班主任個人工作總結(jié)

班主任個人工作總結(jié)班主任個人工作總結(jié)1

XX年上學期，我班在學校領(lǐng)導的高度重視下，在同學科、德育處和團委的挺直領(lǐng)導下，通過全班同學的共同努力，我班各項工作取得了可喜的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

本期一開頭，我就突出抓同學思想訓練工作，進行人生抱負，前途訓練，心理素養(yǎng)訓練，培育同學正確的人生看法，主動進取的精神，良好的心理承受和競爭力量。通過內(nèi)抓管理，外樹形象，向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存的訓練方式，統(tǒng)一思想，提高熟悉，使同學們的自覺性得以大大提高。班上出現(xiàn)的好人好事多了，以前總要講的衛(wèi)生問題得到了解決，并在學校的常規(guī)檢查中，總分名列前茅，多次受到學校領(lǐng)導表揚。

二、訓練工作

一期來，我班除了突出抓好德育工作之外，訓練工作一點都沒有放松，連續(xù)抓好學風，營造良好的學習氛圍，嚴格考試制度，加強上課，聽課及自習課的管理，這些既保障正常學習的進行，又激發(fā)了同學的學習熱忱。針對同學的個人狀況，我多次與科任老師溝通看法，使課外輔導有目的，有針對性進行，顯著提高了同學學習的效率，我班在學校進行的各項競賽中取得了較好的成果。

三、文體工作

本期按工作方案狠抓了早操、課間操、眼保健操及文體活動，規(guī)定每周星期二下午為課外活動，課間操、元旦匯演等活動實行班干部督促制度。這樣，活躍了同學們的學習氣氛，豐富了生活，增加了體質(zhì)。

四、其他工作

本期還組織了服裝工藝技能和服裝設(shè)計技能考試，組織同學參與學校組織的書法活動小組，這樣既培育了同學學習愛好，又加強了同學喜愛學習、喜愛專業(yè)，吃苦耐勞的精神。本班的班風和學風得到了提高，同學的學習愛好得到了空前的提高。

總之，一期來，我班成果是顯著的，當然也存在著很多缺點和不足（如還有個別同學上課看小說、玩手機等）。在今后的工作中我將揚長避短，努力提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)工作力量。

班主任個人工作總結(jié)2

班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，20xx年上半年的一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特殊是在班風和同學品德方面更是有了很大的收獲，詳細做法如下：

一、創(chuàng)建和諧、主動向上的班風一個班級的班風如何，挺直影響著這個班級的各方面工作，影響著同學的品行形成。

我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就訓練同學要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意培育同學的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在廣播操上得了名次，我就鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，同學犯了錯誤，我就和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，同學們有了特別劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣主動向上，布滿了活力。

二、培育同學良好的品行我始終認為，中學時期，培育良好同學的品行是較為重要的。

在平常的工作生活中，我特別注意同學品德方面的訓練。我常常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤肯定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種訓練方法，使我們班同學全班都有了一個較明顯的特點，那就是老實。在訓練同學老實的基礎(chǔ)上，我對同學的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班同學來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是特別優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與同學間的橋梁

1、愛就是了解。初建新班，了解同學從了解同學家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的學前訓練狀況，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就整理了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯，我總是親自弄藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的狀況。

3、愛就是敬重敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格，只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與同學像伴侶般相處，遇到事情都與他們商議，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說感謝，當我做錯了事情會向他們賠禮。在長期的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利訓練的較大緣由。

4、愛就是責任老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W的同學，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的訓練，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提示的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)訓練，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要時常地提示，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。

就這樣，慢慢地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很艷羨。訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任個人工作總結(jié)3

本學期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作，使班級具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓同學們發(fā)揮自己的潛能，成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人。特制定班級工作方案如下：

一、建立健全的班委會，明確分工，提高同學的管理力量。班干部是班主任的左右手。一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

要健全班委會首先通過自薦以及民意調(diào)查的方式仔細選拔班干部，同時要細心培育班干部。①關(guān)心班干部樹立**；②鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法；③嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；④培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

二、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的`比學風格。

①通過各種方式，端正同學的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

③面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

④關(guān)鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在訓練好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

⑤成果、表現(xiàn)好的同學......

班主任個人工作總結(jié)4

各位老師：

今日我就自己擔當四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和討論，其實我的許多閱歷和做法是跟在座的一些老師學的，比如鄺根生主任、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等，由于我覺得這些老師在擔當班主任或者曾經(jīng)擔當班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較勝利的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

第一個問題：如何對待和處分違紀的同學？

同學違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無法規(guī)不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢？同學違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢?/p>

最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的同學，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的同學我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。

第一：受這種懲罰方式的同學一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到訓練。

其次：同學在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目完都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫心理報告的同學要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。

第三：可以令到同學的心態(tài)更加主動、可以發(fā)掘到一部分同學的潛能。班上有一名男生小謝同學，平常不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。

其次個問題：如何批判同學，怎樣才能夠令同學虛心接受批判？

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前攻擊！我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當擅長捕獲每一個同學身上的閃完點，雖然可能只是一個小小的閃完點，但很有可能你通過這個小小的閃完點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的訓練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點”，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，我們的同學再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧？

我們班有個男生小黃，性格比較反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認為不對！但是這個同學有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)力量都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當時馬上把握住這個大好時機當晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今日在足球場上表現(xiàn)如何主動勇敢，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球，聊到足球他特殊來勁，聊完足球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的獨具匠心，贊揚完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了快樂的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么？”然后我跟他一一分析緣由，開頭的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個同學在學習看法及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成果，問自己的成果有沒有進步。高二一開學我起用該同學做班干部，做的很精彩，而且曾經(jīng)有一次考試進入過全級前十名。

班主任個人工作總結(jié)5

這個學期帶著孩子們走進了五班級。

回首我本學期的班主任工作，一路上小問題不斷涌出，大事也處理了好幾件，處理的時候雖然談不上焦頭爛額，卻也是花了我很大的精力。這個在大家眼里老實聽話的班級，在我地方變得不聽話起來。這樣那樣的事情層出不窮。常常讓我大眼瞪小眼，拉開嗓門吼上一陣。疾風驟雨也好，和風細雨也好。訓斥也好，細雨潤澤花合也好，總之，我感覺自己不停地在批判同學。紀律上的，衛(wèi)生上的，扣分單雪花般地涌入。更有道德品質(zhì)上的說教，你們應(yīng)當這樣做，你們不應(yīng)當那樣做。感覺自己象一個牧師。讓我深深感慨到，做一個班主任真的很不簡單，要帶好一個班級真的是太不簡單了。

這個學期，毒粉大事搞得沸沸揚揚，還驚動了校長。校長親自帶同學去醫(yī)院，讓我，讓家長感謝涕零。之后，同學校內(nèi)帶玩具再次被我禁止。惋惜在這樣的高壓政策下，竟然有一個男生帶玩具的花樣層出不窮。讓我心里唏噓不已。感受到家教的重要性。

繼毒粉大事后，同學還發(fā)生過物品交換，物品高價買賣的不良行為。還有偷竊大事、撒謊大事、逃值日、打架大事等等在這個學期在五2班的舞臺盡情演繹。不過全部的事情都在最短的時間內(nèi)，被我大刀闊斧地處理好。同學準時得到訓練。這全部的事情的完善解決讓我深深感受到家校聯(lián)系的重要性。讓我明白與家特長理好關(guān)系對于班主任順當開展班級管理工作的重要性。我感謝我那班雖文化素養(yǎng)不高，但淳樸厚道的家長，由于他們，我的班主任工作進展順當。

說到家校聯(lián)系，這學期開了家長會的活動，使我與張老師、丁老師，和家長有了更進一層的溝通溝通的機會。會上，我也是倚老賣老，對家長提了許多要求。40個同學的家長會，到了39個，一個還是在我勸告下沒有來參與。這樣的家長會，讓我和家長的心里距離更接近了。信任以后的班主任工作，我將會得到他們一如既往的支持。

帶這個班，讓我最感迷茫的還是各方面人才的缺失。各級各類的競賽，與我們班無緣。另外是為數(shù)太多的學困生。他們賴作業(yè)，貪玩，就像精力旺盛的斗士，不折不扣地考驗著你的耐煩。在學業(yè)上，班級還存在嚴峻問題，很多同學不動腦筋，存在惰性，導致成果落后。

不過52班也并不是一無所取。經(jīng)過同學的努力，52班的進步還是蠻大的?，F(xiàn)在有老師開公開課，情愿選擇52班了，我跟同學說，這是老師們對我們勤學守紀的確定。成果也在接近并超越其他班級了，這是我最感欣慰的事情。信任同學，給他們一粒情感的種子，一顆真誠的心，做培育他們的陽完、春雨。他們終也花開。這也是我的感悟。

無論是怎樣的班級，總有這樣那樣的遺憾。我們做班主任于心無愧就好。

班主任個人工作總結(jié)6

到霍莊中學實習已有五個月的時間，在此期間我擔當了七年二班的副班主任。開頭學著如何帶班，在這期間我漸漸轉(zhuǎn)換身份，由一名高校生蛻變成了一名合格的副班主任。在工作期間并不都是順當?shù)?，更多的是各種繁瑣的事務(wù)，但正是在這樣的環(huán)境中，我靜了下，開頭學著陪伴小我不到十歲的孩子們成長。

了解班級的“主動份子”

帶一個班級首先要全面地了解他們，但我屬于了就挺直上任，心理和物質(zhì)預(yù)備都不夠，但我決心盡快攻克這一難題，我向班主任黃老師要了份班級.，并對一些“主動分子”進行狀況了解，再讓班長統(tǒng)計一份座位表，便利我記住他們的名字。我先找班長、體育委員和學習委員進行談話，了解班級狀況，從他們口中與黃老師口中得到的公共.就是我們班的主動份子，有作業(yè)釘子戶陳傲、上易睡的唐完碩、上不老實的韓順宇、學霸劉家瑞、鐵三角劉明宇、米巖碩、周旭、大嗓門兒安妮兒以及古靈精怪周馨怡。我先從了解他們?nèi)胧?，抓下時間或在班里的時候多關(guān)注他們，先走進他們，很有意思的是，班里也是他們最先走進我的。

一個班級總會有一些“主動份子”活躍在班級里，他們對班級輿論及班風有著不行忽視的作用，班主任工作其中很重要一點就是全面負責一個班同學的思想，主導人員的風氣正了自然班風也就好。

樹立法規(guī)意識

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，但有時出現(xiàn)意想不到的狀況也要主動應(yīng)對，專心也。剛剛開頭，其他科任老師就跟我說要嚴格對待同學，不能給他們笑臉。我開頭覺得很意外，看著孩子們的一舉一動沒有覺得有什么特殊需要強調(diào)的。正趕上班主任黃老師因生病不能上班，我就從周一開頭陪著他們，早自習之前、升旗儀式、間操、掃除、放學路隊只要需要我的時候我就在他們身邊，并處理一些事務(wù)。孩子們一個個都非常有活力，知道我是他們副班主任也對我很是歡迎。我有些飄飄然，但他們隨后的表現(xiàn)就讓我涼透了心。覺得自己遇到了一群乖巧聽話的孩子，他們對我看法倒是不錯，但是由于年紀離得近，我的一些話在他們眼里不管用，但對他們生氣也不是我想要的。這樣看班級管理太隨便確定是不行的，經(jīng)過同黃老師溝通管理班級的思想，我發(fā)覺我非常缺乏法規(guī)意識，對此我給自己設(shè)定了奮斗目標，說話要一語道破，對于上表現(xiàn)好、下不違紀的同學及其小組實行口頭表揚并賜予加分嘉獎，期中期末考試結(jié)束后進行匯總統(tǒng)計，誰得分最多會有小記事本嘉獎。經(jīng)過這樣的激勵政策，大家有了一個正確的導向，班級事務(wù)的處理上我也能漸漸上手，能夠做到賞罰分明。

所以，在班級工作中，要把法規(guī)制度擺在首位，俗話說，沒有法規(guī)不成方圓。想要孩子成長就不能太隨便，或許當時有些小錯誤不懲處是對他好了，可從長遠看可不是的，平?？恐贫劝阉鼈兊膲拿∧サ?，這樣他們才會長成參天大樹。

相處之道，在于真心。

在大多數(shù)人眼中對于老師與同學的關(guān)系還保持著傳統(tǒng)觀念，認為老師對于同學就是上下級、管理與被管理的地位，同學必需聽從老師的指揮。但是現(xiàn)在是21世紀新改下的新型訓練了，提倡以同學為主體，老師為主導，促進同學的全面進展。我霍莊中學實習也想把這一理念實行，所以我看到同學犯一些錯誤的時候會先看他的動身點是什么，假如只是行為不當那應(yīng)當給他們改過的機會，相反假如涉及到原則問題我肯定會嚴厲處理。在拔河競賽上，我為孩子們加油，在運動會上我與他們齊聲呼喊，在軍訓場上，我是他們的后備軍。無論做了什么事，他們都有我。在這種陪伴之中，我們一起走過了許多，我們早已成為了伴侶，真心相對，有他們我才更有動力，關(guān)于相處我想我做得很好。

班集體里班主任是領(lǐng)導與組織者，班級凝聚力以及向心力都靠班主任協(xié)調(diào)，班級體都有共同的目標，朝著一個方向努力，想想就知道這個班不會差。這一路走過，有過苦與累、生氣與懈怠，但也有感謝與理解，更有珍惜與奉獻、拼搏與協(xié)作。我愛你們，我的七年二班！

班主任個人工作總結(jié)7

班主任管理工作是老師在做好日常教學工作的同時一項重要的工作?？梢哉f，班主任管理工作的好壞，挺直影響著班級各項工作的開展。我在訓練教學管理中，時刻留意抓好班主任管理工作，在班內(nèi)形成良好的班風、學風，營造良好的班級生活氛圍。詳細做法有：

1、抓好平安訓練工作。

平安訓練不容忽視，在帶班之初，我就堅持對同學進行平安訓練。開學時，對同學進行飲食衛(wèi)生、交通平安、用電、宿舍管理等平安訓練；夏季，對同學進行游泳平安訓練，冬季，對同學進行用電、取暖平安訓練；總之，時時依據(jù)狀況對同學進行平安訓練，自己所帶班未發(fā)生過一起平安事故。

2、深化開展素養(yǎng)訓練。

在課堂教學中，我堅持啟發(fā)誘導的原則，以同學為主體組織教學，以培育和提高同學的素養(yǎng)和力量為目的，生動、高效地上好每一節(jié)課，使每一個同學在獲得學問的同時也提高了口語交際力量、閱讀力量等，并適時結(jié)合教學對同學進行德育，收到了很好的訓練教學效果。為拓寬同學視野，擴高校生學問面，培育同學愛國主義情感，還主動引導同學開展富有語文教學特點的豐富多彩的課外活動，如春游、詩歌朗誦競賽等，使同學得到了健康、全面地進展。

3、堅持德育為主，以德促智。

在班級管理仲，堅持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報、主題班會等思想訓練陣地對同學進行德育，并在教學中適時進行德育，德育效果顯著。另外，在對同學進行德育時，我留意“從我做起，影響同學”，同學主動主動去“從我做起，影響他人”，從而實現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氛圍。事實證明，抓好德育工作，對教學工作和其它班級管理工作都有巨大的促進作用。

4、“嚴”“愛”并舉，加強班干部培育工作。

在班級管理中，我堅持“嚴”“愛”并舉的原則，對同學在學習上熱心關(guān)心，生活上悉心照料，紀律上嚴格要求。另外，留意加強對班干部的培育力度，使他們既不影響自身的學習，還提高了班級管理的力量，熬煉了自己的管理水平，對自身也起到了很好的促進作用。通過自己的努力，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風、學風，受到了任課老師及家長的好評。

5、不拋棄，不放棄，施愛心，有耐煩，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

在后進生轉(zhuǎn)化方面，我對后進生的看法是“不拋棄，不放棄，施愛心，有耐煩”。對后進生施以師愛，熱心關(guān)心，耐煩訓練，取得了很好的后進生轉(zhuǎn)化效果。詳細做法有：（1）轉(zhuǎn)變觀念，真誠地喜愛、關(guān)懷每一位后進生，對后進生不拋棄，不放棄。老師要堅固樹立“轉(zhuǎn)化一名后進生與培育一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的同學，只有不會教的老師”等觀念，真誠地喜愛、關(guān)懷每一位后進生。（2）留意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐煩。愛，深沉的師愛能消退師生之間的隔閡甚至對立，拉近師生間心靈的距離，使后進生漸漸“親其師、信其道、樂其學”，增加信念，約束自己，提高自己。須留意的是，后進生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種緣由的影響，會出現(xiàn)“反復”現(xiàn)象，這時候就需要我們老師要有足夠的耐煩，客觀、仔細對待這種“反復”，取得后進生轉(zhuǎn)化工作的最終成功。

作為班主任，還要重視課外活動的開展，使同學得到健康、全面的進展。

班主任個人工作總結(jié)8

自我工作以來，我一向都擔當班主任，并且是同一個班級，本班共有同學55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，并且大部分男生比較活潑好動，我照舊把加強班風建設(shè)放在首位，經(jīng)過班會、晨會等各種訓練渠道強化班級的團結(jié)，僅有構(gòu)成一個相互關(guān)愛、相互幫忙，相互諒解，全班上下一心的良好的團體，才能夠帶動班級其他各方面的進展。

下頭我就講講我所做的詳細工作：

一、對同學進行思想品德訓練

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜同學，再對他們進行思想品德訓練。增加團體觀念，培育高尚的情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上的團體。我利用每一天的晨會課對同學進行訓練，另外我遇到比較有必要說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行訓練。

二、訓練培育班干部

班主任對班干部，不能只是用法，還應(yīng)當進行訓練和培育。我常常訓練他們樹立為團體服務(wù)的完榮感和職責感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、把一顆愛心捧給同學

喜愛，敬重同學既是老師高尚師德的集中反映，也是老師取得勝利的關(guān)鍵所在。老師對同學的愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體此刻對同學的嚴格要求上，愛之深，求之嚴，我總是以喜愛同學為前提。例如，在平常的學習活動中有的班干部不能嚴格要求自我，上課不守紀律，與同學打鬧，學習不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫忙訓練，使其盡快改正，對個別既淘氣學習差的同學，不是束之高閣放任自流，總是想盡方法制造條件，耐煩幫忙他們，鼓舞他們上進。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自我這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平常的教學管理中，有意激勵這些同學，大膽去學習，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。經(jīng)過激勵法，能夠給后進生樹立起自信念，并在學習和生活中時時關(guān)懷和幫忙后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做訓練工作。必需要有耐煩；耐煩地與后進生交談，耐煩地幫忙，使同學在這種轉(zhuǎn)變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神。

五、加強和同學家長的聯(lián)系

同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習情景的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成果的好壞。所以，有必要親密聯(lián)系同學家長，和同學家長一齊共同來提高同學的學習和各種優(yōu)良習慣的構(gòu)成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么了比較大的提高或者獲得優(yōu)異成果時，我就準時地打一個電話給同學的家長，讓家長也給同學進取的確定；當同學在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給同學的家長打一個電話，讓同學的家長和我一齊來訓練同學。

在這學年中，要我說對自我最滿足的：那就是孩子們在提高，比如：跳繩競賽，一班級時我們班是最終一名，并且平均成果和他們差了許多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成果。這點點滴滴的提高，都讓我感到很欣慰，由于我的付出，最終有所回報了。

我會連續(xù)努力，假如下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！

班主任個人工作總結(jié)9

一、班級基本狀況

本期本班開學初有同學42人，畢業(yè)同學42人，中途未流失同學，在班主任和班干部的共同努力下，在學校領(lǐng)導的科任老師的支持下，順當?shù)亻_展了本期的各項班級工作，讓同學順當畢業(yè)和升學。本期本班同學的最大優(yōu)點是：

1、大部分同學老實樸實，有肯定的班集榮譽感，平常仔細遵守學校的各項紀律，有肯定上進心和拼搏精神；

2、班級的學習風氣和紀律風氣較好，班干部工作仔細負責；

3、有肯定的勞動、衛(wèi)生意識，班級衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)搞得較好。

在參與的各方面活動中都取得了肯定的成果，受到了學校領(lǐng)導和任課老師的好評。但也有個別同學學習意識不高，上進心不強，紀律觀念淡薄，有的有時有打牌、上網(wǎng)的現(xiàn)象，本期來由于本人主動工作，并實行了一些科學的管理方法，從而克服了同學人數(shù)多，同學素養(yǎng)不齊等不良因素，并圓滿地完成了本期的班務(wù)工作。

一、主要工作措施和方法：

本期本人在班務(wù)工作中主要開展了以下幾個方面的事情：

1、本學期是同學進入學校階段的最終一個學期，前半學期抓好同學的養(yǎng)成訓練特別重要，本人本期常常利用周會課、讀報課對同學進行養(yǎng)成訓練，組織同學學習了《中同學手冊》《中同學日常行為規(guī)范》《班級管理條例》等、讓同學從中學會如何講文明、講禮貌、講道德、守紀律、講衛(wèi)生等好習慣，經(jīng)過組織和訓練，同學的紀律意識和衛(wèi)生習慣比開學時有了很大的進步，并始終堅持到了畢業(yè)。

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