北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)（下冊(cè)）5、6、7導(dǎo)學(xué)案

..五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算<一>主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我知道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)是一樣的,能計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。2.我能利用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.掌握運(yùn)算順序,正確進(jìn)行計(jì)算。2.正確分析數(shù)量關(guān)系并解答。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確分析數(shù)量關(guān)系并解答。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練EQ\F<3,4>＋EQ\F<1,4>=EQ\F<5,6>－EQ\F<1,6>=EQ\F<3,4>×EQ\F<2,3>=EQ\F<5,6>×5=2－EQ\F<4,5>=3÷7=EQ\F<5,7>÷EQ\F<10,21>=EQ\F<4,7>÷4=一、溫故知新1．說(shuō)出下列各題的運(yùn)算順序：22×50÷20

48÷16×42

72÷<36×2>

2．說(shuō)出下列各題的單位"1”以及數(shù)量關(guān)系：〔1攝影小組的人數(shù)是氣象小組的eq\f<1,3>。單位"1"是〔

,數(shù)量關(guān)系：〔

×〔=〔

〔2航模小組的人數(shù)是攝影小組的eq\f<3,4>。單位"1"是〔

,數(shù)量關(guān)系：〔

×〔=〔

二、自主探究

1.仔細(xì)閱讀課本56頁(yè)內(nèi)容,完成下列各題<1>線段圖中,把氣象小組12人看作單位"1”,平均分成〔

份,攝影小組占這樣的〔

份。這反映的是〔表示的含義。<2>線段圖中,把攝影小組人數(shù)看作單位"1”,平均分成〔

份,航模小組占這樣的〔

份。這反映的是〔表示的含義。<3>氣象小組12人,攝影小組的人數(shù)是氣象小組的eq\f<3,4>,攝影小組有多少人？列式計(jì)算_____________________________________________<4>攝影小組有〔

人,航模小組的人數(shù)是攝影小組的eq\f<3,4>,航模小組有多少人？列式計(jì)算_____________________________________________。<5>氣象小組12人,攝影小組的人數(shù)是氣象小組的eq\f<1,3>,航模小組的人數(shù)是攝影小組的eq\f<3,4>,航模小組有多少人？列式計(jì)算_____________________________________________。2.小結(jié)方法分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序〔

,先算〔

法,再算〔

,有括號(hào)的先算〔

,再算〔

。三、交流展示

1.小組選一主題展示討論內(nèi)容及方式,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。2.師生共同解決小組合作中解決不了的問(wèn)題。四、當(dāng)堂檢測(cè)1.找出下列各題的單位"1”,用橫線畫(huà)出來(lái)?！?

美術(shù)組人數(shù)是體育組的eq\f<2,3>。〔2

籃球的個(gè)數(shù)比足球多eq\f<1,5>。2.一本書(shū)有150頁(yè),小麗第一天看了總頁(yè)數(shù)的eq\f<1,5>,第二天看的相當(dāng)于第一天的eq\f<1,3>,小麗第二天看了多少頁(yè)？〔列綜合算式解答五、拓展延伸完成課本57頁(yè)2、3、4題。收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算<二>主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能利用線段圖理解數(shù)量關(guān)系。2.我知道整數(shù)運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用。3.我能正確解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析數(shù)量關(guān)系,正確解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確分析數(shù)量關(guān)系并解答。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練2.5+3.5＝7.05－0.5＝3.2×0.5＝1÷0.01＝eq\f<1,6>+EQ\F<5,6>＝2－EQ\F<3,4>＝EQ\F<5,9>×EQ\F<3,25>＝EQ\F<5,7>×14＝一、溫故知新EQ\F<3,4>×EQ\F<5,6>÷EQ\F<5,6>×EQ\F<3,4>二、自主探究

1.請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課本58頁(yè),完成下列練習(xí)?！残〗M交流〔1先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子

〔

〔2畫(huà)線段圖：等量關(guān)系式：〔41+EQ\F<1,5>表示什么？〔〔5列式解答：〔6你還有其他方法嗎？2.小結(jié)方法〔1剛才我們用畫(huà)圖的方法,能夠狠清楚地看出兩個(gè)量之間的關(guān)系,請(qǐng)你算一算第二天成交了多少,看看和估計(jì)的結(jié)果是否一致?！?下面我們一起來(lái)回顧這兩種解題思路,它們有什么不同點(diǎn),又有什么聯(lián)系？從中你又能發(fā)現(xiàn)什么？三、交流展示

1.各小組展示數(shù)量關(guān)系圖〔提示：線段圖、條形統(tǒng)計(jì)圖2.交流解決問(wèn)題,展示出解題過(guò)程四、嘗試練習(xí)將第二個(gè)條件改為"第二天比第一天減少了eq\f<1,5>"后,問(wèn)題該怎么解決？五、當(dāng)堂檢測(cè)

1.eq\f<5,6>×17+eq\f<1,6>×17

〔eq\f<3,5>+eq\f<2,7>×352.六年級(jí)有95人,五年級(jí)比六年級(jí)少eq\f<1,5>,五年級(jí)有多少人？3.完成課本59頁(yè)練一練2-5題。五、拓展延伸1.商店上個(gè)月賣出有120臺(tái)電腦,這個(gè)月的電腦數(shù)比上個(gè)月增加了eq\f<1,4>

,兩個(gè)月共賣出了多少臺(tái)電腦？

收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算<三>主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我能找出每道應(yīng)用題的關(guān)鍵句子及等量關(guān)系。2.我會(huì)列方程解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)利用方程解決實(shí)際問(wèn)題學(xué)習(xí)難點(diǎn)正確分析數(shù)量關(guān)系并解答。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練3－0.7＝0.15×4＝1.2÷0.3＝1÷0.1＝EQ\F<1,3>－EQ\F<1,4>＝EQ\F<1,3>×EQ\F<1,4>＝EQ\F<1,3>÷EQ\F<1,4>＝12÷16＝一、溫故知新1.男生比女生少eq\f<3,5>,男生是女生的幾分之幾？2.柳樹(shù)比楊樹(shù)多eq\f<1,3>,柳樹(shù)是楊樹(shù)的幾分之幾？二、自主探究

1.請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課本60頁(yè)〔把不明白的地方用藍(lán)筆圈出〔1先找應(yīng)用題的關(guān)鍵句子:〔2看線段圖,單位"1"是：〔3分析關(guān)鍵句子,找出等量關(guān)系:〔4列式解答：〔5小組交流不同的解答方法。

2.小結(jié)方法整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中〔三、交流展示

1.小組選一種方法展示,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。2.師生共同解決小組合作中解決不了的問(wèn)題。四、嘗試練習(xí)變式練習(xí)："比上月多用了eq\f<1,7>,八月份用水多少噸？"五、當(dāng)堂檢測(cè)1.解方程6x+eq\f<3,2>x=9x+eq\f<9,2>=122x-eq\f<4,3>x=1/22.光明小學(xué)去年有550人,比今年多eq\f<1,10>,今年有多少人？3.完成課本60頁(yè)1、2、3題。六、拓展延伸師:我國(guó)古代有很多著名的數(shù)學(xué)家,程大位就是其中一位。<多媒體顯示程大位圖像他的主要著作之一《算法統(tǒng)宗》中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題都是以歌詞的形式呈現(xiàn)的,"以碗知僧"就是其中一首。〔課件出示巍巍古寺在山中,不知寺內(nèi)幾多僧,三百六十四只碗,恰合用盡不差爭(zhēng),三人共食一碗飯,四人共嘗一碗羹,請(qǐng)問(wèn)先生能算者,都來(lái)寺內(nèi)幾多僧？收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我要知道引入百分?jǐn)?shù)的必要性。2.我能理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。3.我會(huì)結(jié)合具體情境解釋百分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能結(jié)合具體情境解釋百分?jǐn)?shù)的意義,理解分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的區(qū)別。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練

4－EQ\F<7,15>＝EQ\F<3,5>÷EQ\F<7,45>＝EQ\F<2,9>×12＝<EQ\F<1,4>－EQ\F<1,5>>÷EQ\F<1,20>＝0＋EQ\F<1,5>＝EQ\F<2,3>÷EQ\F<3,2>＝EQ\F<5,51>×17＝EQ\F<3,4>×EQ\F<5,6>÷EQ\F<5,6>×EQ\F<3,4>＝一、溫故知新1.我能說(shuō)出下列語(yǔ)句中分?jǐn)?shù)的含義?！?一本書(shū)已看的頁(yè)數(shù)是全書(shū)的eq\f<2,3>。〔2數(shù)學(xué)課本的重量大約是eq\f<2,5>千克。答：〔1eq\f<2,3>表示?！?eq\f<2,5>表示。通過(guò)練習(xí)我發(fā)現(xiàn),分?jǐn)?shù)不僅可以表示關(guān)系,還表示具體的。二、自主探究

1.仔細(xì)閱讀下列兩條信息,哪些是百分?jǐn)?shù)？請(qǐng)把它圈出來(lái)?！?喜歡樂(lè)器的同學(xué)約占全班人數(shù)的eq\f<3,4>,喜歡繪畫(huà)的約占eq\f<7,100>,喜歡舞蹈的約占eq\f<2,25>,喜歡體育的約占eq\f<1,10>?！?喜歡樂(lè)器的同學(xué)約占全班人數(shù)的75%,喜歡繪畫(huà)的約占7%,喜歡舞蹈的約占8%,喜歡體育的約占10%。根據(jù)以上兩條信息,我知道班內(nèi)喜歡的人數(shù)最多,喜歡的人數(shù)最少。我還知道進(jìn)行比較時(shí),數(shù)便于比較,因?yàn)椤?.找出生活中百分?jǐn)?shù)的例子,然后仿照例子,說(shuō)一說(shuō)所舉例子中百分?jǐn)?shù)的含義：例如：小學(xué)生的近視率為18%。在這個(gè)例子中,有兩個(gè)量,分別是小學(xué)生中近視的人數(shù)和全體小學(xué)生人數(shù),全體小學(xué)生人數(shù)是單位"1",這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示小學(xué)生中近視的人數(shù)占全體小學(xué)生人數(shù)的eq\f<18,100>。我想說(shuō)的是：3.小結(jié)方法我知道百分?jǐn)?shù)表示_______,百分?jǐn)?shù)又叫____,或__。百分號(hào)用符號(hào)""表示。三、交流展示逐題交流自學(xué)部分內(nèi)容,互相幫助解決好疑難問(wèn)題。四、嘗試練習(xí)<1>判斷并說(shuō)明理由。①一堆煤運(yùn)走80%后,還剩下20%噸?！并诹?班同學(xué)中,男同學(xué)的人數(shù)約占全班同學(xué)的eq\f<33,500>。<>③超額完成生產(chǎn)任務(wù)后,實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃的137%。<>通過(guò)判斷練習(xí),我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)不僅可以可以表示,還可以表示關(guān)系,而百分?jǐn)?shù)只能表示關(guān)系,所以百分?jǐn)?shù)后面不能帶。<2>我會(huì)讀寫百分?jǐn)?shù)。180%讀作：百分之十寫作：通過(guò)練習(xí)我發(fā)現(xiàn)：百分?jǐn)?shù)讀的時(shí)候要先讀,后讀。寫的時(shí)候一般不寫成形式,而是。五、當(dāng)堂檢測(cè)一項(xiàng)工程,完成了58%,這句話中,〔是單位"1",意思是〔占〔的58%。六、拓展延伸〔1我會(huì)把下列詞語(yǔ)用百分?jǐn)?shù)表示：百里挑一：百發(fā)百中：〔2我會(huì)寫出一個(gè)含有百分?jǐn)?shù)的名言收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：合格率主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會(huì)求百分率。例如合格率、優(yōu)秀率、發(fā)芽率等百分率的解題方法。2.能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)求百分率。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練1÷EQ\F<3,4>=EQ\F<2,5>÷10=EQ\F<5,4>×EQ\F<2,3>×EQ\F<4,5>=EQ\F<1,7>×EQ\F<7,12>=EQ\F<3,4>÷EQ\F<5,6>=6×EQ\F<5,8>=EQ\F<1,3>×9×EQ\F<2,3>=5÷EQ\F<5,6>－EQ\F<5,6>÷5=一、溫故知新1.把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。

eq\f<56,80>﹦eq\f<32,60>﹦eq\f<30,40>﹦2.我們?nèi)鄬?shí)際有65人,今天出勤的是63人,出勤的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾？二、自主探究

1.預(yù)習(xí)課本67頁(yè)完成下列練習(xí)。〔把不明白的地方用藍(lán)筆圈出〔1看一看、說(shuō)一說(shuō)："合格率"就是〔占〔的百分之幾。即：〔÷〔,把結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。甲牌的合格率：〔

乙牌的合格率：〔〔2想一想：成活率是〔占〔的百分比。出勤率是〔占〔的百分比。出油率是〔占〔的百分比。及格率是〔占〔的百分比。優(yōu)秀率是〔占〔的百分比。2.小結(jié)方法小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)的〔向右移〔,同時(shí)在后面添上〔；把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù),可以先把分?jǐn)?shù)化成〔〔除不盡時(shí),通常保留三位小數(shù),再寫成百分?jǐn)?shù)。三、交流展示1.小組內(nèi)交流獨(dú)學(xué)中的收獲和疑問(wèn)。2.展示組展示匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。別的小組補(bǔ)充完善、提出疑問(wèn),由展示組優(yōu)先解疑,有問(wèn)題其他組補(bǔ)充,最后組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。四、嘗試練習(xí)將下面的分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)

0.356=〔

0.025=〔

eq\f<7,20>=〔eq\f<24,25>=〔五、當(dāng)堂檢測(cè)1.我校要參加縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽,有三名同學(xué),小明共做20道題,做對(duì)18道題,小紅做30道題,做對(duì)26道題,小倩做25道題,做對(duì)24道題,要選其中一人去參加,選誰(shuí)呢？2.科技小組用500粒種子進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn),15粒種子沒(méi)發(fā)芽,種子的發(fā)芽率是多少？3.某小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生200人,數(shù)學(xué)考試只有1人不及格,及格率是多少？五、拓展延伸我校有49名教師,今天有一名教師因有事沒(méi)到,我校今天的教師出勤率是多少？收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：蛋白質(zhì)含量主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會(huì)解答已知一個(gè)數(shù),求這個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)是多少。2.我會(huì)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或百分?jǐn)?shù),并會(huì)敘述方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)求一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)是多少。學(xué)習(xí)難點(diǎn)百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或分?jǐn)?shù)。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練

eq\f<4,17>eq\f<3,4>eq\f<3,4>eq\f<7,10>eq\f<7,10>eq\f<4,5>一、溫故知新1.某小學(xué)五年級(jí)有學(xué)生200人,數(shù)學(xué)考試只有1人不及格,及格率是〔。2.用99顆種子做發(fā)芽試驗(yàn),99顆全部發(fā)芽,發(fā)芽率是〔。二、自主探究

1.預(yù)習(xí)課本69頁(yè)完成下列練習(xí)?！舶巡幻靼椎牡胤接盟{(lán)筆圈出〔1求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少①看p69情境圖,說(shuō)一說(shuō)黃豆中蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物各占黃豆總量的百分之幾？②要求250克黃豆中蛋白質(zhì)的含量算式怎樣列？③我們知道：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用〔法,所以求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少也用〔法。④一個(gè)數(shù)乘百分?jǐn)?shù),把百分?jǐn)?shù)化成〔或〔來(lái)進(jìn)行計(jì)算。〔2把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)的方法。①把下列百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或者小數(shù)。27%

0.3%

152%1.3%48%

80%7．5%

240%2.小結(jié)方法,及時(shí)梳理〔進(jìn)入獨(dú)學(xué)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)時(shí),要把〔去掉,同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向〔移動(dòng)〔位；把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí),先把百分?jǐn)?shù)改寫成〔,能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。三、交流展示小組選一主題展示討論內(nèi)容及方式,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。四、嘗試練習(xí)你能列出求250克黃豆中其它成分的含量嗎？脂肪含量：碳水化合物含量：五、當(dāng)堂檢測(cè)1.算一算、填一填百分?jǐn)?shù)11%12.5%2%65%84%分?jǐn)?shù)eq\f<1,50>eq\f<3,4>小數(shù)0.240.05六、拓展延伸養(yǎng)雞專業(yè)戶王奶奶用2400個(gè)雞蛋孵小雞,結(jié)果有5%的雞蛋沒(méi)有孵出小雞,孵出了多少只小雞？收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：這月我當(dāng)家主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會(huì)解決"已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)"的問(wèn)題。2.我會(huì)分別用方程和算術(shù)法解答。學(xué)習(xí)重點(diǎn)我要學(xué)會(huì)用列方程法解簡(jiǎn)單百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)我能根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義找出等量關(guān)系式。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練eq\f<2,5>+eq\f<3,4>＝eq\f<5,6>-eq\f<5,6>＝3×eq\f<4,9>=eq\f<4,7>÷eq\f<3,4>＝eq\f<3,7>+eq\f<4,7>＝eq\f<1,2>÷eq\f<7,8>＝1-eq\f<1,5>＝eq\f<3,8>×eq\f<6,7>=一、溫故知新〔對(duì)子互查找出下面文字中的等量關(guān)系：1.女生人數(shù)是本班人數(shù)的47%。2.男生是本年級(jí)人數(shù)的50%。二、自主探究

1.預(yù)習(xí)課本71頁(yè)完成下列練習(xí)。〔把不明白的地方用藍(lán)筆圈出〔1仔細(xì)觀察,從統(tǒng)計(jì)表中你知道了哪些信息？老師家這個(gè)月有哪些項(xiàng)目的支出？〔2合計(jì)是什么意思？〔3統(tǒng)計(jì)表里需要你們解決哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？①②③④⑤⑥〔4圖中的40%、8%表示什么意思？〔5你能找出里面的等量關(guān)系式嗎？請(qǐng)寫出來(lái)。〔6你知道他家這個(gè)月一共花了多少錢嗎？方案1：解：設(shè)我家這個(gè)月一共花x元。方案2：______________________________________________________________答：2.小結(jié)方法,及時(shí)梳理〔進(jìn)入獨(dú)學(xué)"已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)"的數(shù)學(xué)問(wèn)題,單位"1"〔,可以用〔或〔解決。三、交流展示小組選一主題展示討論內(nèi)容及方式,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。四、嘗試練習(xí)你能把我家的家庭月支出統(tǒng)計(jì)表填完整嗎？五、當(dāng)堂檢測(cè)1.填一填

〔1

學(xué)校里男生人數(shù)占51﹪?！?

五年一班今天的的出勤率是98﹪。

〔

×〔

=男生人數(shù)

〔

÷〔

=98﹪〔

÷〔

=全校人數(shù)〔

×98﹪=〔

〔

÷〔

=51﹪〔

÷98﹪=〔

六、拓展延伸一套西服按六五折出售的價(jià)格是260元,這套西服的原價(jià)是多少元？現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元？收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：購(gòu)物策略主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1．我會(huì)利用已有的知識(shí)和技能選擇最有利的購(gòu)物策略。2．我能利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際生活的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)解決問(wèn)題的基本過(guò)程和方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)常見(jiàn)的幾種優(yōu)惠策略加以分析和比較。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練

eq\f<4,5>×10=eq\f<6,7>÷eq\f<2,7>=eq\f<4,7>÷80%=8×12.5%=eq\f<3,5>－eq\f<3,7>=0.75＋eq\f<1,4>=eq\f<5,8>×eq\f<8,7>=eq\f<9,10>÷3=溫故知新同學(xué)們都有到商場(chǎng)或超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),你見(jiàn)過(guò)哪些促銷方式？打折、贈(zèng)品、抽獎(jiǎng)……你喜歡那一種？二、自主探究現(xiàn)在有某種新品牌飲料大瓶裝<1200ml>售價(jià)10元,小瓶裝<200ml>售價(jià)2元。三家商店為了促銷分別推出了優(yōu)惠策略。甲商店買1大瓶送1小瓶已商店一律九折丙商店滿30元以上八折優(yōu)惠要買1小瓶飲料去哪個(gè)商店較為合算？甲商店要<>元,已商店要<>元,丙商店要<>元,所以去<>商店買合算。要買1大瓶飲料和1小瓶飲料去哪個(gè)商店較為合算？甲商店要<>元,已商店要<>元,丙商店要<>員,所以去<>商店買合算。〔3淘氣要買3大瓶飲料和3小瓶飲料,應(yīng)去哪個(gè)商店？〔4班里舉辦聯(lián)歡會(huì),有35人參加,每位準(zhǔn)備200毫升飲料,去哪個(gè)商店購(gòu)買合算？三、交流展示1.小組選一主題展示討論內(nèi)容及方式,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。2.師生共同解決小組合作中解決不了的問(wèn)題。四、當(dāng)堂檢測(cè)酸牛奶1000ml9.70元,500ml5.00元,200ml2.60元<1>要買1升酸牛奶,有幾種買法？<2>要買1.5升酸牛奶,有幾種買法？<3>那種包轉(zhuǎn)牛奶最合算？收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：包裝的學(xué)問(wèn)主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.我會(huì)求長(zhǎng)方體的表面積。2.能用所學(xué)的表面積應(yīng)用到生活中去。學(xué)習(xí)重點(diǎn)對(duì)所學(xué)表面積的知識(shí)靈活運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)對(duì)所學(xué)表面積的知識(shí)靈活運(yùn)用。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練

1÷eq\f<5,6>＝０÷eq\f<6,17>＝eq\f<3,10>＋eq\f<1,2>＝eq\f<3,4>－eq\f<3,5>＝eq\f<1,3>×eq\f<3,10>＝20%÷eq\f<1,2>＝eq\f<1,3>×30%＝3.5＋1.5=一、溫故知新長(zhǎng)方形的面積＝〔×〔長(zhǎng)方體的表面積＝〔一個(gè)長(zhǎng)方體木塊長(zhǎng)15厘米,寬8厘米,高5厘米,它的表面積是多少?二、自主探究

1.學(xué)生自學(xué)書(shū)上82頁(yè)學(xué)生分組展示。算出三種不同的方案一種：20×15×2＋20×5×2×2＋15×5×2×2二種：20×15×2×2＋20×5×2＋15×5×2×2三種：20×15×2×2＋20×5×2×2＋15×5×2總結(jié)出每種方法減少的面是哪個(gè)？用老師準(zhǔn)備的兩個(gè)糖果盒包在一塊,怎樣最節(jié)省紙？〔各小組拿出準(zhǔn)備的兩個(gè)磁帶盒,動(dòng)手操作2.小結(jié)方法當(dāng)〔的兩個(gè)面重合時(shí),表面積最??；當(dāng)〔的兩個(gè)面重合時(shí),表面積最大；三、交流展示小組選一主題展示討論內(nèi)容及方式,其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng),然后作補(bǔ)充或點(diǎn)評(píng)。四、拓展延伸做書(shū)上82頁(yè)試一試收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：扇形統(tǒng)計(jì)圖主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。2.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,從中獲取有效信息,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,從中獲取有效信息,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練EQ\F<1,5>×\F<6,125>=\F<6,81>÷\F<5,8>=\F<7,9>×\F<7,65>=\F<5,54>÷\F<2,17>=EQ\F<3,5>×\F<4,125>=\F<9,81>÷\F<5,12>=\F<17,9>×\F<71,65>=\F<5,4>÷\F<21,17>=一、溫故知新1．關(guān)于"統(tǒng)計(jì)"這部分知識(shí),你有哪些了解？2．閱讀我國(guó)居民平衡膳食寶塔圖,說(shuō)一說(shuō)你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？二、自主探究

1.閱讀教學(xué)第84頁(yè)內(nèi)容,完成以下內(nèi)容：〔1根據(jù)表中數(shù)據(jù)制作一個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖。〔2完成以下表格。2.從條形統(tǒng)計(jì)圖中,同學(xué)們能獲得哪些信息？3.也可以用下面的統(tǒng)計(jì)圖。這是〔統(tǒng)計(jì)圖,從上面的統(tǒng)計(jì)圖中,你獲得了哪些信息？三、交流展示1.交流自學(xué)中問(wèn)題并說(shuō)一說(shuō)自己的想法。2.討論：條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖它們各自有什么不同的特點(diǎn)？3.交流回憶條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法,并討論如何制作扇形統(tǒng)計(jì)圖？4.4人小組合作制作一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖。四、當(dāng)堂檢測(cè)觀察這些統(tǒng)計(jì)圖,說(shuō)一說(shuō)你從中獲得了哪些信息。五、拓展延伸教材85頁(yè)試一試。收獲反思五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容：奧運(yùn)會(huì)主備人：王慧娟審核人：牛繼芳授課時(shí)間：月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,從中獲取有效信息,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。2.了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖,直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn),能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖,直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。時(shí)間預(yù)設(shè)口算訓(xùn)練

eq\f<4,5>×10=eq\f<6,7>÷eq\f<2,7>=eq\f<4,7>÷80%=8×12.5%=eq\f<3,5>－eq\f<3,7>=0.75＋eq\f<5,4>=eq\f<5,8>×eq\f<8,7>=eq\f<9,10>÷3=〔eq\f<3,6>－eq\f<3,7>×eq\f<1,3>=eq\f<5,6>×0×eq\f<6,5>=一、溫故互查說(shuō)一說(shuō)條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。二、探究新知1.了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)〔1出示教科書(shū)第86頁(yè)的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。以小組為單位讀懂圖表,再回答三個(gè)問(wèn)題：①?gòu)哪姆鶊D能明顯地看出我國(guó)在第24—28屆奧運(yùn)會(huì)獲金牌的變化情況？②從哪幅圖能更明顯地看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)？③從哪幅圖能看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況？〔2以小組為單位小結(jié)三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)。條形統(tǒng)計(jì)圖清楚反映各數(shù)量的〔折線統(tǒng)計(jì)圖清楚反映數(shù)量的增減<>情況扇形統(tǒng)計(jì)圖清楚反映<>與<>之間的關(guān)系2.合理選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖教科書(shū)第87頁(yè)"練一練"。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選擇某種統(tǒng)計(jì)圖的理由,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)每一種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。第〔1題反映的是<