中西思想的互動為背景，“接著講”無法回避中西思想之間的關系。在中西之學已相遇的背景下，“接著講”同時展開為中西之學的交融，從更深的層次看，這種交融具體展開為世界文化的建構與發(fā)展過程。中國思想傳統(tǒng)與西方的思想傳統(tǒng)都構成了世界文化的重要資源，而世界文化的發(fā)展，則以二者的互動為其重要前提。這一意義上的“新子學”，同時表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對于傳統(tǒng)的諸子之學，“新子學”無疑獲得了新的內涵與新的形態(tài)。類比論證類比論證

“照著講”與“接著講”二者無法分離。從邏輯上說，任何新思想的形成，都不能從“無”開始，它總是基于既有的思想演講過程，并需要對既有思想范圍進行反思批判?！罢罩v”的意義，在于梳理以往的思想發(fā)展過程，打開前人思想的豐富內容，由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上，“照著講”是“接著講”的出發(fā)點。然而，僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過去，難以繼續(xù)前行，可能無助于思想的創(chuàng)新。就此而言，在“照著講”之后，需要繼之以“接著講”?！敖又v”的基本精神，是突破以往思想或推進以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形成，則是其邏輯結果。進而言之，從現(xiàn)實的過程看，“照著講”與“接著講”總是相互滲入：“照著講”包含對以往思想的邏輯重構與理論闡釋，這種重構與闡釋已內含“接著講”；“接著講”基于已有的思想發(fā)展，也相應地內含“照著講”?！靶伦訉W”應追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。

結論：觀點分論：命題（判斷）序號步驟文本1概念、（論題）

2命題、觀點句

3子命題、分論點

4論證結構（層次關系）

5論證方法論述類文本的閱讀拿來主義、送去主義、送來主義比喻論證、對比論證我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿!我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅總--分---總諸子之學狹義廣義新子學應追求“照著講”與“接著講”統(tǒng)一照著講接著講概念闡釋結論類比論證1、概念是什么？2、闡釋概念內涵？3、論證方法？4、段落關系？5、作者的觀點是什么？道理、舉例、比喻、對比、類比、引證法、歸謬法并列、總分總、遞進、正反、因果論述類文本概念觀點論證結構闡釋說理性邏輯性源于邏輯命題歸于邏輯用邏輯去解決PARTONE2018全國卷I1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.廣義上的諸子之學始于先秦，貫穿于此后中國思想史，也是當代思想的組成部分。B.“照著講”主要指對經典的整理和實證性研究，并發(fā)掘歷史上思想家的思想內涵。C.“接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，在新條件下形成創(chuàng)造性的思想。D.不同于以往諸子之學，“新子學”受西方思想影響，脫離了既有思想演進的過程。

一、概念：1、定義：反映思維對象的本質屬性和具體范圍的思維形式。本質屬性：內涵具體范圍：外延ab全同關系a包含關系bbab交叉關系概念的外延之間的關系有以下五種關系：

aba偷、竊學生、中學生教師、作家戰(zhàn)爭、和平冠軍、季軍矛盾關系反對關系理解概念【原文】二段：然而，悲劇不僅表現(xiàn)沖突與毀滅，而且表現(xiàn)抗爭與拼搏，這是悲劇具有審美價值的最根本的原因。

【原文】三段：悲劇的審美價值的載體只能是文學藝術。

【原文】四段：悲劇成為審美對象只能以文學藝術的形式出現(xiàn)，原因在于它需要建立悲劇事件與人的心理距離。2014年新課標卷Ⅰ《美的內涵》1．下列各項中，其性質不屬于原文所論悲劇的一項是（）A．在梁山伯與祝英臺的故事中，祝英臺女扮男裝外出求學，為追求愛情自由，面對封建勢力的巨大壓力，拒絕委曲求全，最后觸碑殉情，化成蝴蝶。B．在甲午海戰(zhàn)中，清軍致遠艦在中彈累累、艦身傾斜、彈藥耗盡的情況下，開足馬力，沖向日本吉野艦，最后被魚雷擊中，沉人海中，200多名官兵壯烈殉國。C．在電影《狼牙山五壯士》中，五位八路軍戰(zhàn)士為了掩護大部隊撤退及當地群眾安全轉移，阻擊了3000多名日寇的多次進攻，彈盡糧絕之后，跳下懸崖。D．老舍筆下的祥子，純樸善良，勤勞能干，有著駱駝般堅韌的精神，在飽受舊社會、舊制度的沉重打擊之后，淪為自甘墮落的行尸走肉。B提示一：理解詞語（概念），一定注意比對該選項，是否符合原文概念內涵與外延。概念擴大與縮小[2017全國Ⅱ·1C]明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步?！驹摹咳绻f以往人們所了解的明初是一個復興傳統(tǒng)的時代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對于明初文化的兼容性有一個新的認識?！颈葘Ψ治觥俊懊鞔鐣徽J為是保守的”錯，原文說的是“明初往往被認為是保守的”，擴大了范圍。例3、【選項】詩人都不可能使其情志恒定在一種狀態(tài)下，【原文】但問題在于人的情志不可能恒定在一種狀態(tài)下沒變化，提示二：如果原文大概念換成選項中小概念，選項是正確的。如果原文小概念選項中換成大概念，是以偏概全。也就是說，原文中概念選項中可以縮小化，不可以被擴大化。例1：【選項】

錢穆說過：如果老子其人其書的時代不明，那么先秦諸子學術思想的聯(lián)系和發(fā)展就無法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無從談起?！驹摹垮X穆先生說：“老子偽跡不彰，真相大白，則先秦諸子學術思想之系統(tǒng)條貫始終不明，其源流派別終無可言.”大家都期待這個問題有新的解決線索。

偷換概念

提示點三：注意原文中表示指代的詞語“

”“

”“

”“

”“

”“

”等。比對時，要注意指代對象是否一致,特別要注意選項是否有張冠李戴、偷換概念等錯誤。其之這些這個那個那些第二節(jié)：命題與推理又稱為判斷。命題是陳述事情況，對事物作出斷定的句子。

一、命題：在論述文本中，每一個選項就都是一個命題。練習2：【2019年全國卷Ⅰ·1】A．作家樹立了與時代積極互動的理念，在創(chuàng)作實踐中就能做到以人民為中心。B．對人民的情感認同，是新文化運動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C．人民是認識現(xiàn)實、理解時代的依據，因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者。D．真正扎根時代、富有責任感的藝術家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。就能是是因為無須考慮（只要）（二）、抓住關鍵詞，理清句子間的邏輯關系判斷動詞、關聯(lián)詞語（三）、命題的簡化（緊縮）練習2：【2019年全國卷Ⅰ】A．作家樹立了與時代積極互動的理念，在創(chuàng)作實踐中就能做到以人民為中心。B．對人民的情感認同，是新文化運動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C．人民是認識現(xiàn)實、理解時代的依據，因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者。D．真正扎根時代、富有責任感的藝術家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。只要A

就能BA是B取得成功

的重要原因A是B的依據因為C是D的讀者A無須考慮B的需求。充要條件因果關系因果關系否定判斷練習3：【2018全國卷III·1】A.當前城市空間彈性核心的問題是缺乏有機統(tǒng)一，這使得城市發(fā)展喪失了基礎。B.已發(fā)展的城市和崛起中的城市都面臨著激活活力的問題，也都需要有制度彈性。C.城市的意義對不同的人群來說是不一樣的，城市體需要一種抽象的意義共同性。D.在諸多原因中，空間、制度及意義三者的彈性不足是影響城市發(fā)展的根本原因。

是使得和都面臨都需要是不一樣的需要抽象意義是根本原因判斷句因果關系判斷句判斷句負判斷判斷句因果關系的判斷句例1【2017全國卷Ⅰ】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.為了應對氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，提出了氣候正義。B.與氣候變化有關的國際公平和國內公平問題，實際上就是限制排放的問題。C.氣候正義中的義務問題，是指我們對后代負有義務，而且要為后代設定義務。D.已有的科學認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內涵的理解。為了提示一：目的關系的復句一定注意目的。應對氣候變化原文：一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，開始對氣候變化的影響進行倫理審視，例1【2017全國卷Ⅰ】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.為了應對氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，提出了氣候正義。B.與氣候變化有關的國際公平和國內公平問題，實際上就是限制排放的問題。C.氣候正義中的義務問題，是指我們對后代負有義務，而且要為后代設定義務。D.已有的科學認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內涵的理解。實際上就是限制排原文：空間維度的國際公平、國內公平，時間維度的代際公平放的問題是指我們對后代負有義務原文：第三段體現(xiàn)為當代人為自己及后代設定義務提示二：判斷句，A是B，要注意B項概念范圍是否偷換。例2【2017全國Ⅱ】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.鄭和下西洋推動了瓷器生產、銷售和技術創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。B.原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關系。C.明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。D.中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉型。是明代社會提示二：判斷句，A是B，要注意A項概念范圍是否偷換。原文：明初社會例2【2017全國Ⅱ】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.鄭和下西洋推動了瓷器生產、銷售和技術創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。B.原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關系。C.明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。D.中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉型。推動提示二：判斷句+判斷句，A推動了B，從而推動D，要注意第二個判斷句主語是否偷換。從而推動原文：青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證。例3【2018年全國卷Ⅰ】下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.廣義上的諸子之學始于先秦，貫穿于此后中國思想史，也是當代思想的組成部分。B.“照著講”主要指對經典的整理和實證性研究，并發(fā)掘歷史上思想家的思想內涵。C.“接著講”主要指接續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，在新條件下形成創(chuàng)造性的思想。D.不同于以往諸子之學，“新子學”受西方思想影響，脫離了既有思想演進的過程。

脫離了提示三：否定判斷，要注意肯否倒置?！?017全國Ⅱ】1B.原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關系?！?018全國卷Ⅰ】3.A.

對經典進行文本?？焙臀墨I編纂與進一步闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。【2019全國Ⅰ】1D．真正扎根時代、富有責任感的藝術家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。【2019全國Ⅰ】3C.

“照著講”內含“接著講”，雖然能發(fā)揚以往的思想，但無助于促進新思想生成。已無關系無須考慮互相隔膜的無助于例4【2019年全國卷Ⅰ】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A．作家樹立了與時代積極互動的理念，在創(chuàng)作實踐中就能做到以人民為中心。B．對人民的情感認同，是新文化運動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C．人民是認識現(xiàn)實、理解時代的依據，因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者。D．真正扎根時代、富有責任感的藝術家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。

因為提示四：因果關系，要注意強化因果、因果倒置。因此例4【2019年全國卷Ⅰ】下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A．作家樹立了與時代積極互動的理念，在創(chuàng)作實踐中就能做到以人民為中心。B．對人民的情感認同，是新文化運動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C．人民是認識現(xiàn)實、理解時代的依據，因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者。D．真正扎根時代、富有責任感的藝術家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。

就能提示五：條件、決定被決定關系，注意是否顛倒：A決定B,還是B決定A條件是否短缺:A、B導致了C充分與必要條件是否混淆:只要A，就B

只有A，才B

只要總結：敏感點一：闡釋重要概念的判斷句時，要注意：概念與后面的闡釋是否對應敏感點二：關系復句中，要注意：邏輯關系是否成立敏感點三：主語為并列關系時，要注意：主語與后面的闡釋是否一一對應論述文本第一題，概念、判斷第二題，結構、論證方法第三題，判斷、推理。文藝風產品介紹模板推理：又叫推斷，由已知判斷推出新判斷的過程。例5．【2017全國卷Ⅰ】3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.如果氣候容量無限，就不必對氣候變化進行倫理審視、討論氣候的正義問題。B.如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標能落實，那么后代需求就可以得到保證。C.只有每個人都控制“碳足跡”，從而實現(xiàn)了代際共享，才能避免“生態(tài)赤字”。D.氣候容量的公平享有是很復雜的問題，氣候正義只是理解該問題的一種視角。請迅速劃出下面四個題中表明句子邏輯關系的詞語，如果就如果那么【2017全國卷Ⅱ】3A.如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產和外銷，青花瓷可能就不會崛起。【2019全國卷Ⅰ】3C.老舍曾說:“不去與勞動人民結為莫逆的好友，是寫不出結結實實的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。如果就如果就不P不必qpq不p不會q不p不q假言命題例6【2017全國卷Ⅱ】3根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產和外銷，青花瓷可能就不會崛起。B.時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快。C.青花瓷外銷掀起世界性的中國風，可見青花瓷對明代的世界影響起了重要作用。D.青花瓷在明代引領了世界時尚，由此帶來的啟示是，應注重社會的多元和開放