部編版小學(xué)語文五年級下冊第11課《晏子使楚》教案范文_第1頁
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部編版小學(xué)語文五年級下冊第11課《晏子使楚》教案范文部編版小學(xué)語文五年級下冊第11課《晏子使楚》優(yōu)秀教案范文

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會認(rèn)8個生字，會寫14個字，熟悉“污辱、法規(guī)、犯難、柑橘、陪不是”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，能分角色把故事內(nèi)容演一演。

3、了解課文內(nèi)容及表達挨次，學(xué)習(xí)按肯定挨次的表達方法。

4、體會晏子三次還擊楚王，維護齊國尊嚴(yán)所表現(xiàn)出來的聰慧才智，能言善辯的口才和愛國思想。

教學(xué)重點和難點

精讀晏子與楚王針鋒相對的對話，體會晏子超人的才智和藹辯的口才，以及維護齊國尊嚴(yán)的思想品質(zhì)。

教學(xué)過程

第一課時

一、提醒課題，導(dǎo)入課文

二、初讀課文，感知概況

教師提出要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、讀完之后想想課文講了哪幾件事?主角是誰?

三、再讀課文，合作探究

1、讀了課文，你最想說什么?（晏子英勇機靈，維護齊國的尊嚴(yán)；楚王聰慧反被聰慧誤，自取其辱。）

2、晏子使楚發(fā)生這幾件事的緣由是什么?（楚國力強大，楚王想乘機污辱晏子）

3、哪幾節(jié)寫了晏子和楚王斗智的經(jīng)過?

4、以自己喜愛的方式讀第3、4、5自然段，找出“污辱”與“反對”的關(guān)鍵句子，同桌可以相互溝通談?wù)?，作上記號?/p>

5、說說事情的結(jié)果。體會三個“只好”。

四、作業(yè)

1、感情朗讀課文。

2、抄寫生字詞語。

其次課時

一、回憶導(dǎo)入，體會才智

二、深入閱讀，體會才智

剛剛我們通過人物的對話初步體會了在奇妙應(yīng)答中隱蔽的機靈，下面我們再進一步領(lǐng)會一下晏子的風(fēng)采。

（一）自由朗讀第四自然段，說說晏子其次次又是怎么戰(zhàn)勝楚王的?

（二）自由朗讀第五自然段，同桌相互用剛剛解讀大事的方法來體會晏子的說話技巧。

三、感情朗讀，談?wù)勱套印?/p>

說說你理解和看到的晏子是個什么樣的人?

四、總結(jié)全文，理解構(gòu)造

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