教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)-9

本題解釋:教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題班主任工作的中心環(huán)節(jié)是_____A:組織和培養(yǎng)班集體B和研究學(xué)生C:組織課外、校外活動(dòng)D:協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：組織和培養(yǎng)優(yōu)秀班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。2、單選題正常嬰兒主要依靠何種感覺定位_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。3、判斷題中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為0．5的題目，區(qū)分度最大。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：4、判斷題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，包括縱向和橫向兩個(gè)維度。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)生原有的知識(shí)水平或者心理發(fā)展水平對(duì)新的學(xué)習(xí)的適應(yīng)性，即學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，那些促進(jìn)或者妨礙學(xué)習(xí)的個(gè)人生理、心理發(fā)展的水平和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程．包括縱向和橫向兩個(gè)維度。5、填空題教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的____。參考答案:人格特征參考解析：人格特征6、判斷題學(xué)生由于知識(shí)等方面缺乏，具有天然的向師性和對(duì)教師的依賴性，因此是被動(dòng)的教育對(duì)象。_____象參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：學(xué)生由于知識(shí)較少，經(jīng)驗(yàn)貧乏，獨(dú)立能力不強(qiáng)，所以具有依賴性和向師性，但學(xué)生對(duì)教師的依賴性并不是對(duì)教師的完全盲從，因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有主觀能動(dòng)性、具有不同特殊素質(zhì)的人。7、判斷題下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是相關(guān)類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來的；另一種是派生類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：下位學(xué)習(xí)可以分為兩種形式：一種是派生類屬，即新學(xué)習(xí)內(nèi)容僅僅是學(xué)生已有的、包容面較廣的命題的一個(gè)例證，或是能從已有命題中直接派生出來的。另一種是相關(guān)類屬，即新內(nèi)容納入可以擴(kuò)展、修飾或限定學(xué)生已有的概念、命題，并使其精確化。8、判斷題用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于絕對(duì)評(píng)價(jià)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于相對(duì)性評(píng)價(jià)。相對(duì)性評(píng)價(jià)是用常模參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠摪鄬W(xué)生成績(jī)序列中或常模中所處的位置來評(píng)價(jià)和決定他的成績(jī)優(yōu)劣。9、簡(jiǎn)答題試述如何正確處理“規(guī)范”與“尊重”之間的關(guān)系。參考答案:參考解析：(1)“規(guī)范”不等于“就范教育”不能幼幼兒當(dāng)作被動(dòng)的管教對(duì)象。一方面要對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)范管理，另一方面要尊重幼兒的主動(dòng)性。(2)充分利用幼兒的社會(huì)性交往動(dòng)機(jī)，發(fā)揮社會(huì)性情感與需要對(duì)于幼兒行為的調(diào)節(jié)作用。(3)尊重和保護(hù)幼兒的獨(dú)立人格與自尊心。10、判斷題動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：通常動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。即在中等強(qiáng)度動(dòng)機(jī)的情況下，個(gè)體的工作效率是最高的，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中．工作效率隨動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的增強(qiáng)而提高，隨著任務(wù)難度的增加，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。11、簡(jiǎn)答題《母育學(xué)?！穮⒖即鸢?參考解析：《母育學(xué)?！肥强涿兰~斯的專著，它是世界上第一部系統(tǒng)地論述在家庭教育形式下學(xué)前兒童教育的專門著作。12、單選題法院應(yīng)作出的判決是_____查看材料A駁回史某的起訴B:判決出版社向麗麗支付稿酬及樣書C:指定出版社為著作權(quán)人D:原告和被告協(xié)商解決參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《民事訴訟法》第三十條規(guī)定，圖書出版者出版圖書應(yīng)當(dāng)和著作權(quán)人訂立出版合同，并支付報(bào)酬。故選B。13、填空題班會(huì)的主要形式有常規(guī)班會(huì)、生活班會(huì)和____。參考答案:主題班會(huì)本題解釋:參考解析：主題班會(huì)14、單選題新課程把教學(xué)過程看成是_____的過程。A:教師有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授知識(shí)B:師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展C:以教為中心，學(xué)圍繞教轉(zhuǎn)D:你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：新課程改革提倡的教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。15、單選題教育史上。為班級(jí)授課制的確立奠定理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的教學(xué)家是_____。參考答案:C參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班級(jí)授課制是應(yīng)用最廣泛的教學(xué)組織形式。它指把一定數(shù)量的學(xué)生按照年齡與知識(shí)程度編成固定班級(jí)，根據(jù)課表和作息時(shí)間表，安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生集體上課的一種集體教學(xué)形式。17世紀(jì)，夸美紐斯在《大教學(xué)論》中最先提出班級(jí)授課制，奠定了班級(jí)授課制的理論基礎(chǔ)；19世紀(jì)，赫爾巴特使班級(jí)授課制基本定型；20世紀(jì)中葉，凱洛夫等使班級(jí)授課制形成完整的體系。16、簡(jiǎn)答題我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)是什么？參考答案:(1)突出課程的整體教育功能。設(shè)置綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的整合，有利于課程的綜合化，多樣化。(2)突出學(xué)生自主性.探索性和合作學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)小學(xué)生的主體性，以學(xué)生為發(fā)展中心，突出學(xué)校學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。(3)強(qiáng)化課程的彈性，給地方和學(xué)校一定的自主性。在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃的同時(shí)，給地方和學(xué)校一定的自由空間，依據(jù)本地區(qū)和本校實(shí)際情況決定校本課程方案。17、簡(jiǎn)答題某教師回到辦公室說：“二級(jí)二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會(huì)。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，但他們還是不會(huì)，我有什么辦法？”如何理解教師主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？參考答案:參考解析：教師的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，既要講好課，會(huì)教學(xué)生，又要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會(huì)學(xué)。而學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生的，是靠教師調(diào)動(dòng)的，教師只會(huì)講課，就不能使學(xué)生會(huì)學(xué)，還不能說全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。18、單選題由泰勒提出的課程評(píng)價(jià)模式是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題暫無解析19、單選題義務(wù)教育具有_____性質(zhì)。參考答案:生產(chǎn)勞動(dòng)本題解釋:參考答案：C。參考解析：義務(wù)教育具有強(qiáng)制性質(zhì)，對(duì)不履行應(yīng)承擔(dān)各項(xiàng)義務(wù)的行為，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性措施。20、單選題在教學(xué)活動(dòng)中，書本和專家的指導(dǎo)與監(jiān)督由主導(dǎo)作用變?yōu)檩o助作用。教師的教學(xué)監(jiān)控能力逐漸發(fā)揮主要作用，這體現(xiàn)了教師教學(xué)監(jiān)控能力_____的發(fā)展趨勢(shì)。A遷移性逐漸提高B:從不自覺到自覺，最后達(dá)到自動(dòng)化D性逐漸增強(qiáng)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：所謂他控，是指教學(xué)活動(dòng)為外界所左右；而自控是指教學(xué)活動(dòng)是由自己自主地調(diào)節(jié)管理。在教學(xué)監(jiān)控能力獲得發(fā)展之前，教師的教學(xué)活動(dòng)通常是受制于外界環(huán)境的，在大多數(shù)情況下，他們只能依據(jù)“書本上怎么寫、專家怎么說、領(lǐng)導(dǎo)怎么要求、同事怎么做”被動(dòng)地、甚至是機(jī)械地進(jìn)行教學(xué)，一旦脫離開書本，沒有其他人的指導(dǎo)就束手無策了。隨著各方面知識(shí)的不斷豐富，教學(xué)監(jiān)控經(jīng)驗(yàn)的日益增多，教師教學(xué)監(jiān)控能力便由低級(jí)到高級(jí)發(fā)展起來了。這時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，書本和專家的指導(dǎo)與監(jiān)督由主導(dǎo)作用變?yōu)檩o助作用，教師的教學(xué)監(jiān)控能力逐漸發(fā)揮主要作用。21、單選題最重要和最良性的學(xué)習(xí)動(dòng)力是_____。A:學(xué)習(xí)興趣和教師的期待B:學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想C:教師的期待和遠(yuǎn)大的理想D:教師的期待和家長(zhǎng)的期待參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：為教師的期待而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是低級(jí)的動(dòng)機(jī)。22、簡(jiǎn)答題什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？參考答案:參考解析：聯(lián)想是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映。聯(lián)想在記憶的全過程中有重要作用。聯(lián)想的主要規(guī)律有：(1)接近律。在空間或時(shí)間上接近的事物，容易形成接近聯(lián)想。(2)相似律。事物之間相似和共同的特征容易形成相似聯(lián)想。(3)對(duì)比律。事物間相反的特性容易形成對(duì)比聯(lián)想。(4)因果律。事物間的因果性關(guān)系容易形成因果聯(lián)想。23、填空題教育與____相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。本題解釋:參考解析：生產(chǎn)勞動(dòng)24、多選題新課程所規(guī)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)包含的主要內(nèi)容有_____C:社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐D與技術(shù)教育參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。25、判斷題教育理論研究的過程是一種哲學(xué)思辨的過程。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。26、單選題在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)校之間、班級(jí)之間和小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于群體間的競(jìng)爭(zhēng)。27、簡(jiǎn)答題效度參考答案:參考解析：效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)欲測(cè)量某種心理特征的準(zhǔn)確程度，即測(cè)驗(yàn)的有效性。28、單選題正常新生兒呼吸頻率約為_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。29、單選題外鑠論一般強(qiáng)調(diào)人的發(fā)展主要依靠環(huán)境的刺激和要求、他人的影響、學(xué)校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美國(guó)的行為主義心理學(xué)家_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：外鑠論主張人的發(fā)展主要依靠外在的力量。代表人物有荀子、洛克和華生。30、單選題黨的十八屆三中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于全面深化若干重大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)強(qiáng)調(diào)了“市場(chǎng)在資源配置中起作用”。_____B開放決定性D開放基礎(chǔ)性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該題考查考生對(duì)十八屆三中全會(huì)的關(guān)注與關(guān)心，該會(huì)議對(duì)市場(chǎng)在資源配置中的作用，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況做出調(diào)整。會(huì)議通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會(huì)公報(bào)強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。該題選C。31、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。32、簡(jiǎn)答題幼兒園保育和教育目標(biāo)制定的依據(jù)是什么？參考答案:參考解析：(1)社會(huì)要求；(2)幼兒身心發(fā)展特征和規(guī)律。33、判斷題經(jīng)驗(yàn)課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產(chǎn)、知識(shí)體系，片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的自發(fā)性，從形式上看似乎注重發(fā)揮主體性，實(shí)際上限制了主體的發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：經(jīng)驗(yàn)課程論的缺點(diǎn)在于：①經(jīng)驗(yàn)課程離開了人的發(fā)展所必需的文化遺產(chǎn)、知識(shí)體系，片面強(qiáng)調(diào)了主體的自發(fā)性；②經(jīng)驗(yàn)的組織難有共同一致的標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，無法比較、評(píng)判其優(yōu)劣；③經(jīng)驗(yàn)課程的實(shí)施難度較大。34、填空題初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于____。參考答案:近代社會(huì)本題解釋:參考解析：近代社會(huì)35、單選題以概念、判斷、推理等為形式，以事物之間的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶，叫作_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：邏輯記憶是個(gè)體以詞語所概括的事物之間的關(guān)系以及事物之間的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶。36、簡(jiǎn)答題敘事研究參考答案:參考解析：敘事研究是以抓住人類經(jīng)驗(yàn)的故事性特征進(jìn)行研究并用故事的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果的一種研究方式。37、單選題教學(xué)的根本目的是_____A:培養(yǎng)全面發(fā)展的人參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教學(xué)是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學(xué)生的學(xué)共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)，它以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的。38、多選題為什么?()A:李老師的行為只是行使對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，所以是正確的B:教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上C:李老師批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他，所以沒有錯(cuò)D:高某是從家中出走的，與李老師的工作沒有關(guān)系E:《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。參考答案:BE本題解釋:參考解析：BE。解析：李老師的做法不正確，因?yàn)槔罾蠋熾m然有對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師要“關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。”尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護(hù)學(xué)生而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中李老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。39、單選題根據(jù)概念形成的途徑，可以把概念分為_____A:具體概念與抽象概念B:初級(jí)概念與二級(jí)概念C:前科學(xué)概念與科學(xué)概念D:低級(jí)概念與高級(jí)概念參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。40、簡(jiǎn)答題組塊參考答案:參考解析：組塊的概念是由米勒提出來的，是指若干小單位聯(lián)合成大單位的信息加工，也指這樣組成的單位。41、單選題我國(guó)及世界最早的一部教育專著是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析42、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述兒童親社會(huì)行為培養(yǎng)方法。參考答案:參考解析：(1)角色扮演法；(2)移情訓(xùn)練；(3)榜樣示范法；(4)善用精神獎(jiǎng)勵(lì)。43、簡(jiǎn)答題幼兒常規(guī)參考答案:參考解析：幼兒常規(guī)即幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習(xí)慣。44、單選題根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行_____年義務(wù)教育制度。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：詳見《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二條規(guī)定。45、單選題中小學(xué)”雙基”教學(xué)中的”雙基”是指_____A:基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能B:基本理論和基本技能C:基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論D:基礎(chǔ)理論和基本原理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：雙基教學(xué)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)。46、判斷題義務(wù)教育法規(guī)定，凡年滿六周歲或七周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到八周歲入學(xué)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：義務(wù)教育法規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。47、單選題2013年7月1日，教育部表示我國(guó)啟動(dòng)實(shí)施《殘疾兒童少年義務(wù)教育攻堅(jiān)計(jì)劃》，以“一人一案”的原則，通過普通學(xué)校隨班就讀、特殊教育學(xué)校就讀和送教上門等多種形式幫助殘疾兒童接受教育，并解決特殊教育發(fā)展相關(guān)條件保障問題，實(shí)現(xiàn)普及殘疾兒童少年義務(wù)教育的目標(biāo)。這體現(xiàn)了政府_____①積極履行組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能②保障公