一年級數(shù)學上冊第一單元玩具課件2北師大版講義

北師大版一年級上冊第一單元生活中的數(shù)玩具北師大版一年級上冊第一單元生活中的數(shù)玩具玩具數(shù)一數(shù)，說一說1、2、3、4、，有4輛小汽車。有2架飛機。玩具數(shù)一數(shù)，說一說1、2、3、4、，有4輛小汽車。有2架飛機想一想，做一做想一想，做一做想一想，做一做想一想，做一做描一描，寫一寫描一描，寫一寫看一看，描一描，寫一寫。像鉛筆細長條，看一看，描一描，寫一寫。像鉛筆細長條，看一看，描一描，寫一寫。像小鴨搖啊搖，2222看一看，描一描，寫一寫。像小鴨搖啊搖，2222看一看，描一描，寫一寫。像耳朵聽聲音，3333看一看，描一描，寫一寫。像耳朵聽聲音，3333看一看，描一描，寫一寫。像紅旗迎風飄，看一看，描一描，寫一寫。像紅旗迎風飄，看一看，描一描，寫一寫。像秤鉤鉤東西，看一看，描一描，寫一寫。像秤鉤鉤東西，1、寫數(shù)34125351、寫數(shù)34125352、數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫51422、數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫51423、看數(shù)涂一涂3、看數(shù)涂一涂4、數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)123454、數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第目標：1、引導學生經歷由實物到圖形再到數(shù)字的抽象過程，培養(yǎng)學生初步的抽象思維。

2、培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢。

3、進一步加深對基數(shù)和序數(shù)的了解（玩游戲鞏固：1、3、5小組的同學站起來，第二小組的同學揮揮手；每組的前4人點點頭，每組的第4人舉起右手等）。重點：經歷數(shù)的抽象過程。難點：仍然是基數(shù)和序數(shù)的準確區(qū)分。目標：1、引導學生經歷由實物到圖形再到數(shù)字的你學到了什么？你學到了什么？●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

──馬克思●

浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。

──列寧●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。北師大版一年級上冊第一單元生活中的數(shù)玩具北師大版一年級上冊第一單元生活中的數(shù)玩具玩具數(shù)一數(shù)，說一說1、2、3、4、，有4輛小汽車。有2架飛機。玩具數(shù)一數(shù)，說一說1、2、3、4、，有4輛小汽車。有2架飛機想一想，做一做想一想，做一做想一想，做一做想一想，做一做描一描，寫一寫描一描，寫一寫看一看，描一描，寫一寫。像鉛筆細長條，看一看，描一描，寫一寫。像鉛筆細長條，看一看，描一描，寫一寫。像小鴨搖啊搖，2222看一看，描一描，寫一寫。像小鴨搖啊搖，2222看一看，描一描，寫一寫。像耳朵聽聲音，3333看一看，描一描，寫一寫。像耳朵聽聲音，3333看一看，描一描，寫一寫。像紅旗迎風飄，看一看，描一描，寫一寫。像紅旗迎風飄，看一看，描一描，寫一寫。像秤鉤鉤東西，看一看，描一描，寫一寫。像秤鉤鉤東西，1、寫數(shù)34125351、寫數(shù)34125352、數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫51422、數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫51423、看數(shù)涂一涂3、看數(shù)涂一涂4、數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)123454、數(shù)一數(shù)，填一填第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第目標：1、引導學生經歷由實物到圖形再到數(shù)字的抽象過程，培養(yǎng)學生初步的抽象思維。

2、培養(yǎng)學生正確的書寫姿勢。

3、進一步加深對基數(shù)和序數(shù)的了解（玩游戲鞏固：1、3、5小組的同學站起來，第二小組的同學揮揮手；每組的前4人點點頭，每組的第4人舉起右手等）。重點：經歷數(shù)的抽象過程。難點：仍然是基數(shù)和序數(shù)的準確區(qū)分。目標：1、引導學生經歷由實物到圖形再到數(shù)字的你學到了什么？你學到了什么？●

一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。

──卡耐基●

一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

──巴爾扎克●

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么。

──愛因斯坦●

一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。

──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。