幼兒園大班期末工作計劃總結

..幼兒園大班期末工作總結幼兒園大班期末>工作總結〔一時間永遠停不下它那前進的步伐,每天在時間的催促下充實地工作。時間告訴我這個學期將要結束了?；厥走@一個學期的工作,感慨頗深,有開心,有疲勞。在這個學期的工作中我得到了許多的鍛煉,在鍛煉中我總結了工作,現(xiàn)在我將我班班務總結如下：本班共有35名幼兒,男孩子有20人,女孩子有15人,老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解。對于本學新轉入我們班的4位小朋友,老師先后了解了他們個性與長短處,這樣能讓其更好的發(fā)展。另外,我們老師兩位和保育員在工作上十分和諧,這就為班級的教育教學工作開展鋪下一塊好的奠基石。一、繼續(xù)認真落實常規(guī)要求,引導幼兒較好地快適應大班的學習生活,形成良好的行為習慣：9月3日,孩子進入大班的第二天,我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實>長大了,自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步,讓我感受到孩子們長大了,需要更多更好的發(fā)展。于是我們決定采取同步方法：一方面,繼續(xù)抓一日的生活、學習常規(guī)；另一方面,引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發(fā)揮幼兒的資源,設立了值日生制度和禮貌小星星,由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,引導他們自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。三、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高能力：在中班的第二個學期末我們班的孩子在個別常規(guī)、自主性、膽量方面表現(xiàn)薄弱。所以在抓常規(guī)的同時,讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性,為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣。培養(yǎng)幼兒的看圖能力和觀察能力,每周我們?yōu)橛變簻蕚渥鳂I(yè),培養(yǎng)幼兒的任務意識。另外,針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況,老師針對個別幼兒進行指導,利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉,鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力。有時在活動中培養(yǎng)幼兒的性格,讓幼兒敢說、會說。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現(xiàn)的膽量小,不愿意積極的與其他的>小伙伴們一起玩耍,每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉,利用一些空余時間〔午餐后、放學前等給小朋們表演。雖然時間比較的零碎,但成長很有成效。四、注重個別幼兒的教育,讓每個幼兒在原來的基礎上得到提高。雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現(xiàn),有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師,首先看到孩子們的進步,抓住幼兒們的閃光點,如：陳澤瑞在技能上很不錯的,但是在情感方面欠缺,在老師的引導教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現(xiàn)得十分認真,可就是受挫性不夠導致出現(xiàn)了厭學的情緒不愿意來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒,再加上家長的消極的處理,情況越發(fā)了嚴重。后來老師和代越凡的家長一起尋找"病根",對癥下藥。在長達一個月時間的引導,代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外,在教育的同時,爭取家長的配合,通過每天的及時表揚、教育,幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。五、保教人員共同配合,保證幼兒一日活動的順利開展。一個班級就是一個家,家里的人員都有不同的角色,班級里也不例外。我們班的工作是需要兩位老師和保育員彼此的配合與支持。無論是游戲活動還是教學活動要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同,促進幼兒活動的質量。從早上幼兒入園的那一刻開始蘋果老師與方老師就要分工,一位老師為主一位老師為輔。主班老師負責組織小朋友教學活動,輔的負責接待來園的小朋友與家長。到了戶外活動時間保育員負責為小朋友們?nèi)?。我們細致的分?認真的工作,這是因為我們共同的努力才能使班級的管理得到提高。六、重視每日的教學程序和家長工作,提高班級管理能力。在每日的工作中,能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學,并且努力認真的設計教學過程,不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系,孩子哪天沒有來張幼兒園,并有的形式詢問其原因,關心每位幼兒,拉近了家長和老師的距離；我們注重家長園地,安置、認真的出事相應的內(nèi)容,并針對家長關心的問題,在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀、學習。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。在這個學期里我們主要在教學方式方面主要的是主題區(qū)域化教學,為了達到學期初設立的教學目標設置了五個區(qū)域〔閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構區(qū)、角色區(qū)。為這五個區(qū)域填充操作材料時,我們的家長與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng)設區(qū)角中學會怎樣才能創(chuàng)設也與主題結合的主題區(qū)角,從中更深地理解區(qū)角在孩子的成長中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標奮斗中,不知不覺這個學期的工作又要劃上一個句號了,回首這一學期一路的艱辛,辛勞的同時有所>收獲還是值得的。隨班級總結之后,現(xiàn)在我將個人工作做個簡單的總結：一、政治思想本人遵守幼兒園各項>規(guī)章制度,團結同事,明確教育目標,端正態(tài)度,工作認負責,關心幼兒,注重幼兒思想品德的培養(yǎng),以身作則,為人師表。二、教育教學工作幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵期,具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對小學教育質量是有影響的,因此,在本學期教學過程中,我積極做好提前備課,寫好教案。多觀察小朋友們的行為和言語的表現(xiàn),來區(qū)分小朋友們中的個體差異。同時針對個體差異與家長一起幫助孩子成長。上課時,運用多種的教學方法,從幼兒的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,更注意幼兒的游戲性,使幼兒在玩中學,學中玩。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉,因為這兩樣是孩子以后成長、學習的基礎。三、保育、安全工作俗話說："沒有規(guī)矩,難成方圓。"本學期在進行任何活動的時候都將安全工作放首位,并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識,時刻提高幼兒的安全意識,使幼兒安全平XX利的度過這學期。在保育的工作上,我能積極配合保育員阿姨針對性的實施保育工作,做到每日嚴格地執(zhí)行消毒制度,堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領幼兒鍛煉身體,開展各種體育活動,增強幼兒的體質。在天氣變冷的時候,配合保育員為幼兒塞汗巾,更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的睡眠,提醒幼兒多喝水,補充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進餐時間,對于吃飯慢的幼兒進行耐心的提醒。四、家長工作對于我個人的工作經(jīng)驗,深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,我利用多種形式交流、家園聯(lián)系本與家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況,在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認真>傾聽家長的意見,及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學的育兒知識,做到充分利用家長資源,鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。在大班的第一學期召開家長會,讓家長知道班級情況、幼兒個人發(fā)展情況、大班年齡特征、本學期里孩子們在幼兒園主要學習的內(nèi)容,讓后面的工作的開展是有利的途徑。五、工作中的不足及需提升的方向反思自己,學無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗。在五項技能上更要勤于學習,天道酬勤。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,以四心的狀態(tài)投于工作中,盡職盡責地把工作做得更好。幼兒園大班期末工作總結〔二本學期我繼續(xù)擔任大二班的教師,作為一名教師,我能忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,具有較強的責任心,關心幼兒,愛護幼兒,堅持正面教育,公正地對待每一位幼兒。在教學工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題>教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。針對大班幼兒即將升入小學的情況,重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成,良好的心理素質〔適應能力、抗>挫折能力等,完成任務意識、能力,做事情的堅持性,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。現(xiàn)總結如下：一、教師的觀念教育思想的轉變。通過認真學習《綱要》、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習,我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,在邊學習邊探索的過程中,我們的觀念又有了很大的轉變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色,而且還要做一名研究者和學習者,通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會,在參加XX市>素質教育研討會的觀摩活動時,從中吸取他人先進的教育觀念、方法,如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式,在讓幼兒認識簡譜的基礎上,學唱歌曲等。教師駕馭《課程方案》的思想轉變。本著'以先進的教育理念為先導,以尊重幼兒的興趣、需要為前提,以不同內(nèi)容、不同形式的活動為媒介,以時代的需要為標準,以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展"的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中,能注重從幼兒'最近的發(fā)展區(qū)"確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡,鼓勵幼兒創(chuàng)設情景,自由選擇,大膽探索,在組織的過程中,我們注意發(fā)揮主導作用,與幼兒一起協(xié)商,提出建議,引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,及時調整環(huán)境思路,因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程,及時進行反思。二、積極參與教研活動,堅持向教研要質量。本學期的教研子課題《拓寬材料種類,提高結構游戲水平》,我班采取以下有效的教育措施：調整擴大活動區(qū)域,使其與美工區(qū)有機結合,從而擴展幼兒對結構材料的認識。加大了同領域的觀摩交流次數(shù),增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經(jīng)驗與做法,提高教研實效。認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位,拓寬思維,了解結構材料的種類。期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫綜合報告。在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。制定了家長信,請全園家長共同參與搜集材料活動。三、教學形式的寬泛。探討游戲教學一體化靈活的教學方法。在活動中,我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中,我們堅持樹立'啟發(fā)"教學的指導思想,不斷探討'啟發(fā)"教學的方法,激發(fā)幼兒的學習興趣,激活幼兒的思維探索,如游戲法、表演法、課件法等。此外,我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行,如語言活動、科學活動等,我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內(nèi)容,又在活動后引導幼兒反復練習,鞏固知識技能,促進更深入探究,自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。注重多種形式的有機滲透。本學期,我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式,充分利用社區(qū)及家長資源,不斷拓寬活動的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中,獲得學習的方法,豐富其感性經(jīng)驗?！?在創(chuàng)設、更換區(qū)域時,我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,然后與幼兒共同商量、出主意,進行游戲,以滿足不同幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,動靜區(qū)分開,本學期結合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建'小柵欄"當活動區(qū)的隔斷,增加了活動區(qū)的區(qū)域感,幼兒活動時非常有序,同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)'展示臺"既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,體現(xiàn)多個教育功能,體現(xiàn)了'游戲教學一體化"的內(nèi)涵,受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,我們設立自由墻,鼓勵幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲?！?在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管,對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫,為日后的教育教學活動提供了依據(jù)?！?本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,洋蔥、郁金香等,制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲,讓幼兒體驗勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎？那種材料好？種在哪里長的快？誰先發(fā)芽？追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,進行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級環(huán)境,成功地接待了XX市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導做好準備。深入的理解目標,不斷的拓寬活動的廣度與深度。如：在進行'動物世界"活動時,我們認為開展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中,我們嘗試減少教師單方面的強化,鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,幼兒對探索具有強烈的興趣,因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等,于是,我們不僅把目標定位在探討動物的秘密,還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。在主題活動'>秋天"中,我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時,我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹變成什么樣子；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),秋天的水果最好吃,多吃水果,鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同；活動區(qū)活動時,組織幼兒玩季節(jié)拼圖,了解季節(jié)特征；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計；在科學區(qū),組織幼兒觀察雨的形成,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前,請幼兒討論秋季自我保護的方法；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,表揚他們不遲到,能堅持天天來園；在散步時,和小朋友一起觀察動、植物的變化……使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內(nèi)容,并利用小紙條的形式把學習內(nèi)容進行打印,讓家長配合幼兒園復習知識,減少教育的空白。幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式?！?本學期,我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、的等多種形式和方法與家長溝通。〔2結合教育目標,邀請家長參與教育活動,如搜集教材和材料,評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時,以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。四、本班幼兒發(fā)展情況。在共同生活方面?！?開學初期,我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑,并通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題,介紹幼小銜接關鍵所在,使家長深刻理解,入學前的準備并非是單純的知識灌輸,重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng),從而使家長走出入學前準備的誤區(qū),更好與幼兒園配合?！?增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校,讓幼兒熟悉學校環(huán)境,了解學校生活,讓幼兒知道上課要認真聽講,不隨便出入教師,不隨便說話,發(fā)言先舉手,大膽回答老師提問。其次,了解學校與幼兒園的不同,使他們有思想準備,并且樂意接受一些入學前的準備和訓練?！?向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講>故事、圖書、幻燈、學習課件等形式,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學,刻苦學習的故事,激發(fā)幼兒的學習欲望?！?對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品,我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理,放到指定地方,并請家長在家中加強督促、配合教師,共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。同時我們又利用隨機教育法,使幼兒的生活習慣落實到行為上,并逐漸內(nèi)化為品質。如有一次,一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說：'我媽媽說,不吃青菜,鼻子就會出血。"我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會,便及時進行了引導,對他們說：'這個小朋友說的對,小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,還要不挑食、不偏食、多喝開水,這樣鼻子就不會流血。"孩子們聽完老師的話,都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。在探索求知方面。給幼兒充足的時間,開放的空間、寬松的氛圍,通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經(jīng)驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察,了解體驗大自然的美,理解自然與人們的依存關系,形成珍惜自然資源的意識。能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學的快樂,科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。在數(shù)學方面,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。在體驗表達方面。本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思,嘗試用圖像、符號等形式進行表達,有創(chuàng)意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受,大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫,有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。五、牢固樹立安全意識,加強幼兒安全教育。針對本班幼兒的年齡特點,我們從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動,由近及遠、有淺入深,使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素,增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次,我們在一日活動中,仔細觀察幼兒的一舉一動,利用各種教育活動,提高幼兒的自我保護能力,增強安全意識。其次,我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為,對幼兒進行隨機教育,讓幼兒明白道理,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護的意識。在園領導的關心和班組成員的相互支持下,我們順利完成了本學期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我們將再接再厲取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。幼兒園大班期末工作總結〔三時光荏苒伴著孩子們的歡聲笑語,歲月的流逝踏著教師們成長的足跡,又一次舞臺上朗誦畢業(yè)詩,又一次我們要和上一學期說再見,5年來,臺兒莊幼兒園送走了一批又一批的大班幼兒,同樣也培養(yǎng)了一批又一批具有現(xiàn)代特色的教師,5年來,臺兒莊幼兒園以它獨有的特色向社會展示著她的風采,從剛一建園的5名幼兒,到現(xiàn)在的135名幼兒,5年的經(jīng)歷,5年的成績,記錄著我們每一份努力和拼搏,成功與失敗的交替讓我們不斷地成熟,記錄過去,改進未來：〔一、管理促進全面發(fā)展科學的管理是我們幼兒園能夠全面發(fā)展的保障,在管理中我們提倡"和諧",在和諧的精神文化氛圍中讓老師輕松愉快地工作,讓孩子能輕松愉快的生活。讓這種現(xiàn)代獨有的精神文化成為我們管理的精髓,主導著這一學期的管理工作：由于本學期我園只配有一名園長,在這種特有的環(huán)境下,>班主任便成了最好的助手,每一次大型活動都分給班主任輪流負責,園長只做最終決策,一些人員的分配工作的安排由班主任來安排,其中小二班班主任趙翠在六一活動中,不僅自己要排練好舞蹈隊的節(jié)目,還要組織好自己班級的節(jié)目,又組織六一活動,到演出時每一項工作都能安排的井井有條,這樣以來不僅可以鍛練老師的組織能力,同時也讓加強了老師的責任心,也不會因為園長事務的繁忙而耽誤一些活動的細節(jié)。春季>運動會〔本次參加家長200余名,幼兒120名是幼兒園宣傳的一次機會,我園在本著"節(jié)約為先,宣傳不誤"的原則,外出找一些合作單位,本次運動會,外來贊助單位宣傳橫幅8條,贈送>禮物〔兒童相冊、七巧板積木、娃娃、免費照相卡等共計400余件。我們把運動會沒有用的禮物又留作月末展示當作獎品,教師公開課,每月評出先進教職工都會有一個意外的小禮物,讓老師們每辛苦一段時間就會收到一個小禮物,都會高興上好幾天,也許不是因為禮物,更多是覺得幼兒園對他的付出得到了認可和理解,老師們會更加努力地工作了。這樣一來不僅節(jié)約了我園的經(jīng)費,還達到了各種渠道的宣傳效果。也讓我們幼兒園的生活更加豐富更加精彩。本月我園為達市示范幼兒園,李園長組織我園2位教師到柴里和田陳煤礦幼兒園參觀。但為不浪費不必要的人力和精力同時更好的發(fā)展,最后取消達標。三八節(jié)為給孩子一個難忘和值得記念的日子同時也美化我園本西部環(huán)境,我園組織家長近200人幼兒94名,為我園種值樹木10余種,共計104棵。我園還請聯(lián)誼攝影城為家長和孩子與小樹的合影一同掛在樹上做記念。本月我園又與童話世界攝影城聯(lián)誼,每月為我園過生日的幼兒免費拍攝一張7寸照片,再加上每月把統(tǒng)計本月要過生日的孩子用水粉為他們印上手印和腳印,塑封后在孩子生日那天再配上攝影城贈送的免費照片送給他們,家長和孩子都特別喜歡,這樣有意義且沒有成本的活動卻給孩子和家長帶來了喜悅和快樂,也為我們做了宣傳,作為幼兒園我們感到無比的欣慰。為做好大班入我園小學宣傳工作,我園組織9名家長及幼兒到學校進行參觀和畢業(yè)演出活動,經(jīng)過這一次參觀和老師的家訪有2名幼兒有意向入校讀小學。由于幼兒園工作的瑣碎和枯燥,老師在工作中難免會有情緒,在我們幼兒園提倡"各盡其能,全力以赴"讓每一位教職工都能盡最大限度地發(fā)揮自己的能力,本學期我園與教職工談話30余人次,讓每一位教師都能說出自己的心里話,本學期我園除了一名園警被辭退以外,沒有1位教職工因為工作不適應而辭職。保證了幼兒園教師的穩(wěn)定性,給我們的工作帶來極大的保障。三、四月份是幼兒園最緊張的生活了,為讓全體教師們都能調節(jié)一下緊張的生活同時也加強教師們之間的交流,我園在今年春季組織全體教師一起自費春游,全體老師全部到齊,一天大家在一玩得非常開心。為老師提供一個成長的環(huán)境,讓每一位老師工作著并快樂著。〔二、教育教學鞏固生源提高教育教學質量是鞏固現(xiàn)有生源的重要途徑之一,我園通過對過去的總結和對家長的了解與分析,我們制定了一套適合我園需要的教育教學內(nèi)容,讓孩子在愉快的環(huán)境下接受最快樂地學習生活：為讓每一位老師都能掌握我園各項教學的方法和理論,學期初李園長組織三園園長為老師們講述了,英語、蒙氏、主題等教學,我園老師參加11人。還組織老師我園老師8人次到棗莊園學習識字教學。為讓幼兒理解父母掙錢的辛苦,同時正確的認識人民幣的價值,本月我園組織中、大班幼兒用自己"掙"來的5元錢到超市購物。小、托班幼兒又進行了一次認識錢幣和理解父母掙錢辛苦的教育,家長對此也給予了很高的評價。為全面做好家園共育工作,也同時進行宣傳工作,我園邀請棗莊園園長到我園為家長做家園共育育兒講座,到會家長97人,席間家長認真地聽取了戚園長的講座,會后還留下與戚老師進行了交流,這要不僅增加了家園之間的溝通,還讓家長更加了解我園的工作和對家長的要求。為更好地提高我園教師的教育教學水平,我園在本學期還舉行了教師〔共計11人公開課評比活動,先集體聽評園長的課然后每人準備一節(jié)公開課,每節(jié)課隨聽隨評,讓每一位老師經(jīng)過這一次活動都能有所收獲,其中較好的有黃芳老師,進步較大的有李冬老師。為讓我園幼兒得到鍛練,我園組織幼兒5名參加XX省"熱愛家鄉(xiāng)"為主題幼兒繪畫大賽,5名參加臺兒莊區(qū)創(chuàng)意畫大賽,4名幼兒參加臺兒莊區(qū)手工大賽。其中手工比賽一名幼兒獲二等獎,3名獲得優(yōu)秀獎,幼兒創(chuàng)意畫2名獲得三等獎,3名獲得優(yōu)秀獎。本學期我園教師王巖又參加臺兒莊區(qū)教學能手評比活動,為讓我園幼兒之間有一個交流,也讓各班級之間幼兒都能夠相互影響,我園在學期末又舉行了大手牽小手活動,每2個班級之間自己創(chuàng)意,有開狂歡舞會的有合作比賽的,豐富多彩的生活給孩子們留下一個快樂難忘的一天。大班即將入小學了,為讓孩子們能盡早地適應小學的各類學習活動,我園在學期末的最后一個月組織大班幼兒進行考試和書寫漢字的訓練得到了家長的認可。〔三、宣傳招生擴大知名度為向家長展示我園幼兒在園學習和生活,同時向家長展示我園的綜合發(fā)展,5月底我園向家長發(fā)出邀請請家長參加我園的月末展示活動,每一個孩子都為家長準備了精彩的表演,每一個孩子都成為舞臺的主人,家長看到了孩子的進步,同時也了解到了我園教育教學的多元化和教師的綜合素質為豐富孩子的生活,同時教育幼兒要有愛心,我園參加了由圣元奶粉主辦的城鄉(xiāng)幼兒手拉手活動,由我園幼兒贊助的4個精彩的節(jié)目得到社會的高度評價。演出后由圣元奶粉贊助為演出孩子又送上了一份精致的小禮物。五一期間由于我園沒有完成學校制定的第一季度的招生任務,全園教職工放棄休息時間,全天加班7天在園招生,登記信息54條,招入幼兒4名。學期末我園又組織教師進行家訪工作,家訪幼兒128人,園長家訪幼兒13名。通過家訪不僅了解了孩子在家的表現(xiàn)以及家長對我們的建議,還加深了家園的交流和溝通。每年中班幼兒的流失都成為幼兒園最嚴重的流失現(xiàn)象,為減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我園在6月中旬,由李園長親自過來主持會議,不僅讓家長了解了我園在各方面的優(yōu)勢更讓家長了解了上學前班的不足。家長委員會是幼兒園一個宣傳的窗口,通過家委會不僅讓家長了解我園的各項活動,同時也向其他家長作以宣傳,本學期召開一次家長委員會,參加人員13人。會上家長提出3個問題,現(xiàn)已上報學校解決2項。開學初為讓家長更好地了解和家園的溝通,我園組織致家長一封信活動。發(fā)放信件113封。收到回信97封。本學期我園在冊幼兒136人,較去看同期113人,凈增長23人,本學期流失21名,新入園55人。〔四、后勤管理