人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件

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有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。

——雨果

法國作家雨果為什么要這樣說呢？導(dǎo)入有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑21圓明園的毀滅執(zhí)教制作：謀道小學易元芬21圓明園的毀滅執(zhí)教制作：謀道小學易元芬看看這些圖片就明白了欣賞看看這些圖片就明白了欣賞人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件圓明園長春園萬春園圓明園長春園萬春園人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣玲瓏剔透的亭臺樓閣熱鬧街市的賣買街熱鬧街市的賣買街山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野曲院豐荷曲院豐荷

北遠山村北遠山村安瀾園安瀾園獅子林獅子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺武陵春色武陵春色

武陵春色武陵春色

別有洞天別有洞天

山高水長山高水長民族建筑民族建筑西洋景觀西洋景觀西洋景觀——海晏堂西洋景觀——海晏堂

觀水法觀水法

看了這些圖片你有什么感受？

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?？戳诉@些圖片你有什么感受？

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館，藝術(shù)館。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件玉杯(戰(zhàn)國)玉琥(漢代)粉彩梅花仙鶴碗（清代）白玉仕女（清代）玉杯(戰(zhàn)國)玉琥(漢代)粉彩梅花仙鶴碗（清代）白玉仕女

四庫全書女史箴圖（東晉）

唐卡四庫全書女史箴圖（東晉）毀滅后的圓明園毀滅后的圓明園人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件初讀課文

1.用自己喜歡的方式讀課文，要求：正確流利有感情。劃出文中的成語或者詞組。

2.自學生字。借用工具書理解生詞的意思。3.理清課文層次。（全文共分為三個部分：一、總寫圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失（1）二、介紹毀滅前的圓明園的宏偉壯觀。（2—4）三、介紹圓明園的毀滅經(jīng)過。（5）初讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文，要求：正確流字詞學習字詞學習損損失損壞皇皇帝皇后瓏八面玲瓏剔剔透挑剔杭杭州蘇杭萊蓬萊瑤瑤池瑤族宏宏偉宏揚宋宋代宋詞侵侵略侵犯統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)一銷銷毀推銷瑰玫瑰瑰麗燼灰燼余燼損損失損壞皇皇帝皇后導(dǎo)學課文導(dǎo)學課文齊讀第一段

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！1.為什么這么說？（結(jié)合后文回答）2.這是個什么句子？表達了作者怎樣的情感？“不可估量”說明什么？（說明圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，它的毀滅給中國乃至世界帶來里的無法計算的損失。）（感嘆句，表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。）齊讀第一段圓明園的（毀滅）是祖國文化史上，也是世界文化史上不可估量的損失。圓明園的（毀滅）是祖國文化史上，也是世界文化史上學習第二部分（2—4）用不同形式讀后思考：1.圓明園在什么地方？它是一座怎樣的園林？（2自然段）2.圓明園中有些什么景觀？（3自然段）3.圓明園除了景觀優(yōu)美之外還有什么？（4）學習第二部分（2—4）用不同形式讀后思考：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中有許多景物都是仿照各地名勝建造的，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣玲瓏剔透的亭臺樓閣熱鬧街市的賣買街熱鬧街市的賣買街山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野安瀾園安瀾園獅子林獅子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景觀西洋景觀有……也有……有······還有······不僅有……還有……找出上面這段話中運用的關(guān)聯(lián)詞這段話運用了什么修辭手法？有……也有……不僅有……還有……找出上面這段

圓明園中的其他景觀：

杏花春館、方壺勝境、坦坦蕩蕩、萬方安和、曲院風荷、月地云居、山高水長、映水蘭香、匯芳書院、九洲清晏、四宜書屋、平湖秋月、夾鏡鳴琴、別有洞天……

有……也有……有……還有……不僅有……還有……(一組排比句，羅列了圓明園的主要景物，寫出了景點之多，景色之美。富麗與樸素，熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。）

圓明園中的其他景觀：

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（這句話寫出了漫步園內(nèi)的感受。概括說明了圓明園的建筑特點及其景觀特色。）漫步園內(nèi)，有

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館，藝術(shù)館。

1.讀了這段話你知道了什么？

2.這是一個因果關(guān)系的句子，你能把“因為”加進去嗎？3.你能說出第一句話的作用嗎？（過渡）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物學習課文第三部分（5）用不同形式讀課文后思考：1.圓明園毀滅的時間你知道嗎？主要是哪兩個國家的侵略者？2.他們闖進圓明園是怎么做的？3.為了銷毀罪證他們還怎么做的？學習課文第三部分（5）用不同形式讀課文后思考：

他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

從這些紅色的紫色的詞語中你體會到什么？

（體會到：英法聯(lián)軍，侵略者，無比的貪婪、野蠻、瘋狂。）

他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走了：

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。他們統(tǒng)統(tǒng)掠走了：為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒了三天，煙霧籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，就這樣灰燼。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千名侵他們?nèi)我馄茐?、毀掉?、有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。2、園中許多仿照各地名勝建造的景物，很多根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的景物。3、不僅有民族建筑，還有西洋景觀。他們?nèi)我馄茐?、毀掉?、有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺他們燒毀了：

1、由圓明園、萬春園和長春園組成的圓明三園。2、分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍的許多小園。3、一座舉世聞名的皇家園林。他們燒毀了：

1、由圓明園、萬春園和長春園組成的圓明三園。

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

我想說……我想說……作業(yè)：

1、有語氣地朗讀課文。

2、背誦第3、4自然段。

3、寫一寫閱讀課文的感受。

4、選作：搜集文字或圖片資料，了解舊中國曾經(jīng)蒙受的恥辱和今日祖國的強大。

5.處理課后問題、

作業(yè)：

1、有語氣地朗讀課文。

2、背誦第3、4自然段。

3課后第三題解答

文章寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為了讓讀者了解這座園林藝術(shù)的瑰寶，引起讀者共鳴，從而讓人們記住這段屈辱的歷史，增強民族使命感，激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。課后第三題解答文章寫圓明園昔日的輝煌壯觀，是為總結(jié)板書

損失不可估量布局：眾星拱月輝煌過去建筑：風格各異文物：珍貴異?；癁榛覡a

萬園之園遭毀滅，勿忘國恥興中華圓明園的毀滅總結(jié)板書損失不可估量圓明園的毀滅謝謝觀賞！謝謝觀賞！人教版五上21課《圓明園的毀滅》PPT課件本課件僅供大家學習學習學習完畢請自覺刪除謝謝本課件僅供大家學習學習學習完畢請自覺刪除謝謝人教版五上21課《圓明園的毀滅》PPT課件本課件僅供

有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。

——雨果

法國作家雨果為什么要這樣說呢？導(dǎo)入有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑21圓明園的毀滅執(zhí)教制作：謀道小學易元芬21圓明園的毀滅執(zhí)教制作：謀道小學易元芬看看這些圖片就明白了欣賞看看這些圖片就明白了欣賞人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件圓明園長春園萬春園圓明園長春園萬春園人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣玲瓏剔透的亭臺樓閣熱鬧街市的賣買街熱鬧街市的賣買街山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野曲院豐荷曲院豐荷

北遠山村北遠山村安瀾園安瀾園獅子林獅子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺武陵春色武陵春色

武陵春色武陵春色

別有洞天別有洞天

山高水長山高水長民族建筑民族建筑西洋景觀西洋景觀西洋景觀——海晏堂西洋景觀——海晏堂

觀水法觀水法

看了這些圖片你有什么感受？

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?？戳诉@些圖片你有什么感受？

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館，藝術(shù)館。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件玉杯(戰(zhàn)國)玉琥(漢代)粉彩梅花仙鶴碗（清代）白玉仕女（清代）玉杯(戰(zhàn)國)玉琥(漢代)粉彩梅花仙鶴碗（清代）白玉仕女

四庫全書女史箴圖（東晉）

唐卡四庫全書女史箴圖（東晉）毀滅后的圓明園毀滅后的圓明園人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件人教版五上21課《圓明園的毀滅》課件初讀課文

1.用自己喜歡的方式讀課文，要求：正確流利有感情。劃出文中的成語或者詞組。

2.自學生字。借用工具書理解生詞的意思。3.理清課文層次。（全文共分為三個部分：一、總寫圓明園的毀滅給中國乃至世界帶來的損失（1）二、介紹毀滅前的圓明園的宏偉壯觀。（2—4）三、介紹圓明園的毀滅經(jīng)過。（5）初讀課文1.用自己喜歡的方式讀課文，要求：正確流字詞學習字詞學習損損失損壞皇皇帝皇后瓏八面玲瓏剔剔透挑剔杭杭州蘇杭萊蓬萊瑤瑤池瑤族宏宏偉宏揚宋宋代宋詞侵侵略侵犯統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)統(tǒng)一銷銷毀推銷瑰玫瑰瑰麗燼灰燼余燼損損失損壞皇皇帝皇后導(dǎo)學課文導(dǎo)學課文齊讀第一段

圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！1.為什么這么說？（結(jié)合后文回答）2.這是個什么句子？表達了作者怎樣的情感？“不可估量”說明什么？（說明圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，它的毀滅給中國乃至世界帶來里的無法計算的損失。）（感嘆句，表達了作者無比憤怒和痛惜的感情。）齊讀第一段圓明園的（毀滅）是祖國文化史上，也是世界文化史上不可估量的損失。圓明園的（毀滅）是祖國文化史上，也是世界文化史上學習第二部分（2—4）用不同形式讀后思考：1.圓明園在什么地方？它是一座怎樣的園林？（2自然段）2.圓明園中有些什么景觀？（3自然段）3.圓明園除了景觀優(yōu)美之外還有什么？（4）學習第二部分（2—4）用不同形式讀后思考：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中有許多景物都是仿照各地名勝建造的，如：海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的金碧輝煌的殿堂金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣玲瓏剔透的亭臺樓閣熱鬧街市的賣買街熱鬧街市的賣買街山鄉(xiāng)村野山鄉(xiāng)村野安瀾園安瀾園獅子林獅子林平湖秋月平湖秋月雷峰夕照雷峰夕照蓬萊瑤臺蓬萊瑤臺武陵春色武陵春色民族建筑民族建筑西洋景觀西洋景觀有……也有……有······還有······不僅有……還有……找出上面這段話中運用的關(guān)聯(lián)詞這段話運用了什么修辭手法？有……也有……不僅有……還有……找出上面這段

圓明園中的其他景觀：

杏花春館、方壺勝境、坦坦蕩蕩、萬方安和、曲院風荷、月地云居、山高水長、映水蘭香、匯芳書院、九洲清晏、四宜書屋、平湖秋月、夾鏡鳴琴、別有洞天……

有……也有……有……還有……不僅有……還有……(一組排比句，羅列了圓明園的主要景物，寫出了景點之多，景色之美。富麗與樸素，熱鬧與寧靜在這里形成了完美的結(jié)合。）

圓明園中的其他景觀：

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（這句話寫出了漫步園內(nèi)的感受。概括說明了圓明園的建筑特點及其景觀特色。）漫步園內(nèi)，有

圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上至先秦時代的青銅器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館，藝術(shù)館。

1.讀了這段話你知道了什么？

2.這是一個因果關(guān)系的句子，你能把“因為”加進去嗎？3.你能說出第一句話的作用嗎？（過渡）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物學習課文第三部分（5）用不同形式讀課文后思考：1.圓明園毀滅的時間你知道嗎？主要是哪兩個國家的侵略者？2.他們闖進圓明園是怎么做的？3.為了銷毀罪證他們還怎么做的？學習課文第三部分（5）用不同形式讀課文后思考：

他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。

從這些紅色的紫色的詞語中你體會到什么？

（體會到：英法聯(lián)軍，侵略者，無比的貪婪、野蠻、瘋狂。）

他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，他們統(tǒng)統(tǒng)掠走了：

上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。他們統(tǒng)統(tǒng)掠走了：為了銷毀罪