防拐騙安全教育教案大全

本文格式為Word版，下載可任意編輯——防拐騙安全教育教案大全【#教案#導(dǎo)語(yǔ)】現(xiàn)在社會(huì)的拐騙兒童案層出不窮，作為幼兒園教師，我們確定要教會(huì)孩子關(guān)于防拐騙的安好學(xué)識(shí)，讓孩子有自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)。以下是[達(dá)達(dá)文檔#網(wǎng)]為大家用心整理的內(nèi)容，接待大家閱讀。

1.防拐騙安好教導(dǎo)教案

教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生舉行放拐騙安好教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、拐騙者常用的誘騙手法

1、“權(quán)威誘惑法”

這類拐騙者之前做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽囑托，帶你回家。”

2、“物資利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的奇怪心。譬如：“小摯友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧?！?/p>

3、“帶路引路法”

誘騙者利用孩子良善、樂(lè)于助人的品格引誘孩子。就像：“小摯友，你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎？能不能帶我去??？”

二、學(xué)生如何制止被人拐騙、綁架？

●放學(xué)時(shí)假設(shè)不是自己的親人來(lái)學(xué)校接，要實(shí)時(shí)地告知老師。

●外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說(shuō)明約莫的返家時(shí)間。

●養(yǎng)成進(jìn)出家門唾手關(guān)門的習(xí)慣。

●不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯。

●上下學(xué)、外出游玩、購(gòu)物時(shí)，與同學(xué)、摯友等結(jié)伴同行。

●不搭目生人的便車。

●不采納目生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。

●駕車的目生人問(wèn)路，要與其保持確定距離，不成貼近車身。

●不自身通過(guò)狹窄街巷、昏暗地下道，不自身去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。

●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

●不要在外人或摯友面前炫耀父母的地位或資產(chǎn)。

●目生人佯稱你家中有緊急事情時(shí)，可立刻報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)。

●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

三、假設(shè)察覺(jué)自己被拐賣，你該怎么辦？

■若在公共場(chǎng)所察覺(jué)受騙或受到要挾，應(yīng)立刻向人多的地方靠近，并尋求扶助；

■如已被操縱人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù)、腔調(diào)等根本處境；

■采取傳小紙條等方式向外界示意你的情況，苦求扶助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系；

■不斷探索機(jī)遇向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，撥打電話、發(fā)送短信或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警，說(shuō)明你所在的地方、買主（雇主）姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。

2.防拐騙安好教導(dǎo)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道不能輕信目生人的話，不能跟目生人走。

2、培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)和才能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)故事組織幼兒議論

1、教師陳述故事

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開(kāi)爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩，一個(gè)目生人走到涂涂面前對(duì)他說(shuō)：小摯友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著目生人走了。結(jié)果目生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，涂涂再也回不了家，見(jiàn)不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得更加悲傷、憂傷。

2、組織幼兒議論

教師：涂涂為什么會(huì)遇見(jiàn)目生人？（由于涂涂一個(gè)人亂跑，離開(kāi)了爸爸媽媽）

教師：涂涂跟誰(shuí)走了？（目生人）什么是目生人呢？（不熟悉的人）

教師：他怎么會(huì)跟目生人走呢？結(jié)果怎么樣？

教師：結(jié)果怎么樣？

教師小摯友能不能相信目生人的話？為什么不能輕易相信目生人的話？

教師小結(jié)：目生人有可能是壞人，壞人會(huì)同好吃的食物、好玩的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽，所以我們不能隨意相信目生人的話，更不能跟目生人走！

二、創(chuàng)設(shè)情境，在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付目生人的方法

情景一：一個(gè)目生阿姨敲門進(jìn)教室，對(duì)XX說(shuō)：“XX，我是你媽媽的摯友，你媽媽今天沒(méi)空來(lái)接你，讓我接你回家，你跟我走吧。”

教師提示：你熟悉她嗎？假設(shè)你不熟悉她那能不能相信她的話。

教師：小摯友想一想，XX理應(yīng)對(duì)這位目生人說(shuō)什么呢？（阿姨，我等媽媽來(lái)接我，我不跟你走）讓幼兒練習(xí)

教師小結(jié)：我們遇到不熟悉的人，不跟他走，這樣，目生人見(jiàn)騙不了小摯友只好自己走了。

情景二：小摯友正在草地上做嬉戲，一位目生的叔叔進(jìn)來(lái)，對(duì)一位小摯友說(shuō)：“小摯友，你真心愛(ài)，叔叔給你吃巧克力。”

教師提示：目生人給的東西能不能吃??？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們理應(yīng)對(duì)目生人說(shuō)什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）假設(shè)目生人又拿玩具給小摯友玩，小摯友該怎么做呢？能不能采納目生人的禮物？為什么？（不能收目生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結(jié)：目生人給的任何東西都不能收，由于我們不熟悉她，不知道她是不是騙人的，目生人給的東西不好。

三、活動(dòng)終止

教師：我們快過(guò)新年了，快放寒假了，小摯友在家里不能一個(gè)人跑去去玩，確定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn)，不能跟目生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個(gè)人亂跑。

3.防拐騙安好教導(dǎo)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)提高小摯友的安好意識(shí)。

2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些根本的防拐騙防丟失學(xué)識(shí)和丟失被拐騙后的自我補(bǔ)救方法。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷才能。

活動(dòng)打定：

1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件，情景視頻。

2、請(qǐng)客人老師扮演目生人。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并交代幼兒不要亂跑、不要和目生人說(shuō)話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)目生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō)，哎！小摯友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？假設(shè)孩子用手指方向老師只給目生人，那么目生人要苦求孩子協(xié)助帶路，把目生人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻，陳述丟失及被拐騙的事例

師：被拐騙的小摯友，你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢？他們會(huì)遇到哪些遇到呢？他們的爸爸媽媽有多憂傷？假設(shè)遇