有趣的布袋中班體育教案

第第頁(yè)有趣的布袋中班體育教案

有趣的布袋中班體育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)技能。

2、培育幼兒自我調(diào)整和不怕困難的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

布袋

活動(dòng)過(guò)程：

一：熱身運(yùn)動(dòng)

1、老師，幼兒相互介紹自己。

2、聽(tīng)老師的口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

如：〔1〕兩個(gè)小伙伴手拉手，面對(duì)面的抱在一起

〔2〕兩個(gè)小伙伴背靠著背

〔3〕兩個(gè)小伙伴耳朵碰耳朵

〔4〕兩個(gè)小伙伴鼻子碰鼻子

〔5〕兩個(gè)小伙伴，一個(gè)肚子靠著一個(gè)背

〔6〕屁股靠屁股你

〔7〕4只手在一起，3只手在一起

〔8)兩個(gè)小伙伴你，一只腳和一個(gè)屁股在一起，兩只腳和一個(gè)屁股在一起。

二：布袋游戲

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

讓幼兒把布袋放在頭上，脖頸底下，肚子上，鞋底上面

2、每個(gè)幼兒手中一個(gè)布袋，聽(tīng)老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽(tīng)聲音去查找老師——把布袋變作褲子穿在身上

三：布袋游戲——蠶的演化

1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)〔蠶〕，幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋仿照蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師仿照養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛行的動(dòng)作。

四：小袋鼠探險(xiǎn)

1、幼兒依次出發(fā)，越過(guò)障礙物前行，遞增難度跳行。

五：整理放松游戲：

老師激發(fā)幼兒愛(ài)好：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

課程介紹：

上海運(yùn)動(dòng)特色男老師施渫非老師執(zhí)教的兩節(jié)體育活動(dòng)《有趣的小布袋》和《椅子游戲》，簡(jiǎn)潔、明白、自然、生動(dòng)、有趣，通過(guò)不同的游戲讓孩子玩的淋漓盡致，老師幽默風(fēng)趣、教學(xué)方法新奇大膽，在活動(dòng)中老師從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，啟發(fā)孩子利用手里的玩具，觀測(cè)想象，嘗試不同的玩法，在老師的引導(dǎo)下，自己只要留意安全就好，可以無(wú)拘無(wú)縛，在活動(dòng)中幼兒去掉束縛勇于挑戰(zhàn)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加的積極性，和主動(dòng)性，幼兒的性格得到了充分的發(fā)揮。

施老師作為比較少的男幼兒老師，有比較適合教育學(xué)前幼兒的氣質(zhì)，比較吸引孩子，他組織活動(dòng)很敏捷，包括活動(dòng)的氛圍，活動(dòng)之前的熱身，活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中的實(shí)時(shí)的調(diào)整，都顯示出施老師的功底。

同時(shí)施老師也很聰慧。從整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，目標(biāo)上來(lái)看，它表達(dá)出一種整合，包括孩子動(dòng)作上的整合，技能、思維、合作上的'進(jìn)展，還特別自然的滲透了一種規(guī)章意識(shí)和行為。同時(shí)材料運(yùn)用的整合，一物多用，一物多玩。

有趣味，情景化的活動(dòng)，游戲化的活動(dòng)，變成一個(gè)變的魔術(shù)型的游戲，特別的吸引孩子，讓孩子充分運(yùn)動(dòng)和思維。有挑戰(zhàn)，整個(gè)活動(dòng)中雖然只有一個(gè)布袋，當(dāng)中有許多的活動(dòng)，對(duì)孩子是特別有挑戰(zhàn)的，但是孩子們有愛(ài)好，有進(jìn)展。

有趣的布袋中班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用布袋進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，培育幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

每人一個(gè)小布袋、障礙物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、師：“今日李老師要和小伙伴一起來(lái)玩聽(tīng)口令做動(dòng)作的游戲，想玩嗎？”〔幼兒聽(tīng)口令〕

2、老師和幼兒一起玩《碰一碰》的游戲，幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行游戲。

二、布袋變變變。

師：“瞧，今日李老師給小伙伴帶來(lái)了什么？〔小布袋〕現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小伙伴拿一個(gè)去玩一玩，想想你跟布袋可以怎么玩呢？

幼兒自由游戲2~3分鐘，老師吹口哨幼兒回到點(diǎn)上。

幼兒講解并描述自己的玩法，讓幼兒跟著學(xué)一學(xué)。

師：你是怎么玩的？一個(gè)幼兒講解并描述，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

師：你來(lái)？還有誰(shuí)有跟他們不同的玩法嗎？

三、布袋游戲——蠶的演化。

1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)〔蠶〕，幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋仿照蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師仿照養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住仿照成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛行的動(dòng)作。

四、小袋鼠探險(xiǎn)。

幼兒依次出發(fā)，越過(guò)障礙物前行，遞增難度跳行。

五、放松整理。

《變魔術(shù)》

師：小布袋好玩嗎？它不僅好玩還很奇妙哦，它還會(huì)變魔術(shù)呢！我們一起吧自己的布袋平鋪在地上，先把它從胖子變成瘦子〔豎著對(duì)我們〕然后變成矮子，在矮一點(diǎn)就變成小矮人，將小矮人放回籮筐，回教室了！

有趣的布袋中班體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒探究布袋的多種玩法。

2、幼兒掌控套袋后的各種爬的技能，進(jìn)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)游戲帶來(lái)的歡樂(lè)感受。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的能量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的援助，更多的樂(lè)趣。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒探究布袋的多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在布袋中規(guī)范的爬。

活動(dòng)預(yù)備：

每人布袋一個(gè)、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分(熱身運(yùn)動(dòng))

師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。

師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來(lái)擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會(huì)。

跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)：甩甩頭上的雨水(做頭部運(yùn)動(dòng))，手上的，腳上的(做四肢運(yùn)動(dòng))，還有身上的(做全身運(yùn)動(dòng))。

二、基礎(chǔ)部分(幼兒和老師一起玩布袋)

師：小伙伴們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?;幼兒：布袋。

師：這個(gè)布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來(lái)玩一玩吧!

1.幼兒自由探究布袋的玩法，老師留意引導(dǎo)觀測(cè)，讓個(gè)別幼兒來(lái)演示。

老師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探究的玩法(大家來(lái)變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)

2.游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶師：哇!這真是一個(gè)奇妙的布袋，變了那么多好玩的東西和我們做游戲，它還能把我們變成可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)呢。毛毛愛(ài)吃什么?它是怎么爬到樹(shù)上吃葉子的?

(1)不套袋子幼兒探究各種爬法，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩種爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)

(2)老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲(chóng)寶寶，進(jìn)行各種爬得練習(xí)。