三年級上冊數(shù)學(xué)教案-1買文具-北師大版

1買文具1、教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合解決“買文具”問題的探索過程,感受畫圖策略的意義和價值,體驗(yàn)“先算除法,再算加減”解決兩步運(yùn)算問題的合理性。

2、理解并掌握除加、除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行計(jì)算。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)借助直觀圖分析數(shù)量關(guān)系,會解決除加、除減兩步運(yùn)算的實(shí)際問題,發(fā)展解決問題的能力。2、學(xué)情分析經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)和生活,班上的孩子們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于100以內(nèi)的加減法和最基本的乘除法都有所掌握。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致,所以在這節(jié)課里,不僅要先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。更需要教師在教學(xué)中,積極引導(dǎo),適時點(diǎn)撥,讓學(xué)生自主探究,合作交流,在面向全體學(xué)生的同時,要注意因材施教。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):借助畫圖的策略,分析數(shù)量關(guān)系。感受“先算除法,再算加減”解決兩步運(yùn)算問題的合理性。

教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除加、除減兩步式題的運(yùn)算順序。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【講授】《買文具》教學(xué)活動設(shè)計(jì)一、回顧舊知:

我們通過《小熊購物》知道了:在沒有括號的算式里,有乘法和加、減法,這樣的兩步計(jì)算式題計(jì)算順序是什么呢?(請學(xué)生回答)探索新知:

今天,我們跟隨著自己的好朋友淘氣和笑笑一起去看看,他們在買文具的時候,會遇到什么樣的數(shù)學(xué)問題?(出示P5主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察。)

完成問題一:1、仔細(xì)觀察圖中內(nèi)容,尋找數(shù)學(xué)信息。(指名回答)2、將數(shù)學(xué)信息進(jìn)行分類:(學(xué)生尋找并整理)本子的價錢信息有:

購買時的情況信息有:讓學(xué)生根據(jù)圖示,發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

圖中需要解決的是笑笑的問題:一共需要多少元?解決問題。分析問題:笑笑買了一本作文本和一本英文本。

分析條件:主題圖中給出的信息是:

英文本每本4元

3本作文本一共18元畫圖表示:

學(xué)生嘗試用畫圖的方式來理解題意。(獨(dú)自完成)

(4)請學(xué)生在實(shí)物投影儀前展示自己的畫圖形式。(選擇學(xué)生中不同的表現(xiàn)形式,請他們分別進(jìn)行展示和講解)

(5)分析數(shù)量關(guān)系和解題思路:

要解決笑笑一共花了多少元,必須先要算出:一本作文本多少元的,再來計(jì)算出:作文本和英文本一共多少元。(6)列算式。學(xué)生通過討論可以得出兩種方法:a.18÷3=6(元)

6+4=10(元)答:笑笑一共需要10元。

b.

18÷3+4

=6+4

=10(元)

答:笑笑一共需要10元。理解算理,掌握算法。(1)全班討論:18÷3+4表示什么意思?

算式“18÷3+4”中的“18”表示3本作文本18元,“18÷3”表示1本作文本多少元。所以“18÷3+4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元?

因此計(jì)算“18÷3+4”的時候,應(yīng)先算18÷3=6,再算6+4=10,用脫式計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):有加法又有除法時,要先算除法后算加法。完成問題二:

1、嘗試解決問題。

(1)提問:每本算術(shù)本現(xiàn)價比原價便宜多少元?

(2)讓學(xué)生小組討論后嘗試獨(dú)立解答。

(3)訂正,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):既有減法又有除法的兩步計(jì)算式題,要先算除法,后算減法。

2、小結(jié):計(jì)算除加、除減兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序是什么?(先算除法后算加減)完成問題三:(出示第5頁問題三)。1、請學(xué)生仔細(xì)觀察,進(jìn)行分析。并指出錯誤,進(jìn)行改錯。2、指名進(jìn)行糾錯,并說明原因。3、總結(jié)脫式計(jì)算容易出錯的地方,以及要注意的事項(xiàng)(1)不參加運(yùn)算的部分要抄下來,等號前后應(yīng)該相等。(2)先算乘除法,再算加減法。

三、當(dāng)堂檢測:

P6“練一練”的第2題。

1、說一說:請學(xué)生先說出運(yùn)算順序。

2、算一算:學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再進(jìn)行訂正。

3、再次強(qiáng)調(diào):運(yùn)算既有加、減法又有除法的兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序。

四、鞏固練習(xí):(書第7頁的第3題)理