發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件

發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)

實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展安陽(yáng)市第七中學(xué)發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)

實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展安陽(yáng)市第七中學(xué)1一：安陽(yáng)市第七中學(xué)簡(jiǎn)介

安陽(yáng)市七中創(chuàng)建于1956年，、2000年經(jīng)省市政府、教育局批準(zhǔn)改制為“公辦民助”學(xué)校，并與北京161中學(xué)“聯(lián)合辦學(xué)”。學(xué)校確立了“科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想。以“和諧教育、現(xiàn)代技術(shù)教育、英語(yǔ)教育”為辦學(xué)特色，在貫徹落實(shí)黨和政府科教興國(guó)戰(zhàn)略決策過(guò)程中，成為豫北中學(xué)基礎(chǔ)教育改革中的亮點(diǎn)。

學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，教師161人，其中有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師35人，中級(jí)教師49人;國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)教育教學(xué)專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象1人，

學(xué)科帶頭人3人，

骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

9人;市級(jí)學(xué)科帶頭

人16人，市級(jí)骨干

教師18人;研究生

深造者達(dá)16人。

一：安陽(yáng)市第七中學(xué)簡(jiǎn)介安陽(yáng)市七中創(chuàng)建于1956年，、22

學(xué)校注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的裝備，建成了安陽(yáng)市普通中學(xué)第一個(gè)校園網(wǎng)?，F(xiàn)有微機(jī)300臺(tái)，教師辦公配置了微機(jī)和單獨(dú)的辦公區(qū)域，各教學(xué)班安裝有閉路電視和冷暖空調(diào)，實(shí)驗(yàn)室理化生教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)省級(jí)一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校是一所集英語(yǔ)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和小班化教學(xué)為一體的特色學(xué)?！，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，實(shí)行了班額為40余人的小班教學(xué)。為每個(gè)學(xué)生充分享受現(xiàn)代教育資源、增加接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，進(jìn)

而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能，創(chuàng)造了良

好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的裝備，建成了安陽(yáng)市普通中學(xué)第一3計(jì)算機(jī)教學(xué)，每周安排兩節(jié)課，采用了國(guó)家教委考試中心編寫(xiě)的NIT等級(jí)證書(shū)教材以及省編自編教材，使學(xué)生能夠?qū)W到較為系統(tǒng)、超前的計(jì)算機(jī)知識(shí)。作為我市唯一參賽的學(xué)校，參加了2003年鄭州舉行的NOIP第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中，獲得優(yōu)異成績(jī)。18名選手獲19個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。初三學(xué)生周偉獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，全省第5名和河南省一等獎(jiǎng)第一名。計(jì)算機(jī)教學(xué)，每周安排兩節(jié)課，采用了國(guó)家教委考試中心編寫(xiě)4英語(yǔ)教學(xué)，每周安排七節(jié)課，特設(shè)置了聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課，并將《新概念英語(yǔ)》作為輔助教材，拓寬學(xué)生視野，增加詞匯量，完善了統(tǒng)編教材的缺憾。大型集會(huì)喊英語(yǔ)口號(hào)；版面、標(biāo)牌英漢對(duì)照；單詞、閱讀、演講、模仿、聽(tīng)力競(jìng)賽，英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍和英語(yǔ)劇社第二課堂，聘請(qǐng)外教與師生對(duì)話交流，創(chuàng)新了英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。在參加2002年全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)囊括全市前三名，獲一等獎(jiǎng)人數(shù)為全市初中之最。現(xiàn)在，七中是安陽(yáng)市義務(wù)教育階段唯一有聘任外籍教師資格的學(xué)校。

英語(yǔ)教學(xué)，每周安排七節(jié)課，特設(shè)置了聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課，并將5計(jì)算機(jī)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)以“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)效果評(píng)價(jià)為方式，憑借優(yōu)越的多媒體網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生提高了獲取信息和處理信息的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。計(jì)算機(jī)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)以“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)6近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，整體面貌發(fā)生了根本的變化，已成為安陽(yáng)市一所知名的窗口學(xué)校。2002年以來(lái)，學(xué)校被命名為安陽(yáng)市中學(xué)唯一的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)和諧教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校、承擔(dān)了國(guó)家教育部11個(gè)課題，榮獲了全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育

優(yōu)秀成果先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)

中小學(xué)公民道德教育及德育成

果展評(píng)集體二等獎(jiǎng)、全國(guó)中小

學(xué)生“我是五好小公民”讀書(shū)

征文、演講大賽組織獎(jiǎng)、全國(guó)

和諧教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、省愛(ài)

國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市文明單位

標(biāo)兵、市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、

市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市第

一批示范性家長(zhǎng)學(xué)校、市專(zhuān)項(xiàng)

教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、教學(xué)

質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，7今天的安陽(yáng)市七中，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)更新教育理念，打造辦學(xué)特色，為創(chuàng)建華夏古都安陽(yáng)名校再創(chuàng)輝煌。今天的安陽(yáng)市七中，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以鄧小平理論和“8二：信息化建設(shè)概況一、校園網(wǎng)建設(shè)及功能。二、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。三、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、校園網(wǎng)在課堂教學(xué)的應(yīng)用。二：信息化建設(shè)概況一、校園網(wǎng)建設(shè)及功能。9發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件10發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件11二、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。隨著科技的發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，傳統(tǒng)的課本已不能承載知識(shí)的發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方式已不能有效地獲取信息，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已滿(mǎn)足不了教學(xué)的需要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為豐富知識(shí)的載體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)工具，一種手段，所提供的是一種信息環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里學(xué)生可以獲取大量的信息，以自己的習(xí)慣方式探索學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個(gè)人想象力，運(yùn)用多種媒體形式把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。為此，我們?yōu)榱藵M(mǎn)足不同學(xué)生不同程度的需求，充分發(fā)揮了我校校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)作用。

1、建立學(xué)校主頁(yè)，通過(guò)主頁(yè)進(jìn)行知識(shí)交流和傳播。

學(xué)校的主頁(yè)，是外界了解學(xué)校的一個(gè)很重要的窗口，因此，在主頁(yè)上包括了“學(xué)校簡(jiǎn)介”、“校長(zhǎng)介紹”、“成果介紹”、“校園風(fēng)景”、“七中論壇”、“教師風(fēng)采”、“學(xué)生園地”等欄目，主要對(duì)學(xué)?；驹O(shè)施和師資力量進(jìn)行介紹。除了這些欄目以外，我們?cè)O(shè)置了幾個(gè)特色欄目，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)和交流的目的。二、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。12發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件13

學(xué)生網(wǎng)站:有上百位同學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的站點(diǎn)，設(shè)立網(wǎng)上交流、趣味小知識(shí)等欄目供同學(xué)們互相交流和展現(xiàn)自己的風(fēng)采。同時(shí)有部分同學(xué)在Interne上利用免費(fèi)主頁(yè)設(shè)立自己的個(gè)人主頁(yè)（如：等）。名師指導(dǎo)：開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的網(wǎng)上練習(xí)，收集了近年來(lái)全國(guó)中高考考試題及全國(guó)特級(jí)教師關(guān)于典型題目的詳細(xì)講解；還提供了我校及有些兄弟學(xué)校各學(xué)科階段考試的測(cè)試題目，學(xué)生可以下載練習(xí)。視頻點(diǎn)播:提供了大量的、豐富的視頻資源。校本資源庫(kù)：收集了大量的教育教學(xué)資源、課件制作素材。學(xué)生網(wǎng)站:有上百位同學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的站點(diǎn)，14三、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)建設(shè)為學(xué)校教育提供了無(wú)限豐富的信息資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)更為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)校開(kāi)展教學(xué)提供了豐富的信息資源。通過(guò)將校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接，可以獲取廣域網(wǎng)上無(wú)限豐富的信息資源。

三、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。15

我校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要從下面兩方面進(jìn)行教育教學(xué)信息的收集和共享：

購(gòu)買(mǎi)k12資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)初期的網(wǎng)上資源共享，k12資源庫(kù)由課件素材庫(kù)、交流課件庫(kù)、共享軟件庫(kù)、圖片庫(kù)、音效庫(kù)、教研論文庫(kù)、百科知識(shí)庫(kù)、學(xué)科知識(shí)博覽、教學(xué)參考等模塊組成，共有70多張光盤(pán)，為校園網(wǎng)初期提供了大量的教學(xué)資源。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)教育在我校的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)中心不斷的充實(shí)豐富校本資源庫(kù)。

利用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等設(shè)備收集各個(gè)學(xué)科的文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等素材供我校教師教學(xué)和制作課件時(shí)使用。目前我們共收集各類(lèi)文本圖片幾千幅，視頻幾百個(gè)。

在課件庫(kù)中收集了全校教師制作和下載的上千個(gè)課件。我校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要從下面兩方面進(jìn)行教育教學(xué)信息的收集16四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教。

信息技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用與我們?nèi)粘Ｉ钣兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系，它正逐漸改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教。17學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與課堂教學(xué)密切相關(guān)，要使校園網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，就要把校園網(wǎng)引入到課堂教學(xué)中。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)快捷、圖文并茂、動(dòng)畫(huà)、直觀、形象的優(yōu)勢(shì)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)巨大的資源和各種各樣的信息，學(xué)生如何學(xué)習(xí)？面對(duì)新課程的實(shí)施，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的巨大的優(yōu)勢(shì)，老師如何教？這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，也是我們面臨的一個(gè)新的課題。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教就是培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化，用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代技術(shù)的欲望。利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，加工處理信息的能力。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與課堂教學(xué)密切相關(guān)，要使18

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給學(xué)生充分的自由和想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇、管理、分析信息的能力。有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)都發(fā)生了變化。他們要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下設(shè)計(jì)、組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師是設(shè)計(jì)者、組織者、服務(wù)者、資源提供者。教學(xué)課形成了教學(xué)模式圖和教學(xué)流程圖。情景導(dǎo)入、自主探索、網(wǎng)上交流、歸納小結(jié)、反饋評(píng)測(cè)、升華提高。語(yǔ)文作文教學(xué)模式，設(shè)置多維寫(xiě)作環(huán)境：寫(xiě)作、修改、佳作欣賞、網(wǎng)上專(zhuān)題寫(xiě)作、無(wú)主題寫(xiě)作。英語(yǔ)教學(xué)模式：一聽(tīng)二想三查四驗(yàn)五實(shí)踐。這些成果的取得為今后的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)與教提供了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給學(xué)生充分的自由和想象，19三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教的課題介紹九五課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)自查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教的課題介紹九五課題20發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件21四：實(shí)驗(yàn)課題專(zhuān)題網(wǎng)站“雕文”-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站四：實(shí)驗(yàn)課題專(zhuān)題網(wǎng)站“雕文”-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)專(zhuān)題網(wǎng)站22

我校十分重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng),在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)方面,除積極參加上級(jí)安排的培訓(xùn)之外,我校近年來(lái)曾先后派教師到廣州、北京、天津、鄭州、新鄉(xiāng)等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，采取走出去請(qǐng)近來(lái)的方法,并與省實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立了現(xiàn)代教育資源共享單位。

五：教師培訓(xùn)情況和取得的成效五：教師培訓(xùn)情況和取得的成效23我校特別重視開(kāi)展校本培訓(xùn)，已開(kāi)展過(guò)多次計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、FLASH課件制作培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)等等……161名教師全部能夠熟練操作電腦，除三名老教師以外,159名教師都已拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)證，在市2003年度教師電子教案評(píng)比中31人獲獎(jiǎng)。我校特別重視開(kāi)展校本培訓(xùn)，已開(kāi)展過(guò)多次計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)，包括24發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件25發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件26發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件27六：教師網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則優(yōu)秀作品展示張波陳靜郝玉劉惠玲劉雪麗田小勇校長(zhǎng)專(zhuān)題網(wǎng)站田國(guó)梁網(wǎng)站謝謀榮網(wǎng)站頒獎(jiǎng)儀式六：教師網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽競(jìng)賽規(guī)則頒獎(jiǎng)儀式28七：學(xué)生作品展示學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站展示多彩的家ＢＡＢＹ七：學(xué)生作品展示學(xué)生個(gè)人網(wǎng)站展示29發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件30發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件31

現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整和,使教師的教育觀念、教育方式、教學(xué)模式發(fā)生了變化,最終帶來(lái)了教育教學(xué)質(zhì)量的變化,今年我校升入重點(diǎn)高中人數(shù)居全市第二,初三三名學(xué)生因計(jì)算機(jī)成績(jī)突出,被省實(shí)驗(yàn)中學(xué)特招，獲安陽(yáng)市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)。

現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整和,使教師的教育觀念、教育方式、教32

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，安陽(yáng)市七中在市教育局和市教育局信息中心的關(guān)心支持下，迅速走上了信息化建設(shè)的快車(chē)道。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷推廣與應(yīng)用，教師的教育觀念得到根本的轉(zhuǎn)變，辦學(xué)特色逐步顯現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)聲譽(yù)日益提升，一個(gè)現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的新型學(xué)校屹立于豫北大地，我們將繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)，使學(xué)校再上新的臺(tái)階。

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再見(jiàn)!再見(jiàn)!34發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)

實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展安陽(yáng)市第七中學(xué)發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)

實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展安陽(yáng)市第七中學(xué)35一：安陽(yáng)市第七中學(xué)簡(jiǎn)介

安陽(yáng)市七中創(chuàng)建于1956年，、2000年經(jīng)省市政府、教育局批準(zhǔn)改制為“公辦民助”學(xué)校，并與北京161中學(xué)“聯(lián)合辦學(xué)”。學(xué)校確立了“科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想。以“和諧教育、現(xiàn)代技術(shù)教育、英語(yǔ)教育”為辦學(xué)特色，在貫徹落實(shí)黨和政府科教興國(guó)戰(zhàn)略決策過(guò)程中，成為豫北中學(xué)基礎(chǔ)教育改革中的亮點(diǎn)。

學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，教師161人，其中有特級(jí)教師1人，高級(jí)教師35人，中級(jí)教師49人;國(guó)家級(jí)骨干教師1人，省級(jí)教育教學(xué)專(zhuān)家培養(yǎng)對(duì)象1人，

學(xué)科帶頭人3人，

骨干教師培養(yǎng)對(duì)象

9人;市級(jí)學(xué)科帶頭

人16人，市級(jí)骨干

教師18人;研究生

深造者達(dá)16人。

一：安陽(yáng)市第七中學(xué)簡(jiǎn)介安陽(yáng)市七中創(chuàng)建于1956年，、236

學(xué)校注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的裝備，建成了安陽(yáng)市普通中學(xué)第一個(gè)校園網(wǎng)?，F(xiàn)有微機(jī)300臺(tái)，教師辦公配置了微機(jī)和單獨(dú)的辦公區(qū)域，各教學(xué)班安裝有閉路電視和冷暖空調(diào)，實(shí)驗(yàn)室理化生教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)省級(jí)一類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校是一所集英語(yǔ)教學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)和小班化教學(xué)為一體的特色學(xué)?！，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，實(shí)行了班額為40余人的小班教學(xué)。為每個(gè)學(xué)生充分享受現(xiàn)代教育資源、增加接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)，進(jìn)

而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和潛能，創(chuàng)造了良

好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校注重現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的裝備，建成了安陽(yáng)市普通中學(xué)第一37計(jì)算機(jī)教學(xué)，每周安排兩節(jié)課，采用了國(guó)家教委考試中心編寫(xiě)的NIT等級(jí)證書(shū)教材以及省編自編教材，使學(xué)生能夠?qū)W到較為系統(tǒng)、超前的計(jì)算機(jī)知識(shí)。作為我市唯一參賽的學(xué)校，參加了2003年鄭州舉行的NOIP第九屆全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽中，獲得優(yōu)異成績(jī)。18名選手獲19個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。初三學(xué)生周偉獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，全省第5名和河南省一等獎(jiǎng)第一名。計(jì)算機(jī)教學(xué)，每周安排兩節(jié)課，采用了國(guó)家教委考試中心編寫(xiě)38英語(yǔ)教學(xué)，每周安排七節(jié)課，特設(shè)置了聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課，并將《新概念英語(yǔ)》作為輔助教材，拓寬學(xué)生視野，增加詞匯量，完善了統(tǒng)編教材的缺憾。大型集會(huì)喊英語(yǔ)口號(hào)；版面、標(biāo)牌英漢對(duì)照；單詞、閱讀、演講、模仿、聽(tīng)力競(jìng)賽，英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍和英語(yǔ)劇社第二課堂，聘請(qǐng)外教與師生對(duì)話交流，創(chuàng)新了英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。在參加2002年全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)囊括全市前三名，獲一等獎(jiǎng)人數(shù)為全市初中之最?，F(xiàn)在，七中是安陽(yáng)市義務(wù)教育階段唯一有聘任外籍教師資格的學(xué)校。

英語(yǔ)教學(xué)，每周安排七節(jié)課，特設(shè)置了聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課，并將39計(jì)算機(jī)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)以“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)設(shè)情境、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)效果評(píng)價(jià)為方式，憑借優(yōu)越的多媒體網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生提高了獲取信息和處理信息的能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和科學(xué)精神。計(jì)算機(jī)教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)以“建構(gòu)主義”學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)40近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)了新的飛躍，整體面貌發(fā)生了根本的變化，已成為安陽(yáng)市一所知名的窗口學(xué)校。2002年以來(lái)，學(xué)校被命名為安陽(yáng)市中學(xué)唯一的國(guó)家級(jí)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)和諧教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校、承擔(dān)了國(guó)家教育部11個(gè)課題，榮獲了全國(guó)第二屆中小學(xué)心理健康教育

優(yōu)秀成果先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)

中小學(xué)公民道德教育及德育成

果展評(píng)集體二等獎(jiǎng)、全國(guó)中小

學(xué)生“我是五好小公民”讀書(shū)

征文、演講大賽組織獎(jiǎng)、全國(guó)

和諧教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、省愛(ài)

國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、市文明單位

標(biāo)兵、市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、

市關(guān)心下一代先進(jìn)集體、市第

一批示范性家長(zhǎng)學(xué)校、市專(zhuān)項(xiàng)

教育督導(dǎo)評(píng)估先進(jìn)單位、教學(xué)

質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持素質(zhì)教育的辦學(xué)方向，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，41今天的安陽(yáng)市七中，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)更新教育理念，打造辦學(xué)特色，為創(chuàng)建華夏古都安陽(yáng)名校再創(chuàng)輝煌。今天的安陽(yáng)市七中，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，以鄧小平理論和“42二：信息化建設(shè)概況一、校園網(wǎng)建設(shè)及功能。二、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。三、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。四、校園網(wǎng)在課堂教學(xué)的應(yīng)用。二：信息化建設(shè)概況一、校園網(wǎng)建設(shè)及功能。43發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件44發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件45二、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。隨著科技的發(fā)展，知識(shí)更新速度越來(lái)越快，傳統(tǒng)的課本已不能承載知識(shí)的發(fā)展，傳統(tǒng)的閱讀方式已不能有效地獲取信息，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已滿(mǎn)足不了教學(xué)的需要。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越成為豐富知識(shí)的載體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為課堂教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)工具，一種手段，所提供的是一種信息環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里學(xué)生可以獲取大量的信息，以自己的習(xí)慣方式探索學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮個(gè)人想象力，運(yùn)用多種媒體形式把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)。為此，我們?yōu)榱藵M(mǎn)足不同學(xué)生不同程度的需求，充分發(fā)揮了我校校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)作用。

1、建立學(xué)校主頁(yè)，通過(guò)主頁(yè)進(jìn)行知識(shí)交流和傳播。

學(xué)校的主頁(yè)，是外界了解學(xué)校的一個(gè)很重要的窗口，因此，在主頁(yè)上包括了“學(xué)校簡(jiǎn)介”、“校長(zhǎng)介紹”、“成果介紹”、“校園風(fēng)景”、“七中論壇”、“教師風(fēng)采”、“學(xué)生園地”等欄目，主要對(duì)學(xué)校基本設(shè)施和師資力量進(jìn)行介紹。除了這些欄目以外，我們?cè)O(shè)置了幾個(gè)特色欄目，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)和交流的目的。二、利用校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)。46發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)課件47

學(xué)生網(wǎng)站:有上百位同學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的站點(diǎn)，設(shè)立網(wǎng)上交流、趣味小知識(shí)等欄目供同學(xué)們互相交流和展現(xiàn)自己的風(fēng)采。同時(shí)有部分同學(xué)在Interne上利用免費(fèi)主頁(yè)設(shè)立自己的個(gè)人主頁(yè)（如：等）。名師指導(dǎo)：開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的網(wǎng)上練習(xí)，收集了近年來(lái)全國(guó)中高考考試題及全國(guó)特級(jí)教師關(guān)于典型題目的詳細(xì)講解；還提供了我校及有些兄弟學(xué)校各學(xué)科階段考試的測(cè)試題目，學(xué)生可以下載練習(xí)。視頻點(diǎn)播:提供了大量的、豐富的視頻資源。校本資源庫(kù)：收集了大量的教育教學(xué)資源、課件制作素材。學(xué)生網(wǎng)站:有上百位同學(xué)在校內(nèi)網(wǎng)上建立自己的站點(diǎn)，48三、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)建設(shè)為學(xué)校教育提供了無(wú)限豐富的信息資源。多媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)更為我們快速、高效、全面地收集、處理和使用廣泛的信息創(chuàng)造了良好的條件，為學(xué)校開(kāi)展教學(xué)提供了豐富的信息資源。通過(guò)將校園網(wǎng)與因特網(wǎng)連接，可以獲取廣域網(wǎng)上無(wú)限豐富的信息資源。

三、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。49

我校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要從下面兩方面進(jìn)行教育教學(xué)信息的收集和共享：

購(gòu)買(mǎi)k12資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)初期的網(wǎng)上資源共享，k12資源庫(kù)由課件素材庫(kù)、交流課件庫(kù)、共享軟件庫(kù)、圖片庫(kù)、音效庫(kù)、教研論文庫(kù)、百科知識(shí)庫(kù)、學(xué)科知識(shí)博覽、教學(xué)參考等模塊組成，共有70多張光盤(pán)，為校園網(wǎng)初期提供了大量的教學(xué)資源。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)教育在我校的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)中心不斷的充實(shí)豐富校本資源庫(kù)。

利用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀等設(shè)備收集各個(gè)學(xué)科的文本、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等素材供我校教師教學(xué)和制作課件時(shí)使用。目前我們共收集各類(lèi)文本圖片幾千幅，視頻幾百個(gè)。

在課件庫(kù)中收集了全校教師制作和下載的上千個(gè)課件。我校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要從下面兩方面進(jìn)行教育教學(xué)信息的收集50四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教。

信息技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用與我們?nèi)粘Ｉ钣兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系，它正逐漸改變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。

四、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教。51學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與課堂教學(xué)密切相關(guān)，要使校園網(wǎng)在學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，就要把校園網(wǎng)引入到課堂教學(xué)中。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)快捷、圖文并茂、動(dòng)畫(huà)、直觀、形象的優(yōu)勢(shì)，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)巨大的資源和各種各樣的信息，學(xué)生如何學(xué)習(xí)？面對(duì)新課程的實(shí)施，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的巨大的優(yōu)勢(shì)，老師如何教？這是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的挑戰(zhàn)，也是我們面臨的一個(gè)新的課題。經(jīng)過(guò)幾年的探索實(shí)踐，我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教就是培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化，用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代技術(shù)的欲望。利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，加工處理信息的能力。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞與課堂教學(xué)密切相關(guān)，要使52

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給學(xué)生充分的自由和想象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇、管理、分析信息的能力。有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。著眼于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)都發(fā)生了變化。他們要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下設(shè)計(jì)、組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師是設(shè)計(jì)者、組織者、服務(wù)者、資源提供者。教學(xué)課形成了教學(xué)模式圖和教學(xué)流程圖。情景導(dǎo)入、自主探索、網(wǎng)上交流、歸納小結(jié)、反饋評(píng)測(cè)、升華提高。語(yǔ)文作文教學(xué)模式，設(shè)置多維寫(xiě)作環(huán)境：寫(xiě)作、修改、佳作欣賞、網(wǎng)上專(zhuān)題寫(xiě)作、無(wú)主題寫(xiě)作。英語(yǔ)教學(xué)模式：一聽(tīng)二想三查四驗(yàn)五實(shí)踐。這些成果的取得為今后的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)與教提供了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給學(xué)生充分的自由和想象，53三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教的課題介紹九五課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)方案網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的作文教學(xué)自查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)三：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)與教的課題介紹九五課題54發(fā)