幼兒園家長工作總結(jié)

幼兒園家長工作總結(jié)幼兒園家長工作總結(jié)1

家長是孩子的第一任老師，一個孩子從呱呱墜地開頭，直到長大成人，在家里和父母在一起的時間，可以說是和學(xué)校老師、同學(xué)在一起時間的幾倍。家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。假如說學(xué)校訓(xùn)練是“陽完”，那么家庭訓(xùn)練則是那豐沃的“土壤”。訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作，共同訓(xùn)練好幼兒。因此，要求我們訓(xùn)練工尤其是訓(xùn)練管理者，要非常注意處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為訓(xùn)練的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時，肯定要帶動家長發(fā)揮對孩子訓(xùn)練的作用，爭取家長的親密協(xié)作,真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境訓(xùn)練的功能，真正使幼兒園訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子訓(xùn)練的同時也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整訓(xùn)練具有特別重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，主動開展了以下工作：

一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培育一支討論家長學(xué)校工作的隊(duì)伍。

1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境訓(xùn)練的功能，真正使幼兒園訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練親密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園主動組織老師和家長仔細(xì)學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒訓(xùn)練現(xiàn)狀，分析爭論。通過學(xué)習(xí)和爭論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，老師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，仔細(xì)開展各項(xiàng)工作。

3、建立家長學(xué)校工作制度，培育一支喜愛家長工作的隊(duì)伍。

家長學(xué)校的成員來自一線老師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解訓(xùn)練方針，樹立新的人才觀，明確訓(xùn)練在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個合格的.公民，并向家長和.進(jìn)行宣揚(yáng)，熱忱支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個城市市民的素養(yǎng)、學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

我們和家長學(xué)校成員共同制定工作職責(zé)，討論工作方法。

(1)每個成員向其他家長、.宣揚(yáng)社區(qū)工作、幼兒訓(xùn)練工作的意義、地位和作用。

(2)參加家長學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期社區(qū)居民和家長的看法建議，制定符合實(shí)際的訓(xùn)練工作方案，并在實(shí)施中擅長反思、總結(jié)，不斷完善。(3)為家長學(xué)校的訓(xùn)練活動供應(yīng)更多的訓(xùn)練資源信息，關(guān)心家長們能比較直觀地接受各種訓(xùn)練地方法、技能。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，促進(jìn)家長學(xué)校的健康進(jìn)展

幼兒時期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。人的素養(yǎng)的提高，是綜合素養(yǎng)的提高。在家長學(xué)校的訓(xùn)練內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

(一)、專題性的家長講座

我們幼兒園依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等看法，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入學(xué)校預(yù)備》的家長講座，并邀請學(xué)校一班級的老師親自為家長介紹幼兒入學(xué)校的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的狀況，我們開展了家園互動座談會，以家園溝通溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談訓(xùn)練感受，談家園共育、談怎樣訓(xùn)練孩子做到八榮、八恥等，很多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上相互啟發(fā)、相互激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培育良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的溝通也顯得更為輕松、主動、主動，家長相互溝通訓(xùn)練孩子的方法，共享彼此的閱歷，取得了良好的互學(xué)效果。

尤其是我們還特地聘請一些專家為家進(jìn)步行講座。如：邀請勝利學(xué)講師郭中平為家進(jìn)步行有關(guān)家庭勝利訓(xùn)練的學(xué)問講座，郭中平講師精彩的演講，對孩子勝利訓(xùn)練的講解和分析，以及傳授給家長一些獨(dú)特的勝利訓(xùn)練方法，受到了家長的全都好評。又如：邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣揚(yáng)等，讓家長了解了幼兒生理進(jìn)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護(hù)理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受許多，把握了平常難以學(xué)到的訓(xùn)練方法，家長們普遍提高了熟悉、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了訓(xùn)練孩子操作性的問題。

(二)、小型家長會、家訪

以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，老師面對面地和家長溝通訓(xùn)練幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及自己孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好訓(xùn)練方案和對每個幼兒的個案方案。使訓(xùn)練更有針對性。

我們老師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們老師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，遇到班里孩子有特別的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進(jìn)行家訪。

(三)、家長開放日、家長接待日

每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、嬉戲、運(yùn)動等活動內(nèi)容，了解老師們怎樣訓(xùn)練孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動，并進(jìn)行家長看法反饋。特殊是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評議幼兒園活動后，調(diào)動了家長參加新課程改革的主觀主動性，家長紛紛表示，“老師以如此飽滿的熱忱投身于訓(xùn)練教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練”

同時，每周五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和老師預(yù)約相結(jié)合，仔細(xì)對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)覺這是家長們和老師溝通訓(xùn)練方法的最好時機(jī)。尤其我們感到對一些個別幼兒的訓(xùn)練工作，通過接待日這種家園面對面地挺直溝通、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

(四)家園親子活動

(1)家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、老師依據(jù)活動內(nèi)容和需要，共同參與策劃、組織、實(shí)施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”;歡慶正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動;還有協(xié)作主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。

(2)聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園溝通活動，培育了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和寵愛。大班家長與幼兒、老師共同參與的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的喜愛、眷戀之情。

(3)春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀看季節(jié)的改變，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時增加了家園的聯(lián)系和情感。

(五)科學(xué)育兒宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)哺育幼兒，幼兒園以宣揚(yáng)欄等形式向家長宣揚(yáng)有關(guān)衛(wèi)生、保健學(xué)問，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“愛護(hù)牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、熬煉”;“合理膳食，均衡養(yǎng)分”等等，受到了家長的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，準(zhǔn)時向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容和家教學(xué)問。如：“訓(xùn)練在線、寶寶貝語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教學(xué)問，更了解了需要家園共育的要求。

(六)網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?/p>

我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，主動和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，便利家長準(zhǔn)時與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深化到訓(xùn)練第一線，保持與家長的親密聯(lián)系，交換看法，如有的家長在訓(xùn)練孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換看法，征求訓(xùn)練方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為親密，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)進(jìn)展，家園都多了一個溝通的平臺，對促進(jìn)孩子的成長很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，很多家長還主動投稿，出謀劃策，熱忱參加到我們的?？衼怼?/p>

總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長漸漸了解和明確了幼兒訓(xùn)練的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，主動參加幼兒園的各項(xiàng)訓(xùn)練工作，參加創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和.的確定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探究，我們在“家長學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲，但離勝利家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和.各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素養(yǎng)和家庭訓(xùn)練質(zhì)量，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的.效益。總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有放開心扉，將那些熱心的家長請進(jìn)來，通過腳踏實(shí)地地面對面的溝通，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的伴侶、合作中的伙伴。

幼兒園家長工作總結(jié)2

為了讓新入園的孩子家長能了解幼兒園的工作，增進(jìn)老師與家長之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步溝通孩子在家的狀況，更為了促使家長能夠主動參加到幼兒的訓(xùn)練管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練孩子，我們于開學(xué)初召開了小班家長會。

本次家長會，共到場24位家長，有3人缺席，這也從側(cè)面反映出每個家庭對孩子的關(guān)注。為了能順當(dāng)?shù)拈_好這次家長會，我們班內(nèi)的兩位老師作好細(xì)心的預(yù)備，對家長會的內(nèi)容、主講都作了分工，并對自己所要講解并描述的內(nèi)容作了理論和實(shí)例相結(jié)合的預(yù)備，向家長具體地介紹了幼兒園的狀況，本學(xué)期班級的保教工作重點(diǎn)，幼兒的年齡特征分析，班級目前的狀況。在會上，重點(diǎn)跟家長溝通了一些訓(xùn)練觀念，如：幼兒園究竟學(xué)什么?“不輸在起跑線上”怎么理解?孩子的自我服務(wù)力量的培育，家園合作共同協(xié)作的問題等，都做了詳盡的解說。最終，還向家長提出了一些家長要協(xié)作的事項(xiàng)，有平安方面的、生活方面的等等。這次家長會開了一個多小時，特別順當(dāng)?shù)赝瓿闪祟A(yù)期的內(nèi)容。

總之，這次家長會開得特別勝利，不但讓家長對我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對我班以后各項(xiàng)工作的開展打下了很好的基礎(chǔ)，有很大的關(guān)心。以后我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，將家園共育工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)3

為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作，增進(jìn)家長與老師之間的聯(lián)系，與老師進(jìn)一步溝通孩子在家的狀況，促使家長能夠主動參加到幼兒的訓(xùn)練管理中來，更好地實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練孩子，20xx年9月18日，文藝幼兒園以班為單位，召開了一次特別有意義的新學(xué)期期家長會。

此次家長會主要體現(xiàn)了以下三個方面內(nèi)容：

1、全面性

首先，各班此次家長會參加率達(dá)到98%以上。

其次，家長會上各班與家長之間溝通的內(nèi)容特別全面，包括衛(wèi)生保健工作、平安工作、幼兒園一日活動支配、幼兒園教學(xué)特色(全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指嬉戲)本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對孩子們在幼兒園三周在園表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。

再次，老師與家長溝通到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何協(xié)作幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻熟悉到家庭訓(xùn)練的重要性，在今后的訓(xùn)練過程中能更加主動主動地協(xié)作老師的工作。

2、結(jié)合實(shí)際，有針對性

此次家長會針對不同班級幼兒家長，各班的溝通側(cè)重點(diǎn)略有不同，小班側(cè)于一日生活的支配，衛(wèi)生保健工作及平安工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園協(xié)作方面家長應(yīng)留意的問題，以訓(xùn)練為輔。中班，大班側(cè)于孩子的常見問題，以及家長在家庭中的處理方法充分讓家長了解學(xué)期內(nèi)幼兒在園的各種訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)。大大班側(cè)于幼小連接，關(guān)心家長梳理這方面的學(xué)問，讓他們知道幼兒園的訓(xùn)練重點(diǎn)，并告知他們家庭訓(xùn)練中的重點(diǎn)。

3、氣氛活躍，有特色

此次家長會，各班都與家長們進(jìn)行互動，大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培育與家進(jìn)步行了互動，并以生動的教學(xué)方式將多元智能教材的教學(xué)內(nèi)容給家長展現(xiàn)，穿插一些手指嬉戲，蒙數(shù)教學(xué)等活動，激發(fā)了家長的童心，會場氣氛活躍，教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義也順當(dāng)?shù)膫鬟_(dá)給了家長，家長們也對我們的某些工作提出了珍貴的看法。

此次家長會召開的特別勝利，拉近了家長與老師之間的距離，也讓家長和老師在彼此身上學(xué)到了很多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是由于我們有一個共同的目標(biāo)，那就是把孩子們訓(xùn)練好。我信任，在將來的日子里，我們都會本著自己對孩子最真的一顆心，喜愛他們，關(guān)懷他們，細(xì)心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康歡樂的成長。

幼兒園家長工作總結(jié)4

為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，依據(jù)幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會。

這次召開的家長會，大部分家長都很愿意，也有幾個家長沒有來，總體效果良好。以下是一些我對本次家長會的感想。

本次家長會的目的是讓家長清晰地了解我園全方面的狀況，了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的，同時讓家長明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到學(xué)問，而且能使自我的身心得到健康的進(jìn)展。

還能讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著敬重公平合作的原則，步調(diào)全都地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培育成人。

我又匯報近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，把握狀況，告知家長需要協(xié)作的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。

我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動資料，并從平安訓(xùn)練，戶外活動，午餐午睡管理等平安方面對提出了需要家長協(xié)作的要求。

提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自我愛護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。

針對幼兒的訓(xùn)練工作家長與老師，家長與家長之間進(jìn)行了閱歷溝通，家長會是家園互動的時機(jī)，很多家長都說透過這次會議，更詳細(xì)的了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的訓(xùn)練，個性快樂。

總之，這次家長會開得比較勝利，透過這次活動，勝利地促進(jìn)了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的訓(xùn)練觀點(diǎn)有了更多的了解，家長透過家庭訓(xùn)練閱歷的溝通，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在訓(xùn)練孩子方面的困惑。

同時我們透過與家長應(yīng)對面的溝通，幫忙家長增進(jìn)對幼兒訓(xùn)練的熟悉，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步訓(xùn)練好孩子。

幼兒園家長工作總結(jié)5

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我園的家長指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長的熱心關(guān)心支持下，在各班老師的親密協(xié)作下，班級工作得到順當(dāng)開展，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、家園共育，家長熱心支持

1.充分發(fā)揮好家長直通車的窗口作用。為了使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，更好地了解幼兒園、班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，我園仔細(xì)制訂班級周方案，利用期初家長會，請家長來園參加活動。同時，還定期刊出了一些育兒閱歷與保健學(xué)問，從而引導(dǎo)家長走出訓(xùn)練誤區(qū)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。常常看到家長駐足在那兒觀看，使《家園直通車》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

二、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學(xué)期開展了、家長開放日、濃濃冬至味搓湯圓活動、慶元旦、帶幼兒走出校內(nèi)等系列活動。家長們抽出時間與幼兒完成幼兒園布置的親子作業(yè)，提高孩子們的綜合素養(yǎng)。

三、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)兒童的健康進(jìn)展

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理力量差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進(jìn)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪，并做好具體的家訪記錄和個案、小組、集體案例分析。

四、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)

回顧一學(xué)期的家長工作，我園在家長伴侶的支持下，在全體老師的共同努力，各項(xiàng)工作均能較圓滿完成。但不少工作還有很大的提高和改進(jìn)的空間，為此，我們針對工作中的疏漏和不足，特殊作出下學(xué)期工作設(shè)想：

1.讓家委會活動常常性、制度化，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法和建議，真正發(fā)揮家委會的橋梁作用。

2.要求老師依據(jù)班級實(shí)際狀況，開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的溝通，并做好具體的家訪記錄和各項(xiàng)分析。

3.開展系列講座，以便了解家長的需求和熱點(diǎn)，并依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，使講座更具有時代性、針對性和指導(dǎo)性。

總之，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，我們將連續(xù)努力，并在實(shí)施工作中擅長反思、總結(jié)，不斷完善，不斷創(chuàng)新。

幼兒園家長工作總結(jié)6

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心關(guān)心及大力支持下，班級工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，我班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些與閱歷。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時間關(guān)心幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果，且得到.的確定，諸如此類的事情許多許多。

二、利用家長接送時間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討訓(xùn)練方法。

我們充分利用家長接送時間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活力量，培育孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手，老師只在旁觀看關(guān)心。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個旁觀者，讓孩子自己動手。在培育責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的訓(xùn)練閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同訓(xùn)練好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、依據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況準(zhǔn)時家訪，了解緣由。

每個班總有幾個淘氣的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐煩的引導(dǎo)，訓(xùn)練不怕麻煩，準(zhǔn)時地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地訓(xùn)練，使每一位孩子都能歡樂地成長，的各方面工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長協(xié)作訓(xùn)練，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長賜予我們的關(guān)心協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)心、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒園家長工作總結(jié)下學(xué)期

這個學(xué)期中班年段各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際動身，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種訓(xùn)練資源，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂的進(jìn)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)隊(duì)力量的提升

1、連續(xù)開展師徒結(jié)對活動

我們年段有2個班級，共有同學(xué)70個，有四位老師。每位老師都特別優(yōu)秀，在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果

我們保持中班年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作主動性和發(fā)掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)全都，精彩完成各項(xiàng)任務(wù)，在幼兒園及外面的各個活動中取得了優(yōu)異成果。在數(shù)學(xué)研討中，每位老師都細(xì)心地預(yù)備著。胡老師還在數(shù)學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參與學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教研。

3、上下協(xié)調(diào)是作為班級組長的基本素養(yǎng)。

幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的支配，都要通過我來落實(shí)，所以我今后必需擅長上下協(xié)調(diào)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上，仔細(xì)學(xué)習(xí)管理的方式，同時也提高自身的素養(yǎng)。

二、訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變

幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去老師們在嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，老師們轉(zhuǎn)變了舊的訓(xùn)練觀念，在嬉戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲。

三、組織開展豐富的活動

1、協(xié)作園務(wù)工作開展慶六一班級藝術(shù)展現(xiàn)活動。每個班級都預(yù)備了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒、歌舞、時裝表演等，使得家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，也為每個孩子供應(yīng)了展現(xiàn)自我的平臺。

2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動，如春天、好玩的聲音、夏天、端午節(jié)等，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深化，更加有意義。我們對孩子的訓(xùn)練不僅僅是傳授學(xué)問、開發(fā)智力，更重要的是培育良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì)，特殊要注意個別訓(xùn)練，提倡個性化教學(xué)。

四、工作的體會和不足

1、樹立高度的責(zé)任感

為了讓家長滿足，領(lǐng)導(dǎo)放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢松懈，要求老師做到的，我首先做到，只有以身作則，工作才有勸說力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展班級工作。

2、團(tuán)結(jié)的力氣

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上全都，心靈上溝通，使年段的每一位老師都特別支持幼兒園的工作，使我的想法、支配能夠得以基本順當(dāng)?shù)膶?shí)施。每個班都有以班主任為核心，討論幼兒、分析幼兒，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo)，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了。

3、不足之處

精品教案不夠豐富，應(yīng)當(dāng)嘗試讓每個老師設(shè)計(jì)一篇教案，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣。在資料整理收集方面也需要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度，對幼兒的語言進(jìn)展力量進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地關(guān)心老師提高自身素養(yǎng)。

幼兒園家長工作總結(jié)下學(xué)期

隨著訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、.三位一體的立體式訓(xùn)練模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)對本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)班主任自培工作

在訓(xùn)練越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今日，幼兒訓(xùn)練中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級活動，加強(qiáng)班主任自培基地的學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。通過自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出訓(xùn)練誤區(qū)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不刺眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對這種狀況，準(zhǔn)時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的看法把訓(xùn)練活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃完點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要準(zhǔn)時提出表揚(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動協(xié)作，取得訓(xùn)練的全都性。另外，各班的親子嬉戲也將學(xué)問、力量、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學(xué)都特別滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭訓(xùn)練。

3、以家訪活動為補(bǔ)充，促進(jìn)問題兒童的健康進(jìn)展

家訪是幼兒園工作中不行缺少的一個組成部分，它可以使老師更深化地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動，主要是針對有特別問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理力量差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特別的緣由，然后對癥下藥，使孩子向著健康的方向進(jìn)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行走訪，并做好具體的家訪記錄和分析。

4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行訓(xùn)練溝通的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒訓(xùn)練信息的主渠道，比如親親寶寶、溫馨一束、暢所欲言、家長中來這些新奇特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的訓(xùn)練資源，做到資源共享，各班的借閱欄供應(yīng)的《幼兒訓(xùn)練》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

二、本學(xué)年工作的新突破

1、家委會活動常常性、制度化

家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會會議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推舉具有肯定修養(yǎng)和訓(xùn)練見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項(xiàng)活動，參加幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

2、重視2—6歲幼兒的英語訓(xùn)練

英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息溝通方面會受到很大的限制。同時討論還表明，學(xué)外語會促進(jìn)智力的進(jìn)展。美國耶魯高校的一位心理學(xué)家通過分析討論認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的敏捷性和解決問題的力量方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長進(jìn)展的要素。幼兒期是語言進(jìn)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒賜予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有好處的。

兒童心理學(xué)的討論表明，在幼兒知覺進(jìn)展中，首先成熟的是形象思維力量。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，事實(shí)上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一詳細(xì)形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特別的形象就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦掌握發(fā)音器官的力量較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動神經(jīng)的調(diào)整也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更簡單把握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種力量會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。

幼兒學(xué)英語還具有很多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)憂考試，可以在寬松、開心的環(huán)境中，沒有壓力地玩著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒將來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，假如他們學(xué)英語的主動性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培育對幼兒的英語訓(xùn)練。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。我園的家教指導(dǎo)工作還存在著很多不足之處，在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)7

隨著訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、.三位一體的立體式訓(xùn)練模式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長服務(wù)工作潛力

由于本學(xué)年度新老師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新老師有效開展工作，幫忙老老師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面透過班級結(jié)對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。自培活動，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出訓(xùn)練誤區(qū)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。

2、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，透過信息專心和家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園活動狀況。透過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動準(zhǔn)時透過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦；中班進(jìn)行的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒閱歷以及對老師工作的確定和推舉，老師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的改變，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系。大班組進(jìn)行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔搞笑的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興味盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著“變廢為寶”的歡樂?！皻g樂珍寶親子同樂”冬季運(yùn)動會讓孩子們能和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了期望、布滿了信念。

4、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月依據(jù)各個幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準(zhǔn)時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出訓(xùn)練策略帶給了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向進(jìn)展。

5、連續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣揚(yáng)作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行訓(xùn)練溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師依據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒訓(xùn)練信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新奇特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的訓(xùn)練資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)帶給的《幼兒訓(xùn)練》、《為了孩子》、《娃娃畫報》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

6、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效。

在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家進(jìn)步行問卷調(diào)查，將家長在訓(xùn)練中感到困惑的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐煩細(xì)致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多期望老師注意孩子潛力的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，期望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的訓(xùn)練困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐煩不夠怎樣辦”“孩子留意力不集中怎樣辦”“如何培育孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長能夠與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答訓(xùn)練困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家進(jìn)步行宣揚(yáng)。

家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

幼兒園家長工作總結(jié)8

20xx年12月13日，在這個陽完明媚的冬天的早晨，我和珍寶一起滿懷期盼的來到了馬蘭幼兒園，由于今日我特別榮幸的參與小一班的家長助教活動。

說實(shí)話，心里既興奮，又緊急，心里很是忐忑。一方面，由于從來沒有教過這么小的學(xué)校生，沒有幼教閱歷，特殊可怕冷場；另一方面，小伴侶們從來沒有接觸過英語，很擔(dān)憂學(xué)的會不會吃力，有沒有愛好等問題。經(jīng)過考慮，確定了最終的教學(xué)目標(biāo)和方案：那就是盡量的通過歌曲，嬉戲，圖片等形式，寓教于樂，讓孩子們歡樂輕松的把握所學(xué)單詞，句子。教學(xué)之前，在琦琦的身上做了下試驗(yàn)，效果還不錯，她特殊喜愛做嬉戲的環(huán)節(jié)。

教學(xué)的過程也許可以分為以下幾個活動階段：

1.配有英語字母和單詞的圖片，引發(fā)孩子們的愛好。

2.用英語說“大家好”“早上好”，全班小伴侶做自我介紹。

3.前七個英語字母及代表的七個單詞，大聲朗讀。

4.嬉戲一：順風(fēng)耳；嬉戲二：扔正方體盒子，每人輪番扔盒子，并且快速讀出上面的英語單詞，每個孩子玩了3次，意猶未盡。

5.嘉獎小伴侶每人一枚小貼貼。

雖然僅僅半個小時的上課時間，但是我真的被小伴侶們的熱忱感染了。小伴侶們的`發(fā)音特殊標(biāo)準(zhǔn)，仿照力量特殊強(qiáng)，英語單詞學(xué)得又快又準(zhǔn)，很快樂，很榮幸有這樣一次珍貴的經(jīng)受。在幼兒園這半天時間，以下幾點(diǎn)感受很深刻：

感受一：珍寶在幼兒園喝水比在家還喝得多。

平常在家想起來了才會讓珍寶喝水或者珍寶渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水特別有規(guī)律而且次數(shù)許多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于珍寶健康，由于水喝得多上衛(wèi)生間就多呀；二是對自己平常在珍寶的喝水方面起到了良好的訓(xùn)練作用，平常2個老師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家理應(yīng)做得更好。

感受二：珍寶已熟識幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，全靠老師一年來艱辛的付出。

這一天的助教中，我有許多的驚喜，其中之一就是我發(fā)覺珍寶們都已熟識幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，定時喝水，標(biāo)準(zhǔn)的大白鵝的坐姿，小手藏起來，小腳找伴侶，手指操……每件小事我都可以看到平常趙老師、張老師、徐老師得付出多少努力才能有今日這樣的成果。在此我要代表全部的家長向老師們說聲“感謝！您們辛苦了”

感受三：當(dāng)名幼教比想象中更困難。

班上有幾個小伴侶，搶玩具的時候很是霸道，別人不給，

挺直就打人家的臉；有個別的孩子竟然習(xí)慣咬人呢?？吹胶⒆游难蹨I，心里真不是味道。由于家長的素養(yǎng)參差不齊，有的家長對孩子的打人咬人的行為可以說很是縱容，總覺得自己不吃虧就行，根本不考慮其他人的感受！或許這就是百年才能育人的緣由吧，在這兒，懇請老師對習(xí)慣打人咬人的孩子嚴(yán)峻批判，絕不能心慈手軟，把個別孩子沒有得到的家教賜予補(bǔ)上！

感受四：助教半天，驚喜不斷

在與孩子們的互動過程中，珍寶們實(shí)在是給我太多驚喜太給力了，不但主動回答我的問題，而且個個表現(xiàn)都特殊棒，寶寶們的觀看力和語言表達(dá)力量也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎了我的想象?？粗麄冃Φ媚敲吹目鞓?、那么的絢爛、那么的可愛，讓我也仿佛回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡潔的活動，但帶給我和孩子們無限的樂趣，孩子們的熱忱讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我布滿了美好。特別感謝小一班的老師們給我供應(yīng)了這次難得的機(jī)會，感謝孩子們帶給我的歡樂時間。

通過此次助教活動，我感受許多，收獲許多。助教活動不僅能讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的訓(xùn)練理念及訓(xùn)練方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、活動的特點(diǎn)。雖然下課的時候，琦琦由于舍不得我走難過地哭了，存在寶寶粘著媽媽等問題，但我信任，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，每一個孩子都是一個精靈，為了這一個個精靈健康歡樂的成長，我們家長情愿協(xié)作學(xué)校一起努力！

幼兒階段是最重要的的人生階段，許多習(xí)慣的養(yǎng)成，智力的開發(fā)以及心智的完善都取決于幼兒園這幾年最為關(guān)鍵的時期。幼教的工作任重而道遠(yuǎn)，而每位老師的辛勤付出，也將奠定孩子們以后的卓越成就！雖然辛苦，但是我信任，看到孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，您的心里肯定也是美美的，快樂的，就像自己的孩子取得進(jìn)步一樣的傲慢，一樣的驕傲吧！看到孩子每天健康快樂的成長，我感恩于學(xué)校，更感謝各位老師的付出！都說付出與所得成正比，真的盼望老師們新的一年財運(yùn)多多，好運(yùn)多多！最終誠心的祝福老師們工作順當(dāng)，全家美好安康?。?/p>

幼兒園家長工作總結(jié)9

隨著訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、.三位一體的立體式訓(xùn)練模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

1、幼兒訓(xùn)練中的家園合作是一種必定的趨勢，然而在家園共育中存在很多誤區(qū)。為了不斷提高各班老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班班級活動，主動參加園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，其中有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出訓(xùn)練誤區(qū)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力。

2、以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練方法、訓(xùn)練目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開頭的時候，家長看著熱喧鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應(yīng)當(dāng)先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不刺眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子聰慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)期我們針對這種狀況，準(zhǔn)時作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會成員的看法把訓(xùn)練活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀看自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要擅長發(fā)覺自己孩子的閃完點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要準(zhǔn)時提出表揚(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動協(xié)作，取得訓(xùn)練的全都性。另外，各班的親子嬉戲也將學(xué)問、力量、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋看法可以看出，家長對我們的教學(xué)都特別滿足，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進(jìn)行家庭訓(xùn)練。

3、充分發(fā)揮《家長園地》及《幼兒成長記錄》的窗口作用?！队變撼砷L記錄》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行訓(xùn)練溝通的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒訓(xùn)練信息的主渠道，比如“健康快車”、“信息溝通”、“暢所欲言”、“請您協(xié)作”這些新奇特別的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。既開闊了家長的視野，也豐富了家長的幼教學(xué)問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

二、本學(xué)期工作的新突破

家委會活動常常性、制度化，家委會是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會會議基本上做到有事就溝通。讓家長參加幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃供應(yīng)看法和建議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。”我園的家長工作還存在著很多不足之處，隨著幼教改革的不斷深化，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家長工作中的薄弱之處，將家長工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)10

本學(xué)期，我園依據(jù)年初的方案來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作狀況總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素養(yǎng)逐年在提高。

我園學(xué)期初制定特地的家長工作方案，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想預(yù)備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。依據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)?？偟膩碚f我園的家長在孩子訓(xùn)練上的與我們的協(xié)作度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的訓(xùn)練方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的很多活動上多能主動幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，我園的課題討論《xx工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家供應(yīng)的，每次有城里幼兒園來我園接對，要進(jìn)行現(xiàn)場工藝品制作也都是她供應(yīng)材料和示范講解。像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們興奮的。

二、詳細(xì)完成的工作

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，園長做幼兒園學(xué)期工作報告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)支配方面的介紹，保健負(fù)責(zé)人做幼兒園伙食狀況介紹，而家長會為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動主動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最終還做了家長問卷調(diào)查，活動取得空前勝利。

2、3月份：小班"愛媽媽"親子活動，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式慶賀媽媽的節(jié)日，通過親子嬉戲，促進(jìn)了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情意。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團(tuán)活動，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小連接"專題講座活動，"幼小連接"專題講座活動針對的是下半年要入學(xué)校的大班段家進(jìn)步行的，我園特的邀請到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座，活動當(dāng)天，我們的家長全神貫注的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還特地帶了紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種仔細(xì)看法作出了很高的表揚(yáng)。

4、5月份：在家長和老師的共同協(xié)作下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動。由于是大型活動，全園的家長和孩子都參加到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右，我們的活動還制成VCD家長自愿購買做留念。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在試驗(yàn)階段的《早期閱讀》打打分，提提看法和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，親密關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體進(jìn)展和假期在幼兒訓(xùn)練上應(yīng)留意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒訓(xùn)練》雜志，和家長們自己訂購的《家庭訓(xùn)練》，以提高我們家長的家庭訓(xùn)練力量。

三、今后努力方向

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

在學(xué)期初支配家長活動時還有待深化爭論，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要；

在活動開展前我們的設(shè)計(jì)和爭論應(yīng)當(dāng)要更多些，使活動更完整更順暢，避開意外狀況的發(fā)生；

在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

家長是我們幼兒園生存進(jìn)展的命根，辦讓家長滿足的幼兒園是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長工作做的更好。

幼兒園家長工作總結(jié)11

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作方案，仔細(xì)實(shí)施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的主動性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在訓(xùn)練上的同步同向進(jìn)行。

一、主要成果

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)老師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變老師“訓(xùn)練家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過

活動加強(qiáng)與家長的溝通，在關(guān)心家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒學(xué)問。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的主動性、主動性。

發(fā)主題告家長書，向家長宣揚(yáng)禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務(wù)管理的看法和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的管理。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參加”家園互動欄目。引導(dǎo)家長爭論訓(xùn)練熱點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通育子心得。

組織家長參與全國“雙合格家長”家庭訓(xùn)練學(xué)問競賽。以競賽促家長學(xué)家教學(xué)問，拓寬家長的視野。

幼兒園家長工作總結(jié)12

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量?，F(xiàn)代幼兒訓(xùn)練的不斷進(jìn)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必需做好的工作。在這學(xué)期里，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)家庭訓(xùn)練試點(diǎn)園，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用。那么，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件呢？

我們認(rèn)為：老師與家長的互動效果挺直影響著班級經(jīng)營的成效。家園溝通就是老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。針對這些，我們這學(xué)期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一、切實(shí)做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容與保育方法。

以前，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認(rèn)為，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園、老師做過什么工作？

1、為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家園網(wǎng)絡(luò)與家進(jìn)步行溝通，在家園網(wǎng)絡(luò)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和方案支配，還依據(jù)不同的時間段，不同的保教重點(diǎn)制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。如教子白皮書，定時向家長供應(yīng)訓(xùn)練孩子的方法，每周方案準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)本周的訓(xùn)練內(nèi)容與保育方法，還有主題網(wǎng)絡(luò)圖它結(jié)合新課程將我班的主題討論向家進(jìn)步行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展現(xiàn)給家長看，讓家長知道活動的開展進(jìn)程。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展現(xiàn)區(qū)里，把家長與幼兒親自完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展現(xiàn)出來。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具、交通標(biāo)記、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在觀賞展現(xiàn)區(qū)孩子的美術(shù)作品，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的是老師對家長付出的確定。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的。就這樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：這個需要嗎？在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。我們的工作得到了