黑龍江省高中《信息技術》學科教師培訓課件

《多媒體技術應用》

教學研討

華南師范大學教育信息技術學院穆肅《多媒體技術應用》

教學研討1主要內容一、模塊定位“多媒體技術應用”模塊課標的簡介。“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容二、作用目標三、教材介紹《多媒體技術應用》教材的結構《多媒體技術應用》教材的編寫思路《多媒體技術應用》教材的特點四、教學策略主要內容一、模塊定位2“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊是高中信息技術課的五個選修模塊之一多媒體技術在工作、學習和生活中的實際應用十分重要?！岸嗝襟w技術應用”模塊定位“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊是高中3“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的學習要求：通過親身體驗認識多媒體技術對人類生活、社會發(fā)展的影響，學生對不同來源的媒體素材進行甄別和選擇。初步了解多媒體信息采集、加工原理掌握應用多媒體技術促進交流特并解決實際問題的思想與方法初步具備根據(jù)主題表達要求，規(guī)劃、設計與制作多媒體作品的能力。“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的學習4“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的三個主題多媒體信息采集與加工多媒體技術應用多媒體技術與生活多媒體信息表達與交流“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的三個5“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容1、多媒體技術與社會生活多媒體技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢及對人們學習、工作、生活的影響。體驗多媒體技術的特點了解多媒體技術是人們表達思想和實現(xiàn)交流的一種有效技術

第一章認識多媒體技術“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容1、多媒體技術與社會生活6“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容2、多媒體信息采集與加工

了解各種多媒體信息的類型、格式及存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征和基本方法。選擇適當?shù)墓ぞ哕浖Ω鞣N信息按需求進行采集和處理。

第三章多媒體信息的類型及其特征第四章圖形圖像的采集與加工第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容2、多媒體信息采集與加工7“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容3、多媒體信息表達與交流了解規(guī)劃、設計、制作多媒體的一般方法。使用非線性方式組織多媒體信息能編輯或集成工具完成多媒體作品，并能對創(chuàng)作過程與結果進行評價使用一種簡單工具制作虛擬現(xiàn)實作品，并描述其特點通過評價與鑒賞他人的多媒體作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中蘊含的意義。第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計第六章多媒體作品的集成第七章多媒體作品的發(fā)布和評價第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容3、多媒體信息表達與交流8二、作用目標掌握多媒體技術的基本概念和原理掌握多媒體作品制作的基本過程和方法掌握多媒體作品制作中的具體技能掌握多媒體技術發(fā)展的趨勢可以流利地在日常學習和生活中利用多媒體技術二、作用目標掌握多媒體技術的基本概念和原理9《多媒體技術應用》教材的結構本教材共八章，已通過國家審查，結構如下：第一章認識多媒體技術第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計第三章多媒體信息的類型及其特征第四章圖形圖像的采集與加工第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工第六章多媒體作品的集成第七章多媒體作品的發(fā)布和評價第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步三、教材介紹《多媒體技術應用》教材的結構本教材共八章，已通過國家審查，結10《多媒體技術應用》教材的編寫思路1、注重過程與方法

教材以軟件開發(fā)方法為主線，圍繞需求分析、規(guī)劃設計、素材采集加工、作品集成、測試、修改、發(fā)布和評價這一過程組織教學內容，讓學生掌握開發(fā)多媒體作品的基本過程《多媒體技術應用》教材的編寫思路1、注重過程與方法11第一章認識多媒體技術第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計第三章多媒體信息的類型及其特征第四章圖形圖像的采集與加工第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工第六章多媒體作品的集成第七章多媒體作品的發(fā)布和評價第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步《多媒體技術應用》教材的編寫思路需求分析規(guī)則設計素材的采集與加工作品的集成測試發(fā)布評價修改第一章認識多媒體技術《多媒體技術應用》教材的編寫思路需求12《多媒體技術應用》教材的編寫思路2、緊貼學生的生活組織教學內容

教材中的學習內容圍繞多媒體作品《快樂的校園》的制作而展開。《多媒體技術應用》教材的編寫思路2、緊貼學生的生活組織教學內13《多媒體技術應用》教材的編寫思路3、教材編寫突出多媒體技術的有關原理和方法

不再是以某種軟件的操作為主要內容?！抖嗝襟w技術應用》教材的編寫思路3、教材編寫突出多媒體技術的14《多媒體技術應用》教材的編寫思路4、注重與必修模塊的銜接

深入與擴展并重?！抖嗝襟w技術應用》教材的編寫思路4、注重與必修模塊的銜接15《多媒體技術應用》教材的特點1、貼近學生的學習與生活實際2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的多重建構

（如作品的合法發(fā)布觀念的內容）3、教學內容的選取注重層次性、選擇性和開放性

（如圖像的采集方法部份的內容）4、根據(jù)現(xiàn)代教育思想，進行教學設計

（如本書中設置的各種欄目）5、本教材配備了教學光盤，方便教學活動

《多媒體技術應用》教材的特點1、貼近學生的學習與生活實際16課時安排：第一章認識多媒體技術（4）第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計（4）第三章多媒體信息的類型及其特征（3）第四章圖形圖像的采集與加工（5）第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工（8）第六章多媒體作品的集成（5）第七章多媒體作品的發(fā)布和評價（5）第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步（3）《多媒體技術應用》教材的教法四、教學策略課時安排：《多媒體技術應用》教材的教法四、教學策略17《多媒體技術應用》教材的教法教師作為引導者以軟件開發(fā)的過程為主線組織教學過程課堂教學中以《快樂校園》制作展開，而課余以《社區(qū)環(huán)境保護》制作進行課堂學習的鞏固根據(jù)課本的教學內容，靈活使用各種教學方法根據(jù)學生和本地的情況，合理使用配套的光盤《多媒體技術應用》教材的教法教師作為引導者18教材實施中可能出現(xiàn)的問題1．教學是門實踐性很強的工作，對于多媒體技術應用的方法和過程是建立在實踐和操作的基礎之上的。因此必要時，還是要講解有關操作的技能。教材實施中可能出現(xiàn)的問題1．教學是門實踐性很強的工作，對于多192．信息技術課教師的工作量普遍較大，教學任務重，而組織進行綜合學習活動，小組協(xié)作學習活動，進行作品制作的指導等都將在一定程度上增加工作量。2．信息技術課教師的工作量普遍較大，教學任務重，而組織進行綜203.新教材的編寫思想，還會有一大批教師比較習慣舊的教學內容和教學模式，難以體會和實現(xiàn)。3.新教材的編寫思想，還會有一大批教師比較習慣舊的教學內容21謝謝！謝謝！22《多媒體技術應用》

教學研討

華南師范大學教育信息技術學院穆肅《多媒體技術應用》

教學研討23主要內容一、模塊定位“多媒體技術應用”模塊課標的簡介。“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容二、作用目標三、教材介紹《多媒體技術應用》教材的結構《多媒體技術應用》教材的編寫思路《多媒體技術應用》教材的特點四、教學策略主要內容一、模塊定位24“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊是高中信息技術課的五個選修模塊之一多媒體技術在工作、學習和生活中的實際應用十分重要?！岸嗝襟w技術應用”模塊定位“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊是高中25“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的學習要求：通過親身體驗認識多媒體技術對人類生活、社會發(fā)展的影響，學生對不同來源的媒體素材進行甄別和選擇。初步了解多媒體信息采集、加工原理掌握應用多媒體技術促進交流特并解決實際問題的思想與方法初步具備根據(jù)主題表達要求，規(guī)劃、設計與制作多媒體作品的能力。“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的學習26“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的三個主題多媒體信息采集與加工多媒體技術應用多媒體技術與生活多媒體信息表達與交流“多媒體技術應用”模塊課標的簡介“多媒體技術應用”模塊的三個27“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容1、多媒體技術與社會生活多媒體技術的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢及對人們學習、工作、生活的影響。體驗多媒體技術的特點了解多媒體技術是人們表達思想和實現(xiàn)交流的一種有效技術

第一章認識多媒體技術“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容1、多媒體技術與社會生活28“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容2、多媒體信息采集與加工

了解各種多媒體信息的類型、格式及存儲、呈現(xiàn)和傳遞的基本特征和基本方法。選擇適當?shù)墓ぞ哕浖Ω鞣N信息按需求進行采集和處理。

第三章多媒體信息的類型及其特征第四章圖形圖像的采集與加工第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容2、多媒體信息采集與加工29“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容3、多媒體信息表達與交流了解規(guī)劃、設計、制作多媒體的一般方法。使用非線性方式組織多媒體信息能編輯或集成工具完成多媒體作品，并能對創(chuàng)作過程與結果進行評價使用一種簡單工具制作虛擬現(xiàn)實作品，并描述其特點通過評價與鑒賞他人的多媒體作品，體驗其創(chuàng)作思想，明了其中蘊含的意義。第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計第六章多媒體作品的集成第七章多媒體作品的發(fā)布和評價第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步“多媒體技術應用”模塊的主要學習內容3、多媒體信息表達與交流30二、作用目標掌握多媒體技術的基本概念和原理掌握多媒體作品制作的基本過程和方法掌握多媒體作品制作中的具體技能掌握多媒體技術發(fā)展的趨勢可以流利地在日常學習和生活中利用多媒體技術二、作用目標掌握多媒體技術的基本概念和原理31《多媒體技術應用》教材的結構本教材共八章，已通過國家審查，結構如下：第一章認識多媒體技術第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計第三章多媒體信息的類型及其特征第四章圖形圖像的采集與加工第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工第六章多媒體作品的集成第七章多媒體作品的發(fā)布和評價第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步三、教材介紹《多媒體技術應用》教材的結構本教材共八章，已通過國家審查，結32《多媒體技術應用》教材的編寫思路1、注重過程與方法

教材以軟件開發(fā)方法為主線，圍繞需求分析、規(guī)劃設計、素材采集加工、作品集成、測試、修改、發(fā)布和評價這一過程組織教學內容，讓學生掌握開發(fā)多媒體作品的基本過程《多媒體技術應用》教材的編寫思路1、注重過程與方法33第一章認識多媒體技術第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計第三章多媒體信息的類型及其特征第四章圖形圖像的采集與加工第五章聲音、動畫、視頻的采集與加工第六章多媒體作品的集成第七章多媒體作品的發(fā)布和評價第八章虛擬現(xiàn)實與流媒體技術初步《多媒體技術應用》教材的編寫思路需求分析規(guī)則設計素材的采集與加工作品的集成測試發(fā)布評價修改第一章認識多媒體技術《多媒體技術應用》教材的編寫思路需求34《多媒體技術應用》教材的編寫思路2、緊貼學生的生活組織教學內容

教材中的學習內容圍繞多媒體作品《快樂的校園》的制作而展開?！抖嗝襟w技術應用》教材的編寫思路2、緊貼學生的生活組織教學內35《多媒體技術應用》教材的編寫思路3、教材編寫突出多媒體技術的有關原理和方法

不再是以某種軟件的操作為主要內容?！抖嗝襟w技術應用》教材的編寫思路3、教材編寫突出多媒體技術的36《多媒體技術應用》教材的編寫思路4、注重與必修模塊的銜接

深入與擴展并重?！抖嗝襟w技術應用》教材的編寫思路4、注重與必修模塊的銜接37《多媒體技術應用》教材的特點1、貼近學生的學習與生活實際2、注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的多重建構

（如作品的合法發(fā)布觀念的內容）3、教學內容的選取注重層次性、選擇性和開放性

（如圖像的采集方法部份的內容）4、根據(jù)現(xiàn)代教育思想，進行教學設計

（如本書中設置的各種欄目）5、本教材配備了教學光盤，方便教學活動

《多媒體技術應用》教材的特點1、貼近學生的學習與生活實際38課時安排：第一章認識多媒體技術（4）第二章多媒體作品的規(guī)劃與設計（4）第三章多媒體信息的類型及其特征（3）第四章圖形圖像的采集與加工（5）第