教案《足球》含反思

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教案《足球》含反思1

主題由來(lái)

在抗擊“非典”的非常時(shí)期，我們?cè)絹?lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到環(huán)境愛護(hù)、身體健康的重要性?！鞍緹捝眢w，加強(qiáng)體質(zhì)”成了我班幼兒談?wù)擃A(yù)防“非典”的一個(gè)重要主題。如何熬煉身體，加強(qiáng)體質(zhì)呢？我班幼兒進(jìn)行了一系列以體育活動(dòng)為主的探究。其中幼兒最喜愛的是足球運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體制，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好?！钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

主題目標(biāo)

1、培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好?！?/p>

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，協(xié)作幼兒，為教育教學(xué)的順當(dāng)開展起到了很好的促進(jìn)、整合作用。

3、喜愛參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。

4、利用圖書、圖片、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行提問、查找、調(diào)查、歸納，留意運(yùn)動(dòng)安全，有初步愛護(hù)自己的意識(shí)，知道自我愛護(hù)的簡(jiǎn)約方法。

5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的能量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的援助，更多的樂趣。

6、體驗(yàn)人多能量大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備

通過談話了解幼兒喜愛的各種體育項(xiàng)目，依據(jù)需要從網(wǎng)上、圖書里細(xì)致了解有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。在家長(zhǎng)方面，我們依據(jù)幼兒園家長(zhǎng)狀況，采納幼兒寫信的方法，將我們活動(dòng)的設(shè)想與要求，用孩子的話來(lái)告知他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動(dòng)的開展。

活動(dòng)過程

1、老師通過談話，了解幼兒最喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。

幼兒：我喜愛踢足球。

幼兒：我喜愛跑步。

幼兒：我喜愛打羽毛球、踢足球。

幼兒：我喜愛打乒乓球，在家和爸爸一起打。

幼兒：我也喜愛踢足球，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜愛到南太武打保齡球。

幼兒：我喜愛打小的保齡球。

幼兒：我喜愛跑步、打門球。

幼兒：

……

老師：你們最喜愛的運(yùn)動(dòng)是什么呢？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛玩足球，女孩子怎么辦？

幼兒：我們可以當(dāng)啦啦隊(duì)的呀！

幼兒：對(duì)，我在電視上也有看到啦啦隊(duì)的女孩子在表演，很好看！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊(duì)，好嗎？

幼兒：耶！太棒啦！

2、鼓舞幼兒分組爭(zhēng)論如何組建自己喜愛的足球隊(duì)。

A組：

幼兒：足球隊(duì)有11個(gè)人參與。

幼兒：足球隊(duì)有100人參與。

幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。

老師：究竟足球隊(duì)有幾個(gè)人組成？我們也要來(lái)踢球競(jìng)賽！

幼兒：我知道是11人，我很愛踢足球的，我從電視上看到的。

B組：

幼兒：足球有兩隊(duì)人在參與競(jìng)賽！

老師：這兩隊(duì)穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣，要不然分不清哪一對(duì)。

幼兒：足球有守門員、裁判。

幼兒：開始競(jìng)賽時(shí)裁判要吹哨子！

幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的很高。

幼兒：是短袖的運(yùn)動(dòng)服，假如運(yùn)動(dòng)員受傷了，就要換人退場(chǎng)！

幼兒：球也可以射高，用手就算輸了，犯規(guī)了！

幼兒：犯規(guī)裁判也會(huì)吹哨子！

C組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來(lái)，我就可以踢中。

幼兒：后衛(wèi)是9號(hào)和11號(hào)，我要當(dāng)后衛(wèi)。還有啦啦隊(duì)，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油！”。

幼兒：我要當(dāng)急沖鋒！鄭老師當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)！

結(jié)果——由鄭老師當(dāng)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“紅隊(duì)，紅隊(duì)，一腳踢中！”

由蔡老師當(dāng)藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，球隊(duì)口號(hào)：“藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，藍(lán)隊(duì)必勝！”

由王老師當(dāng)啦啦隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織女孩子為各自的足球隊(duì)加油！

3、老師組織幼兒的球隊(duì)開始了第一次練習(xí)！在開展足球的活動(dòng)中，幼兒發(fā)覺活動(dòng)中有很多的“為什么？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍(lán)牌？”、“一場(chǎng)球賽的時(shí)間是多長(zhǎng)？”、“運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼寫在哪里？”、“一個(gè)隊(duì)究竟有多少名球員？”、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的？”等等，在爭(zhēng)論中，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個(gè)就是請(qǐng)自己的爸爸媽媽來(lái)園當(dāng)教練，教我們踢球的奧秘。之弈小伙伴的媽媽成了最正確人選，于是提供電話和邀請(qǐng)信的形式，我們把之弈媽媽請(qǐng)到了班級(jí)，為我班幼兒上了一堂生動(dòng)的足球課，并親自當(dāng)教練，帶幼兒到足球場(chǎng)開展了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽，所以在活動(dòng)中起到了推波助瀾的作用，之弈小伙伴的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無(wú)比之高，活動(dòng)效果很好！

教學(xué)反思

1.孩子們玩得不亦樂乎，可以開展小足球系列活動(dòng)如下：

(1)趕著球兒跑(左右腳交替運(yùn)球，與同伴合作踢球);

(2)奧特曼打小怪獸(定位射門，提高動(dòng)作的精確性);

(3)小小對(duì)抗賽(練習(xí)踢球的技能，熬煉身體;萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)合作的價(jià)值。)

2.活動(dòng)過程中的反思：

(1)要把自由踢球的這種任意安排的恰到好處。

(2)鼓舞害怕的幼兒大膽玩球，培育勇猛的男兒性格。

(3)鼓舞幼兒實(shí)時(shí)扶起摔倒的同伴，并給與勸慰和相互鼓舞。

3.對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思：要著重幼兒的性格差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)技能上等。)

4.對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)：和幼兒任意的自由溝通對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，參加踢球，滿意幼兒新奇好動(dòng)的天性。

教案《足球》含反思2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步探究繞障礙物運(yùn)球，進(jìn)展走、跑動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的歡樂并養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣。

3.熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

足球人手一個(gè)、障礙物、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)部分(1)熱身活動(dòng)：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二、主體部分(1)增加障礙物，探究饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探究;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)活動(dòng)爭(zhēng)論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

(3)分組玩球：運(yùn)球繞過小樹林和土坡。

三、結(jié)束部分幼兒和老師在輕松的音樂聲放松身體。

【安全提示】

1.活動(dòng)前老師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

2.留意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。

【活動(dòng)反思】

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培育幼兒對(duì)于足球游戲的愛好。在中班階段，幼兒已經(jīng)初