人教版七年級上冊歷史-第13課-東漢的興亡-優(yōu)質(zhì)課課件

小組活動介紹：全班分為兩大組：

A組PK

B組

整節(jié)課以必答和搶答的形式為主回答相應(yīng)的問題，必答題如果放棄，每人倒扣一分，另一小組可以進(jìn)行補(bǔ)充；搶答題準(zhǔn)備好了請先舉手示意?；卮鹫_者為小組每人加一分，錯誤不扣分，違規(guī)者扣一分，回答特別優(yōu)秀者加倍加分。最終評選出冠軍小組一個，希望同學(xué)們能夠發(fā)揮團(tuán)隊的力量，為自己小組爭光！永不言棄！團(tuán)結(jié)就是力量！小組活動介紹：永不言棄！團(tuán)結(jié)就是力量！1人教版﹒七年級上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興亡人教版﹒七年級上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建2有人說，他是歷史上最親民的一位皇帝……他，是個皇子龍孫，家道中落，寒微無名……他，九歲父母俱亡，成了孤兒……然而，他雄心壯志，有膽有識，開創(chuàng)基業(yè)，永彪青史……毛澤東曾說他是“最會打仗、最會用人、最有學(xué)問的皇帝”有人說，他是歷史上最親民的一位皇帝……他，是個皇子龍孫，家道3劉秀何許人也？劉秀何許人也？4第13課東漢的興亡第13課東漢的興亡5陶院落（模型）

請小組派一名代表分別介紹一下課本P59這兩幅圖片，并說出其分別反映了當(dāng)時什么樣的社會狀況？陶院落（模型）請小組派一名代表分別介紹一下課本P56歷史信息？展現(xiàn)了漢代高超的雕塑藝術(shù)有助于我們了解當(dāng)時的文化生活增加了我們對說唱人的直觀感受從一個側(cè)面反映了東漢的民間生活和地方風(fēng)貌東漢說唱俑興歷史信息？展現(xiàn)了漢代高超的雕塑藝術(shù)有助于我們了解當(dāng)時的文化生7歷史信息？城堡庭院深邃樓臺重疊錯落外有高墻邊有角樓住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合陶院落（模型）亡歷史信息？城堡庭院深邃樓臺重疊錯落外有高墻邊有角樓住宅和防御8

人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期一、興光武中興背景措施影響人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元一、興光9西漢王朝公元前202年公元9年王莽篡政東漢王朝公元25年西漢后期政治日益腐敗，土地兼并問題愈加嚴(yán)重，社會動蕩不安，劉姓皇統(tǒng)在社會上開始逐步喪失威望。

王莽的施政加劇了社會動蕩，引起了各地農(nóng)民起義。王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。1、光武中興的歷史背景：西漢王朝公公王莽東漢王朝公西漢后期政治日益腐敗，土地兼并問題10

劉秀于公元

年稱帝，定都

，史稱

。劉秀就是

。25洛陽東漢光武帝國家雖然建立了，但天下仍然動蕩不安。朕十分煩悶！請諸位愛卿大膽進(jìn)言。沒人！沒錢！沒安寧！洛陽長安25洛陽東漢光武帝國家雖11人口少了，政府機(jī)構(gòu)卻沒有少。大量的官員需要政府發(fā)放薪水，誰知道里面有多少貪官。長期戰(zhàn)亂中北方少數(shù)民族日子也很艱苦，和我們關(guān)系不好，我們剛剛建國，是戰(zhàn)還是和？長期戰(zhàn)亂使人口由6000萬銳減到1200萬人，越來越多的農(nóng)民因為交不起田租而賣身為奴婢，受到隨意虐待。我為皇帝獻(xiàn)計策沒人！沒錢！沒安寧！下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法。天地之性人為貴。其殺奴婢不得減罪?！逗鬂h書》合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏。允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。每一發(fā)兵，發(fā)須為白?！逗鬂h書》有人！有錢！有安寧！人口少了，政府機(jī)構(gòu)卻沒有少。大量的官員需要政府發(fā)放薪水，誰知12時間全國戶籍人口東漢初年1000多萬光武帝時2100多萬光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。3、漢光武帝措施的影響時間全國戶籍人口東漢初年1000多萬光武帝時2100多萬13人教版七年級上冊《后漢書·刑法志》載，在光武和明帝時期，人民免去了“兵革之禍”，而有“樂生之念”。光武以后的若干年內(nèi)，“五谷登衍”，“蠶麥善收”，“吏稱其官，民安其業(yè)”，出現(xiàn)了“天下安平”的景象。中興劉氏是中國封建社會歷史上唯一的“一姓之再興”的家族。為表日后劉家江山在劉邦、劉秀之后能夠一次又一次的興起，所以東漢統(tǒng)治者把劉秀建立東漢的過程叫做“中興”，即這不是劉氏江山的最后一次興起。人教版七年級上冊《后漢書·刑法志》載，在光武和明帝時14第13課東漢的興亡

小組探究：西漢出現(xiàn)“文景之治”和漢武帝鞏固大一統(tǒng)的盛世時期；東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。請概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因？1、統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)2、調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦、減輕人民負(fù)擔(dān)3、統(tǒng)治者善于用人、虛心納諫啟示統(tǒng)治者要以史為鑒、愛惜民力，順應(yīng)歷史潮流。……第13課東漢的興亡小組探究：西15然而，東漢后期是一種什么社會狀況呢？然而，東漢后期是一種什么社會狀況呢？16

人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期二、亡課本P60：漢順帝末年，京都流傳一首歌謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯?！边@首童謠反映了當(dāng)時什么樣的政治狀況？反映當(dāng)時的政治統(tǒng)治腐朽不堪，正直的官員遭到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃。人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元二、亡課17課后活動（課本P61）下表列出了東漢后期10個皇帝的即位年齡及壽命。算一算：這些東漢的皇帝即位時的年齡平均是多少？他們的平均壽命是多少？即位時平均年齡是9.5歲平均壽命是24歲。②未成年人有能力管理國家嗎？③皇帝長大后，可能會有什么想法？有6位皇帝在繼位后已經(jīng)成年，他們想要什么？要點：不能，太后干政，外戚掌權(quán)。要點：不甘心君權(quán)旁落，要親政。課后活動（課本P61）下表列出了東漢后期10個皇帝的即位年齡18皇帝早逝幼主繼位外戚專權(quán)皇帝長大誅殺外戚宦官得寵母后臨朝君權(quán)旁落依靠宦官奪回君權(quán)把持朝政東漢中期以后出現(xiàn)的現(xiàn)象：外戚宦官交替專權(quán)皇帝早逝幼主繼位外戚專權(quán)皇帝長大誅殺外戚宦官得寵母后臨朝君權(quán)19外戚宦官交替專權(quán)人教版七年級上冊第13課東漢的興亡

外戚和宦官都是利用君權(quán)作亂，并非自身具有至高無上的權(quán)力，因此究其根本原因是封建君主專制制度和皇位世襲制。

想一想：“外戚干政”和“宦官專權(quán)”根源在哪？外戚宦官交替專權(quán)人教版七年級上冊第13課東漢的興亡20

外戚梁冀立了3個皇帝，獨攬朝政20余年。他一家人全都當(dāng)官封侯，橫行霸道，把數(shù)千平民當(dāng)做自己的奴婢，各地上貢朝廷的物品要先送到他家后才敢獻(xiàn)給皇帝。年幼的漢質(zhì)帝不滿梁冀專權(quán)，說他是“跋扈將軍”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了他。跋扈將軍（課本P60相關(guān)史事）外戚宦官交替專權(quán)帶來了什么后果？

統(tǒng)治的黑暗加劇了階級矛盾，地主階級爭權(quán)奪利，遭殃是老百姓。外戚、宦官――地主階級中最腐朽的勢力交替專權(quán)100余年，人民被逼向死亡的邊緣。正值這時，東漢后期災(zāi)荒連年，真是雪上加霜，廣大老百姓再也無法活下去，184年爆發(fā)了黃巾起義。外戚梁冀立了3個皇帝，獨攬朝政20余年。他一家人全21請自主閱讀課文，找出關(guān)于黃巾起義的相關(guān)史實：背景（原因）：時間：領(lǐng)導(dǎo)人：特點：結(jié)果：歷時9月被鎮(zhèn)壓

影響：向東漢王朝發(fā)動猛烈進(jìn)攻，沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，東漢政權(quán)土崩瓦解。184年張角創(chuàng)立太平道，是一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民起義1、東漢后期朝政腐敗2、大批貧民流離失所3、自然災(zāi)害頻繁黃巾起義請自主閱讀課文，找出關(guān)于黃巾起義的相關(guān)史實：背景（原因）：歷22黃巾起義被鎮(zhèn)壓，是不是意味著東漢朝廷轉(zhuǎn)危為安呢？請大家閱讀課本P61知識拓展：州牧割據(jù)

黃巾起義爆發(fā)后，地方州郡亂做一團(tuán)。東漢王朝為加強(qiáng)對地方的統(tǒng)治，改刺史為州牧，派重臣出任州牧，統(tǒng)領(lǐng)地方上的軍政事務(wù)，地位在郡守之上。此后，州牧的勢力逐漸膨脹，甚至不聽從朝廷的命令，成為割據(jù)一方的軍閥。州牧割據(jù)的局面，加速了東漢王朝走向瓦解。黃巾起義被鎮(zhèn)壓，是不是意味著東漢朝廷轉(zhuǎn)危為安呢？請大家閱讀課23西漢王朝公元前202年公元9年王莽篡政東漢王朝公元25年……第16課三國鼎立西漢王朝公公王莽東漢王朝公……第16課三國鼎立24東漢的興亡

興

亡東漢建立：光武中興措施：結(jié)果：公元25年，劉秀，以洛陽為都城

結(jié)束混亂局面，社會安定繁榮，出現(xiàn)“光武中興”的局面1.中央外戚、宦官交替專權(quán)2.黃巾起義：184年、張角、太平道（1）釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法；（2）合并郡縣,裁減官員,加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏；（3）允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。

人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期課堂小結(jié)東漢的興亡興亡東漢建立：光武中興措25自主13課習(xí)題自主13課習(xí)題26

小組活動介紹：全班分為兩大組：

A組PK

B組

整節(jié)課以必答和搶答的形式為主回答相應(yīng)的問題，必答題如果放棄，每人倒扣一分，另一小組可以進(jìn)行補(bǔ)充；搶答題準(zhǔn)備好了請先舉手示意?；卮鹫_者為小組每人加一分，錯誤不扣分，違規(guī)者扣一分，回答特別優(yōu)秀者加倍加分。最終評選出冠軍小組一個，希望同學(xué)們能夠發(fā)揮團(tuán)隊的力量，為自己小組爭光！永不言棄！團(tuán)結(jié)就是力量！小組活動介紹：永不言棄！團(tuán)結(jié)就是力量！27人教版﹒七年級上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興亡人教版﹒七年級上冊第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建28有人說，他是歷史上最親民的一位皇帝……他，是個皇子龍孫，家道中落，寒微無名……他，九歲父母俱亡，成了孤兒……然而，他雄心壯志，有膽有識，開創(chuàng)基業(yè)，永彪青史……毛澤東曾說他是“最會打仗、最會用人、最有學(xué)問的皇帝”有人說，他是歷史上最親民的一位皇帝……他，是個皇子龍孫，家道29劉秀何許人也？劉秀何許人也？30第13課東漢的興亡第13課東漢的興亡31陶院落（模型）

請小組派一名代表分別介紹一下課本P59這兩幅圖片，并說出其分別反映了當(dāng)時什么樣的社會狀況？陶院落（模型）請小組派一名代表分別介紹一下課本P532歷史信息？展現(xiàn)了漢代高超的雕塑藝術(shù)有助于我們了解當(dāng)時的文化生活增加了我們對說唱人的直觀感受從一個側(cè)面反映了東漢的民間生活和地方風(fēng)貌東漢說唱俑興歷史信息？展現(xiàn)了漢代高超的雕塑藝術(shù)有助于我們了解當(dāng)時的文化生33歷史信息？城堡庭院深邃樓臺重疊錯落外有高墻邊有角樓住宅和防御設(shè)施緊密結(jié)合陶院落（模型）亡歷史信息？城堡庭院深邃樓臺重疊錯落外有高墻邊有角樓住宅和防御34

人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期一、興光武中興背景措施影響人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元一、興光35西漢王朝公元前202年公元9年王莽篡政東漢王朝公元25年西漢后期政治日益腐敗，土地兼并問題愈加嚴(yán)重，社會動蕩不安，劉姓皇統(tǒng)在社會上開始逐步喪失威望。

王莽的施政加劇了社會動蕩，引起了各地農(nóng)民起義。王莽政權(quán)被農(nóng)民起義推翻。1、光武中興的歷史背景：西漢王朝公公王莽東漢王朝公西漢后期政治日益腐敗，土地兼并問題36

劉秀于公元

年稱帝，定都

，史稱

。劉秀就是

。25洛陽東漢光武帝國家雖然建立了，但天下仍然動蕩不安。朕十分煩悶！請諸位愛卿大膽進(jìn)言。沒人！沒錢！沒安寧！洛陽長安25洛陽東漢光武帝國家雖37人口少了，政府機(jī)構(gòu)卻沒有少。大量的官員需要政府發(fā)放薪水，誰知道里面有多少貪官。長期戰(zhàn)亂中北方少數(shù)民族日子也很艱苦，和我們關(guān)系不好，我們剛剛建國，是戰(zhàn)還是和？長期戰(zhàn)亂使人口由6000萬銳減到1200萬人，越來越多的農(nóng)民因為交不起田租而賣身為奴婢，受到隨意虐待。我為皇帝獻(xiàn)計策沒人！沒錢！沒安寧！下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法。天地之性人為貴。其殺奴婢不得減罪?！逗鬂h書》合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏。允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。每一發(fā)兵，發(fā)須為白?！逗鬂h書》有人！有錢！有安寧！人口少了，政府機(jī)構(gòu)卻沒有少。大量的官員需要政府發(fā)放薪水，誰知38時間全國戶籍人口東漢初年1000多萬光武帝時2100多萬光武帝統(tǒng)治后期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“光武中興”。3、漢光武帝措施的影響時間全國戶籍人口東漢初年1000多萬光武帝時2100多萬39人教版七年級上冊《后漢書·刑法志》載，在光武和明帝時期，人民免去了“兵革之禍”，而有“樂生之念”。光武以后的若干年內(nèi)，“五谷登衍”，“蠶麥善收”，“吏稱其官，民安其業(yè)”，出現(xiàn)了“天下安平”的景象。中興劉氏是中國封建社會歷史上唯一的“一姓之再興”的家族。為表日后劉家江山在劉邦、劉秀之后能夠一次又一次的興起，所以東漢統(tǒng)治者把劉秀建立東漢的過程叫做“中興”，即這不是劉氏江山的最后一次興起。人教版七年級上冊《后漢書·刑法志》載，在光武和明帝時40第13課東漢的興亡

小組探究：西漢出現(xiàn)“文景之治”和漢武帝鞏固大一統(tǒng)的盛世時期；東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。請概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因？1、統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)2、調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦、減輕人民負(fù)擔(dān)3、統(tǒng)治者善于用人、虛心納諫啟示統(tǒng)治者要以史為鑒、愛惜民力，順應(yīng)歷史潮流?！?3課東漢的興亡小組探究：西41然而，東漢后期是一種什么社會狀況呢？然而，東漢后期是一種什么社會狀況呢？42

人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元秦漢時期二、亡課本P60：漢順帝末年，京都流傳一首歌謠：“直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯?！边@首童謠反映了當(dāng)時什么樣的政治狀況？反映當(dāng)時的政治統(tǒng)治腐朽不堪，正直的官員遭到排擠陷害，社會混亂，人民遭殃。人教版七年級上冊第13課東漢的興亡第三單元二、亡課43課后活動（課本P61）下表列出了東漢后期10個皇帝的即位年齡及壽命。算一算：這些東漢的皇帝即位時的年齡平均是多少？他們的平均壽命是多少？即位時平均年齡是9.5歲平均壽命是24歲。②未成年人有能力管理國家嗎？③皇帝長大后，可能會有什么想法？有6位皇帝在繼位后已經(jīng)成年，他們想要什么？要點：不能，太后干政，外戚掌權(quán)。要點：不甘心君權(quán)旁落，要親政。課后活動（課本P61）下表列出了東漢后期10個皇帝的即位年齡44皇帝早逝幼主繼位外戚專權(quán)皇帝長大誅殺外戚宦官得寵母后臨朝君權(quán)旁落依靠宦官奪回君權(quán)把持朝政東漢中期以后出現(xiàn)的現(xiàn)象：外戚宦官交替專權(quán)皇帝早逝幼主繼位外戚專權(quán)皇帝長大誅殺外戚宦官得寵母后臨朝君權(quán)45外戚宦官交替專權(quán)人教版七年級上冊第13課東漢的興亡

外戚和宦官都是利用君權(quán)作亂，并非自身具有至高無上的權(quán)力，因此究其根本原因是封建君主專制制度和皇位世襲制。

想一想：“外戚干政”和“宦官專權(quán)”根源在哪？外戚宦官交替專權(quán)人教版七年級上冊第13課東漢的興亡46

外戚梁冀立了3個皇帝，獨攬朝政20余年。他一家人全都當(dāng)官封侯，橫行霸道，把數(shù)千平民當(dāng)做自己的奴婢，各地上貢朝廷的物品要先送到他家后才敢獻(xiàn)給皇帝。年幼的漢質(zhì)帝不滿梁冀專權(quán)，說他是“跋扈將軍”，梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了他。跋扈將軍（課本P60相關(guān)史事）外戚宦官交替專權(quán)帶來了什么后果？

統(tǒng)治的黑暗加劇了階級矛盾，地主階級爭權(quán)奪利，遭殃是老百姓。外戚、宦官――地主階級中最腐朽的勢力交替專權(quán)100余年，人民被逼向死亡的邊緣。正值這時，東漢后期災(zāi)荒連年，真是雪上加霜，廣大老百姓再也無法活下去，184年爆發(fā)了黃巾起義。外戚梁冀立了3個皇帝，獨攬朝政20余年。他一家人全47請自主閱讀課文，找出關(guān)于黃巾起義的