2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

精選公文范文精選公文范文1精選公文范文2019學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝一名有智慧的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須要有開闊的視野和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，要有扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)素養(yǎng)，有豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有專心致志做研究的堅(jiān)持與精神……新學(xué)期開始了，以過去為經(jīng)驗(yàn)，以未來為目標(biāo)，將目光放眼現(xiàn)在。懷揣著“成為一名有智慧的小數(shù)學(xué)教師”的目標(biāo)，特此制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以此推進(jìn)未來職業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，衡量與見證自己的成長(zhǎng)歷程。本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，以認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，以“讀書、寫作、研究”為聚焦點(diǎn)，以具體目標(biāo)細(xì)化為標(biāo)桿，以做一名有“智慧”的小學(xué)數(shù)學(xué)教師22精選公文范文為方向，引領(lǐng)新學(xué)期的成長(zhǎng)與改變。具體細(xì)節(jié)如下：l個(gè)人成長(zhǎng)分析：一、優(yōu)勢(shì)分析：身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)男教師，我不僅具有良好的知識(shí)底蘊(yùn)和文化素養(yǎng)，而且在課堂教學(xué)中上敢于嘗試，勇于探索，勤于反思自己，積累經(jīng)驗(yàn)。有信心和期望，能夠開闊和提升孩子們的數(shù)學(xué)文化視野。二、劣勢(shì)分析：對(duì)于專業(yè)數(shù)學(xué)教育的知識(shí)和視野有待提升，比如數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透等。當(dāng)前的教學(xué)風(fēng)格有點(diǎn)不拘一格，往往容易“隨堂跑”。具體教學(xué)中對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo)與期待有待規(guī)范。教學(xué)風(fēng)格需要及時(shí)磨煉和提升。三、劣勢(shì)改進(jìn)分析：嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課堂教學(xué)更聚焦，問題探究或者新知學(xué)習(xí)更有效。專注小話題,小方向，將困難和問題研究透徹，從而以小見大。以個(gè)人剖析為出發(fā)點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期精選公文范文精選公文范文個(gè)人發(fā)展規(guī)劃制定如下：l具體發(fā)展規(guī)劃：一、讀書規(guī)劃：俗話說的好，不學(xué)則無術(shù)。針對(duì)自己專業(yè)數(shù)學(xué)教育教學(xué)知識(shí)和視野的缺陷，以個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展需求的滿足為前提，特此制定讀書規(guī)劃，以此激勵(lì)和監(jiān)督自己讀書筆記。讀書規(guī)劃分為三大類,必讀、選讀與自由閱讀。詳細(xì)如下：（一）必讀書目：《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》楊慶余主編。這是一本小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)書籍，理論知識(shí)比較艱澀難啃。為了避免貪多嚼不爛，每月前半月，按照章節(jié)和計(jì)劃，反復(fù)研讀一個(gè)章節(jié)之下的一小節(jié)內(nèi)容。在研讀過程中，做好讀書批注和讀書摘錄。針對(duì)閱讀的內(nèi)容，定于每月15日之前，將將讀書隨筆和閱讀批注（以照片的形式）總結(jié)梳理，上傳到個(gè)人博客與工作室主頁之中，以供交流與提升。（二）選讀書目：《寫作并非難事》（鐘建林教育科學(xué)出版社）；《教師的挑精選公文范文3精選公文范