二年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)教案

打電話一、激發(fā)興趣，引入正題教師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢?請(qǐng)舉手。(十幾位小朋友舉起了手)教師：誰(shuí)打過(guò)電話?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎?下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。[轉(zhuǎn)變?yōu)椤＝處煹那腥爰皶r(shí)、準(zhǔn)確，啟發(fā)得力，確實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)打電話的積極]二、初步了解打電話的知識(shí)教師：請(qǐng)王淳小朋友先講。學(xué)生1媽媽，?”“你是淳淳嗎?”我高興地說(shuō)：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，過(guò)年我就獎(jiǎng)勵(lì)你?！蔽摇苯處煟赫l(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)?學(xué)生2：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來(lái)電話了。囑咐我在家聽(tīng)媽媽的話，在學(xué)校聽(tīng)老師的話。學(xué)生3：我看見(jiàn)媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號(hào)碼，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎?請(qǐng)你有時(shí)間到我家來(lái)玩吧!”小姨說(shuō)：“姐姐，下星期天，我一定去。再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”(踴躍發(fā)言的一個(gè)接著一個(gè)……)教師：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢?請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。[學(xué)生的介紹能夠說(shuō)明通話的過(guò)程，較好。即使有個(gè)別學(xué)生的某個(gè)詞“不規(guī)范”或“有毛病”，也不用批評(píng)，允許他重新?lián)Q個(gè)詞再說(shuō)一遍。但他們介紹過(guò)程中，沒(méi)有說(shuō)出開(kāi)頭問(wèn)好，結(jié)。]一、活動(dòng)內(nèi)容：《保護(hù)我們的家園》題，然后本班確定了對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，就形成本次活動(dòng)的主題。三、 教學(xué)目標(biāo)：１、通過(guò)對(duì)學(xué)校周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象，讓學(xué)生對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查、分析達(dá)到人人保護(hù)自然，保護(hù)我們生活的大家園。四、活動(dòng)過(guò)程：（一（二、學(xué)生分組調(diào)查學(xué)校周圍環(huán)境的污染現(xiàn)象。（三、組織班上匯報(bào)調(diào)查情況。１、王嬌:我們研究的是怎樣保護(hù)河流不受污染？的魚(yú)和蝦等．染空氣的．員．因此，不要亂砍樹(shù)木，否則會(huì)影響它們的生活．是有生命的，并且是我們的家園保護(hù)傘．5、許姣;我們研究的也是怎樣保護(hù)花草樹(shù)木？我們小組在語(yǔ)文課上的學(xué)習(xí)，了解到不要亂砍樹(shù)木，不要隨便摘花，斷枝葉，它們是有生命的，可以保護(hù)泥土不被水沖走．一、活動(dòng)主題：認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象。二、學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)一年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠按照老師的要求進(jìn)行觀察、分析，并記錄好活動(dòng)情況了，但記錄不夠完整，匯報(bào)活動(dòng)情況時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力差。三、主題的形成：形成過(guò)程。因此，確立了本次活動(dòng)的主題。四、活動(dòng)目的：趣，更清楚地認(rèn)識(shí)大自然和保護(hù)大自然，探索大自然的奧妙。五、活動(dòng)過(guò)程：﹙一﹚、在班上宣布活動(dòng)主題。﹙二﹚、學(xué)生在大自然中去觀察各種現(xiàn)象。﹙三﹚、組織學(xué)生班上匯報(bào)觀察結(jié)果。第一組：我們回家向父母請(qǐng)教，為什么冬天的早晨和晚上容易形成霜？1.謝順和王希同學(xué)都認(rèn)為白云是燒火的煙霧形成的。許姣：我媽媽告訴我，在夏天下雨過(guò)后就會(huì)形成彩虹。謝亮說(shuō)我是問(wèn)的爸爸白云是露水形成的。第二組：我們也是回家向父母請(qǐng)教的，為什么是先看到閃電后打雷？王蕃：我認(rèn)為先閃電，再打雷，是因?yàn)楣獗壤着艿每?。黃靖：天上有烏云，才下雨。因?yàn)樗魵庾兂伤教炜?，就變成水落下?lái)。賈澄垚：下雨了，就要打雷。第三組：我們也是回家向父母請(qǐng)教的，冬天為什么會(huì)下雪呢？我們都發(fā)現(xiàn)下雨、下雪時(shí)，都有風(fēng)和烏云。冬天會(huì)下雪，而春天、夏天和秋天都不會(huì)下0下雪。第四組：我們是在一次活動(dòng)課上，胡老師給我們講了云、水蒸氣和霜的形成。1、 馬應(yīng)濤說(shuō)：雨是霧水組成的。2.、田密：我也是認(rèn)為雨是由水組成。3、龍祝：我原來(lái)以為云是由煙組成的。4、王錦濤和田雯說(shuō)：胡老師上活動(dòng)課時(shí)給我們講過(guò)的，云、霧、雨和霜都是由水蒸氣組成的。第五組：我們也是在家里聽(tīng)爸爸和媽媽講的，露、霜和雪是怎樣形成的？1、陳圓說(shuō)早上起來(lái)就變成霜了。2、張順：冬天會(huì)下雪，因?yàn)榘自谱兂闪税籽┗ā?、羅慶春：露小會(huì)在草上，是霧變成的。4、張豪和熊芳說(shuō)：他們向爸爸、媽媽請(qǐng)教過(guò)，它們都是由水蒸氣變成的。成的。1、周緣緣：我發(fā)現(xiàn)烏云是下雨的時(shí)候才有。2、嚴(yán)偲：為什么要冬天才下雪。3、覃思雨：彩虹是水變成的。六、活動(dòng)總結(jié)：-----春天的特征一、活動(dòng)內(nèi)容春天的特征二、活動(dòng)目的力。三、實(shí)施班級(jí)：一年級(jí)一班四、活動(dòng)過(guò)程（一、老師布置觀察，初步感受春天的變化吧!1、學(xué)生從以下幾個(gè)方面觀察：(1)春天的氣候怎么樣?(2)周圍的花草樹(shù)木有哪些變化?(3)小動(dòng)物們的生活有哪些變化?(4)人們的穿著有哪些變化?(5)2、學(xué)生觀察：也可以把它記在心里。（二、班上匯報(bào)、交流1、在生活中、大自然里觀察到的有關(guān)春天特征﹙一小組)（二小組：星期天一大早就起床了，我們沿著小路到田野里，看到田野里有綠油油的洋芋（三小組：星期六，我們?cè)诖蠼憬?、大哥哥的陪同下到ft……2、在教科書(shū)上找到的有關(guān)春天的特征通過(guò)小朋友們仔細(xì)的觀察，在生活中、在大自然里找到了很多有關(guān)春天的特征，真棒!其實(shí)找。（四小組：學(xué)生從語(yǔ)文課本的《識(shí)字找到了春天的特征。是綠色的，而且是五顏六色的。（五小組3、音樂(lè)中有春天嗎?《六小組》學(xué)生：有學(xué)生：我來(lái)給這首歌加上舞蹈。四、小結(jié)?眼睛里?！痘厥諒U電池》《回收廢電池》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生具有初步的環(huán)保意識(shí)，懂得廢電池是有害的。教學(xué)準(zhǔn)備：一只擬人化的盒子（的字樣教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察盒子這是什么？他有什么用呢？（讓孩子自由地發(fā)表意見(jiàn)）和孩子一起認(rèn)讀“廢電池回收”，告訴小朋友里面是裝廢電池的。二、認(rèn)識(shí)廢電池？（出示電池）電池用完了就叫廢電池你們把廢電池怎么處理的呢？介紹兩種廢干電池內(nèi)物質(zhì)回收利用的方法：“”收集較純的氯化銨。制取鋅粒：將鋅筒上的鋅片剪成碎片，放在坩堝中強(qiáng)熱（419度將鋅頁(yè)倒入冷水中，得鋅粒。工業(yè)回收方法：國(guó)際上通行的廢舊電池處理方式大致有三種：固化深埋、存放于廢礦井、回收利用。固化深埋、存放于廢礦井如法國(guó)一家工廠就從中提取鎳和鎘，再將鎳用于煉鋼，鎘則重新用于生產(chǎn)電池。其余的各費(fèi)，因?yàn)槠渲猩杏胁簧倏勺髟系挠杏梦镔|(zhì)?；厥绽脽崽幚?0007804003噸汞。另一家工廠則是直接從電池中提取鐵元素，并將氧化錳、氧化鋅、””95%都能提取出來(lái)。濕處理可省去分揀環(huán)節(jié)（因?yàn)榉謷鞘止げ僮?，?huì)增加成本。馬格德堡這套裝置年加工能力可達(dá)7500噸，其成本雖然比填埋方法略高，但貴重原料不致丟棄，也不會(huì)污染環(huán)境。真空熱處理法德國(guó)阿爾特公司研制的真空熱處理法還要便宜，不過(guò)這首先需要在廢電池中分揀出鎳鎘電提取金屬鐵，再?gòu)挠嘞路勰┲刑崛℃嚭湾i。這種加工一噸廢電池的成本不到1500馬克。三、了解廢電池的危害1、教師講述廢電池的危害。廢電池危害：600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；12……、其他還有：調(diào)，表情呆板，感情冷漠，伴有精神癥狀。重時(shí)形成自然骨折，以致死亡。鋅的鹽類能使蛋白沉淀，對(duì)皮膚和粘膜有刺激作用，當(dāng)在水中的濃度超過(guò)10-50毫克/升進(jìn)有致癌的危險(xiǎn)，可引起化學(xué)性肺炎。鉛主要作用于神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)、